2023-2024學(xué)年遼寧省丹東五中九年級（上）入學(xué)物理試卷（含解析）

第第頁2023-2024學(xué)年遼寧省丹東五中九年級（上）入學(xué)物理試卷（含解析）2023-2024學(xué)年遼寧省丹東五中九年級（上）入學(xué)物理試卷

學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________

第I卷（選擇題）

一、單選題（本大題共7小題，共21.0分）

1.如圖所示，人坐在小船上，在用力向前推另一艘小船時，人和自已坐的小船卻向后移動。該現(xiàn)象說明了()

A.力能使物體發(fā)生形變B.物體間力的作用是相互的

C.力的作用效果與力的大小有關(guān)D.力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)

2.建盞是南平特產(chǎn)，是中國國家地理標(biāo)志產(chǎn)品。圖中的建盞靜止在水平桌面上，下列說法正確的是()

A.建盞所受重力和建盞對桌面的壓力是一對相互作用力

B.建盞所受重力和桌面對建盞的支持力是一對相互作用力

C.建盞所受重力和建盞對桌面的壓力是一對平衡力

D.建盞所受重力和桌面對建盞的支持力是一對平衡力

3.生活中人們常常利用物體的慣性。下列描述正確的是()

A.標(biāo)槍運(yùn)動員通過助跑提高成績，利用了運(yùn)動員自身的慣性

B.緊固錘頭時撞擊錘柄的下端，利用了錘柄的慣性

C.拍打被子清除上面的浮灰，利用了被子的慣性

D.將臉盆里的水潑出去，利用了水的慣性

4.如圖所示，三個質(zhì)量相同、底面積相同，但形狀不同的容器放在水平桌面上，其內(nèi)分別裝有甲、乙、丙三種液體，它們的液面在同一水平面上，若容器對桌面的壓強(qiáng)相等，則三種液體對容器底的壓強(qiáng)()

A.一樣大B.甲最小C.乙最小D.丙最小

5.用的水平力，把質(zhì)量為的物體壓在豎直的墻壁上，如圖所示，這時若物體剛好沿墻面勻速下滑，則物體受到摩擦力的大小及墻面受到的壓力分別為()

A.，B.，C.，D.，

6.如圖所示的試管內(nèi)裝有一定量的水，當(dāng)試管豎直放置時，水對管底的壓強(qiáng)為；當(dāng)管傾斜放置時，水對管底的壓強(qiáng)為，比較、的大小，則()

A.B.

C.D.條件不足，無法判斷

7.同一密度計(jì)先后放在密度為、的液體中，靜止時所處位置如圖所示，密度計(jì)在兩種液體中所受浮力分別為、。下列選項(xiàng)中正確的是()

A.

B.

C.

D.

二、多選題（本大題共3小題，共9.0分）

8.水平桌面上的甲、乙兩個相同容器內(nèi)分別裝有水和鹽水，小民將一個放了很久的小雞蛋放在水中，發(fā)現(xiàn)漂浮，他又找來了一個新鮮的大雞蛋放在鹽水中，卻沉在杯底，如圖所示，此時水和鹽水的液面相平，下列說法正確的是()

A.水對杯底的壓強(qiáng)小于鹽水對杯底的壓強(qiáng)

B.小雞蛋的密度等于大雞蛋的密度

C.水對的浮力大于鹽水對的浮力

D.甲容器對桌面的壓強(qiáng)小于乙容器對桌面的壓強(qiáng)

9.如圖所示，小朋友沿滑梯下滑得越來越快。關(guān)于該過程，下列說法中正確的是()

A.小朋友不具有慣性B.小朋友的運(yùn)動狀態(tài)不變

C.小朋友的動能增加D.小朋友的重力勢能減少

10.用如圖所示的滑輪組，在時間內(nèi)，將重為的貨物勻速提升了，人對繩子豎直向下的拉力恒為，以下說法正確的是()

A.額外功為

B.滑輪組的機(jī)械效率為

C.滑輪組的機(jī)械效率隨的增大而增大

D.拉力的功率為

第II卷（非選擇題）

三、填空題（本大題共10小題，共20.0分）

11.賽龍舟是端午節(jié)里的傳統(tǒng)習(xí)俗。當(dāng)號令一響，各龍舟上的運(yùn)動員奮力劃槳、龍舟向前加速運(yùn)動。這既可說明力的作用是______的，又說明力可以改變物體的______。

12.甲、乙兩物體的質(zhì)量之比是：，則它們受到的重力之比是______，若甲的質(zhì)量為，則乙受到的重力為______取。

13.如圖所示，跳水運(yùn)動員站在跳板上準(zhǔn)備起跳，她受到的重力與跳板對她的支持力是一對______選填“相互作用力”或“平衡力”，跳板表面做的比較粗糙是為了增大______。

14.鐵道部門禁止行人在鐵道邊黃線內(nèi)行走。這是為了避免快速行駛的列車使得周圍的空氣流動速度______，壓強(qiáng)______，而發(fā)生行人被卷入列車車輪底下的事故。

15.馬德堡半球?qū)嶒?yàn)證明了______的存在，制藥時為了在不超過的溫度下從溶液中除去水分而提取抗菌素，采用的方法是______選填“升高”或“降低”容器內(nèi)的氣壓，使水的沸點(diǎn)低于。

16.如圖，小明自制了一個氣壓計(jì)，瓶內(nèi)氣體壓強(qiáng)______大氣壓選填“大于”、“小于”或“等于”。若拿著此氣壓計(jì)從樓下到樓，玻璃管內(nèi)水柱的高度將______選填“升高”或“降低”。

17.將重分別為和、體積均為的木塊和合金塊，分別用手將他們浸沒在水中，松手一段時間靜止后，則木塊受到的浮力為______，合金塊受到的浮力為______。

18.質(zhì)量為的木塊漂浮在水面上，有的體積露出水面，則木塊受到的浮力為______，木塊的密度是______。

19.如圖是一工人抬起獨(dú)輪車車把時的簡化示意圖，此時獨(dú)輪車相當(dāng)于一個______杠桿選填“省力”或“費(fèi)力”；如果他作用于車把上的動力始終與車把垂直，則在慢慢抬起的過程中，動力大小將______選填“變大”、“變小”或“不變”。

20.甲、乙兩輛汽車功率相同，如果在相同的時間內(nèi)通過的路程之比為：，則牽引力之比______，做功之比______。

四、作圖題（本大題共3小題，共9.0分）

21.如圖畫出沿斜面下滑的物體受到的重力、斜面對物體的支持力和物體受到的摩擦力的示意圖。

22.如圖，點(diǎn)是輕質(zhì)杠桿的支點(diǎn)，杠桿上的點(diǎn)受到阻力的作用。若使杠桿在圖中所示位置靜止，請?jiān)诟軛U上畫出所要施加的最小動力的示意圖，并畫出動力臂和阻力臂。

23.如圖所示，畫出用該滑輪組提升重物時最省力的繩子繞法。

五、實(shí)驗(yàn)探究題（本大題共4小題，共21.0分）

24.在探究“影響滑動摩擦力大小因素”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，選取三個相同的木塊分別放在不同的接觸面上，其中甲、乙兩圖的接觸面是相同的木板，丙圖的接觸面是棉布。

實(shí)驗(yàn)中用彈簧測力計(jì)拉著木塊在水平木板上做______運(yùn)動。根據(jù)______條件可知，木塊所受摩擦力的大小等于彈簧測力計(jì)的示數(shù)；

由______兩圖可以探究滑動摩擦力大小與接觸面所受壓力大小關(guān)系；

由______兩圖可以探究滑動摩擦力大小與接觸面的粗糙程度關(guān)系；

若乙裝置中，木塊在運(yùn)動過程中拉力突然變大，滑動摩擦力將______選填“不變”、“變大”或“變小”。

25.在探究“影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素”實(shí)驗(yàn)中。

用手指輕壓金屬盒橡皮膜，觀察形管液面高度差是否有明顯變化，這是為了檢查壓強(qiáng)計(jì)的______；

通過比較、、三圖可知，在液體內(nèi)部的同一深度，向各個方向的壓強(qiáng)______；

通過比較、兩圖可知，在液體內(nèi)部的同一深度，液體的______越大，壓強(qiáng)越大；

通過比較圖與______圖可知三峽大壩設(shè)計(jì)成上窄下寬的原因。

26.如圖所示，在“探究物體的動能與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，將小鋼球從高度為的同一斜面上由靜止開始滾下，推動同一小木塊向前移動一段距離后停下。完成甲、乙、丙所示的三次實(shí)驗(yàn)，其中，。

小鋼球在滾下斜面的過程中，它的_______能轉(zhuǎn)化為動能。其動能大小是通過_______來反映的。

小鋼球在水平面上不能立即停下，是因?yàn)樾′撉蚓哂衉______。小木塊最終會停下來是因?yàn)槭艿絖______力的作用。

分析比較甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)可知，物體質(zhì)量相同時，速度越大，動能越_______。

分析比較_______兩組實(shí)驗(yàn)可知物體的動能與質(zhì)量的關(guān)系：_______。

27.用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，某小組“測滑輪組的機(jī)械效率”，實(shí)驗(yàn)中得到的數(shù)據(jù)如表所示。

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

鉤碼重

鉤碼上升高度

繩端拉力

繩端移動距離

機(jī)械效率

通過表中數(shù)據(jù)可分析出第次實(shí)驗(yàn)是用______選填“甲”或“乙”圖所示裝置做的實(shí)驗(yàn)。

通過第、次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：使用不同的滑輪組提升相同的重物時，動滑輪質(zhì)量越大，滑輪組的機(jī)械效率越______。

小組同學(xué)再用第次實(shí)驗(yàn)中使用的裝置做第次實(shí)驗(yàn)，表中第次實(shí)驗(yàn)中空缺的數(shù)據(jù)應(yīng)為：繩端移動距離______，機(jī)械效率______。

只要滑輪組結(jié)構(gòu)一定，知道繞動滑輪的有股細(xì)繩，測滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)器材就可以不需要______這一測量工具。

小組同學(xué)采用如圖丙的裝置，改變動滑輪重，提升同一物體進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，根據(jù)獲得數(shù)據(jù)并繪制出如圖丁的圖象，分析圖象中的點(diǎn)可知，被提升物體的重力為______忽略繩重和摩擦。

六、計(jì)算題（本大題共3小題，共20.0分）

28.一平底玻璃杯放在水平桌面上，內(nèi)裝的水，杯子與桌面的接觸面積是，如圖所示。求：取

水對杯底的壓力；

若桌面所受玻璃杯的壓強(qiáng)是，求玻璃杯的質(zhì)量。

29.疫情期間，武漢、上海等地的多家醫(yī)院利用機(jī)器人開展消毒、送餐、送藥等。如圖所示，若一個機(jī)器人在一次送餐時，內(nèi)沿直線勻速移動了，它的總質(zhì)量為，它與水平地面接觸的總面積為。

求：它對地面的壓強(qiáng)；

它勻速移動時，電動機(jī)的驅(qū)動力功率為，則機(jī)器人所受的阻力是多少？

30.斜面是在生活和生產(chǎn)中常見的簡單機(jī)械，也是物理實(shí)驗(yàn)中常用的實(shí)驗(yàn)器材。如圖所示，將重力為的木塊放在斜面上，用彈簧測力計(jì)沿斜面向上勻速拉動木塊移動，記下測力計(jì)的示數(shù)，測出此過程木塊上升高度為，經(jīng)過計(jì)算得知斜面的機(jī)械效率為，求：

勻速拉動時，彈簧測力計(jì)對木塊的拉力大?。?/p>

木塊在斜面上運(yùn)動時受到的滑動摩擦力大?。?/p>

答案和解析

1.【答案】

【解析】解：把另一只小船推開的同時自己坐的小船則向相反的方向運(yùn)動，說明物體間力的作用是相互的，故B正確，ACD錯誤。

故選：。

物體間力的作用是相互的，兩個力是作用力和反作用力。

深入理解物體間力的作用的相互性，是基礎(chǔ)題。

2.【答案】

【解析】解：、建盞所受的重力，建盞是受力物體，建盞對桌面的壓力，桌面是受力物體，不是同一個受力物體，這兩個力不是平衡力；方向相同，作用在兩個物體上，作用在同一直線上，這兩個力也不是相互作用力，故AC錯誤。

、建盞所受的重力和桌面對建盞的支持力大小相等，方向相反，作用在同一物體上，作用在同一直線上，這兩個力是平衡力，故B錯誤，D正確。

故選：。

根據(jù)平衡力條件和相互作用力特點(diǎn)進(jìn)行判斷：

平衡力的條件：大小相等、方向相反、作用在同一個物體上，作用在同一條直線上。

相互作用力：大小相等、方向相反、作用在兩個物體上，作用在同一條直線上。

平衡力和相互作用力的不同點(diǎn)：平衡力是一個受力物體，相互作用力是兩個受力物體；平衡力發(fā)生在三個物體之間，相互作用力發(fā)生在兩個物體之間。

平衡力和相互作用力的相同點(diǎn)：大小相等、方向相反、作用在同一條直線上。

3.【答案】

【解析】解：、標(biāo)槍運(yùn)動員通過助跑時，加快了標(biāo)槍的運(yùn)動速度，投擲后，標(biāo)槍由于慣性繼續(xù)保持原來速度前進(jìn)，提高了成績，利用了標(biāo)槍的慣性，故A錯誤；

B、緊固錘頭時撞擊錘柄的下端松動的錘頭就緊套在錘柄上，這是利用了錘頭的慣性，而不是錘柄的慣性，故B錯誤；

C、通過拍打被子清除它上面的浮灰，被子運(yùn)動時，浮塵由于慣性將保持靜止?fàn)顟B(tài)，脫離被子，是利用浮灰的慣性，故C錯誤；

D、潑水時，盆和水是運(yùn)動的，當(dāng)盆受力靜止時，水由于慣性要保持原來的運(yùn)動狀態(tài)而被潑出，故D正確。

故選：。

物體保持原來運(yùn)動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性，一切物體都有慣性，慣性是物體的一種屬性，慣性大小只跟物體的質(zhì)量大小有關(guān)，跟物體是否受力、是否運(yùn)動、運(yùn)動速度等都沒有關(guān)系，質(zhì)量越大，慣性越大。

此題主要考查學(xué)生對慣性現(xiàn)象的理解，慣性現(xiàn)象在現(xiàn)實(shí)生活中隨處可見，和我們的生活密切相關(guān)，學(xué)習(xí)中要注意聯(lián)系實(shí)際，用所學(xué)慣性知識解決生活中的實(shí)際問題。

4.【答案】

【解析】解：三個容器質(zhì)量相同，由公式可知，三個容器的重力相同，

三個容器對桌面的壓強(qiáng)相等，且三個容器的底面積相同，由公式可知三個容器對水平桌面的壓力相同，而容器對水平桌面的壓力為，則三個容器中的液體重力相同，

由圖示可知，三種液體的體積大小關(guān)系為：，

由公式可得：，由此可知，三種液體的密度大小關(guān)系為，

根據(jù)題意可知三個容器中液體深度相同，由公式可知，液體對容器底的壓強(qiáng)大小關(guān)系為：，

即甲液體對容器底的壓強(qiáng)最小，故B正確，、、D錯誤。

故選：。

容器對水平桌面的壓力為，已知三個容器對桌面的壓強(qiáng)相等，且三個容器的底面積相同，由公式可知容器中液體重力的大小關(guān)系，由公式可知液體密度的大小關(guān)系；

已知它們的液面在同一水平面上，由公式可知液體對容器底的壓強(qiáng)大小關(guān)系。

本題考查了壓強(qiáng)大小的比較，靈活應(yīng)用壓強(qiáng)定義式、密度公式和液體壓強(qiáng)公式是解題的關(guān)鍵。

5.【答案】

【解析】解：物體在豎直方向上受到重力和墻壁對它的摩擦力，由于物體處于靜止?fàn)顟B(tài)，即平衡狀態(tài)，所以這兩個力是一對平衡力，根據(jù)二力平衡的條件可知，物體受到摩擦力等于重力，即；

物體在水平方向上受到的壓力，其將這個力大小不變的傳遞到墻上，所以墻壁受到的壓力為，故C正確。

故選：。

物體處于靜止?fàn)顟B(tài)，所以受到平衡力的作用，由此入手，結(jié)合二力平衡的條件可以求出物體受到的摩擦力；

利用固體能夠大小不變的傳遞壓力可以求出它對墻壁的壓力。

處于平衡狀態(tài)的物體受到平衡力的作用，利用二力平衡的條件可以知道其中的一個力求另一個力。

6.【答案】

【解析】【分析】

由題意可知，當(dāng)管傾斜放置時，水的深度變小，根據(jù)比較水對管底的壓強(qiáng)變化。

本題考查了液體壓強(qiáng)大小的比較，正確得出當(dāng)管傾斜放置時試管內(nèi)水深度的變化量是關(guān)鍵。

【解答】

由題意可知，當(dāng)管傾斜放置時，水的深度變小，

由可知，水對管底的壓強(qiáng)變小，。

故選：。

7.【答案】

【解析】解：同一支密度計(jì)，重力不變，在甲、乙兩種液體都漂浮，由漂浮條件可知：，故C、D錯誤；

由甲、乙兩圖可知，密度計(jì)在甲中浸入的體積大于在乙浸入的體積，即，而，由公式可知：

液體密度，故A錯誤、B正確。

故選：。

由漂浮條件可知同一支密度計(jì)在不同液體中的浮力大小關(guān)系，再根據(jù)公式分析液體密度大小關(guān)系。

本題考查漂浮條件及阿基米德原理的應(yīng)用，難度一般。

8.【答案】

【解析】解：

A、此時水和鹽水的液面相平，即兩容器底部的深度相同，因，根據(jù)，水對杯底的壓強(qiáng)小于鹽水對杯底的壓強(qiáng)，A正確；

B、雞蛋放在水中，發(fā)現(xiàn)漂浮，卻沉在杯底，由浮沉條件，，

，

因，

故有，

，B錯誤；

C、由已知條件，雞蛋的體積小于雞蛋的體積，，

由圖知，，，

故，，根據(jù)阿基米德原理，，

水對的浮力小于鹽水對的浮力，C錯誤；

D、水對杯底的壓強(qiáng)小于鹽水對杯底的壓強(qiáng)，根據(jù)，水對杯底的壓力小于鹽水對杯底的壓力，

乙中，因沉在容器底部，故容器底部受到的壓力等于鹽水對杯底的壓力加上球?qū)θ萜鞯撞康膲毫Γ?/p>

故甲容器底部受到的壓力小于乙中容器底部受到壓力，

，

以容器為研究對象，容器受重力和壓力及桌面對容器的支持力，，

由，桌面對容器的支持力，由力的相互性，甲容器對桌面的壓力小于乙容器對桌面的壓力，根據(jù)，故甲容器對桌面的壓強(qiáng)小于乙容器對桌面的壓強(qiáng)，D正確。

故選：。

A、兩容器底部的深度相同，因，根據(jù)，得出水對杯底的壓強(qiáng)與鹽水對杯底的壓強(qiáng)大小；

B、根據(jù)漂浮，卻沉在杯底，由浮沉條件確定小雞蛋的密度與大雞蛋的密度大小關(guān)系；

C、由已知條件，雞蛋的體積小于雞蛋的體積，由圖知，，結(jié)合阿基米德原理分析；

D、根據(jù)可確定水對杯底的壓力小于鹽水對杯底的壓力，由力的平衡，乙中，因沉在容器底部，容器底部受到的壓力等于鹽水對杯底的壓力加上球?qū)θ萜鞯撞康膲毫?，從而可確定甲容器底部受到的壓力與乙中容器底部受到壓力的大小，以容器為研究對象結(jié)合力的相互性，可判斷出甲容器對桌面的壓力與乙容器對桌面的壓力，根據(jù)分析。

本題考查液體壓強(qiáng)公式、壓強(qiáng)公式、阿基米德原理、浮沉條件的運(yùn)用，綜合性強(qiáng)，難度較大。

9.【答案】

【解析】A.任何物體在任何時候都具有慣性，所以小朋友也具有慣性，故A錯誤。

B.物體運(yùn)動狀態(tài)的改變包括速度大小和速度方向發(fā)生了變化，小朋友沿滑梯下滑得越來越快，速度變大，所以運(yùn)動狀態(tài)也在改變，故B錯誤。

C.動能的影響因素為速度和質(zhì)量，小朋友沿滑梯下滑得越來越快，速度在變大，所以動能在增加，故C正確。

D.重力勢能的影響因素為高度和質(zhì)量，小朋友由滑梯頂端往下滑，高度在減小，所以重力勢能在減少，故D正確。

故選：。

任何物體都有慣性；物體運(yùn)動狀態(tài)的改變包括速度大小和速度方向發(fā)生了變化；動能的影響因素為速度和質(zhì)量；重力勢能的影響因素為高度和質(zhì)量．

10.【答案】

【解析】解：、由圖可知，，繩子自由端移動的距離，

拉力做的功：，拉力做的有用功：，

則額外功：，故A正確；

B、滑輪組的機(jī)械效率：，故B錯誤；

C、根據(jù)可知，滑輪組的機(jī)械效率與提升的高度無關(guān)，故C錯誤；

D、拉力的功率：，故D正確。

故選：。

由圖可知，，繩子自由端移動的距離，利用表示出拉力做的總功，利用求拉力做的有用功，額外功等于總功減去有用功；

利用求滑輪組的機(jī)械效率；

利用分析滑輪組的機(jī)械效率與提升貨物高度之間的關(guān)系；

利用求拉力的功率。

本題考查了使用滑輪組時有用功、總功、額外功、機(jī)械效率和功率的計(jì)算，利用好是解題的關(guān)鍵。

11.【答案】相互運(yùn)動狀態(tài)

【解析】解：賽龍舟比賽時，向后劃槳，槳對水施加向后的力，由于物體間力的作用是相互的，水會同時對槳施加向前的反作用力，所以龍舟向前運(yùn)動；

船由靜止變?yōu)檫\(yùn)動是受到水的反作用力的結(jié)果，說明了力能改變物體的運(yùn)動狀態(tài)。

故答案為：相互；運(yùn)動狀態(tài)。

力是物體對物體的作用，物體間力的作用是相互的；

力的作用效果有兩個：一是改變物體的形狀，二是改變物體的運(yùn)動狀態(tài)；

本題以端午節(jié)“賽龍舟”為載體考查相關(guān)的物理知識，注重了物理和生活的聯(lián)系，是中考的熱點(diǎn)題型之一。

12.【答案】：

【解析】解：由可得，甲、乙兩物體受到的重力之比：

；

若甲的質(zhì)量為，則乙的質(zhì)量：

，

乙受到的重力：

。

故答案為：：；。

知道兩物體的質(zhì)量之比，利用求重力之比；知道甲的質(zhì)量可求乙的質(zhì)量，再利用求乙受到的重力。

本題考查了重力公式的應(yīng)用，由于存在比例關(guān)系，要細(xì)心，防止因顛倒而出錯

13.【答案】平衡力摩擦

【解析】解：跳水運(yùn)動員站在跳板上準(zhǔn)備起跳，她受到的重力與跳板對她的支持力符合二力平衡的四個條件，是一對平衡力；

跳板表面做的比較粗糙是在壓力一定時通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦的。

故答案為：平衡力；摩擦。

平衡力的條件：大小相等、方向相反、作用在同一個物體上，作用在同一條直線上；相互作用力的條件：大小相等、方向相反、作用在兩個物體上，作用在同一條直線上；增大摩擦力的方法：在接觸面粗糙程度一定時，增大壓力；在壓力一定時，增大接觸面的粗糙程度。

平衡力和相互作用力容易混淆，注意區(qū)分：相同點(diǎn)：大小相等、方向相反、作用在同一條直線上。不同點(diǎn)：平衡力是一個受力物體，發(fā)生在兩個物體之間；相互作用力是兩個受力物體，發(fā)生在兩個物體之間。

14.【答案】增大減小

【解析】解：列車快速行駛時，帶動空氣流動速度增大，壓強(qiáng)減小，人貼近列車方向的壓強(qiáng)減小，遠(yuǎn)離列車方向的壓強(qiáng)不變，人受到壓強(qiáng)差的作用，人被推向列車，造成事故。

故答案為：增大；減小。

液體和氣體都稱為流體，生活中常見的流體有空氣和水。流體的流速越大，壓強(qiáng)越小。

掌握流體的流速越大，壓強(qiáng)越小。

用流體壓強(qiáng)能解釋，飛機(jī)產(chǎn)生升力的原因，列車為什么設(shè)安全線，噴水壺為什么能噴出水等等。

15.【答案】大氣壓強(qiáng)降低

【解析】解：歷史上著名實(shí)驗(yàn)馬德堡半球?qū)嶒?yàn)是驗(yàn)證大氣壓強(qiáng)存在的實(shí)驗(yàn)。降低容器內(nèi)氣壓，水的沸點(diǎn)也會降低，低于。

故答案為：大氣壓強(qiáng)；降低。

著名馬德堡半球?qū)嶒?yàn)是驗(yàn)證大氣壓強(qiáng)存在的實(shí)驗(yàn)；著名托里折利實(shí)驗(yàn)是測得大氣壓值的實(shí)驗(yàn)。

液體的沸點(diǎn)與氣壓有關(guān)：氣壓越大，沸點(diǎn)越高；氣壓越低，沸點(diǎn)越低。一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，水的沸點(diǎn)是，而抗菌素不能在超過的溫度下提取。那么既要水沸騰，同時又不能超過，根據(jù)沸點(diǎn)與氣壓的關(guān)系，應(yīng)該降低容器內(nèi)的氣壓，沸點(diǎn)也會隨之降低。

本題考查了物理學(xué)常識：知道驗(yàn)證大氣壓強(qiáng)存在和測得大氣壓存在的兩個著名實(shí)驗(yàn)。

本題考查了沸點(diǎn)與氣壓的關(guān)系。做題時，用所學(xué)的知識結(jié)合題意去分析完成選項(xiàng)。

16.【答案】大于；降低

【解析】解：

瓶內(nèi)氣壓等于大氣壓和細(xì)玻璃管內(nèi)水柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)之和，即，因此瓶內(nèi)氣壓。

若拿著此氣壓計(jì)從樓下到樓，高度降低，大氣壓升高，由于瓶內(nèi)氣體密閉，且玻璃管很細(xì)，可近似認(rèn)為瓶內(nèi)氣體的壓強(qiáng)不變，所以細(xì)玻璃管內(nèi)水柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)會變小，玻璃管中的水柱高度降低。

故答案為：大于；降低。

大氣壓隨高度的增加而減小，從樓下到樓，大氣壓變大，瓶內(nèi)氣壓不變，所以水柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)變小、高度變小。

瓶內(nèi)氣壓等于大氣壓和細(xì)玻璃管內(nèi)水柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)之和，以及大氣壓隨高度升高而降低，是解決本題的關(guān)鍵點(diǎn)。

17.【答案】

【解析】解：木塊完全浸沒在水中時，，

木塊受到的浮力。

因?yàn)椋?/p>

所以將木塊浸沒在水中，松手后木塊將上浮，最終漂浮在水面上，

所以，漂浮時受到的浮力；

合金塊完全浸沒在水中時，，

木塊受到的浮力。

因?yàn)椋?/p>

所以將合金塊浸沒在水中，松手后合金塊將下沉，

合金塊受到的浮力。

故答案為：；。

分別求出木塊和合金塊浸沒時的浮力，然后與物體的重力比較，即可根據(jù)物體浮沉條件判斷木塊和合金塊在水中的狀態(tài)；然后根據(jù)物體漂浮條件或計(jì)算木塊和合金塊受到的浮力。

此題考查學(xué)生對浮力的大小計(jì)算、物體浮沉條件的應(yīng)用的理解和掌握，關(guān)鍵是的運(yùn)用，難度不大，基礎(chǔ)題目。

18.【答案】

【解析】解：已知木塊漂浮在水面上，則；

設(shè)木塊的體積為，則木塊排開水的體積，則，

即；

故答案為：，。

根據(jù)阿基米德原理公式：，結(jié)合物體的漂浮條件，聯(lián)立求解即可。

解決此類題目主要是根據(jù)阿基米德原理公式：，根據(jù)物體的漂浮條件，聯(lián)立求解。

19.【答案】省力變小

【解析】解：

由圖可知，為阻力臂貨物和車的重力的力臂，為動力臂，

；

在使用獨(dú)輪車時動力臂大于阻力臂，所以它屬于省力杠桿；

根據(jù)圖示可知，當(dāng)杠桿慢慢抬起時，重力不變，重力的力臂變小當(dāng)杠桿豎直時，阻力臂為，即阻力臂變小，動力臂始終等于杠桿長，即保持不變，由杠桿的平衡條件可知，動力變小；

故答案為：省力；變小。

由力臂的定義，作出阻力臂和動力臂，根據(jù)動力臂與阻力臂的大小關(guān)系判斷杠桿的類型。

先根據(jù)杠桿位置的變化判斷阻力、阻力臂、動力臂的變化，然后根據(jù)杠桿的平衡條件可知動力的變化

本題考查了杠桿的分類和杠桿平衡條件的應(yīng)用，要掌握。

20.【答案】：：

【解析】解：

，，

；

又：：，

。

故答案為：：，：。

已知兩輛汽車的功率和時間，可利用公式分析兩輛汽車做功之比；又知道路程之比，再利用公式分析兩輛汽車的牽引力之比。

本題考查了利用計(jì)算功，以及利用功的變形公式計(jì)算牽引力，在代入比值的時候要注意一一對應(yīng)。

21.【答案】解：物體受到的重力豎直向下、支持力垂直于斜面向上，滑動摩擦力平行于斜面向上，從重心開始沿力的方向作各力的示意圖，如圖所示：

【解析】先確定所受各個力的方向，根據(jù)力的示意圖的畫法分別畫出，注意物體所受力的作用點(diǎn)可以都畫在重心上。

作力的示意圖，要用一條帶箭頭的線段表示力，線段的長度表示力的大小，箭頭表示力的方向，起點(diǎn)或終點(diǎn)表示力的作用點(diǎn)。

22.【答案】解：

由杠桿平衡條件可知，在阻力與阻力臂的乘積一定的情況下，要最省力，則動力臂應(yīng)最長，由圖知比長，所以作為動力臂時最長；

因阻力方向豎直向下，為使杠桿平衡，則動力的方向應(yīng)向上，則過點(diǎn)作垂直于向上的力即為最小動力的示意圖；反向延長阻力畫出阻力的作用線，則支點(diǎn)到阻力作用線的垂直距離為阻力臂，如圖所示：

【解析】使用杠桿時，當(dāng)阻力和阻力臂一定時，動力臂越長，越省力；因此只需找出使動力臂最長的動力作用點(diǎn)，然后作動力臂的垂線即可；支點(diǎn)到阻力作用線的垂直距離是阻力臂。

本題的解題關(guān)鍵是通過杠桿的平衡條件得出：在阻力跟阻力臂的乘積一定時，動力臂越長，動力越小的結(jié)論。

23.【答案】解：將繩子的一端固定在定滑輪的掛鉤上，然后將繩子繞在滑輪組上，此時有段繩子拉著動滑輪，是最省力的，如圖所示：

【解析】要使滑輪組省力，就是使最多的繩子段數(shù)來承擔(dān)動滑輪的拉力，圖中滑輪組由兩個動滑輪和一個定滑輪組成，根據(jù)“奇動偶定”的原則確定省力的一種。

滑輪組最省力的繞繩方法，其實(shí)就是尋找連接動滑輪最多的繩子的段數(shù)，明確了這一點(diǎn)，滑輪組的繞法就變得非常簡單。

24.【答案】勻速直線二力平衡甲、乙乙、丙不變

【解析】解：實(shí)驗(yàn)中用彈簧測力計(jì)拉著木塊在水平木板上做勻速直線運(yùn)動，此時拉力與摩擦力平衡，根據(jù)二力平衡條件可知，木塊所受摩擦力的大小等于彈簧測力計(jì)的示數(shù)；

圖甲和圖乙，接觸面的粗糙程度相同，壓力大小不同，可探究摩擦力大小與壓力大小的關(guān)系；

圖乙和圖丙，壓力大小相同，接觸面的粗糙程度不同，可探究摩擦力大小與接觸面的粗糙程度的關(guān)系；

由于壓力大小和接觸面的粗糙程度不變，即使拉力增大，滑動摩擦力也不變。

故答案為：勻速直線；二力平衡；甲、乙；乙、丙；不變。

要使拉力與摩擦力相等，需沿水平方向拉動木塊做勻速直線運(yùn)動；

要探究摩擦力與壓力大小的關(guān)系，需使接觸面的粗糙程度相同，壓力不同；

要探究摩擦力與接觸面的粗糙程度的關(guān)系，需使壓力大小相同，接觸面的粗糙程度不同；

滑動摩擦力的大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)，與拉力大小無關(guān)。

本題是探究“影響滑動摩擦力大小因素”的實(shí)驗(yàn)，主要考查了摩擦力的測量方法及控制變量法的應(yīng)用，要正確測量滑動摩擦力的大小，需充分利用二力平衡條件。

25.【答案】氣密性相等密度

【解析】解：用手指輕壓金屬盒橡皮膜，觀察形管液面高度差是否有明顯變化，這是為了檢查壓強(qiáng)計(jì)的氣密性；

通過比較、、三圖可知，保持金屬盒在此深度不變，轉(zhuǎn)動金屬盒的方向，形管兩側(cè)水面的高度差不變，說明液體內(nèi)部的壓強(qiáng)相同，故可以得出液體內(nèi)部同一深度向各個方向的壓強(qiáng)相等；

通過比較、兩圖可知，液體內(nèi)部同一深度處，液體密度不同，形管兩側(cè)水面的高度差不同，密度越大，壓強(qiáng)越大；

通過比較、兩圖可知，液體密度相同，深度大越，液體壓強(qiáng)越大。三峽大壩下方受到的壓強(qiáng)比上方大，所以下方大壩要建的寬一點(diǎn)。

故答案為：氣密性；相等；密度；。

壓強(qiáng)計(jì)測量液體壓強(qiáng)時，就是通過橡皮膜來感知壓強(qiáng)的，通過橡膠管中氣體壓強(qiáng)的變化來改變形管中液面高度差的，若液體壓強(qiáng)計(jì)漏氣，形管中的液面就不會變化；

在同一深度處，各個方向的壓強(qiáng)相等；在不同液體的同一深度處，密度大的液體產(chǎn)生的壓強(qiáng)大；在同種液體內(nèi)部，深度越大，該處壓強(qiáng)越大。

本題考查了液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)，難度中等。

26.【答案】重力勢木塊移動的距離大小慣性阻大甲、丙

【解析】【分析】

動能的大小與物體的質(zhì)量、速度有關(guān)；重力勢能的大小與物體的質(zhì)量、高度有關(guān)；觀察木塊被撞擊后移動的距離來判斷小球動能的大小，用到了轉(zhuǎn)換法；

一切物體都具有慣性，慣性的大小只與物體的質(zhì)量有關(guān)；力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因；

影響物體動能大小的因素有質(zhì)量和速度。

本題是探究物體動能的大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)，考查了轉(zhuǎn)換法、控制變量法在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用，并要掌握實(shí)驗(yàn)中控制小球滾下速度的方法，這些都是此實(shí)驗(yàn)中?？疾榈膬?nèi)容。

【解答】

小鋼球從斜面滾下過程中，質(zhì)量不變，高度減小，故重力勢能減小，同時速度變大，動能增加，所以是將重力勢能轉(zhuǎn)化為動能的過程；其動能大小是通過小木塊移動的距離大小來反映的；

小鋼球在水平面上不能立即停下，是因?yàn)樾′撉蚓哂袘T性，小木塊最終會停下來是因?yàn)槭艿阶枇Φ淖饔茫?/p>

分析比較甲和乙兩組實(shí)驗(yàn)可得，物體質(zhì)量相同時，速度越大，動能越大；

甲、丙兩組實(shí)驗(yàn)中物體的質(zhì)量不同，其高度相同，甲、丙實(shí)驗(yàn)可得出物體的動能與質(zhì)量的關(guān)系。

故答案為：重力勢；木塊移動的距離大小；慣性；阻；大；甲、丙。

27.【答案】乙低