2023年小班找朋友教案反思(5篇)

年小班找朋友教案反思(通用5篇)小班找伴侶教案反思篇一

活動目標(biāo)：

1、關(guān)心幼兒熟識音樂旋律，引導(dǎo)幼兒依據(jù)歌詞做相應(yīng)動作。

2、啟發(fā)幼兒在前奏聲中，創(chuàng)編各種親熱動作。

3、鼓舞幼兒結(jié)伴舞蹈，體驗與同伴相親相愛的情感。

4、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進展幼兒的表現(xiàn)力。

5、愿意參與音樂活動，體驗音樂活動中的歡樂。

活動預(yù)備：

鋼琴、組織幼兒玩聽信號找伴侶的嬉戲。

活動過程：

1、老師關(guān)心幼兒熟識曲調(diào)，學(xué)會唱歌。

2、啟發(fā)幼兒邊唱邊按歌詞做敬禮，握手，擁抱的動作。

3、學(xué)習(xí)邀請舞《找伴侶》。

（1）兩位老師扮演同桌幼兒，其中一名當(dāng)邀請者另一名被邀請者、強調(diào)在第四小節(jié)末找到伴侶，面對面站好。

（2）請幼兒與老師共同表演、

（3）組織幼兒集體練習(xí)，提示幼兒在第四小節(jié)結(jié)束時，兩人應(yīng)面對面站好，并檢查，是否全班幼兒都在第四節(jié)結(jié)束時，找到伴侶。

（4）聽前奏曲，創(chuàng)編兩人一起的親熱動作、提問：你和好伴侶在一起可做那些親熱動作。

（5）集體聽前奏曲，做親熱動作，老師準(zhǔn)時發(fā)覺確定有創(chuàng)新的動作。

（6）在音樂伴奏下，完整的跳邀請舞。

活動延長：

鼓舞幼兒在其他活動中主動找伴侶一起玩。

課后反思：

本節(jié)活動總的'來說比較勝利，思路清楚，環(huán)節(jié)流暢，基本達到的教學(xué)目的。這首歌詞本身很好理解，孩子一聽就知道唱什么，懂什么意思，如：敬個領(lǐng)、握握手等歌詞。對小班孩子來說是有閱歷的，所以孩子愿意去說、去唱。但是動作方面，小班的孩子只會簡潔的拍手、走步、握手。在這里沒有給孩子過多的要求，而是找好伴侶擁抱一下，孩子們也很給你愛好。

通過這節(jié)活動我吸取了一些閱歷，但在活動中也有不足的地方。例如：在幼兒學(xué)唱歌的這個環(huán)節(jié)，老師說的太多了應(yīng)放在身體上的節(jié)奏更多一些，這樣對有兒童來說可能會更簡單些。幼兒在運用體態(tài)表現(xiàn)自己對音樂的感受可能還不夠，導(dǎo)致在找伴侶的時候動作有點僵硬，在接下來的活動中應(yīng)引導(dǎo)幼兒留意動作與音樂之間的聯(lián)系，并且鼓舞幼兒大膽與同伴交往，讓幼兒能夠體驗到上幼兒園的歡樂。

小班找伴侶教案反思篇二

活動目標(biāo)：

1、喜愛邊唱邊玩，對音樂嬉戲感愛好。

2、喜愛和小伴侶、老師親一親、抱一抱，感受和伴侶在一起玩的歡樂。

活動預(yù)備：

1、vcd光盤

2、玩具牛一件

活動過程：

1、請寶寶們圍繞在老師的身旁，聽老師邊打節(jié)奏邊唱歌。吸引寶寶們的留意力。

師：寶寶們，和老師唱首歌吧！

幼兒：好

2、讓寶寶們理解“伴侶”一詞的含義，并大膽表現(xiàn)出來。

師：給寶寶們介紹我的好伴侶――孫老師。

師：我喜愛孫老師，我們是好伴侶，好伴侶在一起要親一親、抱一抱。

師：你喜愛誰?。?/p>

幼兒：????

引導(dǎo)寶寶們和自己的好伴侶抱一抱、親一親，體會和好伴侶在一起的歡樂！

3、鼓舞寶寶們和老師一起唱歌

引導(dǎo)寶寶們在唱到歌詞親一親，抱一抱的時候，兩個好伴侶要抱一起，臉貼臉。

4、寶寶們喜愛和老師親一親，抱一抱。

師：老是想和你們成為好伴侶，讓我來抱抱你們吧！

幼兒：

播放兩遍音樂，讓幼兒充分體會親一親、抱一抱的感覺。

5、邊唱邊嬉戲

老師示范嬉戲玩法：找呀找呀，找伴侶，找到一個好伴侶；（拍手隨節(jié)奏自然走動）

親一親、抱一抱；（找到一個好伴侶抱在一起）

我們都是好伴侶。（拉起雙手看著對方，興奮的隨節(jié)奏上下晃動）

再見。（揮手告辭）

提示：鼓舞寶寶每一次嬉戲都要找不同的伴侶。

6、和玩具牛做嬉戲

師：有一個神奇客人也想和寶寶們成為好伴侶，你們想不想見見他

幼兒：

播放音樂，隨音樂一起做嬉戲，音樂反復(fù)播放，讓幼兒體會嬉戲的歡樂！

活動延長：

請幼兒回家后，和爸爸媽媽一起玩“找伴侶”的嬉戲，體會和親人一起玩的.歡樂。

活動反思：

本節(jié)課主要讓小班的寶寶們體會“親一親、抱一抱”的含義，寶寶們表現(xiàn)的都不錯。老師的態(tài)度和氣，教學(xué)氛圍好幾次也達到了高潮，寶寶們都樂觀參加音樂嬉戲。通過聽課老師的點評，本節(jié)課也有不足之處，老師的語速要慢、玩具要多樣、神奇客人消失的有點晚、個別環(huán)節(jié)要調(diào)換一下，可能效果會更好。小班的寶寶已經(jīng)坐得住了，可以拿玩具牛挨個與寶寶們親一親、抱一抱。不至于消失有的寶寶們會消失打玩具牛的現(xiàn)象；在此還可以隨機教育，與動物伴侶不能打架，不然玩具牛會不興奮的。本節(jié)課是音樂嬉戲，音樂消失的少，不要把上來的孩子拒絕抱抱。可以多抱一下，讓孩子的心情達到高潮。個別的環(huán)節(jié)要明確些，神奇客人要再神奇一些，可以讓寶寶們把眼睛閉起來，讓玩具牛和寶寶們充分的抱一抱。有了老師們的評價，借取好的建議。

小班找伴侶教案反思篇三

1、幼兒說出2―9各數(shù)與其相鄰數(shù)的關(guān)系(多1或少1的數(shù))。

2、讓幼兒嫻熟地找出2―9個數(shù)的相鄰數(shù)。

1、1―10的數(shù)字頭飾一套，1―10的數(shù)字卡一套。

2、已學(xué)會10以內(nèi)的數(shù)字。

一、開頭部分：

師：小伴侶，我們知道每個數(shù)子都有自己的鄰居，前面一個，后面一個，前面的比它少1，后面的.比它多1。今日，我們來做個嬉戲，看誰能快速的找出數(shù)字的鄰居。

二、基本部分：

1、嬉戲：找伴侶

嬉戲前，老師請力量強的幼兒示范一遍，然后嬉戲連續(xù)。

(這個嬉戲讓幼兒說出2―9各數(shù)與其相鄰數(shù)的關(guān)系)

2、嬉戲：鄰居拍拍手

每次請10名幼兒嬉戲，請10名幼兒任意選一張1―10的數(shù)字卡片站成一排，老師說：請數(shù)字5的鄰居拍拍手，這是數(shù)字4的幼兒就拍4下手，數(shù)字6的幼兒就拍6下手，啟發(fā)幼兒說出由于4比5少1，6比5多1，所以4和6是5鄰居。(嬉戲連續(xù))

(這一嬉戲能讓幼兒嫻熟地找出2―9各數(shù)的相鄰數(shù)。)

三、結(jié)束部分：

師：“今日，我們知道了每一個數(shù)字寶寶都有自己的好伴侶、好鄰居，它們之間相互關(guān)心團結(jié)友愛，歡樂的生活著。我們小伴侶也要像數(shù)字寶寶一樣，大家團結(jié)友愛互幫互助?！?/p>

(練習(xí)生活，對幼兒進行團結(jié)友愛的教育。)

老師把頭飾、數(shù)字卡投放到數(shù)學(xué)區(qū)角中，小伴侶可在區(qū)角活動中進行嬉戲。填寫好預(yù)備的數(shù)字卡讓幼兒從卡片中看出相鄰數(shù)的規(guī)律(單數(shù)的相鄰數(shù)是雙數(shù)，雙數(shù)的相鄰數(shù)是單數(shù))。

本次活動開展得還算很勝利的，大部分幼兒在課堂常規(guī)方面表現(xiàn)得都是挺好的，能夠初步理解相鄰數(shù)的意義，并能感知其多1和少1的關(guān)系，能夠快速回答出10以內(nèi)的相鄰數(shù)。但經(jīng)過家長們的反饋，有部分幼兒課堂常規(guī)不是很抱負，沒有完全達到本次活動的目標(biāo)，把握得不夠抱負，這也是本次活動中本人所忽視的細節(jié)部分，所以在下次活動中我肯定會特殊留意這些細節(jié)，讓活動目標(biāo)更明確。在以后的每次教學(xué)活動中，我肯定會顧及到全部的孩子，讓家長們滿足。

小班找伴侶教案反思篇四

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)輪廓線剪小魚，邊緣剪光滑。

2、引導(dǎo)幼兒進行小魚眼睛的鏤空。

3、讓幼兒在剪剪、貼貼中感受剪紙的樂趣。

4、培育幼兒思索問題、解決問題的力量及快速應(yīng)答力量。

5、能在集風(fēng)光前大膽發(fā)言，樂觀想象，提高語言表達力量。

活動預(yù)備：

1、《網(wǎng)小魚》的音樂磁帶。

2、老師供應(yīng)小魚樣稿、剪刀、膠水、垃圾桶等。

3、小河背景圖。

活動過程：

1、老師出示剪好的小魚，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的愛好。

師：這里有一條小魚，你看它多孤獨。怎么辦呢？

小伴侶幫它一起找伴侶好嗎？

2、在《網(wǎng)小魚》的音樂聲中，幼兒做小魚的動作進教室。

3、老師示范剪紙：先沿輪廓線把小魚整個剪下來，剪的時候留意肯定要沿著邊框剪，不要剪破、剪斷。把小魚剪下后，在進行小魚眼睛的鏤空。

4、老師重點講解眼睛部分的鏤空方法：先把小魚對折，找到半圓形后剪。留意鏤空時不能把眼睛剪破。

5、請一位小伴侶講講剪紙時的留意事項。

6、幼兒剪紙，老師巡回指導(dǎo)。幼兒剪紙，老師重點指導(dǎo)力量較弱的幼兒獨立完成剪紙作品，關(guān)心幼兒進行眼睛部位的折疊。

7、展現(xiàn)幼兒剪紙。

1）幼兒自己把剪紙作品粘貼在小河的背景圖上。

2）啟發(fā)幼兒粘貼魚泡泡進行裝飾，體驗創(chuàng)作的樂趣。

師：還有誰和小魚是好伴侶？（水草、泡泡等）

教學(xué)反思

1、能夠完成課前所定目標(biāo)，幼兒能夠自己主動地進行仿照對話，自主創(chuàng)編。

2、有禮貌的提出和回答問題。

3、擴展幼兒的學(xué)問面，熟悉了水母，貝殼，海星等動物。

4、利用多媒體激發(fā)幼兒的奇怪???心，培育幼兒的專注力。

5、老師應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)幼兒自己進行對話，沒有充分發(fā)揮幼兒的自主性。

6、在情景表演時老師不應(yīng)固定幼兒思維，讓幼兒自由發(fā)揮。

小班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《找伴侶》.doc

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小班找伴侶教案反思篇五

活動目標(biāo)：

1、幼兒說出2d9各數(shù)與其相鄰數(shù)的關(guān)系(多1或少1的數(shù))。

2、讓幼兒嫻熟地找出2d9個數(shù)的相鄰數(shù)。

活動預(yù)備：

1、1d10的數(shù)字頭飾一套，1d10的數(shù)字卡一套。

2、已學(xué)會10以內(nèi)的數(shù)字。

活動過程：

一、開頭部分：

師：小伴侶，我們知道每個數(shù)子都有自己的鄰居，前面一個，后面一個，前面的比它少1，后面的比它多1。今日，我們來做個嬉戲，看誰能快速的`找出數(shù)字的鄰居。

二、基本部分：

1、嬉戲：找伴侶

嬉戲前，老師請力量強的幼兒示范一遍，然后嬉戲連續(xù)。

(這個嬉戲讓幼兒說出2d9各數(shù)與其相鄰數(shù)的關(guān)系)

2、嬉戲：鄰居拍拍手

每次請10名幼兒嬉戲，請10名幼兒任意選一張1d10的數(shù)字卡片站成一排，老師說：請數(shù)字5的鄰居拍拍手，這是數(shù)字4的幼兒就拍4下手，數(shù)字6的幼兒就拍6下手，啟發(fā)幼兒說出由于4比5少1，6比5多1，所以4和6是5鄰居。(嬉戲連續(xù))

(這一嬉戲能讓幼兒嫻熟地找出2d9各數(shù)的相鄰數(shù)。)

三、結(jié)束部分：

師：“今日，我們知道了每一個數(shù)字寶寶都有自己的好伴侶、好鄰居，它們之間相互關(guān)心團結(jié)友愛，歡樂的生活著。我們小伴侶也要像數(shù)字寶寶一樣，大家團結(jié)友愛互幫互助。”

(練習(xí)生活，對幼兒進行團結(jié)友愛的教育。)

活動延長：

老師把頭飾、數(shù)字卡投放到數(shù)學(xué)區(qū)角中，小伴侶可在區(qū)角活動中進行嬉戲。填寫好預(yù)備的數(shù)字卡讓幼兒從卡片中看出相鄰數(shù)的規(guī)律(單數(shù)的相鄰數(shù)是雙