樹的演講稿(6篇)

樹的演講稿(精選6篇)樹的演講稿篇一

敬重的老師和友愛的同學(xué)們：

大家好！我很榮幸站在這里，與大家共享我在學(xué)習(xí)新學(xué)問過程中的體會和心得。在過去的一段時間里，我經(jīng)受了很多的挑戰(zhàn)和困惑，但也取得了一些成果。今日，我將從以下五個方面，與大家共享我對于新學(xué)問的心得體會。

首先，學(xué)習(xí)新學(xué)問需要保持樂觀的態(tài)度。作為同學(xué)，我們每天都面臨著海量的學(xué)問要學(xué)習(xí)，感到壓力時經(jīng)常覺得力不從心。但樂觀的心態(tài)是我們學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。一份樂觀樂觀的心態(tài)將使我們更加主動地思索和解決問題，把握學(xué)習(xí)新學(xué)問的機(jī)會。曾經(jīng)，我對于計算機(jī)編程學(xué)問一無所知，但卻從未放棄過。每當(dāng)遇到難題，我都能樂觀查找解決方法，堅(jiān)持不懈地努力。正是這種樂觀樂觀的心態(tài)，讓我漸漸明白了編程的精髓，并取得了肯定的進(jìn)步。

其次，專注力是學(xué)習(xí)新學(xué)問的關(guān)鍵。在大量信息充斥的社會中，我們面對各種各樣的學(xué)問和信息。這種狀況下，我們需要熬煉自己的專注力，集中留意力在當(dāng)前學(xué)習(xí)的新學(xué)問上。只有當(dāng)我們?nèi)褙炞⒌赝度雽W(xué)習(xí)，并與學(xué)習(xí)內(nèi)容形成默契，才能夠更好地理解和記憶新學(xué)問。當(dāng)我在學(xué)習(xí)英語時，我遇到了許多難點(diǎn)，但通過培育專注力，我發(fā)覺自己能夠更有效地把握語法和詞匯，從而提高了我的寫作和口語力量。

第三，學(xué)習(xí)新學(xué)問需要查找適合自己的方法。每個人的學(xué)習(xí)方式和風(fēng)格都有所不同，一個適合別人的學(xué)習(xí)方法并不肯定適合自己。所以，我們要不斷嘗試不同的學(xué)習(xí)方法，查找適合自己特點(diǎn)的方法。在學(xué)習(xí)新學(xué)問的過程中，我發(fā)覺閱讀是我最有效的學(xué)習(xí)方式之一。通過閱讀，我可以更快地接觸到相關(guān)的學(xué)問，并對其中的重點(diǎn)和難點(diǎn)有更深化的理解。因此，我習(xí)慣在學(xué)習(xí)新學(xué)問之前，首先通過閱讀相關(guān)的書籍或文章來獵取一些基本概念。

第四，合作學(xué)習(xí)是有效地學(xué)習(xí)新學(xué)問的方式之一。學(xué)習(xí)不僅僅是一個個人的過程，也可以通過與他人的溝通和合作來加深對新學(xué)問的理解和把握。在課堂上，我習(xí)慣與同學(xué)們一起爭論問題、解決難題。通過與他們的合作，我既可以從他們身上學(xué)到更多的學(xué)問，也可以更加深化地思索問題。合作學(xué)習(xí)不僅能夠拓寬我們的視野，也提高了我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通力量。

最終，學(xué)習(xí)新學(xué)問要保持持續(xù)的學(xué)習(xí)動力。學(xué)習(xí)新學(xué)問是一個長期的過程，難免會遇到挫折和困難。然而，只有保持持續(xù)的學(xué)習(xí)動力，我們才能克服這些困難并取得進(jìn)步。因此，我們要給自己定一個目標(biāo)，并且在學(xué)習(xí)過程中不斷調(diào)整和修正這個目標(biāo)，以保持自己的學(xué)習(xí)動力。我堅(jiān)信，只要我們能夠保持持續(xù)的學(xué)習(xí)動力，學(xué)習(xí)新學(xué)問肯定會變得更加輕松和開心。

總結(jié)起來，學(xué)習(xí)新學(xué)問需要我們保持樂觀的態(tài)度，培育專注力，查找適合自己的學(xué)習(xí)方法，通過合作學(xué)習(xí)來加深理解，保持持續(xù)的學(xué)習(xí)動力。這些是我在學(xué)習(xí)新學(xué)問過程中得出的一些心得體會。盼望我能夠通過自己的經(jīng)受，激勵更多的同學(xué)們對學(xué)習(xí)新學(xué)問保持熱忱，不斷進(jìn)步。感謝大家！

樹的演講稿篇二

敬重的各位評委、老師、同學(xué)們:

大家下午好!

首先，我特別地感謝校組織給了我一個熬煉自己的機(jī)會，我也未能參與這次演講競賽感到無比地驕傲。今日，我所要演講的題目是“我的高?！?。

起先，我想談?wù)勛晕襾淼礁咝Ｖ蟮母惺芘c想法。

剛進(jìn)入高校我們都參與了軍訓(xùn)，那對于我來說是第一次帶著苦澀與汗水的美妙留戀，軍訓(xùn)，讓我明白了什么事團(tuán)結(jié)與不懈，它在我的高校生活中平添了幾分自信與士氣。伴隨著社團(tuán)的招新與一項(xiàng)項(xiàng)層出不窮的競賽，使原本就對高校布滿無限崇高抱負(fù)和五筆美妙向往的我，對高校也就有了更近一步的定義。

斗轉(zhuǎn)星移，歲月如梭，回首間，恍如昨日的一幕卻已相隔半年之久，時間總在人們不經(jīng)意間靜靜溜走。如今，站在這里，我更加地知道我的高校拉開帷幕已經(jīng)很久了。

高校，幻想萌芽的地方，它可以是學(xué)習(xí)的殿堂，也可以是放縱的溫床，關(guān)鍵是看自己如何珍惜這個積累和熬煉的機(jī)會。高校，我要用我的熱忱去營造，。他是競爭的舞臺，是明天起跳的踏板。我的高校，我將用絢爛的紅色激情去面對一切的挑戰(zhàn)，用理性來澆灌我的幻想。

首先，規(guī)劃好自己的人生。

高校生活的本質(zhì)也是見人見智的，但有些內(nèi)容卻是公認(rèn)的，那就是把握好專業(yè)學(xué)問，做好職業(yè)規(guī)劃。高校——人生的黃金時代，縱然有迷惘的時候，縱然有失落的時候，但樂觀向上乃是生活的主旋律。合理規(guī)劃好人生最美妙的時間，把握自己，制造輝煌。高校里，應(yīng)當(dāng)有兩件事是主導(dǎo)我們高校生涯。一個就是學(xué)習(xí)，另一個就是社會工作，或者稱是課余生活。大一的選擇可能就打算了整個高校生活的軌跡，不管是充實(shí)地度過高校生活好事為了走好人生的每一步，一個明確的方案正確的規(guī)劃尤為重要。前路總是布滿著機(jī)遇與變數(shù)，若是能夠及早的做好充分的思想預(yù)備，應(yīng)付起來應(yīng)當(dāng)會更加的從容淡定。高校，時值風(fēng)華正茂，可謂寸陰寸金，鋪張不得。凡是預(yù)則立不預(yù)則廢，提前為自己的將來勾畫藍(lán)圖，有意識有重點(diǎn)的培育自己，終會踏實(shí)成穩(wěn)。

樹的演講稿篇三

1、內(nèi)容上的現(xiàn)實(shí)性演講稿是為了說明肯定的觀點(diǎn)和態(tài)度的。

2、情感上的勸說性演講的目的和作用就在于打悅耳眾，使聽者對講話者的觀點(diǎn)或態(tài)度產(chǎn)生認(rèn)可或憐憫。

3、特定情景性演講稿是為演講服務(wù)的，不同的演講有不同的目的、心情，有不同的場合和不同的聽眾，這些構(gòu)成演講的情景，演講稿的'寫作要與這些特定情景相適應(yīng)。

4、語言、結(jié)構(gòu)演講稿還要在心情上具有較強(qiáng)的感染力，語言上做到生動感人。演講稿的結(jié)構(gòu)。演講稿的結(jié)構(gòu)通常包括開場白、正文、結(jié)尾三部分。開場白是演講稿中很重要的部分。好的開場白能夠緊緊地抓住聽眾的留意力，為整場演講的勝利打下基礎(chǔ)。常用的開場白有點(diǎn)明主題、交代背景、提出問題等。不論哪種開場白，目的都是使聽眾馬上了解演講主題、引入正文、引起思索等。演講稿的正文也是整篇演講的主體。主體必需有重點(diǎn)、有層次、有中心語句。由于演講材料是通過口頭表達(dá)的，為了便于聽眾理解，各段落應(yīng)上下連貫，段與段之間有適當(dāng)?shù)倪^渡和照應(yīng)。結(jié)尾是演講內(nèi)容的收束。它起著深化主題的作用。結(jié)尾的方法有歸納法、引文法、反問法等。歸納法是概括一篇演講的中心思想，總結(jié)強(qiáng)調(diào)主要觀點(diǎn);引文法則是引用名言警句，升華主題、留下思索;反問法是以問句引發(fā)聽眾思索和對演講者觀點(diǎn)的認(rèn)同。演講稿的結(jié)尾也可以用感謝、展望、鼓舞等語句作結(jié)，使演講能自然收束，給人留下深刻印象。

同學(xué)們：聞名的數(shù)學(xué)家華羅庚爺爺曾經(jīng)說過一句很富有哲理的話：“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才?！边@句話給我們以很好的啟示：聰慧的人不肯定都成才，笨的人不肯定不能成才，成才的關(guān)鍵是勤奮。當(dāng)然，人與人之間，智力是有差別的，有的人敏銳，有的人遲鈍。敏銳的人，假如不學(xué)習(xí)，也會變得遲鈍的。遲鈍的人，假如勤學(xué)苦思，也會變得敏銳起來。試看古今中外成名成家的人，哪一位不是勤學(xué)苦練才有成就的呢?在他們走過的道路上閃耀著勤奮的光線。宏大的創(chuàng)造家愛迪生，上學(xué)校時，老師說他腦子笨，難有成就?？墒菒鄣仙敛粴怵H，刻苦鉆研，勤奮求學(xué)，經(jīng)過不懈的努力，最終成為一個宏大的創(chuàng)造家。成名以后，有人認(rèn)為他是一個天才，可是他卻笑著說：“天才等于九十九分血汗加一分靈感?！睆倪@句話里我們看出：勤奮，刻苦才是勝利的要素。

樹的演講稿篇四

演講是一種重要的溝通方式，無論是在學(xué)校還是在社會上，人們都會常常面臨演講的機(jī)會。而寫作一篇優(yōu)秀的演講稿則是確保演講勝利的關(guān)鍵之一。在我多年的演講閱歷中，我積累了一些關(guān)于演講稿寫作的心得體會，盼望與大家共享。

一、抓住觀眾的留意力

寫一篇好的演講稿需要首先抓住觀眾的留意力。觀眾一開頭聽演講時，可能會心不在焉或不太關(guān)注。因此，在開頭部分必需引起觀眾的愛好?？梢赃\(yùn)用一個好玩的事例、一個令人深思的問題或者是一個有爭議的觀點(diǎn)來吸引觀眾的留意，讓他們覺得你的演講是有價值的、值得傾聽的。

二、突出主題句和核心觀點(diǎn)

在整篇演講稿中，需要明確一個主題句和核心觀點(diǎn)，確保整個演講的規(guī)律性和連貫性。主題句要簡潔明白，能夠表達(dá)演講的核心內(nèi)容，給觀眾一個清楚的指引。核心觀點(diǎn)則是主題句的詳細(xì)綻開，通過例證、事實(shí)和數(shù)據(jù)來支持觀點(diǎn)，使演講既有勸說力又有可信度。

三、留意語言的運(yùn)用

語言是演講的重要工具，正確的語言運(yùn)用可以增加演講的效果。首先要留意言辭的簡練，用簡潔明白的詞匯和句子來表達(dá)自己的觀點(diǎn)。其次，要留意用詞的精確?????性和精確性，避開模糊和模糊不清的表述。另外，要留意語氣的處理，語氣可以表達(dá)演講者的情感和態(tài)度，但要把握好平衡點(diǎn)，避開過于感動或過于低沉的語氣。

四、注意結(jié)構(gòu)的布局

一個好的演講稿需要有良好的結(jié)構(gòu)，以便更好地傳達(dá)演講的內(nèi)容。一般來說，演講稿可以分為開頭、主體和結(jié)尾三個部分。開頭部分要簡潔明白地引出主題，主體部分是演講的核心內(nèi)容，可以分點(diǎn)列舉或按時間挨次綻開，結(jié)尾部分要有總結(jié)和回顧的功能，強(qiáng)調(diào)和重申自己的觀點(diǎn)。在每個部分之間要有過渡語句或段落，使演講更加連貫流暢。

五、訓(xùn)練和反思的重要性

最終，演講稿的寫作需要不斷的訓(xùn)練和反思。只有通過不斷的實(shí)踐才能提高演講的力量，培育自信念和應(yīng)變力量。每次演講之后，要準(zhǔn)時反思自己的表現(xiàn)，找出不足之處，做到進(jìn)一步改進(jìn)。同時，要擅長借鑒他人的閱歷和方法，從中學(xué)習(xí)和吸取有益的東西。

總結(jié)起來，寫一篇好的演講稿需要抓住觀眾的留意力，突出主題句和核心觀點(diǎn)，留意語言的運(yùn)用，注意結(jié)構(gòu)的布局，以及進(jìn)行訓(xùn)練和反思。這些都是我多年演講閱歷的心得體會，盼望對大家在寫演講稿時有所關(guān)心。只有不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們才能成為一位優(yōu)秀的演講者。

樹的演講稿篇五

敬重的老師，友愛的同學(xué)們：

大家好!

美妙進(jìn)展的人像一顆種子，只有在和諧的校內(nèi)里才能孕育出來。那么，如何建設(shè)美妙的校內(nèi)呢?假如把和諧的校內(nèi)比作一棵參天大樹，那么我認(rèn)為，美妙的環(huán)境就是這棵大樹的根本，良好的校內(nèi)人際關(guān)系就是它的枝葉，而豐富的校內(nèi)文化，就是它的精髓所在，靈魂所在。美麗的校內(nèi)環(huán)境是和諧的根本。首先，校內(nèi)的自然環(huán)境應(yīng)是和諧美麗的。假如孩子跨進(jìn)校內(nèi)所看到的一切，所接觸的一切，到處是俯拾不完的漂亮，身心自會有言說不盡的愉悅，思想也會無止境地飛翔。唐人有詩云："山光悅鳥性，潭影空人心。"回首我國古代書院大多依山傍水，就是為了"借山光以悅?cè)诵裕俸造o心情"。在綠草如茵、鳥語花香、亭榭交叉、山水相映的校內(nèi)環(huán)境里，同學(xué)會潛移默化地受到美的`熏陶，放飛美的心靈。我們附中校內(nèi)雖然不大，但各種花草樹木構(gòu)成了一道獨(dú)特的校內(nèi)風(fēng)景線。教室窗外令人沉醉的綠意，不僅能給人以美的陶冶，也能給人以才智的啟迪，以及由此感受到的無窮的盼望和力氣。

當(dāng)然，校內(nèi)環(huán)境不僅包括自然環(huán)境，還應(yīng)當(dāng)包括師生制造的人文環(huán)境。一幀幀醒目的優(yōu)秀同學(xué)照片、一篇篇細(xì)心選擇的佳作都可以融入校內(nèi)環(huán)境的建設(shè)。尤其當(dāng)校內(nèi)環(huán)境浸透著每個師生的汗水，分散了每個師生的才智，就更能激發(fā)每顆心靈的驕傲感和對學(xué)校的喜愛之情。"景美則心曠，心曠則神怡，神怡則智清，智清則學(xué)佳。"一個凈化了的環(huán)境，會使人的心靈美化，并激起一種奮勉向上的自尊自愛的意識。所以，一個和諧的校內(nèi)首先應(yīng)當(dāng)擁有美麗和諧的環(huán)境。

只有良好的人際關(guān)系的校內(nèi)，才能稱得上是和諧的校內(nèi)。老師對同學(xué)無私的愛是師生關(guān)系融洽的前提。有人說："凡是老師缺乏愛的地方，無論品行還是才智，都不能充分地或自由地進(jìn)展。"老師只有真誠地愛著同學(xué)，真實(shí)地關(guān)注每一個同學(xué)的成長，才能贏得同學(xué)的敬重和愛戴，同學(xué)才能在和諧的校內(nèi)里健康成長。"學(xué)高為師，身正為范。"有人把老師比作同學(xué)的第一盞燈，老師的一言一行都是同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣，所以老師自身應(yīng)當(dāng)做一個和諧進(jìn)展的人。身為老師，還應(yīng)引導(dǎo)同學(xué)彼此專心營造一種布滿真情與關(guān)愛的氛圍，當(dāng)一個同學(xué)遇到困難時，大家都能伸出救濟(jì)之手，給幼小的心靈以暖和的慰籍，給平凡的日子以真實(shí)的感動.

一個美妙的校內(nèi)，還應(yīng)有千姿百態(tài)、意蘊(yùn)豐贍的校內(nèi)文化。沒有豐富的校內(nèi)文化，同學(xué)的精神世界就是空虛的，毫無生氣的。同學(xué)不是流水線上的產(chǎn)品，而是活生生的有血有肉的人;同學(xué)不是學(xué)習(xí)的機(jī)器，考試成果不應(yīng)成為衡量同學(xué)的唯一標(biāo)準(zhǔn)。新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡多元化評價，我們就應(yīng)當(dāng)看到每個同學(xué)的特長，讓同學(xué)的共性如春天的枝葉一樣無拘無束地伸展。在以人為本的教育理念下，我們附中到處為同學(xué)制造呈現(xiàn)共性和特長的舞臺。喜愛運(yùn)動的同學(xué)能在"體育節(jié)"上一展強(qiáng)健的身姿，喜愛書畫的同學(xué)能在"文化節(jié)"中盡情揮毫潑墨，擅長表演的同學(xué)能在"藝術(shù)節(jié)"里贏得陣陣掌聲。和諧的校內(nèi)文化是一種巨大的無聲的力氣，是最優(yōu)秀的隱性課程。它如"潤物細(xì)無聲"的春雨，能以最深刻最微妙的方式進(jìn)入同學(xué)的心靈深處并產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。

"給無助的心靈帶來盼望，給稚嫩的手帶來力氣，給蒙昧的雙眼帶來清明，給彎曲的脊梁帶來挺立，給卑微的人們帶來自信。"讓你我攜起手來，努力創(chuàng)建一個美妙的校內(nèi)吧!

感謝大家!

樹的演講稿篇六

構(gòu)建和諧校內(nèi)不僅是構(gòu)建和諧社會的客觀需要，也是促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)步和學(xué)校全面進(jìn)展的必定要求。要建設(shè)和諧校內(nèi)，我們必需努力做到：

老師是學(xué)校教育教學(xué)的實(shí)施者，是創(chuàng)建和諧校內(nèi)的主力軍。

1.樹立典型，嘉獎優(yōu)秀，努力調(diào)動老師工作樂觀性。學(xué)校本著師德師能兩強(qiáng)、名優(yōu)雙提的原則，制定了一系列嘉獎和評價目標(biāo)，包括嘉獎校內(nèi)名師、表彰老師業(yè)務(wù)進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提升、評價校內(nèi)學(xué)科帶頭人、評比師德模范、評比先進(jìn)部門、評比“學(xué)習(xí)、討論、實(shí)踐”十大模范等。使廣闊教職員工嚴(yán)格根據(jù)老師道德標(biāo)準(zhǔn)要求自己，以身邊的榜樣推動自己，喜愛自己的工作，奉獻(xiàn)自己，樂觀進(jìn)取。形成了強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)、提高質(zhì)量和貢獻(xiàn)的氛圍。老師的外表得到了家長的認(rèn)可和社會的高度贊揚(yáng)。

2.以人為本，努力營造團(tuán)結(jié)敬重的工作環(huán)境。通常我們說“心情開心，累不累”，這說明制造一個開心的工作環(huán)境有多重要。這必需將嚴(yán)格的要求與敬重和信任結(jié)合起來。關(guān)鍵是從觀賞的角度看待老師，敬重老師的人格、勞動和合作需求。因此，在工作方法上，我們注意以正確的輿論引導(dǎo)人，以和諧的.環(huán)境分散人，以顯著的成果鼓舞人，以勤奮的氛圍培育人。我們也加強(qiáng)了情感投入，由于情感是校長和教職員工之間的紐帶。每年，我們都開展各種形式的文化體育活動，給老師送節(jié)日禮物，給有需要的工人送暖和，在緘默中看到真相。

三、公開辦學(xué)，民主管理，千方百計提高老師的仆人翁意識。我們在學(xué)校管理的各個環(huán)節(jié)實(shí)施校務(wù)公開工作，努力讓老師參加學(xué)校管理，做出民主決策，使學(xué)校的一切工作在社會、家長和教職工的監(jiān)督下進(jìn)行。財務(wù)工作開放、經(jīng)營活動開放、收費(fèi)開放、職務(wù)評估和晉升選先開放、教育教學(xué)活動開放等，得到了群眾的支持和認(rèn)可。我們牢記校長、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部是為老師進(jìn)展服務(wù)的理念，從有利于老師進(jìn)展的角度思索問題，努力讓老師參加學(xué)校管理，讓老師提出建議、實(shí)踐、制造，使學(xué)校進(jìn)展，實(shí)現(xiàn)“大船”！

學(xué)校的“人本管理”最重要的是要落實(shí)到同學(xué)身上，所以要樹立一切為同學(xué)進(jìn)展服務(wù)的理念。在敬重同學(xué)的前提下，充分信任同學(xué)，建立民主的師生關(guān)系；在關(guān)愛同