統(tǒng)編版語文五年級(jí)上冊(cè)第七單元閱讀理解專項(xiàng)攻略（含答案）

統(tǒng)編版語文五年級(jí)上冊(cè)第七單元閱讀理解專項(xiàng)攻略（含答案）

統(tǒng)編版語文五年級(jí)上冊(cè)第七單元閱讀理解專項(xiàng)攻略（含答案）

課內(nèi)閱讀。

鳥的天堂（節(jié)選）

【語段一】

榕樹正值茂盛的時(shí)期，好像在把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。這美麗的南國的樹！

【語段二】

起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。

1．上畫的兩個(gè)語段節(jié)選自《鳥的天堂》作者是現(xiàn)代作家。

2．讀語段一，“榕樹正值茂盛的時(shí)期"體現(xiàn)在哪兩個(gè)方面？

方面一：_________方面二：

3．語段二中，畫線句子分別從大小、、三個(gè)方面描寫了鳥兒。

4．用“______”畫出括號(hào)里的正確選項(xiàng)，并在橫線上寫出正確答案。

朗讀語段一時(shí)，語調(diào)應(yīng)該（高昂平緩），讀出對(duì)生機(jī)勃勃的榕樹的______之情。朗讀語二時(shí)，語調(diào)應(yīng)該（高昂平緩），讀出對(duì)活潑可愛的鳥兒的______之情。

5．哪個(gè)語段屬于靜態(tài)描寫？哪個(gè)語段屬于動(dòng)態(tài)描寫？兩個(gè)語段中作者看到的“鳥的天堂"有哪些不同的特點(diǎn)？

閱讀，完成下面小題。

鄭州園博園購票須知

一、普通票：60元／人。適用于所有游客。

二、優(yōu)惠票：40元／人。僅限身高1．4m以上（不含1．4m）的兒童及中小學(xué)生，全日制本、?？粕?0~69周歲老人。購票時(shí)須出示有效身份證件。

三、愛心票：身高不超過1．4m（含1．4m）的兒童（需有成人陪同）、70周歲（含70周歲）以上老人、殘疾人、中國現(xiàn)役軍人憑本人有效證件免費(fèi)入園（老人及殘疾人建議有人陪同）。

四、入園時(shí)間：園區(qū)開放時(shí)間9:00~18:00，售票時(shí)8:30~17:00,17:30起停止入園，18:00清場閉園。

五、票、款當(dāng)面點(diǎn)清，門票一經(jīng)售出概不退換，遺失不補(bǔ)。

六、游客中途可通過專用通道出園。二次入園服務(wù)當(dāng)天每人僅限一次。

6．入園游玩哪一類人必須有成人陪同？（）

A．殘疾人B．1．4m以下兒童

C．1．4m以上兒童D．70周歲（含70周歲）以上老人

7．判斷正誤，正確的“√”，錯(cuò)誤的打“×"。

（1）小宇一家8:10到園博園，可以立刻購票進(jìn)園。()

（2）小宇一時(shí)大意買錯(cuò)票，可以退了再買。()

（3）中午一家人出園用餐，用完餐可以持票繼續(xù)人園游玩。()

（4）小宇說：“園博園這么大，我們玩到幾點(diǎn)都可以?！?)

8．小宇一家到園博園游玩，來到購票處，看到園區(qū)設(shè)置了類票種。根據(jù)要求，妹妹剛剛一歲可以享受票；爸爸、媽媽需要購買票；小宇是小學(xué)生，身高1．45m，帶了學(xué)生證，可以購買票；奶奶65歲了，可是忘帶有效證件，所以需要購買票。

閱讀欣賞，學(xué)習(xí)方法。

日出即景

6點(diǎn)左右，黑夜悄悄地藏到了茂密的樹葉下，躲進(jìn)了撒滿露珠的草叢中。于是，大地從沉睡中慢慢蘇醒過來。

啊，變了，變了！6點(diǎn)10分，東方的天空中出現(xiàn)了淡藍(lán)色的云彩，最遠(yuǎn)處是細(xì)細(xì)的如拋物線般的金黃色的云彩。

慢慢地，金黃色的云彩向四周擴(kuò)散，把天空染得如同一幅美麗的油畫。不一會(huì)兒，東邊的天空變得十分耀眼，銀白色的光灑滿整個(gè)天空。這時(shí)，一對(duì)美麗的云雀從太陽即將升起的地方飛過，給美麗的天空增添了光彩。

轉(zhuǎn)眼間，天空變成了橘紅色的。就在這一瞬間，火紅的太陽從云層中冉冉升起，猶如一根無形的線扯起的圓形紅燈，不到兩分鐘太陽便跳了起來。太陽起初是紅色的，可是轉(zhuǎn)眼間就射出萬道金光，金光迅速地灑向天空，灑向大地，灑向天地間的萬物。不多時(shí)，太陽已升高了很多，陽光給堤下的防護(hù)林披上了令人賞心悅目的水紅色輕紗。之后，太陽變得像銀子一般白，射出銀白色的光，給廠房、煙囪、點(diǎn)點(diǎn)片片的田園村舍披上了盛裝……

我所熟識(shí)的家鄉(xiāng)，在陽光的照耀下，變得更加可愛，更加壯麗了！我沐浴在這溫暖的陽光中，渾身散發(fā)著無窮的力量。

9．本文開頭運(yùn)用的修辭手法，把離去、來臨的情景寫得生動(dòng)形象，增添了文章的美感。

10．從“6點(diǎn)左右、、慢慢地、"這些詞可以看出本文是按照順序來寫日出過程中天空景物的變化的。

11．天空中云彩的顏色有哪些變化？請(qǐng)找出文中表示顏色的詞寫下來。

12．畫“——”的句子屬于()，畫波浪線的句子屬于()。

A．靜態(tài)描寫B(tài)．動(dòng)態(tài)描寫

13．作者依次寫出了“→→"三個(gè)階段美景的變化，呈現(xiàn)出一幅絢麗多彩的日出美景圖。

閱讀賞析。

《四季之美》節(jié)選

春天最美是黎明。東方一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒泛著魚肚色的天空，染上微微的紅暈，飄著紅紫紅紫的彩云。

夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有無數(shù)的螢火蟲翩翩飛舞。即使是蒙蒙細(xì)雨的夜晚，也有一只兩只螢火蟲，閃著朦朧的微光在飛行，這情景著實(shí)迷人?！?/p>

14．下面說法正確的一項(xiàng)是（）

A．“魚肚色、紅暈、紅紫紅紫”寫出了天空顏色的變化。

B．為了突出黎明的安靜，朗讀時(shí)要節(jié)奏加快，讀得重一些。

C．夏天的夜晚讓人沉悶，只有飛舞的螢火蟲讓人感到美麗、歡樂。

D．“泛、染、飄"三個(gè)動(dòng)詞寫出了天空中云的靜態(tài)美。

15．第二段寫了三種夏夜：___、___、___。

16．《四季之美》全文按照___順序描寫景物，除了春天和夏天，作者眼中秋天最美的時(shí)候是___，冬天最美的時(shí)候是___。

綜合實(shí)踐運(yùn)用。閱讀下面的材料，回答問題。

說明書

感冒靈說明書

【作用與用途】

本品適用于感冒及感冒引起的頭痛、鼻塞、流涕、咽痛、痰多等癥狀。

【用法與用量】

口服，常用量一日三次，每次1至2片，嬰兒減半或遵醫(yī)囑。

【注意事項(xiàng)】

（1）本品為對(duì)癥治療藥，用于解熱，連續(xù)使用不超過3天。

（2）不得同時(shí)服用其他具有解熱鎮(zhèn)痛作用的藥物。

（3）肝腎功能不全者慎用，對(duì)本藥過敏者禁用。

（4）不得空腹服用，服用前后一小時(shí)內(nèi)不得食用酸冷食物。

【儲(chǔ)藏】密封保存

【有效期】一年

17．下列癥狀中可以服用感冒靈的是（）

A．高血壓頭痛B．感冒頭痛C．肺炎咳嗽D．腹瀉

18．說明書的注意事項(xiàng)第3條中，“慎用”和“禁用"能互換嗎？請(qǐng)說明理由。

課外閱讀。

美麗的草原

內(nèi)蒙古錫林郭勒草原是廣闊美麗的。

藍(lán)天底下，滿眼綠色，一直鋪向遠(yuǎn)方。山嶺上，深谷里，平原上，覆滿了青青的野草，最深的地方可沒過十來歲的孩子，能讓他們?cè)诶锩孀矫圆?。高低不平的草灘上，嵌著一洼洼清亮的湖水，水面映出太陽的七彩光芒，就像神話故事里的寶鏡一樣。草叢中開滿了各種各樣的野花。鮮紅的山丹丹花、粉紅的牽?；?，寶石藍(lán)的鈴鐺花，散發(fā)著陣陣清香。

草原不僅美麗，而且是個(gè)歡騰的世界。

矯健的雄鷹自由地飛翔。百靈鳥在歡快地歌唱。成群的牛羊安閑地嚼著青草。小馬駒蹦蹦跳跳地撒歡兒，跟著馬群從這邊跑到那邊。偶爾還會(huì)看到成群的黃羊，它們正起來快極了，像一陣風(fēng)。一碧千里的草原上還散落著一個(gè)個(gè)圓頂?shù)拿晒虐?。牧民們馬在高高的馬背上，神氣地?fù)]舞著鞭子，放聲歌唱：“藍(lán)藍(lán)的天上白云飄，白云下面上兒跑，……”

19．第2自然段側(cè)重于（動(dòng)態(tài)靜態(tài)）描寫，突出草原的特點(diǎn)；第4自然段側(cè)重于（動(dòng)態(tài)靜態(tài)）描寫，突出了草原的特點(diǎn)。

20．讀完了這篇短文，你從中體會(huì)到作者什么樣的感情？

閱讀短文，完成練習(xí)。

四季的雨

①我喜歡雨，無論什么季節(jié)的雨，我都喜歡。她給我的印象，永遠(yuǎn)是美的。

②春天，樹葉開始閃出黃青，花苞輕輕地在風(fēng)中擺動(dòng)，似乎還帶著一種冬天的昏黃?？墒侵灰?jīng)過一場春雨的洗淋，那種顏色和神態(tài)是難以想象的。真的，只有這一場富有柔情和生機(jī)的雨，才完全驅(qū)走了冬天，才使世界改變了姿容。

③而夏天，就更是別有一番風(fēng)情了。夏天的雨也有夏天的性格，熱烈而又粗獷。天上聚集幾朵烏云，有時(shí)連一點(diǎn)兒雷的預(yù)告也沒有，你還來不及思索，豆粒大的雨點(diǎn)就打下來了。

④當(dāng)田野染上一層金黃，各種各樣的果實(shí)搖著鈴鐺的時(shí)候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的婦人，顯得端莊而又沉靜了。這時(shí)候，雨不大出門。忽然，在一個(gè)夜晚，它悄然無聲地帶著些許寒意飄落下來，淅淅瀝瀝地打在窗玻璃上，而后水珠落在地上，濺起一個(gè)水花，一個(gè)又一個(gè)……樹葉上排列著整齊的水珠，一個(gè)個(gè)玲瓏剔透得可愛。天空是暗的，但雨卻閃著光；田野是靜的，但雨在傾訴著。頓時(shí)，你會(huì)產(chǎn)生一脈悠遠(yuǎn)的情思。也許，在人們勞累了一個(gè)春夏，收獲已經(jīng)在大門口的時(shí)候，多么需要安靜和沉思??！雨變得更輕，也更深情了，像是無數(shù)春蠶吐出的銀絲，密密地斜織著，是那樣密，為天地間掛上了一道珠簾。如果你懷著那種快樂感的話，那白天的秋雨也不會(huì)使人厭煩。你只會(huì)感到更高邈（miǎo）、深遠(yuǎn)，并讓凄冷的雨滴，去純凈你的靈魂，而且一定會(huì)遙望到一場秋雨后將出現(xiàn)的一個(gè)更凈美、開闊的大地。

⑤也許，到冬天來臨，人們會(huì)討厭雨吧！但這時(shí)候，雨已經(jīng)化了妝，它經(jīng)常變成美麗的雪花，飄然蒞（lì）臨人間。但在南國，雨仍然偶爾造訪大地，但它變得更吝（lìn）嗇（sè）了。它既不傾盆瓢潑，又不綿綿如絲，它顯出一種自然、平靜。

⑥啊，總是美麗而使人愛戀的雨?。。ㄓ袆h改）

21．這篇短文主要描寫了___，是按照順序描寫四季的雨的。

22．請(qǐng)你抓住文中重點(diǎn)詞語，寫出四季的雨的特點(diǎn)。

春雨：

夏雨：

秋雨：

冬雨：

23．這篇短文的結(jié)構(gòu)是（）

A．先分述再總述B．先總述后分述

C．先總述后分述再總述

24．請(qǐng)你認(rèn)真閱讀第④自然段，完成下面的練習(xí)。

（1）聯(lián)系上下文，寫出下列詞語的意思。

①淅淅瀝瀝：

②玲瓏剔透：

（2）讀文中畫橫線的句子，作者運(yùn)用了()的描寫方法，具體寫出了秋雨的美。

A．動(dòng)態(tài)B．動(dòng)靜結(jié)合C．靜態(tài)

（3）讀文中畫波浪線的句子，作者運(yùn)用了的修辭手法，這樣寫的好處是

25．[疑難]下列關(guān)于短文的說法，不正確的一項(xiàng)是（）

A．短文通過對(duì)四季的雨的不同特點(diǎn)的描繪，抒發(fā)了作者對(duì)雨的愛戀之情，感情真摯而濃烈。

B．短文從形、聲等方面寫出了雨的趣味、雨的性格，將雨寫得可感可觸、可親可愛。

C．短文是一篇托物言志的散文，對(duì)“雨"的描寫形象生動(dòng)，語言古樸典雅。

D．短文條理清晰，先總寫對(duì)雨的感受，再具體描繪不同季節(jié)雨的特點(diǎn)，最后抒發(fā)對(duì)雨的愛戀之情。

參考答案：

1．巴金2．葉子多而密葉子翠綠，富有生機(jī)3．顏色形態(tài)4．平緩贊美高昂喜愛5．語段一屬于靜態(tài)描寫，語段二屬于動(dòng)態(tài)描寫。語段一“鳥的天堂”中的鳥兒都棲息了，“鳥的天堂"是安靜而富有生機(jī)的；語段二“鳥的天堂”中的鳥兒是活躍的，“鳥的天堂"是熱鬧的、生動(dòng)的。

【解析】1．本題考查作家作品。

結(jié)合所給語段，可知出自《鳥的天堂》，《鳥的天堂》是現(xiàn)代作家巴金于1933年創(chuàng)作的散文。

2．本題考查文章內(nèi)容理解。

結(jié)合語段一句子“那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙?！笨芍獙懗隽司G葉非常多，而且很密集；結(jié)合語段二句子“那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。"可知描寫了葉子翠綠，富有生命和活力。

3．本題考查理解句子含義。

結(jié)合語段二句子“大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀?！?，抓住關(guān)鍵詞“花的，黑的"可知描寫了顏色；結(jié)合關(guān)鍵詞“有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀?！笨芍鑼懥锁B的不同的姿態(tài)和動(dòng)作。

4．本題考查朗讀句子。

結(jié)合所給語段一，可知描寫了榕樹的茂盛和生命力旺盛，朗讀的時(shí)候語調(diào)應(yīng)該平緩，讀出對(duì)生機(jī)勃勃的榕樹的喜愛和贊美之情；

結(jié)合所給語段二，可知描寫了鳥的不同的樣子，大小和動(dòng)作，朗讀時(shí)應(yīng)該高昂，讀出鳥的熱鬧和歡樂，讀出對(duì)活潑可愛的鳥兒的喜愛之情。

5．本題考查描寫方法。

結(jié)合文章語段一句子“榕樹正值茂盛的時(shí)期，好像在把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙。"可知描寫了榕樹，屬于靜態(tài)描寫；

結(jié)合文章語段二句子“我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影?！笨芍鑼懥烁鞣N鳥，屬于動(dòng)態(tài)描寫；

語段一中“鳥的天堂"是安靜的，沒有鳥；語段二中的“鳥的天堂”充滿了生機(jī)和活力，是熱鬧的，歡樂的。

6．B7．××√×8．三愛心普通優(yōu)惠普通

【解析】6．考查文本信息的解讀能力。

結(jié)合“高不超過1.4m（含1.4m）的兒童（需有成人陪同）"可知1.4m以下兒童必須有成人陪同。

7．考查文本信息的解讀能力。

（1）結(jié)合“售票時(shí)間8:30~17:00”可知小宇一家8:10到園博園，不可以立刻購票進(jìn)園。

（2）結(jié)合“票、款當(dāng)面點(diǎn)清，門票一經(jīng)售出概不退換，遺失不補(bǔ)。"可知小宇一時(shí)大意買錯(cuò)票，不可以退了再買。

（3）結(jié)合“游客中途可通過專用通道出園。二次入園服務(wù)當(dāng)天每人僅限一次?！笨芍形缫患胰顺鰣@用餐，用完餐可以持票繼續(xù)人園游玩。

（4）結(jié)合“17：30起停止入園，18:00清場閉園"可知18：00以前必須離園。

8．考查文本信息的解讀能力。

結(jié)合文本可知一共有普通票、優(yōu)惠票和愛心票三種，妹妹剛剛一歲，身高不超過1．4m，可享受愛心票，免費(fèi)入園，爸爸、媽媽需要購買普通票，小宇是小學(xué)生，身高1.45m，帶了學(xué)生證，可以購買優(yōu)惠票，奶奶65歲了，可是忘帶有效證件，不能享受優(yōu)惠票，因此要購買普通票。

9．?dāng)M人黑夜白天10．6點(diǎn)10分轉(zhuǎn)眼間時(shí)間11．淡藍(lán)色金黃色橘紅色12．AB13．日出前日出時(shí)日出后

【解析】9．考查分析寫作手法。

從文中開頭“悄悄地、躲、蘇醒”等詞可知用了擬人的修辭手法，6點(diǎn)左右，黑夜躲起來了，大地蘇醒了，說明白天來了，故是黑夜的離去，白天的來臨。

10．考查寫作手法。

認(rèn)真讀文章可以發(fā)現(xiàn)本文用了時(shí)間順序來描寫日出，從“6點(diǎn)左右、慢慢地、轉(zhuǎn)眼間"可以看出來，不同時(shí)間的天空是什么樣子的。

11．考查提取關(guān)鍵信息。

文中表示顏色的詞在“東方的天空中出現(xiàn)了淡藍(lán)色的云彩，最遠(yuǎn)處是細(xì)細(xì)的如拋物線般的金黃色的云彩?！薄稗D(zhuǎn)眼間，天空變成了橘紅色的。"可以找到。

12．考查句子分析。

畫橫線的句子是“6點(diǎn)10分，東方的天空中出現(xiàn)了淡藍(lán)色的云彩，最遠(yuǎn)處是細(xì)細(xì)的如拋物線般的金黃色的云彩?！睂儆陟o態(tài)描寫，選A。畫波浪線的句子是“就在這一瞬間，火紅的太陽從云層中冉冉升起，猶如一根無形的線扯起的圓形紅燈，不到兩分鐘太陽便跳了起來"，從“升、跳”等詞可知是動(dòng)態(tài)描寫，選B。

13．考查內(nèi)容理解。

從“6點(diǎn)左右，黑夜悄悄地藏到了茂密的樹葉下，躲進(jìn)了撒滿露珠的草叢中。"“慢慢地，金黃色的云彩向四周擴(kuò)散，把天空染得如同一幅美麗的油畫。”“轉(zhuǎn)眼間，天空變成了橘紅色的。"這些景象可知在描寫日出前、日出時(shí)、日出后的景象。

14．A15．明亮的月夜漆黑漆黑的暗夜蒙蒙細(xì)雨的夜晚16．四季黃昏早晨

【解析】14．本題考查了對(duì)課文內(nèi)容的理解。

A．正確。

B．錯(cuò)誤。為了突出黎明的安靜，朗讀節(jié)奏要舒緩，讀得輕一些，讀出黎明時(shí)的安靜。

C．錯(cuò)誤。作者在安靜的月夜寫螢火蟲翩翩飛舞，目的是在靜態(tài)美中表現(xiàn)出一種動(dòng)態(tài)美，靜中有動(dòng)，動(dòng)中有靜。

D．錯(cuò)誤?！胺?、染、飄”三個(gè)動(dòng)詞寫出了天空顏色變化的過程，屬于動(dòng)態(tài)美。

15．本題考查提取關(guān)鍵信息

結(jié)合“明亮的月夜固然美"可知寫的是明亮的月夜。結(jié)合“漆黑漆黑的暗夜，也有無數(shù)的螢火蟲翩翩飛舞?！笨芍獙懙氖瞧岷谄岷诘陌狄?。結(jié)合“即使是蒙蒙細(xì)雨的夜晚，也有一只兩只螢火蟲，閃著朦朧的微光在飛行"可知寫的是蒙蒙細(xì)雨的夜晚。

16．本題考查對(duì)課文內(nèi)容的理解。

通讀《四季之美》全文可知，文章是按照春夏秋冬四季的順序來寫的。結(jié)合中心句“秋天最美是黃昏”“冬天最美是早晨"可知作者眼中秋天最美的時(shí)候是黃昏，冬天最美的時(shí)候是早晨。

17．B18．不能，“慎用”是小心謹(jǐn)慎地使用，是可以使用的；“禁用"是禁止使用，是不能使用的。如果調(diào)換了，就改變了說明書的原意。

【解析】17．本題考查對(duì)說明書信息的理解。

根據(jù)說明書中的作用和用途一欄提到的內(nèi)容：本品適用于感冒及感冒引起的頭痛、鼻塞、流涕、咽痛、痰多等癥狀?？芍?，感冒頭痛這種癥狀可以服用感冒靈。

18．本題考查對(duì)說明書信息的理解。

根據(jù)詞語意思，“慎用”是小心謹(jǐn)慎使用，但是還可以服用?！敖?是完全不能服用。即肝腎功能不全的人要謹(jǐn)慎使用本藥，對(duì)本藥過敏的人完全不能服用。如果調(diào)換了順序，意思就改變了。因此，詞語位置是不能調(diào)換的。

19．靜態(tài)美麗動(dòng)態(tài)歡騰20．我體會(huì)到作者對(duì)草原的贊美和熱愛之情。

【解析】19．本題考查對(duì)描寫方法及其作用的理解與分析。

通過閱讀文章可知，本文共四個(gè)自然段。第一段總寫草原是美麗的。第二段寫了草原上的草叢、湖水、野花，運(yùn)用靜態(tài)描寫突出了草原的美麗。第三段是過渡段，從草原的美麗過渡到草原的歡騰。第四段寫了草原上的雄鷹、百靈鳥、牛羊、小馬駒、黃羊、牧民，從動(dòng)態(tài)描寫的角度突出了草原的歡騰。

20．本題考查對(duì)文章主旨的理解。

通過閱讀文章可知，作者筆下的草原是美麗的，是歡騰的，從作者細(xì)致地描繪中可以感受到作者對(duì)草原強(qiáng)烈的贊美和濃濃的熱愛。

21．四季的雨時(shí)間22．富有柔情和生機(jī)熱烈而粗獷端莊而沉靜自然而平靜23．C24．象聲詞，形容輕微的風(fēng)聲、雨聲、落葉聲等。指清澈得可看穿，形容小巧、精致。B比喻、擬人生動(dòng)形象地寫出了秋雨輕、密、深情的美。25．C

【解析】21．本題考查文章內(nèi)容理解。

短文第①自然段表達(dá)了對(duì)雨的喜愛之情，寫出了雨在“我”心中的美麗。中間按季節(jié)的順序具體描寫了四季雨的特點(diǎn)。最后一自然段照應(yīng)前文，再一次表達(dá)了作者對(duì)雨的喜愛之情。所以這篇短文主要描寫了四季的雨；根據(jù)春雨、夏雨、秋雨、冬雨可知是按時(shí)間順序描寫四季的雨的。

22．本題主要考查對(duì)文章內(nèi)容的理解、概括能力。

根據(jù)短文第②自然段“只有這一場富有柔情和生機(jī)的雨，才完全驅(qū)走了冬天，才使世界改變了姿容。"可知春雨的特點(diǎn)是：富有柔情和生機(jī)。

根據(jù)短文第③自