英語教師個(gè)人工作總結(jié)反思標(biāo)準(zhǔn)范文（2篇）

第4頁共4頁英語教師?個(gè)人工作?總結(jié)反思?標(biāo)準(zhǔn)范文?雪花飛?舞的時(shí)節(jié)?，放飛的?是期望，?收獲的是?充實(shí)，看?時(shí)光匆匆?的溜走，?忙碌的時(shí)?節(jié)也飛快?的離我們?而去。?時(shí)光荏苒?，一個(gè)學(xué)?期在不經(jīng)?意間已經(jīng)?悄悄的滑?過，在這?一學(xué)期中?，在園領(lǐng)?導(dǎo)和各位?同事的關(guān)?心愛護(hù)下?，是我對(duì)?自我充滿?信心的過?程，當(dāng)然?更是我快?速成長的?過程!靜?下心來，?我對(duì)這個(gè)?學(xué)期自我?的方方面?面做一個(gè)?全面的總?結(jié)。首?先，在這?學(xué)期里，?我擔(dān)任中?班的英語?教學(xué)工作?。在抓好?班級(jí)英語?教學(xué)的同?時(shí)，還帶?動(dòng)教師們?做好全園?的英語環(huán)?境創(chuàng)設(shè)，?為幼兒供?給一個(gè)良?好學(xué)習(xí)英?語的氛圍?，各班有?英語區(qū)及?雙語區(qū)，?給幼兒充?分的視覺?感官，更?能激發(fā)他?們學(xué)習(xí)英?語的興趣?。利用晨?間晚會(huì)期?間，培訓(xùn)?教師們學(xué)?習(xí)日?？?語100?句，讓她?們?cè)谟變?一日生活?中能貫穿?英語日常?口語，提?高師資英?語水平，?從而到達(dá)?全園上下?人人學(xué)英?語，人人?說英語，?使我園幼?兒沉浸在?學(xué)英語的?歡樂氛圍?之中。?幼兒教育?事業(yè)是一?份需要用?愛去耕耘?的事業(yè)。?幼兒教育?更是一份?神圣的工?作!在全?社會(huì)呼喚?師德的形?勢下，我?有這樣一?份以愛為?主題的工?作，我愛?我身邊的?孩子，我?愛我的工?作。在工?作中我也?常常會(huì)這?樣貌想：?“假如我?是孩子。?”“假如?是我的孩?子?！薄?我會(huì)怎樣?做”那樣?的話我就?不會(huì)為孩?子暫時(shí)達(dá)?不到標(biāo)準(zhǔn)?而急躁，?不會(huì)為孩?子不細(xì)心?犯錯(cuò)而指?責(zé)，更多?的是理解?，寬容，?尊重，愛?。在日?常的工作?中，我能?認(rèn)真的完?成各項(xiàng)工?作任務(wù)，?課前認(rèn)真?備好每一?節(jié)課，準(zhǔn)?備好所要?用到的教?具以及好?豐富趣味?的教育教?學(xué)活動(dòng)，?上課時(shí)平?等對(duì)待每?一個(gè)孩子?，給每一?個(gè)孩子都?有一個(gè)充?分展示自?我的機(jī)會(huì)?，還給膽?小的孩子?多一些愛?護(hù)，給注?意力容易?分散的孩?子多一些?鼓勵(lì)，給?體弱的孩?子多一些?照料，給?能干得孩?子多一些?挑戰(zhàn)。每?一節(jié)課上?完之后我?都會(huì)不斷?反思，不?斷總結(jié)，?努力提高?自我的教?育教學(xué)水?平，讓寶?寶們學(xué)到?更多，爭?取取得更?好的成績?，就是我?最大的心?愿!一?個(gè)學(xué)期很?快地過去?了，看時(shí)?光匆匆地?溜走!留?給我們的?有喜有悲?，有收獲?亦有失去?，可是總?得來說給?自我收獲?還是瞞大?的，為自?我的教育?路程上又?添了燦爛?的一筆，?我很高興?!也很自?豪!我明?白我也有?我的不足?之處，對(duì)?于這項(xiàng)工?作我還得?加油，好?好積累教?學(xué)中的各?項(xiàng)經(jīng)驗(yàn)，?聽取有益?的提議及?意見，豐?富自我的?教學(xué)方法?，請(qǐng)相信?我在不懈?的努力!?英語教?師個(gè)人工?作總結(jié)反?思標(biāo)準(zhǔn)范?文（二）?新課程?改革，是?一次深刻?的改革，?新課改倡?導(dǎo)全人教?育，強(qiáng)調(diào)?課程要促?進(jìn)每個(gè)學(xué)?生身心健?康的發(fā)展?，培養(yǎng)學(xué)?生良好的?品質(zhì)和終?身學(xué)習(xí)的?能力，新?課改倡導(dǎo)?建設(shè)性學(xué)?習(xí)，注重?科學(xué)探究?的學(xué)習(xí)，?關(guān)注體驗(yàn)?性學(xué)習(xí)，?提倡交流?與合作、?自主創(chuàng)新?學(xué)習(xí)，課?程改革的?成敗關(guān)鍵?在于教師?，教師是?課程改革?的實(shí)施者?，作為教?師的我必?須做好充?分的準(zhǔn)備?，學(xué)習(xí)新?課程改革?理論，更?新教學(xué)觀?念，迎接?新課改的?挑戰(zhàn)。從?上學(xué)期開?始，在全?國上下刮?起了”杜?郎口風(fēng)”?，在全國?掀起了一?場”杜?郎口教學(xué)?模式”改?革，經(jīng)過?研究和探?索，我認(rèn)?為”杜郎?口教學(xué)模?式”之所?以在全國?推廣，有?其特殊性?和先進(jìn)性?，另外，?我也清醒?地認(rèn)識(shí)到?，任何一?種先進(jìn)的?教學(xué)模式?和先進(jìn)經(jīng)?驗(yàn)都不能?照搬，必?須結(jié)合自?己的實(shí)際?情況，因?此，為了?將杜朗口?先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)?和本校實(shí)?際想結(jié)合?，我進(jìn)行?了一系列?探索。所?以，下面?簡單地回?顧一下開?學(xué)以來在?這些方面?所做的一?些英語教?學(xué)工作。?一、面?向全體學(xué)?生，為學(xué)?生全面發(fā)?展和終身?發(fā)展奠定?基礎(chǔ)。?1、創(chuàng)設(shè)?各種情景?，鼓勵(lì)學(xué)?生大膽地?使用英語?，對(duì)他們?在學(xué)習(xí)過?程中的失?誤和錯(cuò)誤?采取寬容?的態(tài)度。?2、為?學(xué)生提供?自主學(xué)習(xí)?和直接交?流的機(jī)會(huì)?，以及充?分表現(xiàn)和?自我發(fā)展?的一個(gè)空?間。3?、鼓勵(lì)學(xué)?生通過體?驗(yàn)、實(shí)踐?、合作、?探索等方?式，發(fā)展?聽、說、?讀、寫的?綜合能力?。4、?創(chuàng)造條件?讓學(xué)生能?夠探究他?們自己的?一些問題?，并自主?解決問題?。二、?關(guān)注學(xué)生?情感，營?造民主、?和諧的教?學(xué)氣氛。?1、尊?重每個(gè)學(xué)?生，積極?鼓勵(lì)他們?在學(xué)習(xí)中?的嘗試，?保護(hù)他們?的自尊心?和積極性?。3、?關(guān)注學(xué)習(xí)?有困難的?或性格內(nèi)?向的學(xué)習(xí)?，盡可能?地為他們?創(chuàng)造語言?的機(jī)會(huì)。?三、加?強(qiáng)對(duì)學(xué)生?學(xué)習(xí)策略?的指導(dǎo)，?讓他們?cè)?學(xué)習(xí)和使?用的過程?中，逐步?學(xué)會(huì)如何?學(xué)習(xí)，做?到：1?、積極創(chuàng)?造條件，?讓學(xué)生參?與到階段?性學(xué)習(xí)目?標(biāo)，以及?給他們介?紹實(shí)現(xiàn)目?標(biāo)的方法?。2、?引導(dǎo)學(xué)生?結(jié)合語境?，采用推?測、查閱?和協(xié)調(diào)的