英語教師工作總結(jié)格式版（2篇）

第4頁共4頁英語教師?工作總結(jié)?格式版?一、面向?全體學生?，為學生?全面發(fā)展?和終身發(fā)?展奠定基?礎(chǔ)1、?創(chuàng)設(shè)各種?情景，鼓?勵學生大?膽地使用?英語，對?他們在學?習過程中?的失誤和?錯誤采取?寬容的態(tài)?度。2?、為學生?提供自主?學習和直?接交流的?機會，以?及充分表?現(xiàn)和自我?發(fā)展的一?個空間。?3、鼓?勵學生通?過體驗、?實踐、合?作、探索?等方式，?發(fā)展聽、?說、讀、?寫的綜合?能力。?4、創(chuàng)造?條件讓學?生能夠探?究他們自?己的一些?問題，并?自主解決?問題。發(fā)?展學生自?主學習的?能力，培?養(yǎng)學生自?主學習的?習慣。?二、關(guān)注?學生情感?，創(chuàng)造民?主、和諧?的教學氣?氛學生?只有對自?己、對英?語及其文?化有積極?的情態(tài)，?才能保持?英語學習?的動力并?取得成績?，刻板的?情態(tài)，不?僅會影響?英語學習?的效果，?還會影響?其它發(fā)展?，情態(tài)是?學好英語?的重要因?素，因此?我努力創(chuàng)?造寬松民?主、和諧?的教學空?間。1?、尊重每?個學生，?積極鼓勵?他們在學?習中的嘗?試，保護?他們的自?尊心和積?極性。?2、把英?語教學與?情態(tài)有機?地結(jié)合起?來，創(chuàng)造?各種合作?學習的活?動，促進?學生互習?，互相幫?助，體驗?成就感，?發(fā)展合作?精神。?3、關(guān)注?學習有困?難的或性?格內(nèi)向的?學習，盡?可能地為?他們創(chuàng)造?語言的機?會。三?、加強對?學生學習?策略的指?導，讓他?們在學習?和適用的?過程中逐?步學會如?何學習?1、積極?創(chuàng)造條件?，讓學生?參與到階?段性學習?目標，以?及實現(xiàn)目?標的方法?。即讓學?生體會到?習的快感?。2、?引導學生?結(jié)合語境?，采用推?測、查閱?和協(xié)調(diào)的?方法進行?學習。?英語教師?工作總結(jié)?格式版（?二）轉(zhuǎn)?眼一個年?度的時光?即將流逝?，我將從?以下幾個?方面來總?結(jié)自己這?一年的英?語教學工?作。一?、充分認?識教材的?特點，了?解學生的?特性二?、注重因?材施教，?準確把握?難易度?同時根據(jù)?不同的班?級學生的?整體素質(zhì)?，性格特?點等，我?也采取了?不同的策?略。三?、認真完?成各項常?規(guī)教學環(huán)?節(jié)，力求?落到實處?教師的?教學活動?是否能取?得好的效?果最主要?還是體現(xiàn)?在落實好?常規(guī)教學?環(huán)節(jié)上。?這一年來?，我仍然?堅持認真?備好每節(jié)?課，做到?備教材、?備學生及?備教參課?輔資料三?結(jié)合，總?是以最充?分的準備?去完成每?次教學任?務(wù)。在教?學活動中?，我針對?不同的教?學內(nèi)容采?取不同的?教學方法?和教學手?段，力爭?給學生呈?現(xiàn)通俗易?懂又趣味?易記的教?學內(nèi)容。?并能耐心?細致地給?學生做好?輔導工作?，詳細地?批改每份?作業(yè)。堅?持單元檢?測，及時?發(fā)現(xiàn)并提?醒學習出?現(xiàn)問題的?學生，幫?助他們把?成績趕上?來。四?、加強知?識點的鞏?固和落實?，分批對?待不同的?學生我?們知道英?語作為一?種語言的?特殊性，?需要所學?者反復記?憶、背誦?，不斷鞏?固才能很?好地掌握?。所以我?在每天上?課前總會?先給學生?報聽寫，?并當天批?改后發(fā)給?學生改正?，第二天?又聽寫，?這樣一個?單元的內(nèi)?容學完，?單詞也能?寫上三到?五遍以上?，學生掌?握的情況?就比較好?。我也有?選擇性地?指導學生?背一些課?文、段落?，或者叫?學生把課?文里精彩?實用的句?子抄到摘?抄本上再?背誦。對?于一些聽?寫背書不?理想的學?生，我會?在課后讓?他們重新?聽寫和背?誦。而?英語學科?的特殊性?也會導致?兩極分化?現(xiàn)象的出?現(xiàn)，但差?生面擴大?會嚴重影?響班級的?學風和班?風。若是?只用一個?統(tǒng)一的標?準去要求?所有的學?生，就會?使那些基?礎(chǔ)較差的?學生覺得?自己永遠?也達不到?要求而產(chǎn)?生抵觸情?緒，甚至?放棄這門?學科。?所以，我?對于一些?基礎(chǔ)較差?的學生適?當?shù)亟档?一定的標?準，使他?們感到通?過自己的?努力能夠?達到老師?的要求，?以此也能?享受學習?的快樂，?增加自信?，不至于?過早地產(chǎn)?生厭學情?緒。五?、努力完?成其他方?面的工作?在完成?教學工作?的同時，?我還積極?參加教研?活動，并?虛心向其?他同事請?教多媒體?教學的方?法，初步?掌握了下?載、制作?課件并利?用課件來?輔