幼兒園大班美工室活動(dòng)方案范文（4篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)幼兒園大班?美工室活動(dòng)?方案范文?一、設(shè)計(jì)思?路孩子進(jìn)?入大班后，?更多方面是?培養(yǎng)他們成?為社會(huì)人，?讓他們了解?社會(huì)，關(guān)心?社會(huì)，尤其?是一些社會(huì)?熱點(diǎn)問題。?比如：環(huán)保?中廢物的利?用，讓孩子?在了解環(huán)保?的過程中，?也體會(huì)著一?種關(guān)心社會(huì)?的責(zé)任，并?把這種責(zé)任?心的培養(yǎng)作?為大班教育?目標(biāo)。結(jié)合?這兩方面，?我選擇了這?個(gè)題材，通?過與孩子們?一起收集生?活中一些無(wú)?用的瓶子，?并加以設(shè)計(jì)?裝飾來(lái)美化?環(huán)境，這就?是我選材的?意圖。二?、活動(dòng)目標(biāo)?1.知道?生活中無(wú)用?的瓶子經(jīng)過?裝飾可以美?化環(huán)境。?2.通過對(duì)?各種投入材?料的聯(lián)想組?合，設(shè)計(jì)富?有創(chuàng)意的立?體裝飾瓶。?三、活動(dòng)?準(zhǔn)備1.?師生共同收?集各種形狀?的玻璃瓶。?2.裝飾?用的材料(?毛線、麻繩?、干花、餐?巾紙、玉米?、辣椒干、?樹葉、即時(shí)?貼、彩繩等?)。四.?欣賞作品。?五、活動(dòng)?流程激發(fā)?興趣、導(dǎo)入?活動(dòng)-引導(dǎo)?構(gòu)思、聯(lián)想?組合-自主?選材、想象?制作-相互?介紹、欣賞?作品六、?活動(dòng)過程?(一)激發(fā)?興趣，導(dǎo)人?活動(dòng)。1?.帶領(lǐng)幼兒?觀察延中創(chuàng)?意室內(nèi)的各?種欣賞作品?。2.向?幼兒介紹生?活中各種形?狀的瓶子及?各種裝飾材?料。3.?激發(fā)幼兒對(duì)?瓶子進(jìn)行創(chuàng)?意裝飾的愿?望。(二?)引導(dǎo)構(gòu)思?，聯(lián)想組合?。1.引?導(dǎo)幼兒根據(jù)?生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)?瓶子的形狀?進(jìn)行想象造?型構(gòu)思。?2.幼兒說(shuō)?說(shuō)自己對(duì)裝?飾作品所需?要各種材料?的聯(lián)想組合?。(三)?自主選材，?想象制作。?1.充分?允許幼兒按?自己的構(gòu)思?需求選擇裝?飾材料。?2.幼兒制?作過程中，?針對(duì)個(gè)別幼?兒實(shí)際，在?想象和技能?上給予適當(dāng)?點(diǎn)撥、指導(dǎo)?。(四)?相互介紹，?欣賞作品。?1.介紹?作品的名稱?，鼓勵(lì)幼兒?對(duì)自己的作?品進(jìn)行表述?。2.啟?發(fā)幼兒聯(lián)想?生活中還有?那些廢舊物?品可以通過?裝飾重新利?用。幼兒?園大班美工?室活動(dòng)方案?范文（二）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、參?與調(diào)制吹泡?泡游戲的肥?皂水。2?、觀察肥皂?泡在陽(yáng)光下?的色彩變化?。3、會(huì)?用它們大膽?地進(jìn)行藝術(shù)?表現(xiàn)與創(chuàng)造?，喜歡裝飾?。4、讓?幼兒體驗(yàn)自?主、獨(dú)立、?創(chuàng)造的能力?。5、培?養(yǎng)幼兒的技?巧和藝術(shù)氣?質(zhì)?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：1?、大班幼兒?關(guān)于彩虹繪?畫作品。?2、調(diào)制好?的肥皂水一?瓶;記錄用?的白紙一張?;彩色油畫?棒一盒;用?于調(diào)制肥皂?水的小罐子?;配好比例?的洗潔精、?水各放于小?瓶子中;吸?管若干。?3、幼兒用?書第11～?12頁(yè)。?活動(dòng)過程：?一、欣賞?彩虹的圖片?，引發(fā)對(duì)彩?虹的討論。?1、翻開?幼兒用書第?11頁(yè)，認(rèn)?識(shí)彩虹。?教師：看看?畫面上有什?么?那看見?過彩虹嗎??彩虹有哪幾?種顏色?你?喜歡彩虹色?嗎?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)?原因。2?、出示彩虹?的想象畫，?展開合理的?想象。教?師：老師找?了很多關(guān)于?彩虹的畫，?看看這些彩?虹像什么??(彎彎的橋?、美麗的彩?帶。)二?、和泡泡追?逐游戲，發(fā)?現(xiàn)泡泡身上?的彩虹色。?1、教師?吹泡泡，和?幼兒一起玩?耍，引導(dǎo)幼?兒發(fā)現(xiàn)泡泡?身上的彩虹?色。教師?：彩虹有著?七彩光，大?家都很喜歡?。那么我們?身邊有沒有?彩虹色呢??讓我們一起?來(lái)找一找。?2、幼兒?集體記錄泡?泡的顏色。?教師：這?些泡泡都是?什么顏色的??請(qǐng)你把看?到的畫下來(lái)?。三、自?己動(dòng)手調(diào)制?肥皂水，制?造彩虹。?1、觀察教?師調(diào)制肥皂?水的過程，?嘗試調(diào)制肥?皂水。教?師：你想玩?吹泡泡的游?戲嗎?讓我?們自己動(dòng)手?，調(diào)吹泡泡?的肥皂水。?2、在陽(yáng)?光下玩吹泡?泡游戲，體?驗(yàn)彩虹色的?美麗。教?師：知道泡?泡是怎樣吹?出來(lái)的嗎??(教師示范?拿吸管蘸一?點(diǎn)肥皂水，?再輕輕吹出?來(lái)。)幼?兒自由結(jié)伴?，在陽(yáng)光下?玩吹泡泡的?游戲，觀察?泡泡上的色?彩，看看打?泡泡和小泡?泡上的彩虹?色有什么不?同，對(duì)著暗?處和亮處有?什么不同。?活動(dòng)延伸?：找一找?還有那些像?彩虹的東西?，找到了投?放到科學(xué)區(qū)?，自主進(jìn)行?探索(如：?對(duì)著陽(yáng)光觀?察光盤，發(fā)?現(xiàn)彩虹的顏?色)。幼?兒園大班美?工室活動(dòng)方?案范文（三?）活動(dòng)目?標(biāo)：1、?學(xué)習(xí)正面人?物的畫法，?復(fù)習(xí)背面人?物的畫法。?2、合理?安排畫面，?體現(xiàn)游戲的?快樂場(chǎng)景。?3、培養(yǎng)?幼兒的觀察?、操作、表?達(dá)能力，提?高幼兒的審?美情趣及創(chuàng)?新意識(shí)。?4、讓幼兒?體驗(yàn)自主、?獨(dú)立、創(chuàng)造?的能力。?5、鼓勵(lì)幼?兒與同伴合?作繪畫，體?驗(yàn)合作繪畫?的樂趣。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?1、油畫?棒、畫紙?2、教師范?畫活動(dòng)過?程：一、?出示手工剪?紙手拉手做?游戲的作品?。1、出?示手工作品?，沒有完善?好作品教?師：你們瞧?，鐘老師今?天帶來(lái)了什?么?你們還?記得嗎?(?小朋友手拉?手做游戲)?我們來(lái)仔細(xì)?看看這些小?朋友是怎么?樣手拉手做?游戲的?(?引導(dǎo)幼兒觀?察手拉手做?游戲的人物?動(dòng)態(tài))2?、示范裝扮?拉拉手做游?戲的作品?教師：你覺?得這手工作?品漂亮嗎??我們可以把?它打扮的更?漂亮!我們?一起來(lái)試試?，看看怎么?裝飾起來(lái)更?漂亮!(教?師用油畫棒?在黑板上示?范，把手工?作品添上表?情，頭發(fā)。?學(xué)習(xí)畫人物?的表情)?教師小結(jié)：?這件作品，?手拉手做游?戲看起來(lái)真?漂亮，添上?表情，裝飾?好后更漂亮?了，我們畫?畫的時(shí)候也?可以像打扮?這些作品一?樣，用不同?的方法裝扮?漂亮。二?、教師出示?范畫，教幼?兒如何畫人?物動(dòng)態(tài)教?師：老師這?里也帶了一?幅畫，畫的?是小朋友手?拉手做游戲?的故事。?教師：我們?一起來(lái)看看?怎樣畫出來(lái)?的呢?(教?師引導(dǎo)孩子?仔細(xì)觀察畫?面中的人物?動(dòng)態(tài)，并示?范畫出來(lái))?教師：我?們一起來(lái)看?看這些人物?是如何畫出?來(lái)的。(?教師示范人?物的正面畫?法和反面畫?法)教師?小結(jié)：看了?拉拉手做游?戲畫面，小?朋友們平時(shí)?也會(huì)和小伙?伴一起做游?戲，你們開?心嗎。教?師：今天我?們也來(lái)畫一?畫，把我們?拉手做游戲?時(shí)的情景畫?出來(lái)，畫畫?的主題叫做?“拉拉手做?游戲”。?三、發(fā)放繪?畫材料，畫?紙、油畫棒?。1、教?師:小朋友?們畫之前我?們要先想一?想我們平時(shí)?和小伙伴們?做游戲的情?景，然后再?開始畫。?2、教師巡?回指導(dǎo)，提?醒幼兒注意?顏色搭配，?和畫面布置?，引導(dǎo)幼兒?豐富畫面。?教師：我?們畫畫的時(shí)?候，可以把?畫面裝扮的?更漂亮，把?你畫的故事?添上場(chǎng)景，?這樣你的畫?面就會(huì)更漂?亮了。3?、教師對(duì)畫?的好的一些?畫進(jìn)行點(diǎn)評(píng)?，指出優(yōu)點(diǎn)?和不足之處?，讓幼兒更?有喜歡畫畫?!4、請(qǐng)?畫的好小朋?友把畫貼在?外面的墻上?。5、活?動(dòng)結(jié)束，整?理桌面。?幼兒園大班?美工室活動(dòng)?方案范文（?四）活動(dòng)?目標(biāo)：1?、能大膽地?表現(xiàn)老虎的?基本特征。?并嘗試用變?化頭、身體?、四肢位置?的方法表現(xiàn)?老虎不同的?動(dòng)態(tài)。2?、添畫森林?、高山的背?景，畫面布?局合理。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?1、幼兒?每人一支勾?線筆，兩人?一盒水彩筆?，貓的圖片?一張，各種?動(dòng)態(tài)的老虎?圖片若干，?PPT課件?。2、美?術(shù)畫冊(cè)。?活動(dòng)過程：?一、猜謎?語(yǔ)引出活動(dòng)?。山中一?大王，黃袍?穿身上，雖?然沒兵將，?一叫誰(shuí)都慌?。(打一動(dòng)?物)老虎是?林中，今天?我們就來(lái)畫?畫林中老虎?。二、觀?察圖片，了?解老虎的基?本特征。?教師遮住老?虎和貓的頭?部，請(qǐng)幼兒?猜猜，哪一?只是貓，哪?一只是老虎?。幼兒自由?猜測(cè)并講述?自己判斷的?理由。引?導(dǎo)幼兒比較?貓和老虎的?不同之處。?老虎額頭有?個(gè)"王"字?，而貓沒有?，老虎的耳?朵是圓的，?貓的耳朵是?尖的，老虎?的鼻子大，?眉毛呈倒八?字，看起來(lái)?比較兇，而?貓一般不畫?眉毛。三?、師幼互動(dòng)?示范。教?師和幼兒互?動(dòng)示范畫靜?態(tài)的老虎頭?，教師畫老?虎的頭形，?嘴巴和身體?，幼兒添畫?老虎的耳朵?，眉毛，鼻?子和"王"?字，進(jìn)一步?鞏固幼兒對(duì)?老虎基本特?征的認(rèn)識(shí)。?探討：如?何畫出老虎?的不同的動(dòng)?態(tài)。教師?：老虎會(huì)捕?捉小動(dòng)物，?會(huì)跑、會(huì)走?，一會(huì)坐下?來(lái)休息，調(diào)?皮的小老虎?還會(huì)打架呢?!那么這些?不同動(dòng)態(tài)的?老虎該怎么?花呢!四?、欣賞PP?T課件，大?膽講述不同?動(dòng)態(tài)的老虎?的畫法。?教師根據(jù)幼?兒的回答，?變化老虎的?頭和身體的?位置，以及?四肢的位置?