期中考試后的反思與總結(jié)初中生（3篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)期中考試?后的反思?與總結(jié)初?中生時(shí)?光流逝，?歲月如梭?。從我身?邊悄然而?過(guò)。不知?不覺(jué)中期?中考試卻?在同學(xué)們?的期盼聲?中趕來(lái)了?，我將迎?來(lái)我第一?次正規(guī)的?期中考試??？荚?的時(shí)間很?短，仿佛?在夢(mèng)境之?中一般，?考試過(guò)后?我還在每?天晚上做?著噩夢(mèng)。?天哪，這?太可怕了?，這是落?到我頭上?我可受不?了。這是?我在噩夢(mèng)?中驚醒后?最常說(shuō)的?一句話。?但是在星?期一我接?到數(shù)學(xué)考?砸的消息?后我反而?平靜多了?，怎么這?么奇怪呢?不過(guò)管他?呢，心里?的一塊石?頭終于落?地了。噩?夢(mèng)也終于?離我遠(yuǎn)去?。是的?，考試過(guò)?去了，如?夢(mèng)幻般的?過(guò)去了。?那鮮紅的?89仿佛?在告訴我?還要努力?，那所有?一切的對(duì)?于考試的?幻想全部?在成績(jī)單?發(fā)下的那?一刻，成?為泡影。?我后悔啊?，我嘆息?但是這又?有什麼用?呢人生?從無(wú)后悔?藥可買(mǎi)，?既然失敗?了，就要?學(xué)會(huì)去承?受，只著?眼于過(guò)去?又有什麼?用呢只會(huì)?忽視現(xiàn)在?，當(dāng)現(xiàn)在?變成過(guò)去?，所有的?明天都變?為現(xiàn)在，?當(dāng)下一次?的考驗(yàn)到?來(lái)之時(shí)，?你只會(huì)悲?哀的發(fā)現(xiàn)?你仍留在?過(guò)去，不?知進(jìn)取。?當(dāng)你在未?來(lái)的某一?日輕輕翻?開(kāi)那早已?成為歷史?的第一次?考驗(yàn)時(shí)，?你會(huì)發(fā)現(xiàn)?你的一生?始終是在?嘆息聲中?度過(guò)的。?碌碌終身?。正如?某位名人?曾說(shuō)過(guò)：?人活著就?要珍惜眼?前，過(guò)去?便讓他過(guò)?去吧，今?天的努力?都等于在?為你的明?天鋪路，?等你過(guò)完?一個(gè)又一?個(gè)今天，?當(dāng)昨天變?為遙遠(yuǎn)的?歷史時(shí)，?你終會(huì)發(fā)?現(xiàn)你的一?生都是充?實(shí)的。?由此我想?，考試過(guò)?去就過(guò)去?吧，不能?只為這次?考試嘆息?，這只是?一次小小?的期中考?試而已，?在人生的?路途中會(huì)?經(jīng)歷一個(gè)?又一個(gè)的?考試，人?不能永遠(yuǎn)?沮喪下去?啊!抬起?頭，仰望?天空，明?天依舊輝?煌。期?中考試后?的反思與?總結(jié)初中?生（二）?期中考?試已經(jīng)過(guò)?去了，從?學(xué)生考的?情況看，?雖然比初?二有所提?高，但離?目標(biāo)還相?差很遠(yuǎn)。?還需要加?倍努力。?為了今后?的教學(xué)和?提高學(xué)生?成績(jī)，我?進(jìn)行了認(rèn)?真反思。?存在的?問(wèn)題有：?1、學(xué)?生掌握的?知識(shí)不牢?固，所以?在考試時(shí)?緊張而造?成暫時(shí)遺?忘。2?、學(xué)生掌?握知識(shí)太?死板。平?時(shí)死記硬?背，對(duì)知?識(shí)不理解?，從而在?考試時(shí)不?能靈活運(yùn)?用，同樣?答案，換?種問(wèn)法，?就不會(huì)做?了。3?、不會(huì)審?題，這也?是學(xué)生丟?分的重要?原因?，F(xiàn)?在的考題?材料比較?多，也非?常靈活，?學(xué)生抓不?住材料的?精髓。?4、卷面?臟、差、?亂，書(shū)寫(xiě)?不認(rèn)真。?5、錯(cuò)?別字現(xiàn)象?嚴(yán)重。?針對(duì)這些?問(wèn)題，我?確定今后?努力地方?向。1?、教給學(xué)?生學(xué)習(xí)的?方法，多?復(fù)習(xí)，溫?故而知新?，同遺忘?作斗爭(zhēng)。?2、對(duì)?于教材中?難理解的?知識(shí)，多?講解，多?點(diǎn)撥。?3、多給?學(xué)生講解?做題技巧?。比如，?材料題，?讓學(xué)生從?材料中找?熟悉的時(shí)?間、熟悉?的人物、?或者熟悉?的字句等?，然后聯(lián)?系教材上?與之對(duì)應(yīng)?的知識(shí)點(diǎn)?，從而找?出所需要?的答案。?4、培?養(yǎng)學(xué)生良?好的書(shū)寫(xiě)?習(xí)慣。平?時(shí)嚴(yán)格要?求學(xué)生認(rèn)?真書(shū)寫(xiě)，?無(wú)論做作?業(yè)還是做?筆記，只?要寫(xiě)就必?須認(rèn)真。?5、對(duì)?于難寫(xiě)的?、易錯(cuò)的?字，注意?多寫(xiě)多練?，杜絕錯(cuò)?別字。?一分耕耘?一分收獲?，在教學(xué)?上沒(méi)有捷?徑，只有?腳踏實(shí)地?。我相信?只要我努?力了，就?一定有收?獲。期?中考試后?的反思與?總結(jié)初中?生（三）?我這次?的期中考?成績(jī)并不?理想，我?要多多的?努力，因?此我寫(xiě)了?以下的五?條：二?、專(zhuān)心聽(tīng)?講，做好?課堂筆記?：上課鈴?聲未響，?老師尚未?走進(jìn)教室?之前，就?該把這節(jié)?課要用的?東西準(zhǔn)備?好，等待?老師的到?來(lái)。不要?老師站在?講臺(tái)上大?家再慢慢?地翻箱倒?柜，找這?找那。老?師進(jìn)入教?室，就應(yīng)?該帶著預(yù)?習(xí)過(guò)程中?需要解決?的問(wèn)題，?專(zhuān)心聽(tīng)講?。還要做?好課堂筆?記，記下?老師講課?的要點(diǎn)、?重點(diǎn)、難?點(diǎn)、關(guān)鍵?和典型的?例子，還?要記下尚?未聽(tīng)懂的?問(wèn)題。?三、及時(shí)?復(fù)習(xí)：復(fù)?習(xí)時(shí)，要?再次閱讀?課本，回?想當(dāng)天所?學(xué)的內(nèi)容?，理解和?記憶基本?的定義、?定理、公?式、法則?。當(dāng)天及?時(shí)復(fù)習(xí)，?能夠減少?知識(shí)遺忘?，易于鞏?固和記憶?。經(jīng)常復(fù)?習(xí)能使知?識(shí)不斷的?加深對(duì)知?識(shí)的理解?。復(fù)習(xí)要?有計(jì)劃，?既要及時(shí)?復(fù)習(xí)當(dāng)天?功課，又?要及時(shí)進(jìn)?行階段復(fù)?習(xí)。四?、認(rèn)真完?成作業(yè)：?楊樂(lè)院?士在回答?中學(xué)生如?何學(xué)好數(shù)?學(xué)的問(wèn)題?時(shí)，就是?很簡(jiǎn)短的?三句話：?一是在理?解的基礎(chǔ)?上多實(shí)踐?;二是在?理解的基?礎(chǔ)上多積?累;三是?循序漸進(jìn)?。這里說(shuō)?的就是完?成作業(yè)。?作業(yè)是練?習(xí)運(yùn)用知?識(shí)的主要?手段。一?定要先復(fù)?習(xí)后做作?業(yè)。除了?要求獨(dú)立?完成作業(yè)?之外，作?業(yè)還必須?格式規(guī)范?。要認(rèn)真?讀題和抄?題。認(rèn)真?抄題，一?可以磨練?意志;二?可以推敲?題意。?以上五個(gè)?環(huán)節(jié)的每?一環(huán)節(jié)的?落實(shí)程度?如何，都?直接關(guān)系?到下一環(huán)?節(jié)的進(jìn)展?