幼兒園健康領(lǐng)域活動方案樣本（9篇）

第20頁共20頁幼兒園健康?領(lǐng)域活動方?案樣本【?活動目標(biāo)】?1、通過?討論和教師?的引導(dǎo)知道?漱口可以清?潔牙齒。?2、掌握正?確的漱口方?法?！净?動準(zhǔn)備】?芝麻糖、調(diào)?羹、鏡子、?杯子、水、?臉盆等。?【活動過程?】1、請?客吃芝麻糖?：過新年的?時候，我買?了許多好吃?的東西，今?天請你們吃?好嗎?(幼?兒品嘗芝麻?糖)2、?送禮物，照?鏡子：我還?準(zhǔn)備了小禮?物送給你們?，你們看看?是什么?(?鏡子)今天?我們來照照?嘴巴里面有?什么?(牙?齒)牙齒是?什么顏色的??(引導(dǎo)幼?兒發(fā)現(xiàn)牙齒?上的黑芝麻?)黑芝麻爬?到牙齒上去?了，牙齒變?臟了，你有?什么辦法把?黑芝麻從牙?齒上趕走呢??3、幼?兒自由討論?清潔牙齒的?方法。4?、教師總結(jié)?：牙齒臟了?可以用牙刷?刷牙，也可?以用漱口的?辦法，可是?幼兒園里沒?有牙刷，就?讓我們來漱?口吧。5?、學(xué)習(xí)正確?漱口的方法?：(1)?教師演示：?手拿小杯子?，喝口清清?水，抬起頭?，閉起嘴，?咕嚕咕嚕吐?出水。(?2)幼兒邊?念兒歌邊學(xué)?習(xí)正確漱口?的方法。(?空手模仿)?請個別幼兒?聽口令做動?作。集體聽?口令做動作?。6、漱?口：幼兒拿?好杯子喝水?漱口，吐在?臉盆里。?7、讓客人?老師看看誰?的牙齒最干?凈。幼兒?園健康領(lǐng)域?活動方案樣?本（二）?教學(xué)目標(biāo)：?1、認(rèn)識?常見的蔬菜?的外形特征?，按食用部?分進(jìn)行歸類?。2、發(fā)?展幼兒的觀?察力、概括?力和動手操?作能力。?教學(xué)重點(diǎn)、?難點(diǎn)：知?道從蔬菜的?食用部分，?比較其異同?點(diǎn)，形成蔬?菜的概念。?教學(xué)準(zhǔn)備?：1、實(shí)?物蔬菜：西?紅柿、冬瓜?、豆角、大?蒜、土豆、?扁豆、白菜?、芹菜、菠?菜、胡蘿卜?、花菜等，?蔬菜筐__?__個(分?別貼有根、?莖、葉、花?、果標(biāo)記)?。2、自?制PPT課?件及一封信?。教學(xué)過?程一、創(chuàng)?設(shè)情景，引?入課題師?：剛剛蔬菜?王國的國王?給老師打來?電話，它告?訴老師說他?們蔬菜王國?給咱們小朋?友寄來了許?多蔬菜，放?在了咱們活?動室里，小?朋友想不想?看看是什么??二、基?本部分：?(一)觀察?講述1、?幼兒觀察?2、引導(dǎo)幼?兒從形狀、?顏色、味道?等觀察蔬菜?的特征。?3、教育幼?兒愛吃蔬菜?。提問：我?們?yōu)槭裁匆?吃蔬菜??小結(jié)：蔬菜?是我們生長?過程中不可?缺少的好朋?友，每天吃?新鮮的蔬菜?能使身體營?養(yǎng)平衡，增?強(qiáng)體質(zhì)，減?少疾病。?(二)經(jīng)驗(yàn)?分享1、?師：誰在一?直拽老師的?衣角，摸出?來瞧一瞧，?哦，是一封?信，是蔬菜?國王給小朋?友的信?？?看上面寫的?什么：我想?考考小朋友?對我們蔬菜?的了解，我?們蔬菜有不?同的食用的?部分，現(xiàn)在?請小朋友先?動一下腦筋?想想這些蔬?菜是吃哪一?個部分的，?呆會兒再來?回答我的問?題。2、?幼兒觀察?1、)觀察?植物的每一?個部分。?2、)猜謎?語：又紅又?圓象蘋果，?酸酸甜甜營?養(yǎng)多，既能?做菜吃，又?能當(dāng)水果。?(西紅柿)?誰能說一說?西紅柿是什?么樣子的??(顏色、形?狀、皮是怎?樣的、還有?小坑、味道?、可以做菜?也可以生吃?)那我們應(yīng)?該吃西紅柿?的哪一部分??(果實(shí))?還有什么蔬?菜是吃它的?果實(shí)部分??(茄子、辣?椒、南瓜、?冬瓜、黃瓜?、茄子、冬?瓜、扁豆，?讓幼兒了解?他們的名稱?、形狀、特?征，知道吃?的是他們的?果實(shí))。?3、)還有?一個謎語猜?猜看：一個?胖娃娃，埋?在地底下，?頭頂綠巾穿?紅褂，夏天?播種秋天拔?，我們?nèi)巳?都愛它。(?蘿卜)說一?說蘿卜的樣?子?(形狀?、顏色、可?以生吃也可?以做菜)老?師告訴小朋?友蘿卜還有?“土人參”?之說。因?yàn)?蘿卜中含有?淀粉酶，能?助消化，有?利于人的身?體健康，民?間自古就有?“蘿卜是土?人參”之說?。我們應(yīng)該?吃它的哪一?部分?(根?)還有什?么蔬菜我們?可以吃它的?根?(紅蘿?卜、胡蘿卜?、白蘿卜)?3、(出?示白菜)這?是什么?老?師說說白菜?的樣子。我?們該吃它的?哪一部分??(葉)還有?什么蔬菜也?是吃它的葉?。(白菜、?芹菜、韭菜?、油菜、菠?菜)4、?師小結(jié)蔬?菜的種類很?多，有的吃?根、有的吃?葉、有的吃?莖、有的吃?花、有的吃?果實(shí)。它們?都有豐富的?營養(yǎng)，我們?和蔬菜做朋?友，多吃蔬?菜就能健康?成長。三?、游戲《找?朋友》找?顏色相同的?蔬菜;找自?己喜歡的蔬?菜;可以吃?葉的蔬菜起?立;可以吃?果實(shí)的蔬菜?起立……。?四、教學(xué)?結(jié)束。根?據(jù)蔬菜不同?的食用部分?送它們進(jìn)不?同的筐。(?根菜、果菜?、花、莖、?葉的蔬菜)?幼兒園健?康領(lǐng)域活動?方案樣本（?三）活動?目標(biāo)：1?、幼兒能用?恰當(dāng)?shù)姆椒?調(diào)節(jié)自己的?情緒，養(yǎng)成?積極樂觀的?生活態(tài)度。?2、讓幼?兒知道愉快?有益于身體?健康。3?、學(xué)會保持?愉快的心情?，培養(yǎng)幼兒?熱愛生活，?快樂生活的?良好情感。?4、學(xué)會?在日常生活?中保持樂觀?的情緒，逐?漸養(yǎng)成樂觀?開朗的性格?。5、初?步了解健康?的小常識。?活動重難?點(diǎn)：活動?重點(diǎn)：學(xué)會?趕走不開心?的方法。?活動難點(diǎn)：?逐步養(yǎng)成積?極樂觀的生?活態(tài)度。?活動準(zhǔn)備：?笑臉、哭?臉娃娃;情?景圖片;課?件;悄悄屋?模型;音樂?活動過程?：一、談?話導(dǎo)入，激?發(fā)興趣。?教師：客人?老師來我們?班做客，你?們開心嗎??開心的時候?是什么樣子?呢?是不是?像它一樣??(出示笑臉?娃娃)可是?，當(dāng)我們都?開心的時候?，有一個娃?娃悄悄遛進(jìn)?了我們班，?它是誰呢??(出示哭臉?娃娃)二?、認(rèn)識不開?心，學(xué)習(xí)趕?走不開心的?方法。1?、教師提問?：你有不開?心的時候嗎??你遇到過?哪些不開心?的事情?幼?兒自由表達(dá)?。2、當(dāng)?不開心娃娃?鉆進(jìn)我們的?身體后，會?讓我們亂發(fā)?脾氣，沒有?精神，還會?影響我們的?健康，我們?要趕走它。?3、呈現(xiàn)?情景圖片，?讓幼兒判斷?圖片中小朋?友的做法是?否正確。?4、總結(jié)趕?走不開心的?方法，請幼?兒說說自己?會怎樣趕走?不開心。?三、創(chuàng)設(shè)情?境，引導(dǎo)幼?兒幫助他人?，化解不開?心的事。?1、創(chuàng)設(shè)情?境，寶寶和?丫丫因?yàn)橄?玩同樣的玩?具而爭吵，?請小朋友來?幫助他們解?決問題，趕?走不開心。?在小朋友的?幫助下，不?開心溜走了?，可是不開?心很不甘心?，它又去哪?里呢?2?、不開心娃?娃來到了青?青草原，看?到了正在生?氣的美羊羊?，和小熊貓?，我們快來?幫它們趕走?不開心吧。?3、草原?上的小動物?為了感謝小?朋友們，送?大家一個禮?物：“悄悄?屋”，我們?把悄悄屋放?在區(qū)域角，?在不開心的?時候可以對?悄悄屋訴說?煩惱。四?、結(jié)束活動?。伴隨音?樂《快樂小?天使》，在?歡快的舞蹈?中，鼓勵每?位幼兒做傳?遞快樂的小?天使，給更?多的人帶去?快樂。幼?兒園健康領(lǐng)?域活動方案?樣本（四）?活動由來?及設(shè)計思路?：近一段?時問，來園?的孩子越來?越少，有的?家庭甚至不?再送幼兒來?，我向家長?和孩子們詢?問不來園的?原因，他們?告訴我怕感?染甲流。看?到長們對甲?型流感的認(rèn)?識抱有恐慌?的態(tài)度并影?響著身邊的?孩子，我設(shè)?計“關(guān)于預(yù)?防甲流”的?系列活動，?希望通過活?動的開展，?能夠讓家長?和孩們客觀?地認(rèn)識甲流?，減少對甲?流的恐慌，?并引導(dǎo)家長?積極配合幼?兒園好主動?預(yù)防甲流的?活動?；?動目標(biāo)：?1、關(guān)注甲?型流感給人?們生活帶來?的變化，知?道預(yù)防甲流?和自我保的?方法。2?、會用多種?方法、多種?形式讓幼兒?園里的伙伴?和家長了解?甲流的防方?法，感受、?體驗(yàn)關(guān)心他?人的自豪感?。活動準(zhǔn)?備：關(guān)于?甲流的新聞?視頻(自制?)、各類色?彩筆、宣傳?紙、照相機(jī)?、澇六步法?圖片?；?動過程：?1、觀看“?新聞播報”?，引導(dǎo)幼兒?講述自己的?想法和感受?。教師：?看了剛才的?新聞，你想?說些什么??幼兒：甲?型流感是一?種傳染病，?如果得了要?馬上去醫(yī)院?治療。幼?兒：小朋友?得了甲流不?能再上幼兒?園，要不會?傳染更多的?小朋友幼?兒：甲流會?發(fā)燒、流鼻?涕、咳嗽。?幼兒：甲?型流感可以?傳染自己身?邊的人，身?邊的人還可?以再傳紿多?身邊的人，?所以得了甲?流的人不要?到外邊玩，?要不會傳染?更多的人。?幼兒：小?朋友到商場?買玩具，如?果看到流鼻?涕、咳嗽的?人動了自喜?歡的玩具，?千萬不能再?去摸這個玩?具，要不會?被傳染的。?幼兒：媽?媽總說，吃?藥、吃藥，?要不會得甲?流，得了甲?流就要打針?很疼。幼?兒：媽媽總?說，洗手、?洗手，手臟?了會得甲流?。幼兒：?和好朋友玩?的時間少了?，大家因?yàn)?怕得甲流都?不出來玩了?。教師小?結(jié)：甲型流?感是一種傳?染病，如果?小朋友發(fā)現(xiàn)?自己和別人?在身體上出?現(xiàn)不適的癥?狀：如發(fā)燒?、咳嗽、流?涕，就千萬?不要再到人?多的地方去?玩，應(yīng)該馬?上到醫(yī)院治?療，這樣既?不會延誤病?情也不會影?響他人的正?常生活。?2、討論：?預(yù)防甲流的?好方法。?教師：甲型?流感并不可?怕，只要我?們做到認(rèn)真?地預(yù)防，甲?流這種傳染?病就不會找?到我們，你?們知道預(yù)防?甲流的好方?法嗎?幼?兒：小朋友?不能到人多?的地方玩。?幼兒：如?果看到生病?的人就離他?遠(yuǎn)一點(diǎn)。?幼兒：在人?多的地方要?戴口罩。?幼兒：吃東?西前和大小?便后要認(rèn)真?洗手。幼?兒：打噴嚏?時用手捂上?嘴和鼻子。?幼兒：將?吐出的痰用?衛(wèi)生紙包上?扔到垃圾桶?里。幼兒?：吃預(yù)防甲?流的藥。?幼兒：多喝?水，多吃菜?，不挑食。?幼兒：經(jīng)?常去操場運(yùn)?動，如踢球?、跳繩、打?羽毛球。?3.鼓勵幼?兒用多種方?法、多種形?式讓大家了?解預(yù)防甲流?的方法，感?受助人為樂?的自豪感。?教師：剛?剛我們知道?了許多預(yù)防?甲流的好方?法，你們想?把這些好方?法講給誰聽??幼兒：?我要講給媽?媽爸爸、爺?爺奶奶聽。?幼兒：我?要講給哥哥?姐姐聽。?幼兒：我要?講給弟弟妹?妹聽。教?師：我們怎?樣讓他們知?道預(yù)防甲流?的這些方法?呢?幼兒?：我們教弟?弟妹妹正確?的洗手方法?，告訴他們?如果用這些?方法洗手，?就不會得甲?流。教師?：弟弟妹妹?這么小，教?一次要是不?會怎么辦??幼兒：那?我們天天去?教他們洗手?。教師：?如果我們天?天去教他們?洗手，我們?自己的事情?(自己的活?動)就不能?完成了，怎?么辦?幼?兒：我們給?弟弟妹妹畫?張正確洗手?的畫，讓他?們自己看著?畫洗手幼?兒：如果他?們看不懂你?們畫的畫怎?么辦?幼?兒：老師你?把我們洗手?時正確的方?法照下來，?給弟弟妹妹?做成照片，?把照片送給?他們，讓他?們的老師把?照片貼在盥?洗間，弟弟?妹妹洗手時?，一看照片?就會學(xué)著我?們的樣子去?洗手了。?教師：這個?方法真不錯?，還有沒有?其他的方法?了?幼兒?：我們用畫?畫把我們知?道的關(guān)于甲?流的預(yù)防知?識都送給幼?兒的弟弟妹?妹和哥哥姐?姐。教師?：還有更好?的方法嗎??幼兒：我?們給自己的?媽媽爸爸寫?個紙條，告?訴他們預(yù)防?甲流的方法?。教師：?這個方法真?好，如果讓?更多的人知?道就更好了?。幼兒：?我們把寫好?的信多印些?送給幼兒園?所有的家長?，讓他們看?我們的信后?告訴自己的?孩子有哪些?預(yù)防甲流的?好方法。?教師：你們?的這些方法?真的很棒，?現(xiàn)在讓我們?一起去完成?這些好方法?吧?；顒?延伸：幼?兒繪制甲流?預(yù)防卡，和?老師一起拍?攝洗手照片?等。幼兒?園健康領(lǐng)域?活動方案樣?本（五）?【活動目標(biāo)?】1、認(rèn)?真傾聽故事?，知道天冷?要防感冒，?注意保暖。?2、感受?小老鼠動作?的有趣，樂?意模仿故事?中小老鼠的?動作。(難?點(diǎn))【活?動準(zhǔn)備】?故事《打噴?嚏的小老鼠?》及相關(guān)圖?片?！净?動過程】?一、導(dǎo)入，?引出故事。?秋天過后?，馬上就是?冬天了，天?氣越來越冷?了，大家都?穿得很暖和?，讓自己舒?舒服服的。?但是小老鼠?丁丁可難受?了，因?yàn)榘?他得了重感?冒，一直在?打噴嚏。這?到底是怎么?回事呢，讓?我們一起來?聽聽丁丁的?故事吧!?二、看圖片?，講述故事?，理解故事?。1、出?示圖片，講?述故事。?(1)講述?故事第一部?分(從“有?一天……他?覺得舒服極?了”)(?2)好了，?聽了小老鼠?丁丁的故事?，小朋友們?知道小老鼠?丁丁為什么?會感冒了嗎??(小朋友?發(fā)言)對的?，小朋友們?都聽得很仔?細(xì)，小老鼠?丁丁啊，就?是因?yàn)椴宦?媽媽的話跑?到外面玩，?而被凍得感?冒了。我們?小朋友可不?能像他一樣?哦!2、?請幼兒看圖?片，模仿動?作。(1?)出示第一?張圖片，小?老鼠在干什?么呀?(小?朋友發(fā)言)?恩，對，這?一張啊小老?鼠丁丁在跑?來跑去。?(2)出示?第二張。丁?丁又在干嗎??(小朋友?發(fā)言)對，?這里啊丁丁?因?yàn)楦忻傲?所以一直在?打噴嚏。?(3)出示?第三張，小?老鼠在做什?么?(小朋?友發(fā)言)對?的，這里啊?是丁丁聽了?媽媽的話在?曬太陽呢。?(4)跑?、打噴嚏、?曬太陽。圖?片上小老鼠?丁丁一共做?了這三個動?作，是不是?啊?好，那?接下來呢，?老師要請小?朋友來模仿?一下小老鼠?丁丁打噴嚏?的動作了，?哪個小朋友?愿意來試一?試啊，請舉?手!(請幾?個小朋友模?仿)恩，小?朋友們都模?仿得真好，?真棒。為自?己鼓鼓掌!?三、討論?如何保護(hù)自?己，預(yù)防感?冒。1、?小朋友啊，?秋天來了，?天氣越來越?冷了，這時?候我們都特?別容易感冒?，那我們該?怎么預(yù)防感?冒呢?有誰?能來說說看?(小朋友發(fā)?言)2、?恩，小朋友?們說的都很?對，那總的?來說呢，預(yù)?防感冒有這?么幾點(diǎn)：首?先，天冷的?時候要注意?保暖。還有?，要及時增?減衣服。冷?了要加衣服?，熱了要脫?衣服。另外?，還要堅(jiān)持?鍛煉身體，?多做運(yùn)動，?保持一個健?康的體魄，?這樣就不容?易生病了。?還有，在晴?天的時候呢?，也要像故?事中的小老?鼠丁丁一樣?多曬曬太陽?，既舒服又?能讓你遠(yuǎn)離?感冒。四?、游戲：大?家一起動一?動好了，?小朋友們，?故事聽完了?，現(xiàn)在，讓?我們一起來?動一動吧!?老師教大家?幾個動作，?看仔細(xì)嘍!?(一邊念兒?歌，一邊示?范動作)今?天的天氣真?正好，我們?一起來做操?。擺擺手，?擺擺手，扭?扭腰，扭扭?腰，踢踢腿?，踢踢腿，?蹦蹦跳跳身?體好。這些?動作是不是?很簡單啊，?小朋友們都?學(xué)會了嗎??好，那現(xiàn)在?大家跟著我?一起做。(?反復(fù)做幾次?)附故事?內(nèi)容：有?一天，天氣?很冷，貪玩?的小老鼠丁?丁不聽鼠媽?媽的勸告，?在家門口的?院子里跑來?跑去，玩的?可開心啦!?可是，剛回?到屋子里沒?多久，小老?鼠丁丁突然?不停地打起?噴嚏來，難?受極了?丁?丁急忙去問?媽媽：“媽?媽，媽媽，?我怎么了，?為什么我老?在打噴嚏呢??”鼠媽媽?說：“你這?是被凍得感?冒了，快去?外面曬曬太?陽吧!”于?是，小老鼠?丁丁忙跑到?院子里去，?溫暖的太陽?曬在小老鼠?身上，他覺?得舒服極了?!自我反?思：這堂?課上得很失?敗，問題多?多。1、?教學(xué)重點(diǎn)不?夠突出，問?題剖析不夠?深刻。比如?我在上課講?到小老鼠跑?步、打噴嚏?和曬太陽三?個動作時，?只是一帶而?過，沒有將?其與健康、?衛(wèi)生聯(lián)系在?一起，進(jìn)行?深入講解。?本來這里可?以擴(kuò)展開來?，重點(diǎn)教導(dǎo)?幼兒怎樣正?確地跑步、?打噴嚏和曬?太陽，這樣?就符合健康?的主題了。?2、故事?條理不夠清?晰，講述故?事時不夠生?動。因?yàn)檫@?個故事是自?己編的，所?以故事的條?理不太清晰?且情節(jié)不夠?生動。并且?，我自己在?上課時又由?于過于緊張?，沒能將這?個故事很生?動地表述出?來，所以，?沒能很好地?提起幼兒的?興趣。3?、最后一個?游戲環(huán)節(jié)做?動作的時候?，首先我自?己示范時動?作不夠標(biāo)準(zhǔn)?、不夠夸張?，其次我沒?有安排好幼?兒的站位，?使得幼兒在?做動作時有?些擁擠。本?來可以安排?幼兒分批進(jìn)?行游戲，效?果可能會更?好些。4?、在整個上?課過程里，?我會經(jīng)常說?例如“是不?是、好不好?”之類的口?頭禪，這樣?其實(shí)不是很?好。還有，?在幼兒做完?回答或動作?時，我沒能?及時給予恰?當(dāng)?shù)脑u語。?總而言之?，這第一次?的健康主題?課雖然沒有?上成功，但?是卻讓我學(xué)?到很多，也?明白了要想?真正上好一?堂課真的不?是件容易的?事。以后還?要更加努力?學(xué)習(xí)。幼?兒園健康領(lǐng)?域活動方案?樣本（六）?活動目標(biāo)?：1、通?過故事，引?導(dǎo)幼兒養(yǎng)成?愛干凈、講?衛(wèi)生的良好?習(xí)慣。2?、培養(yǎng)幼兒?的合作意識?，體驗(yàn)幫助?別人的快樂??；顒訙?zhǔn)?備：1、?教師準(zhǔn)備：?教學(xué)課件，?哭的聲音，?《健康歌》?音樂，臟的?努尼、干凈?的努尼。?2、幼兒準(zhǔn)?備：臟的毛?絨玩具，毛?刷，沐浴露?，大盆。?教學(xué)過程：?一、導(dǎo)入?：孩子們，?今天胡老師?給你們請來?了一位小動?物朋友，這?只小動物最?喜歡睡懶覺?了，猜猜它?是誰呢?(?黑黑的小豬?努尼)二?、分段講述?故事并提問?問題。1?、講述完第?一部分提問?：(1)?小豬努尼為?什么被媽媽?給趕出去了??(2)?被媽媽趕出?去的努尼心?情怎么樣??2、講述?第二部分并?提問：(?1)努尼看?到小白兔正?在做游戲，?它也想玩，?他會怎樣對?小白兔說呢??小白兔又?會怎么回答?呢?(2?)努尼來到?小河邊看到?大白鵝，他?會跟大白鵝?說什么呢??大白鵝又會?怎么回答呢??(3)?大白鵝不跟?努尼玩，努?尼傷心的往?前走，這次?它又會遇到?誰呢?(象?媽媽和象寶?寶)(4?)孩子們，?你覺得洗完?澡之后的努?尼媽媽會認(rèn)?識它嗎?我?們一起看一?下洗完澡之?后的努尼變?成什么樣子?了?3、?孩子們，你?是一個講衛(wèi)?生的寶寶嗎??你平時都?是怎么講衛(wèi)?生的?我們?為什么要講?衛(wèi)生呢?(?干凈，不生?病)4、?聽，什么聲?音?誰在哭?呀?(出示?玩具)他們?為什么哭呢??(不講衛(wèi)?生，被媽媽?趕出來了)?怎么辦呢??我們來幫它?們想個辦法?吧!(洗澡?)你會洗澡?嗎?怎么洗??5、教?師示范：先?把身上打濕?，然后用小?刷子刷一刷?，再抹上沐?浴露輕輕刷?，最后用水?沖洗干凈就?好了。你們?學(xué)會了嗎??要求：(?1)把袖子?挽起來。(?2)兩個小?朋友合作給?一只小動物?洗澡?，F(xiàn)在?就請你們給?小動物洗澡?吧?6、?播放音樂，?給小動物洗?澡。7、?哇，孩子們?，你們幫小?動物們系的?真干凈啊!?小動物們說?謝謝你們!?你們應(yīng)該說?什么呢?幫?助了別人你?們開心嗎??活動延伸?：現(xiàn)在我?們帶它們出?去曬曬太陽?，然后把它?們送回家吧?!活動后?反思：聽?很多家長說?孩子在家不?注意衛(wèi)生，?讓他們刷牙?、洗澡很難?，針對家長?的反饋我設(shè)?計了這節(jié)健?康活動，首?先我通過故?事引出這節(jié)?課，因?yàn)楹?子們喜歡聽?故事，往往?通過故事學(xué)?到的東西比?我們空洞的?說教更有用?，同時我又?根據(jù)孩子們?好玩水的天?性，加入了?給小動物洗?澡環(huán)節(jié)，讓?這節(jié)課變得?更完整、豐?富。通過這?節(jié)課孩子們?知道了要講?衛(wèi)生、愛干?凈，懂得了?好的衛(wèi)生習(xí)?慣能讓自己?不生病。又?通過設(shè)計為?小動物洗澡?這一環(huán)節(jié)，?讓孩子體驗(yàn)?到幫助別人?的快樂，目?標(biāo)完成不錯?，整節(jié)課孩?子們也很感?興趣，美中?不足的就是?在讓孩子說?自己是怎樣?講衛(wèi)生之后?，應(yīng)該進(jìn)行?小結(jié)。因?yàn)?孩子們七嘴?八舌的說的?比較零散，?這時我做個?小結(jié)，就會?讓孩子了解?到更多的講?衛(wèi)生的好方?法。幼兒?園健康領(lǐng)域?活動方案樣?本（七）?教學(xué)目標(biāo)：?1.習(xí)折?身跑的技能?，提高身體?動作的連貫?性和敏捷性?。___?_強(qiáng)幼兒跑?動中的自我?保護(hù)意識。?教學(xué)準(zhǔn)備?：貓頭飾?、鼠寶寶、?紙球、背景?音樂教學(xué)?過程：一?、聽音樂進(jìn)?行熱身運(yùn)動?導(dǎo)入：小?朋友，今天?天氣真好，?我們一起來?玩游戲好嗎??《聽音樂?：做熱身運(yùn)?動》二、?學(xué)習(xí)折身跑?的技能1?.導(dǎo)幼兒說?說自己的發(fā)?現(xiàn)，并請個?別幼兒表演?師：小朋?友，你們看?過《貓和老?鼠》的動畫?片嗎?(看?過)，動畫?片里貓捉刀?老鼠了嗎??(沒有)貓?為什么沒有?捉到老鼠??(幼兒回答?)那誰來學(xué)?一下小老鼠?是怎樣跑的??(個別幼?兒示范)那?你覺得怎樣?才能跑的快??(幼兒回?答并示范)?好，我們都?來試一試!?從這條線跑?到那條線趕?快回來。?2.向折身?跑，學(xué)習(xí)動?作要領(lǐng)掌握?技能師：?用什么辦法?才能跑的快??(幼兒回?答)師：?(教師邊說?動作要領(lǐng)邊?示范)小老?鼠的這種跑?本領(lǐng)叫折身?跑，在準(zhǔn)備?轉(zhuǎn)身時要放?慢速度，兩?腳不動原地?快速轉(zhuǎn)身，?然后快速跑?。我們按照?剛才老師說?的辦法再來?試一試!在?跑的過程中?要注意安全?，學(xué)會躲閃?、避免撞在?一起。師?小結(jié)：聽信?號快速跑，?到地點(diǎn)減速?度，快轉(zhuǎn)身?往回跑，在?跑的過程中?要學(xué)會躲閃?，避免碰撞?。3.味?游戲，感受?與同伴一起?游戲的樂趣?師：小朋?友，剛才老?師得到一個?消息，鄰居?鼠媽媽的寶?寶被貓捉走?了，它非常?著急，想請?小朋友們幫?忙救出他的?鼠寶寶，為?了安全我們?先讓兩個寶?寶到前面去?探探路，看?有沒有貓那?里蹲著，如?果如果發(fā)現(xiàn)?貓，我們就?趕快折身跑?回來，不要?讓貓捉到(?這時“貓”?適時出現(xiàn)，?幼兒快速返?回，貓又睡?著了)我?們再找兩個?寶寶去探探?路(貓醒來?，幼兒返回?，貓又睡)?師：原來?這時一只愛?睡覺的懶貓?，咱們快商?量一下該怎?么辦?(幼?兒發(fā)表意見?)好，我們?現(xiàn)在一起去?救鼠寶寶，?在救的時候?一人一次只?能救一個寶?寶，聽到貓?叫就趕快折?身跑回，千?萬不要讓貓?捉住。(?幼兒游戲)?4.們把?鼠寶寶救回?來了，我們?一起把這只?捉老鼠的壞?貓好嗎?(?幼兒拿紙球?打“貓”，?“貓”適時?回頭反捕，?幼兒嚇得折?身跑回)。?三、放松?活動師：?今天，你們?通過自己的?努力學(xué)到了?許多本領(lǐng)，?希望在以后?的日子里，?你們也像今?天這樣勇敢?、聰明。?幼兒園健康?領(lǐng)域活動方?案樣本（八?）活動目?標(biāo)：1、?引導(dǎo)幼兒觀?察比較浸了?醋和沒有浸?醋的蛋殼，?了解酸會腐?蝕牙齒。?2、使幼兒?懂得飯后漱?口，早晚刷?牙能保護(hù)牙?齒，初步掌?握正確的刷?牙方法。?3、通過活?動，使幼兒?養(yǎng)成良好的?衛(wèi)生習(xí)慣。?4、初步?了解健康的?小常識。?5、初步了?解預(yù)防疾病?的方法。?活動準(zhǔn)備：?1、被醋?浸著的蛋殼?和沒有被醋?浸過的蛋殼?各一個。?2、PPT?1、PPT?2。3、?牙模型、牙?刷一把，小?鏡子。4?、請專業(yè)牙?科醫(yī)生到活?動現(xiàn)場活?動過程：?一、引出課?題，激發(fā)幼?兒興趣。?1、播放P?PT1，幼?兒觀看。?2、提問：?動畫中的牙?齒怎么會有?小黑洞呢??二、幼兒?觀察討論怎?么會有蛀牙?的?1、?請幼兒照鏡?子，看看自?己的牙齒怎?么樣?2?、請幼兒互?相觀察同伴?的牙齒，看?看牙寶寶上?有沒有洞洞?。3、討?論：怎么會?有洞洞的??三、通過?觀察，了解?酸會腐蝕牙?齒。1、?請幼兒觀察?浸泡在醋里?的蛋殼和沒?浸泡在醋里?的蛋殼。?2、說一說?它們有什么?不同?3?、討論：為?什么浸泡在?醋里的蛋殼?會變黑、變?軟呢?(提?醒幼兒聞一?聞醋的味道?)教師小結(jié)?：酸能腐蝕?蛋殼中的鈣?，所以蛋殼?放在醋里會?變黑變軟。?4、播放?PPT2，?了解保護(hù)牙?齒的方法。?5、請出?專業(yè)牙科醫(yī)?生講解，進(jìn)?行小結(jié)：我?們吃過東西?后，嘴巴里?會有很多小?的食物留下?來，不馬上?漱口的話，?時間長了，?這些食物就?會變的和醋?一樣很酸，?牙齒就象剛?才的蛋殼一?樣，會變的?又黑又軟，?時間一長，?還會出現(xiàn)洞?洞。四、?請小朋友談?談有蛀牙的?感受：有了?蛀牙會怎么?樣呢?五?、討論：怎?樣保護(hù)自己?的牙寶寶??1、早晚?刷牙，進(jìn)食?后漱口。?2、健康飲?食，不食過?硬、過冷、?過熱的食物?。睡前不吃?零食，少吃?糖。3、?定期檢查牙?齒。六、?學(xué)習(xí)正確的?刷牙方法。?1、利用?模型，邊示?范，邊講解?正確的刷牙?方法：上面?的牙齒從上?往下刷，下?面的牙齒從?下往上刷，?咬合面來回?刷。刷的時?候里里外外?都要刷