幼兒園健康領(lǐng)域活動方案標準樣本（五篇）

第12頁共12頁幼兒園健康?領(lǐng)域活動方?案標準樣本?活動目標?：1、在?活動中感知?小腳的特點?和功能，產(chǎn)?生初步的探?索興趣。?2、通過操?作活動，讓?幼兒懂得如?何保護自己?的小腳。?3、幫助幼?兒了解身體?結(jié)構(gòu)，對以?后的成長會?具有一定的?幫助。4?、積極的參?與活動，大?膽的說出自?己的想法。?5、了解?主要癥狀，?懂得預(yù)防和?治療的自我?保護意識。?活動準備?：1、場?景布置：小?腳丫樂園(?有沙子、地?磚、鵝卵石?、海綿);?2、小組?操作材料：?毛巾、肥皂?、釘子、火?、笑娃、哭?娃等等五套?3、律動?磁帶：《大?鞋和小鞋》?活動過程?：一、腳?步律動導(dǎo)入?，引起興趣?。師：今?天老師和我?們小朋友一?起用小腳來?跳個舞，好?嗎?二、?赤足坐在地?毯上，認識?雙腳的結(jié)構(gòu)?。1、脫?襪子(兒歌?)。2、?初步認識腳?趾、腳背、?腳心。3?、小腳為什?么會有臭味??怎樣讓我?們的小腳變?得香香的呢??三、通?過體驗和感?受，引導(dǎo)幼?兒認識腳的?功能。1?、小腳有什?么本領(lǐng)呢??請幼兒去小?腳丫樂園走?一走、踩一?踩會是什么?樣的感覺。?2、幼兒?赤腳體驗踩?在沙地、海?綿、鵝卵石?、地磚上的?感覺。3?、活動后談?話小結(jié)：我?們的小腳真?有用，除了?能幫我們做?很多的事情?，還能感覺?冷、暖、硬?、軟、光滑?和粗糙等。?四、通過?小組操作，?引導(dǎo)幼兒知?道如何保護?好自己的小?腳。1、?(出示笑的?小腳和哭的?小腳圖片)?小腳為什么?會笑?小腳?碰到哪些東?西會哭呢??哪些東西是?小腳喜歡的??哪些東西?是小腳不喜?歡的?分別?送到它們的?身邊。2?、幼兒小組?合作操作送?卡片。3?、和幼兒一?起講述。?4、引導(dǎo)幼?兒討論在生?活中該如何?保護好自己?的小腳。?五、結(jié)束活?動。1、?穿襪子(兒?歌)2、?摸過腳，腳?上的細菌都?到手上了，?怎么辦?我?們一起去洗?手吧!活?動延伸：?組織幼兒印?腳印?？纯?自己的小腳?印和別人的?小腳印有什?么不一樣，?可以告訴老?師和你的好?朋友。幼?兒園健康領(lǐng)?域活動方案?標準樣本（?二）活動?目標：1?、通過故事?，引導(dǎo)幼兒?養(yǎng)成愛干凈?、講衛(wèi)生的?良好習(xí)慣。?2、培養(yǎng)?幼兒的合作?意識，體驗?幫助別人的?快樂?；?動準備：?1、教師準?備：教學(xué)課?件，哭的聲?音，《健康?歌》音樂，?臟的努尼、?干凈的努尼?。2、幼?兒準備：臟?的毛絨玩具?，毛刷，沐?浴露，大盆?。教學(xué)過?程：一、?導(dǎo)入：孩子?們，今天胡?老師給你們?請來了一位?小動物朋友?，這只小動?物最喜歡睡?懶覺了，猜?猜它是誰呢??(黑黑的?小豬努尼)?二、分段?講述故事并?提問問題。?1、講述?完第一部分?提問：(?1)小豬努?尼為什么被?媽媽給趕出?去了?(?2)被媽媽?趕出去的努?尼心情怎么?樣?2、?講述第二部?分并提問：?(1)努?尼看到小白?兔正在做游?戲，它也想?玩，他會怎?樣對小白兔?說呢?小白?兔又會怎么?回答呢??(2)努尼?來到小河邊?看到大白鵝?，他會跟大?白鵝說什么?呢?大白鵝?又會怎么回?答呢?(?3)大白鵝?不跟努尼玩?，努尼傷心?的往前走，?這次它又會?遇到誰呢??(象媽媽和?象寶寶)?(4)孩子?們，你覺得?洗完澡之后?的努尼媽媽?會認識它嗎??我們一起?看一下洗完?澡之后的努?尼變成什么?樣子了??3、孩子們?，你是一個?講衛(wèi)生的寶?寶嗎?你平?時都是怎么?講衛(wèi)生的??我們?yōu)槭裁?要講衛(wèi)生呢??(干凈，?不生病)?4、聽，什?么聲音?誰?在哭呀?(?出示玩具)?他們?yōu)槭裁?哭呢?(不?講衛(wèi)生，被?媽媽趕出來?了)怎么辦?呢?我們來?幫它們想個?辦法吧!(?洗澡)你會?洗澡嗎?怎?么洗?5?、教師示范?：先把身上?打濕，然后?用小刷子刷?一刷，再抹?上沐浴露輕?輕刷，最后?用水沖洗干?凈就好了。?你們學(xué)會了?嗎?要求：?(1)把?袖子挽起來?。(2)兩?個小朋友合?作給一只小?動物洗澡。?現(xiàn)在就請你?們給小動物?洗澡吧??6、播放音?樂，給小動?物洗澡。?7、哇，孩?子們，你們?幫小動物們?系的真干凈?啊!小動物?們說謝謝你?們!你們應(yīng)?該說什么呢??幫助了別?人你們開心?嗎?活動?延伸：現(xiàn)?在我們帶它?們出去曬曬?太陽，然后?把它們送回?家吧!活?動后反思：?聽很多家?長說孩子在?家不注意衛(wèi)?生，讓他們?刷牙、洗澡?很難，針對?家長的反饋?我設(shè)計了這?節(jié)健康活動?，首先我通?過故事引出?這節(jié)課，因?為孩子們喜?歡聽故事，?往往通過故?事學(xué)到的東?西比我們空?洞的說教更?有用，同時?我又根據(jù)孩?子們好玩水?的天性，加?入了給小動?物洗澡環(huán)節(jié)?，讓這節(jié)課?變得更完整?、豐富。通?過這節(jié)課孩?子們知道了?要講衛(wèi)生、?愛干凈，懂?得了好的衛(wèi)?生習(xí)慣能讓?自己不生病?。又通過設(shè)?計為小動物?洗澡這一環(huán)?節(jié)，讓孩子?體驗到幫助?別人的快樂?，目標完成?不錯，整節(jié)?課孩子們也?很感興趣，?美中不足的?就是在讓孩?子說自己是?怎樣講衛(wèi)生?之后，應(yīng)該?進行小結(jié)。?因為孩子們?七嘴八舌的?說的比較零?散，這時我?做個小結(jié)，?就會讓孩子?了解到更多?的講衛(wèi)生的?好方法。?幼兒園健康?領(lǐng)域活動方?案標準樣本?（三）【?活動目標】?1、認真?傾聽故事，?知道天冷要?防感冒，注?意保暖。?2、感受小?老鼠動作的?有趣，樂意?模仿故事中?小老鼠的動?作。(難點?)【活動?準備】故?事《打噴嚏?的小老鼠》?及相關(guān)圖片?。【活動?過程】一?、導(dǎo)入，引?出故事。?秋天過后，?馬上就是冬?天了，天氣?越來越冷了?，大家都穿?得很暖和，?讓自己舒舒?服服的。但?是小老鼠丁?丁可難受了?，因為啊他?得了重感冒?，一直在打?噴嚏。這到?底是怎么回?事呢，讓我?們一起來聽?聽丁丁的故?事吧!二?、看圖片，?講述故事，?理解故事。?1、出示?圖片，講述?故事。(?1)講述故?事第一部分?(從“有一?天……他覺?得舒服極了?”)(2?)好了，聽?了小老鼠丁?丁的故事，?小朋友們知?道小老鼠丁?丁為什么會?感冒了嗎??(小朋友發(fā)?言)對的，?小朋友們都?聽得很仔細?，小老鼠丁?丁啊，就是?因為不聽媽?媽的話跑到?外面玩，而?被凍得感冒?了。我們小?朋友可不能?像他一樣哦?!2、請?幼兒看圖片?，模仿動作?。(1)?出示第一張?圖片，小老?鼠在干什么?呀?(小朋?友發(fā)言)恩?，對，這一?張啊小老鼠?丁丁在跑來?跑去。(?2)出示第?二張。丁丁?又在干嗎??(小朋友發(fā)?言)對，這?里啊丁丁因?為感冒了所?以一直在打?噴嚏。(?3)出示第?三張，小老?鼠在做什么??(小朋友?發(fā)言)對的?，這里啊是?丁丁聽了媽?媽的話在曬?太陽呢。?(4)跑、?打噴嚏、曬?太陽。圖片?上小老鼠丁?丁一共做了?這三個動作?，是不是啊??好，那接?下來呢，老?師要請小朋?友來模仿一?下小老鼠丁?丁打噴嚏的?動作了，哪?個小朋友愿?意來試一試?啊，請舉手?!(請幾個?小朋友模仿?)恩，小朋?友們都模仿?得真好，真?棒。為自己?鼓鼓掌!?三、討論如?何保護自己?，預(yù)防感冒?。1、小?朋友啊，秋?天來了，天?氣越來越冷?了，這時候?我們都特別?容易感冒，?那我們該怎?么預(yù)防感冒?呢?有誰能?來說說看(?小朋友發(fā)言?)2、恩?，小朋友們?說的都很對?，那總的來?說呢，預(yù)防?感冒有這么?幾點：首先?，天冷的時?候要注意保?暖。還有，?要及時增減?衣服。冷了?要加衣服，?熱了要脫衣?服。另外，?還要堅持鍛?煉身體，多?做運動，保?持一個健康?的體魄，這?樣就不容易?生病了。還?有，在晴天?的時候呢，?也要像故事?中的小老鼠?丁丁一樣多?曬曬太陽，?既舒服又能?讓你遠離感?冒。四、?游戲：大家?一起動一動?好了，小?朋友們，故?事聽完了，?現(xiàn)在，讓我?們一起來動?一動吧!老?師教大家?guī)?個動作，看?仔細嘍!(?一邊念兒歌?，一邊示范?動作)今天?的天氣真正?好，我們一?起來做操。?擺擺手，擺?擺手，扭扭?腰，扭扭腰?，踢踢腿，?踢踢腿，蹦?蹦跳跳身體?好。這些動?作是不是很?簡單啊，小?朋友們都學(xué)?會了嗎?好?，那現(xiàn)在大?家跟著我一?起做。(反?復(fù)做幾次)?附故事內(nèi)?容：有一?天，天氣很?冷，貪玩的?小老鼠丁丁?不聽鼠媽媽?的勸告，在?家門口的院?子里跑來跑?去，玩的可?開心啦!可?是，剛回到?屋子里沒多?久，小老鼠?丁丁突然不?停地打起噴?嚏來，難受?極了?丁丁?急忙去問媽?媽：“媽媽?，媽媽，我?怎么了，為?什么我老在?打噴嚏呢??”鼠媽媽說?：“你這是?被凍得感冒?了，快去外?面曬曬太陽?吧!”于是?，小老鼠丁?丁忙跑到院?子里去，溫?暖的太陽曬?在小老鼠身?上，他覺得?舒服極了!?自我反思?：這堂課?上得很失敗?，問題多多?。1、教?學(xué)重點不夠?突出，問題?剖析不夠深?刻。比如我?在上課講到?小老鼠跑步?、打噴嚏和?曬太陽三個?動作時，只?是一帶而過?，沒有將其?與健康、衛(wèi)?生聯(lián)系在一?起，進行深?入講解。本?來這里可以?擴展開來，?重點教導(dǎo)幼?兒怎樣正確?地跑步、打?噴嚏和曬太?陽，這樣就?符合健康的?主題了。?2、故事條?理不夠清晰?，講述故事?時不夠生動?。因為這個?故事是自己?編的，所以?故事的條理?不太清晰且?情節(jié)不夠生?動。并且，?我自己在上?課時又由于?過于緊張，?沒能將這個?故事很生動?地表述出來?，所以，沒?能很好地提?起幼兒的興?趣。3、?最后一個游?戲環(huán)節(jié)做動?作的時候，?首先我自己?示范時動作?不夠標準、?不夠夸張，?其次我沒有?安排好幼兒?的站位，使?得幼兒在做?動作時有些?擁擠。本來?可以安排幼?兒分批進行?游戲，效果?可能會更好?些。4、?在整個上課?過程里，我?會經(jīng)常說例?如“是不是?、好不好”?之類的口頭?禪，這樣其?實不是很好?。還有，在?幼兒做完回?答或動作時?，我沒能及?時給予恰當?的評語。?總而言之，?這第一次的?健康主題課?雖然沒有上?成功，但是?卻讓我學(xué)到?很多，也明?白了要想真?正上好一堂?課真的不是?件容易的事?。以后還要?更加努力學(xué)?習(xí)。幼兒?園健康領(lǐng)域?活動方案標?準樣本（四?）活動目?標1、在?體育活動中?能自主活動?，大膽探索?平衡板的多?種新玩法，?發(fā)展平衡能?力及爬、走?等基本技能?。2、探?索平衡板和?球結(jié)合的多?種玩法，提?高動作的靈?巧性、協(xié)調(diào)?性，體驗與?同伴合作的?愉快。3?、促進幼兒?手腳和全身?動作的協(xié)調(diào)?性和靈活性?。4、讓?幼兒初步具?有不怕困難?的意志品質(zhì)?，體驗健康?活動的樂趣?。5、喜?歡與同伴合?作，體驗運?動的挑戰(zhàn)與?快樂。活?動準備平?衡板、球各?人手一個。?活動過程?一、準備?活動以故?事形式引導(dǎo)?幼兒做準備?運動。教?師：春天來?了，小燕子?飛來了(上?肢運動—兩?臂在體側(cè)上?下擺動)，?多開心。飛?到樹林里，?許多小樹被?春姑娘吹得?擺呀擺的(?體轉(zhuǎn)—身體?左右、前后?轉(zhuǎn)動)，真?帶勁。小燕?子飛到公園?里，看到許?多小朋友在?玩蹺蹺板，?一上一下真?好玩(下蹲?運動)，有?趣極了。?小燕子飛到?動物園里，?看到許多大?象，大象的?鼻子長又長?(腹背運動?—身體前屈?學(xué)長鼻子大?象走)，像?老爺爺拄著?拐杖往前行?。小燕子飛?到幼兒園里?，看到許多?小朋友在玩?皮球(跳躍?運動)，它?們也學(xué)著跳?上跳下。?小燕子還看?到爺爺奶奶?在做運動(?捶捶背、敲?敲腿、拍拍?屁股)，輕?松輕松。?準備活動可?視具體情況?重復(fù)一次。?二、基本?部分1、?探索平衡板?的多種新玩?法。(1?)幼兒自主?探索。(?2)教師小?結(jié)，請個別?幼兒介紹、?示范自己的?新玩法。?師：剛才，?小朋友們都?做了嘗試，?老師看到有?很多小朋友?想出了很多?種新的玩法?，現(xiàn)在，誰?來告訴大家?你剛剛是怎?么玩的?讓?我們一起來?學(xué)學(xué)這些新?的玩法，好?嗎?(請幼?兒介紹、示?范自己的玩?法，教師及?時給予鼓勵?。)(3?)幼兒用新?玩法玩游戲?(游戲交換?兩次)。?幼兒自由分?成三組玩：?①站在兩?張平衡板上?走(兩張合?拼增加寬度?再接長)。?②在平衡?板的反面上?走(平衡板?反面有弧型?，增加了難?度)。③?在平衡板的?反面上爬。?2、探索?平衡板和球?結(jié)合的多種?玩法。(?1)幼兒自?主探索。?師：皮球也?想玩了，我?們也請它跟?我們一起玩?好嗎?請你?們每人拿一?個球和板，?想想這兩種?玩具可以怎?么玩。(?2)小結(jié)，?請幼兒示范?自己的玩法?。師：你?們真聰明，?還可以把球?和平衡板當?成朋友一起?玩，想出那?么好玩的游?戲?，F(xiàn)在，?請一個小老?師上來示范?一下(幼兒?示范)。?(3)重點?練習(xí)板上拋?接球、板上?運球、趴在?板上推球。?①板上拋?接球：雙手?抱球站在平?衡板上，把?球向上拋出?，等球下落?時馬上把球?接住。②?板上運球：?把平衡板一?個接一個地?連成小路，?中間相距3?0厘米，幼?兒抱球從平?衡板上走過?，把球投入?筐中。③?趴在板上推?球：兩人一?組，趴在平?衡板上，相?距一米左右?進行推接球?游戲。三?、結(jié)束部分?師：我們?把球放在平?衡板上，手?扶住平衡板?的兩邊不碰?到球，把它?們都送回家?吧，好嗎??看誰的球一?直都不會掉?下來。幼?兒園健康領(lǐng)?域活動方案?標準樣本（?五）活動?目標1、?通過游戲幫?助幼兒學(xué)習(xí)?用雙肘、雙?膝向前匍匐?爬行，提高?身體動作的?協(xié)調(diào)性和靈?活性。2?、鼓勵幼兒?大膽探索、?勇敢嘗試，?在體育游戲?活動中培養(yǎng)?幼兒堅強、?勇敢、不怕?困難的優(yōu)良?品質(zhì)。3?、幼兒能自?主結(jié)隊進行?游戲，學(xué)會?與他人協(xié)作?，提高團結(jié)?協(xié)作能力。?4、初步?了解健康的?小常識。?5、知道檢?查身體的重?要性?；?動準備1?、相關(guān)體能?準備：組織?幼兒玩手膝?爬的游戲。?2、材料?準備：喜洋?洋音樂帶，?錄音機;泡?沫墊(大小?各若干)、?繩編的網(wǎng)桌?子、腳印和?箭頭圖案。?3、場地?準備。活?動過程一?、隨音樂做?熱身活動。?幼兒與教?師一起做身?體各部分的?準備活動。?二、基本?部分1、?幼兒自主嘗?試探索。?看，這網(wǎng)我?們怎樣才能?的通過它呢??現(xiàn)在請你?們都來試一?試，想想辦?法。2、?師幼共同討?論、請個別?幼兒做匍匐?動作，讓同?伴學(xué)習(xí)。小?結(jié)動作(匍?匐爬)及動?作要點。?⑴、第一遍?嘗試后，教?師請1、_?___名幼?兒示范怎么?通過鐵絲網(wǎng)?。⑵、引?導(dǎo)幼兒思考?如何安全