第1課 我的自畫像（教學(xué)設(shè)計(jì)）-蘇教版心理健康五年級(jí)上冊(cè)

第1課我的自畫像（教學(xué)設(shè)計(jì)）-蘇教版心理健康五年級(jí)上冊(cè)一、教學(xué)目標(biāo)1.了解自我價(jià)值，樹立自信心，建立正確的自我評(píng)價(jià)觀。2.學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的素描技法。3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。二、教學(xué)準(zhǔn)備1.黑色鉛筆、橡皮、草稿紙和畫紙。2.圖片資源：自畫像、名人肖像等。3.制作一些關(guān)于自我價(jià)值和自信心的小卡片，放在桌子上，讓學(xué)生自由選擇看。三、教學(xué)過程(一)導(dǎo)入環(huán)節(jié)1.活動(dòng)1：“拍照留念”的游戲1）老師指定一個(gè)或兩個(gè)學(xué)生坐在講臺(tái)上，其他同學(xué)分別用手機(jī)、相機(jī)為已坐上講臺(tái)的同學(xué)拍照留念。2）坐上講臺(tái)同學(xué)應(yīng)該自報(bào)姓名，如：我叫小花，我喜歡閱讀。然后請(qǐng)老師在黑板上寫下兩個(gè)關(guān)于這個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)或特征，如：小花學(xué)習(xí)用功、積極參加課外活動(dòng)。2.活動(dòng)2：“哪個(gè)不一樣”游戲1）老師找出4張自畫像，要求是材質(zhì)和風(fēng)格不同的圖片。2）分別讓學(xué)生觀察這些自畫像，看看有哪一張比較與眾不同，然后請(qǐng)學(xué)生說明其不同之處。舉例：這是張水彩畫，顏色比較艷麗，而這張畫是用鉛筆畫的，線條比較細(xì)膩。(二)教學(xué)主題展開1.活動(dòng)1：“首次體驗(yàn)”畫自畫像1）老師問學(xué)生：“大家是否在家里曾經(jīng)畫過自畫像呢？”2）請(qǐng)學(xué)生試著畫一副自己的自畫像。2.活動(dòng)2：“以好友或名人作為對(duì)象”畫肖像1）老師出示一些名人的肖像或者學(xué)生的好友照片，或讓學(xué)生自帶一些照片。2）請(qǐng)學(xué)生選擇一張照片，嘗試著按照照片上的模樣進(jìn)行描繪。3.活動(dòng)3：“自我頌歌”培養(yǎng)自我價(jià)值感1）請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)觀察自己的照片（或自畫像）,寫下自己關(guān)于自己的一段“頌歌”。例如：我是一個(gè)勤勞的孩子，每天沉迷于學(xué)習(xí)和讀書。2）老師可以在黑板上留出固定的空間，讓學(xué)生一同策劃并張貼。(三)教學(xué)總結(jié)1.復(fù)盤感悟2.老師總結(jié)四、課后作業(yè)1.畫肖像或者自畫像，要求用素描技法畫出自己或其他人的形象。2.在草稿紙上，畫出自己的愛好或能力。五、教學(xué)反思該節(jié)教學(xué)以學(xué)生為中心，通過多種方式激發(fā)學(xué)生參與的熱情，讓學(xué)生在豐富的活動(dòng)形式和多樣的任務(wù)種找到自己的興趣點(diǎn)，加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)于自己的認(rèn)識(shí)，樹立了學(xué)生的自信心，有助于學(xué)生更好地融入學(xué)習(xí)中，提高學(xué)習(xí)效