讓初中數(shù)學(xué)課堂小結(jié)再現(xiàn)活力

讓初中數(shù)學(xué)課堂小結(jié)再現(xiàn)活力初中數(shù)學(xué)課程一直被認(rèn)為是學(xué)生們最難以掌握的科目，但是在學(xué)習(xí)這門學(xué)科時(shí)，數(shù)學(xué)課堂小結(jié)的重要性不容忽視，小結(jié)不僅能夠幫助學(xué)生回顧所學(xué)知識(shí)，理清思路，而且也可以使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用有更深刻的認(rèn)識(shí)。然而，由于課堂小結(jié)一直以來(lái)都是“老師講，學(xué)生聽”的模式，如何讓小結(jié)不僅“活”起來(lái)，而且讓學(xué)生在其中充分參與才是我們面臨的問題。下面我們將從以下幾個(gè)方面闡述如何讓初中數(shù)學(xué)課堂小結(jié)再現(xiàn)活力。

一、小結(jié)設(shè)計(jì)的重要性

小結(jié)設(shè)計(jì)是讓課堂小結(jié)在學(xué)生中產(chǎn)生活力的關(guān)鍵因素。首先，小結(jié)設(shè)計(jì)要明確目標(biāo)，明確課堂小結(jié)所達(dá)到的目標(biāo)是什么，為學(xué)生提供有益的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。其次，小結(jié)設(shè)計(jì)要貼合現(xiàn)實(shí)和學(xué)生需求。教師要深入了解學(xué)生的實(shí)際情況，了解學(xué)生的掌握程度和問題，考慮到學(xué)生的需求，從而為學(xué)生提供更加貼合實(shí)際的小結(jié)內(nèi)容。其次，小結(jié)設(shè)計(jì)要注意培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，設(shè)計(jì)小結(jié)內(nèi)容潛在的目的是為了幫助學(xué)生更好地自我復(fù)習(xí)和總結(jié)。與此同時(shí)，教師還應(yīng)該對(duì)小結(jié)進(jìn)行反思，總結(jié)和改進(jìn)，以不斷提高小結(jié)的效果。

二、小結(jié)形式的多樣性

在課堂小結(jié)的設(shè)計(jì)中，我們需要讓學(xué)生參與到小結(jié)中來(lái)，小結(jié)形式的多樣性是非常必要的，即讓課堂形式更加多元化，因?yàn)檫@樣才能激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性，從而加深他們對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解。比如，通過(guò)小組合作探究，讓學(xué)生分組將所學(xué)的知識(shí)解決一道題目，然后由全體同學(xué)交流討論，互相學(xué)習(xí)借鑒，這樣不僅能夠提高學(xué)生的思維能力和合作意識(shí)，也能使課堂小結(jié)內(nèi)容更加充實(shí)。此外，可以在小結(jié)中添加一些趣味活動(dòng)，例如數(shù)學(xué)游戲，數(shù)學(xué)謎語(yǔ)，數(shù)學(xué)趣味測(cè)試等等，這樣不僅能使學(xué)生在小結(jié)中得到放松，還能在小結(jié)中體現(xiàn)出數(shù)學(xué)學(xué)科實(shí)際上也是一個(gè)充滿著趣味性的科目。

三、課堂時(shí)間給予充足

很多時(shí)候，教師會(huì)在課堂的末尾為學(xué)生講一個(gè)小結(jié)，但由于時(shí)間的限制，可能這個(gè)小結(jié)不充分充分覆蓋到所有的內(nèi)容與重點(diǎn)，時(shí)間不夠也影響教師細(xì)致解答學(xué)生正確的問題。所以，我們需要在班級(jí)時(shí)間、課程安排、資源配置中給予足夠?qū)捤膳c充分的課堂時(shí)間。課堂時(shí)間應(yīng)當(dāng)充足，以至于能夠容納所有的知識(shí)點(diǎn)解釋，討論提問及學(xué)生活動(dòng)的等等。如此一來(lái)，足夠的課堂時(shí)間也意味著教師可以充分發(fā)揮他們的管理、協(xié)商、引導(dǎo)、評(píng)估和決策能力，以便為學(xué)生提供更好的環(huán)境，更好的體驗(yàn)，更好的學(xué)習(xí)成果。

四、總結(jié)內(nèi)容的實(shí)效性

在小結(jié)過(guò)程結(jié)束之后，教師需要對(duì)課堂小結(jié)進(jìn)行總結(jié)，評(píng)估學(xué)生的掌握程度和思考質(zhì)量，以及引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自我提高與完善。這時(shí)候，小結(jié)的內(nèi)容就顯得特別重要了。學(xué)生會(huì)按照所學(xué)知識(shí)點(diǎn)來(lái)進(jìn)行復(fù)習(xí)及下一步的介紹掌握，這也是小學(xué)課堂小結(jié)的切入口和延伸點(diǎn)。而總結(jié)性的難點(diǎn)也不在于教師講述的為多么幽默的算數(shù)笑話及其生活貼合度,而是跟蹤真正的學(xué)生需求和學(xué)習(xí)目標(biāo)，在坐下與學(xué)生進(jìn)行交流，指導(dǎo)學(xué)生討論，探究他們?cè)谡n堂中所獲得的知識(shí)，挖掘?qū)W生的優(yōu)勢(shì)和局限，鼓勵(lì)學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率和思考能力。將數(shù)學(xué)學(xué)科的概念深入并引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用，這也是數(shù)學(xué)教育的核心思想。

綜上所述，小結(jié)是數(shù)學(xué)教育中的重要環(huán)節(jié)，在小結(jié)的內(nèi)容設(shè)計(jì)、形式、時(shí)間和實(shí)效性等幾個(gè)方面都需要特別注意。我們需要讓小結(jié)成為一個(gè)空間充滿活力和思考的過(guò)程，堅(jiān)持合作與分配的方法，將學(xué)生的思想和現(xiàn)實(shí)應(yīng)用聯(lián)系起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力與合作意識(shí)，從而使他們真正掌握學(xué)科的核心概念與技能。隨著時(shí)間的推移，我們期望每次課堂小結(jié)都成為升級(jí)學(xué)生思考和提