湘少版小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

三年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃合心學(xué)校：寧果學(xué)情分析:

學(xué)生接觸英語(yǔ)是第一個(gè)學(xué)期，大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)有比較濃厚的學(xué)習(xí)興趣，但也有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不太好，有待于端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法。所以，在教學(xué)中，教師應(yīng)該以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，面向全體學(xué)生，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位。

教材分析:

三年級(jí)教材的特點(diǎn)：內(nèi)容比較多，情景性強(qiáng)，語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)多，但是，它們都是在學(xué)生原有知識(shí)上的擴(kuò)展。所經(jīng)我們?cè)诮虒W(xué)時(shí)要注意聯(lián)系學(xué)生已有的知識(shí)，由舊知識(shí)切入新知識(shí)的學(xué)習(xí)，由舊引新，溫故而知新，這樣才有利于學(xué)生的理解、記憶。知識(shí)結(jié)構(gòu)：

本冊(cè)《英語(yǔ)》第一單元至第十二單元為教學(xué)單元。每單元包括六部分：Let’slistenandsay;Let’slearn,Let’sact,Let’sread,Let’slisten,readandwrite;Let’shavefun。A部分為全單元基本句型、單詞等語(yǔ)言材料及其功能的集中展示；B部分為A部分的拓展，或?qū)部分進(jìn)一步鞏固；C部分為語(yǔ)言操練，為學(xué)生靈活地運(yùn)用本單元基本句型提供情景；D部分為趣味閱讀，進(jìn)一步讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的故事中熟悉語(yǔ)言材料，強(qiáng)化語(yǔ)言綜合運(yùn)用技能，并培養(yǎng)初步的閱讀能力；E部分為語(yǔ)音歸類，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感及自學(xué)能力；F部分為各種趣味活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)輕松學(xué)習(xí)和運(yùn)用語(yǔ)言的環(huán)境，讓學(xué)生在活動(dòng)中鞏固所學(xué)知識(shí)和技能，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。第十三、十四單元為閱讀補(bǔ)充單元，供學(xué)生自學(xué)。另外兩個(gè)評(píng)價(jià)單元，供學(xué)生自我檢測(cè)以及教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況作評(píng)價(jià)和總結(jié)用。

知識(shí)內(nèi)在聯(lián)系：

本期教學(xué)目標(biāo):

1、能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)英語(yǔ)字母N-Z,并能按字母順序背誦、默寫(xiě)二十六個(gè)字母．

2、根據(jù)實(shí)物、圖片說(shuō)出所學(xué)單詞要求讀音正確。

3、能比較熟練地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)。

4、能在非語(yǔ)言提示的幫助下，聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)和錄音。

5、能演唱已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲，誦讀已學(xué)過(guò)的歌謠。6、在Itadog.和Ilikethebird這兩課中，滲透《中華人民共和國(guó)動(dòng)物保護(hù)法》。

教學(xué)措施:

1、課堂教學(xué)要以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動(dòng)性。

2、以課標(biāo)理念指導(dǎo)教學(xué)，突出英語(yǔ)學(xué)科的人文性、工具性特點(diǎn)。

3、力求質(zhì)量為先，面向全體學(xué)生，以訓(xùn)練促思維，促英語(yǔ)水平的提高，充分保證學(xué)生的自主、自學(xué)時(shí)間。

4、強(qiáng)化口語(yǔ)、聽(tīng)力訓(xùn)練，盡心輔導(dǎo)。

5、形成性評(píng)價(jià)列入學(xué)業(yè)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，按照20%的學(xué)習(xí)行為和口語(yǔ)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，80%的雙基評(píng)價(jià)。以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)為主要目的。

6、單元卷練習(xí)：任務(wù)，可以提前完成，或者同伴合作。目的在于考核語(yǔ)言的掌握和興趣的維持，不給學(xué)生太大的壓力。

7、期末評(píng)價(jià)原則是：重興趣，重雙基，促能力。

學(xué)生輔導(dǎo)：

利用早自習(xí)的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差工作，扎實(shí)抓好英語(yǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。

教學(xué)進(jìn)度安排:周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)安排1Hello!32Goodmorning33What’syourname?34Assessment135Howoldareyou?36Thisismyfamily?37Whoishe?38半期考試39Assessment2310Itisadog.311Whatisthis?312Itisamouth.

13Assessment3314Touchyourhead.315Ilikethebird.316Happybirthday.317Assessment4318-21期末復(fù)習(xí)6

項(xiàng)目立項(xiàng)申請(qǐng)書(shū)項(xiàng)目名稱：申請(qǐng)部門：項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：申報(bào)人：申請(qǐng)立項(xiàng)日期：項(xiàng)目名稱項(xiàng)目簡(jiǎn)稱所屬上級(jí)項(xiàng)目項(xiàng)目類型□移動(dòng)應(yīng)用□前端項(xiàng)目√企業(yè)級(jí)項(xiàng)目生命周期瀑布模型項(xiàng)目起止日期自年月日起至年月日止是否重點(diǎn)項(xiàng)目□是□否項(xiàng)目承擔(dān)部門部門名稱聯(lián)系人電話項(xiàng)目背景項(xiàng)目依據(jù)為了豐富我們校園生活，豐富我們的校園文化，讓我們?cè)谛@閑事生活中更加的豐富多彩，故突發(fā)此想法，做一個(gè)類似學(xué)校官方的學(xué)生平臺(tái)，服務(wù)我們自己。項(xiàng)目的意義此項(xiàng)目有利于提高我們的個(gè)人能力，對(duì)日后的個(gè)人發(fā)展有著重大意義，包括以后對(duì)軟件工程綜合實(shí)踐課程更好的提高個(gè)人成績(jī)，如果本項(xiàng)目做的比較成功，可以作為個(gè)人的畢業(yè)設(shè)計(jì)。項(xiàng)目市場(chǎng)分析市場(chǎng)規(guī)模及競(jìng)爭(zhēng)情況：目前市場(chǎng)上針對(duì)學(xué)生的生活方面的平臺(tái)，還是有所欠缺的，所以我們的校園生活平臺(tái)的潛在市場(chǎng)還是特別的大，有利于我們的開(kāi)發(fā)和推廣。收益分析項(xiàng)目如果最后成功的做出來(lái)的話，不但能提高我們個(gè)人的能力，還讓我們對(duì)企業(yè)級(jí)開(kāi)發(fā)這樣的開(kāi)發(fā)有個(gè)更深入的了解，相信對(duì)我們以后的收益是巨大的。項(xiàng)目技術(shù)分析項(xiàng)目工作基礎(chǔ)和已取得的工作成績(jī)：目前前臺(tái)的開(kāi)發(fā)技術(shù)已經(jīng)成熟，所以我們有著很大的優(yōu)勢(shì)，然而在每年的小學(xué)期方面，我們均有校級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。技術(shù)架構(gòu)：主要以先搭框架，然后把框架填充為主。技術(shù)路線：數(shù)據(jù)庫(kù)，HTML，JAVA，等項(xiàng)目目標(biāo)和范圍項(xiàng)目的目標(biāo)a.技術(shù)目標(biāo)：能后實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)，HTML，JAVA，三者的完美結(jié)合。b.產(chǎn)品目標(biāo)：做夠做出來(lái)一個(gè)讓學(xué)生愿意使用，廣告愿意推廣的網(wǎng)站。c.團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)目標(biāo)：能夠讓每個(gè)成員都能提高自己的個(gè)人能力、項(xiàng)目的內(nèi)容和范圍本校園生活平臺(tái)主要分為6個(gè)組成模塊，（學(xué)習(xí)、飲食、兼職、出行、娛樂(lè)、鏈接），其中每個(gè)模塊，對(duì)應(yīng)的不同的模塊功能：A學(xué)習(xí)模塊：有著討論區(qū)，資料區(qū)（目前設(shè)想可以下載和上傳資料），在線閱讀區(qū)。B.飲食：主要是點(diǎn)餐功能C.兼職：只要是發(fā)布兼職信息和應(yīng)聘信息。D.出行：目前只是設(shè)想可以在蕪湖部分地區(qū)實(shí)現(xiàn)點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的查詢公交乘坐信息。E.娛樂(lè)：主要是發(fā)布聊天室。F.超鏈接：鏈接一些對(duì)學(xué)生有益或者與學(xué)校有關(guān)的網(wǎng)站。項(xiàng)目驗(yàn)收指標(biāo)完成《項(xiàng)目的內(nèi)容和范圍》中所列功能。項(xiàng)目實(shí)施規(guī)劃版本里程碑開(kāi)始時(shí)間完成時(shí)間備注V1.0完成項(xiàng)目立項(xiàng)書(shū)撰寫(xiě)及評(píng)審2016/10/102016/10/28第6、7、8周V1.0完成需求規(guī)格說(shuō)明書(shū)撰寫(xiě)及評(píng)審2016/10/312016/11/13第9、10周V1.0完成概要設(shè)計(jì)及評(píng)審2016/11/142016/11/25第11、12周V1.0完成詳細(xì)設(shè)計(jì)及評(píng)審2016/11/282016/12/10第13、14周V1.0完成測(cè)試用例撰寫(xiě)及評(píng)審2016/11/282016/12/10第13、14周V1.0完成代碼開(kāi)發(fā)及測(cè)試2016/12/122016/12/30第15、16、17周項(xiàng)目資源1.人力資源姓名所屬部門角色工作時(shí)間工作量Java4項(xiàng)目負(fù)責(zé)人2016.10.10-2016.12.1220%Java4組員2016.10.10-2016.12.1220%Java4組員2016.10.10-2016.12.1215%Java4組員2016.10.10-2016.12.1215%Java4組員2016.10.10-2016.12.1215%Java4組員2016.10.10-2016.12.1215%項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)分析及應(yīng)對(duì)措施風(fēng)險(xiǎn)內(nèi)容應(yīng)對(duì)措施【技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)】團(tuán)隊(duì)大多是新組合，對(duì)彼此不熟悉，會(huì)增加溝通成本及工期組員多多交流，快速磨合，早點(diǎn)開(kāi)啟項(xiàng)目計(jì)劃【進(jìn)度風(fēng)險(xiǎn)】我們小組的功能較多，后期可能實(shí)現(xiàn)不了。計(jì)劃是完成AB兩個(gè)模塊，其他的根據(jù)項(xiàng)目的情況待定。項(xiàng)目評(píng)審委員會(huì)成員名單姓名所屬部門評(píng)審組職務(wù)主要評(píng)審內(nèi)容老師組長(zhǎng)組長(zhǎng)組長(zhǎng)評(píng)審委員會(huì)審批意見(jiàn)：簽字年月日一級(jí)項(xiàng)目專家組長(zhǎng)審核意見(jiàn)（二級(jí)產(chǎn)品類項(xiàng)目必須的審批環(huán)節(jié)）：項(xiàng)目負(fù)責(zé)人簽字