書面表達(dá)續(xù)寫

ContinuationWriting

讀后續(xù)寫Howtocomplete

anarrativearticle記敘文英語(yǔ)科考試說(shuō)明讀后續(xù)寫：提供一篇350詞以內(nèi)的語(yǔ)言材料，原文多是情節(jié)豐富的記敘文，偶有少量的議論文，要求考生依據(jù)該材料內(nèi)容、所給段落開頭語(yǔ)和所標(biāo)示關(guān)鍵詞進(jìn)行續(xù)寫（150詞左右），將其發(fā)展成一篇與給定材料有邏輯銜接、情節(jié)和結(jié)構(gòu)完整的短文。對(duì)第五檔21-25作文的描述：與所給短文融洽度高，與所提供各段落、開頭語(yǔ)銜接合理。內(nèi)容豐富，應(yīng)用了5個(gè)以上短文中標(biāo)出的關(guān)鍵詞語(yǔ)。所使用語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯豐富、準(zhǔn)確，可能有些許錯(cuò)誤，但完全不影響意義表達(dá)；有效地使用了語(yǔ)句間的連接成分，使所續(xù)寫短文結(jié)構(gòu)緊湊；Tipsforwriting:1Thoroughreading2Creativeplotting（構(gòu)思）3Swiftdrafting4Carefulpolishing5Neatcopying第二節(jié)：讀后續(xù)寫（滿分25分）閱讀下面短文，根據(jù)所給情節(jié)進(jìn)行續(xù)寫，使之構(gòu)成一個(gè)完整的故事。注意：所續(xù)寫短文的詞數(shù)應(yīng)為150左右；應(yīng)使用5個(gè)以上短文中標(biāo)有下劃線的關(guān)鍵詞語(yǔ)；續(xù)寫部分分為兩段，每段的開頭語(yǔ)已為你寫好；續(xù)寫完成后，請(qǐng)用下劃線標(biāo)出你所使用的關(guān)鍵詞語(yǔ)。若詞數(shù)少于130，從總分中扣去2分。SampleAfunnythinghaeonetryingtostartacarHetriedagainandagainbutcouldn’tgetthecarmovingArthurturnedandlooedinsideatthefaceofayoungmanwholooedworriedArthursto,”Arthursaid“I’mafraidsoI’minabighurryandIcan’tstartmycar”“IstheresomethingIcandotohelanlooedatthetwosuitcasesinthebacseatandthensaid,”ThansIfyou’resureitwouldn’tbetoomuchtrouble,youcouldhelegetthesesuitcasesintoatai”“NotroubleatallI’dbegladtohelangotoutandtoooneofthesuitcasesfromthebacseatAfterItwasfromthebanTherehadbeenarobbery搶劫!omentbeforeNowtheairwasfilledwiththesoundofthealarmandtheshoutsofalldirectionsCarsstoaninfrontofhimShelooedatthesuitcaseandthenathimArthurwassureliethat”Hethought“Thesuitcase!ShethinsI’mthebanthief!”Arthurlooedaroundatthecrowdofefrightened,andwithoutanotherthought,hestartedtorun注意：1所續(xù)寫短文的詞數(shù)應(yīng)為150左右；2應(yīng)使用5個(gè)以上短文中標(biāo)有下劃線的關(guān)鍵詞語(yǔ)；3續(xù)寫部分分為兩段，每段的開頭語(yǔ)已為你寫好；4續(xù)寫完成后，請(qǐng)用下劃線標(biāo)出你所使用的關(guān)鍵詞語(yǔ)。anshoutingbehind,“Stop,stop!”_______________________________________________________________________Paragraph2:ThetaistoppedinfrontofthePoliceStationandArthur_______________________________________________________________________Basicformsofthe6questionsWhoisthemaincharacterWhendidthestoryhaattercausedHowwasthemattersolved/endedWhoWhenWhereWhatmainideaWhyHowArthuroneday/whenhewasonthewaytoworParAvenue/neartheFirstNationalBanAbanrobbery;Arthurhelanbuthewasmistaenasthebanthiefthesuitcaseinhishand……Theunderlinedeywords:ansuitcaseinthebacseatloudnoiseofanalarmthebanrobberytheshoutspeoplethebanthiefTiostimation,themaincharacterandthemainobjectshouldbechoseninyourwritinganshoutingbehind,“Stop,stop!”……Paragraph2:ThetaistoppedinfrontofthePoliceStationandArthur……Tieinformationinitmustbementionedinparagraph1aybeaconversationbetweenArthurandtheanWhoelsemaygotothepolicestationasurprisingendTip3WriteproperconversationsbetweentherelatedcharactersineachparagraphWhatindofendingwouldyoupreferforthisstorysurprisingandinterestingAfunnythinghappenedtoArthurwhenhewasonthewaytoworoneday…SomeoneorsomethingthatisfunnyisamusingandlielytomaeyousmileorlaughTietimes,thegeneraleywordcanguideustoimaginereasonablyHaveatry!anshoutingbehind,“StoightrealiethattheyoungmanwasthebanthiefArthurtooataiandwenttotheighthavesaidsomethingtothetaidriverUsetransitionalwords銜接詞Haveatry!aybesomemoneyorsomethingelseinthesuitcaseTheyoungmanmaynotbethebanthiefUsetransitionalwords銜接詞CreativeplottingReminder：Beingcreativedoesn’tmeanyoucanwritewhateveryoulieContinuationwritingmustbedesignedinalogicalandreasonablewayAndontopofthatbeingcreativewillbeappreciatedlogiccreativityReadAs6basicquestionswhoWhenWhereWhatWhyHow3Getthemainidea4Infertheendingtheents---structure,style,vocabulary6Polishyourwriting7HandwritingneatandclearStepleteastory寫作中的存在的幾個(gè)普遍問(wèn)題：180%同學(xué)文中沒(méi)有畫出五個(gè)關(guān)鍵詞。2續(xù)寫部分的故事情節(jié)不太符合邏輯，結(jié)尾過(guò)于牽強(qiáng)。3沒(méi)有弄清續(xù)寫文段的整體時(shí)態(tài)。（過(guò)去時(shí)）4辨析清楚rob/robbery/robber5除了對(duì)話描寫，還應(yīng)有人物的心理、動(dòng)作描寫，否則文章就是記流水賬。5詞匯拼寫、短語(yǔ)搭配、句型運(yùn)用亂七八糟，無(wú)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)可談。讀后續(xù)寫評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)第五檔：21分-25分第四檔：16分-20分第三檔：11分-15分第二檔：6分-10分第一檔：1分-5分第五檔：21分-25分與所給短文融洽度高，與所提供各段落開頭語(yǔ)銜接合理。內(nèi)容豐富，應(yīng)用了5個(gè)以上短文中標(biāo)出的關(guān)鍵詞語(yǔ)。所使用語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯豐富，準(zhǔn)確，可能有些許錯(cuò)誤，但完全不影響意義表達(dá)。有效地使用了語(yǔ)句間的連接成分，使所續(xù)寫短文結(jié)構(gòu)緊湊。與所給短文融洽度較高，與所提供各段落開頭語(yǔ)銜接較為合理。內(nèi)容比較豐富，應(yīng)用了5個(gè)以上短文所標(biāo)出的關(guān)鍵詞語(yǔ)。所使用的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯較為豐富、準(zhǔn)確，可能有些許錯(cuò)誤，但不影響意義表達(dá)。比較有效地使用了語(yǔ)句間的連接成分，使所續(xù)寫短文結(jié)構(gòu)緊湊。第四檔：16分-20分第三檔（11分-15分）與所給短文關(guān)系較為密切，與所提供各段落開頭語(yǔ)有一定程度的銜接；寫出了若干有關(guān)內(nèi)容，應(yīng)用了4個(gè)以上短文中標(biāo)出的關(guān)鍵詞語(yǔ)；應(yīng)用的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務(wù)的要求，雖有一些錯(cuò)誤，但不影響意義的表達(dá)；應(yīng)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句間的連接成分，使全文內(nèi)容連貫。第二檔（6分-10分）

與所給短文有一定的關(guān)系，與所提供各段落開頭語(yǔ)有一定程度的銜接；寫出了一些有關(guān)內(nèi)容，應(yīng)用了3個(gè)以上短文中標(biāo)出的關(guān)鍵詞語(yǔ)；語(yǔ)法結(jié)構(gòu)單調(diào)、詞匯項(xiàng)目有限，有些語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯方面的錯(cuò)誤，影響了意義的表達(dá)；較少使用語(yǔ)句間的連接成分，全文內(nèi)容缺少連貫性。第一檔（1分-5分）

與所給短文和開頭語(yǔ)的銜接較差；產(chǎn)出內(nèi)容太少，很少使用短文中標(biāo)出的關(guān)鍵詞語(yǔ)；語(yǔ)法結(jié)構(gòu)單調(diào)、詞匯項(xiàng)目很有限，有較多語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯方面的錯(cuò)誤，嚴(yán)重影響了意義的表達(dá)；缺乏語(yǔ)句間的連接成分，全文內(nèi)容不連貫。Oneanshoutingbehind,”Stooment,ArthursuddenlyrealiedthattheyoungmanmightbethebanrobberSoArthurdidn’tstoanshoutingbehindisthebanthief!’’ThetairacedawayliethewindThetaistoofmoneyinside,asArthurhadeanandtheothersuitcaseLater,withtheinformation,thepolicecaughttherobberThepoliceandthebanboththanedArthuralotWords153Anotheranshoutingbehind,”Stoanhadbehav