2022-2023學(xué)年北京市昌平區(qū)八年級(jí)下學(xué)期期末語文試題及答案

2022-2023學(xué)年北京市昌平區(qū)八年級(jí)下學(xué)期期末語文試題及答案本試卷共9頁(yè)，共五道大題，27個(gè)小題，滿分100分?？荚嚂r(shí)長(zhǎng)150分鐘。考生務(wù)必將答案填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)交回答題卡。一、基礎(chǔ)?運(yùn)用（共14分）學(xué)校組織開展以“家國(guó)情懷”為主題的演講活動(dòng)，請(qǐng)你幫助同學(xué)完成演講稿的修改任務(wù)并對(duì)演講提出合理化建議。開場(chǎng)白尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：大家好!今天我演講的題目是《厚植家國(guó)情懷砥礪強(qiáng)國(guó)之志》。明天的中國(guó)，希望寄予青年。青年興則國(guó)家興，中國(guó)發(fā)展要靠廣大青年勇于擔(dān)當(dāng)。年輕充滿朝氣，青春孕育希望。廣大青年要厚植家國(guó)情懷、以?shī)^斗姿態(tài)激揚(yáng)青春，不負(fù)時(shí)代，不負(fù)年華。1.同學(xué)想在PPT背景中放入“家國(guó)情懷”四個(gè)字，根據(jù)他的開場(chǎng)白，你覺得選哪種書體好，并說明理由。書體選擇：________理由：________正文一家是最小國(guó)，國(guó)是千萬家。家是無所不在的精神載體。在中國(guó)人的精神譜系里，國(guó)家與家庭、社會(huì)與個(gè)人，都是①的整體。家國(guó)一體、家國(guó)同心，既是中華文明薪火相傳的深層邏輯，也是中華民族發(fā)展進(jìn)步的內(nèi)在支撐。史書萬卷，字里行間皆可見“家國(guó)”。無論是“修身、齊家、治國(guó)、平天下”的人文理想，還是“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的胸懷氣度；無論是“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的（）誠(chéng)執(zhí)著，還是“天下興亡，匹夫有責(zé)”的豪邁誓言......家國(guó)情懷早已②為中華兒女的內(nèi)在品格，成為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的寶貴財(cái)富。2.文稿中加點(diǎn)字的字音和括號(hào)里填寫的漢字，全都正確的一項(xiàng)是（）A.載（zǎi）輯（jí）卷（juàn）衷 B.載（zài）輯（jì）卷（juǎn）忠C.載（zǎi）輯（jì）卷（juǎn）衷 D.載（zài）輯（jí）卷（juàn）忠3.你根據(jù)語境判斷橫線處依次填入詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.①密不可分②沉淀 B.①親密無間②沉淀C.①密不可分②沉積 D.①親密無間②沉積正文二千百年來，家國(guó)情懷已經(jīng)融入每個(gè)中國(guó)人的血脈之中。“家國(guó)情懷”，既是【甲】，又是【乙】，更是【丙】。漢代的司馬遷“常思奮不顧身，而殉國(guó)家之急”①北宋的陸游“位卑未敢忘憂國(guó)”，這種家國(guó)情懷滲透在每一代中國(guó)人的核心價(jià)值理念當(dāng)中。中國(guó)從不缺少脊梁。不僅有歷史上的屈原、文天祥、岳飛等②還有程開甲、袁隆平、屠呦呦等當(dāng)代的愛國(guó)者。他們雖然身處崗位不同，社會(huì)職責(zé)有別，但是他們都在用自己的實(shí)際行動(dòng)和杰出表現(xiàn)詮釋著家國(guó)情懷。正是這樣的情懷，感召著中華兒女萬眾一心跨過一道道關(guān)、邁過一道道坎③正是這樣的情懷，陪伴著我們踏實(shí)堅(jiān)定地走過昨天、走到今天、走向明天。此生無悔入華夏，來世還在種花家。4.結(jié)合文段，下面三句話填入【甲】【乙】【丙】三處，語序正確的一項(xiàng)是（）①中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化核心價(jià)值理念的重要體現(xiàn)②中華民族五千多年眾多志士仁人的杰出表現(xiàn)③中華民族自強(qiáng)不息、延綿不絕的精神動(dòng)力A.①③② B.②①③ C.①②③ D.③②①5.你確認(rèn)在橫線處填入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，正確的一項(xiàng)是（）A.①。②……③, B.①，②……③；C.①。②，③, D.①，②,③；結(jié)尾作為年輕一代的我們，要承擔(dān)起中華民族復(fù)興的歷史。我們當(dāng)以家國(guó)情懷為立身之本，以強(qiáng)國(guó)富國(guó)為終身之志，胸懷天下，銳意進(jìn)取，自強(qiáng)不息，頑強(qiáng)奮斗，真正把愛國(guó)之志變成報(bào)國(guó)之行。今天我為振興中華而勤奮學(xué)習(xí)，明天我為創(chuàng)造祖國(guó)的輝煌未來而貢獻(xiàn)自己的力量！6.文中畫線句有語病，請(qǐng)你幫他改正。7.同學(xué)想在結(jié)尾處擬一副對(duì)聯(lián)，他寫出的上聯(lián)是“心系家國(guó)立強(qiáng)國(guó)富國(guó)志”，你幫他選出作為下聯(lián)的最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.為興邦志氣如虹展畫圖B.繼往開來興民族之偉業(yè)C.胸懷天下踐愛國(guó)報(bào)國(guó)行D.逐夢(mèng)征程獻(xiàn)力量建新功【答案】1.①.我覺得選隸書好。②.因?yàn)殡`書莊重大方，渾厚堅(jiān)挺。開場(chǎng)白面向青年人提出了“厚植家國(guó)情懷”的希望，鼓勵(lì)他們勇?lián)負(fù)?dān)。隸書能表現(xiàn)出青年人肩上擔(dān)子的厚重以及他們的決心。2.D3.A4.C5.D6.在句子后面加上“重任”或“使命”。7.C【解析】【1題詳解】考查書法字體鑒賞。開放類試題，言之成理即可。本題應(yīng)選擇隸書，這是一種出現(xiàn)較早的字體，渾圓厚重，古樸蒼勁，大氣堅(jiān)挺。開場(chǎng)白中的“青年興則國(guó)家興，中國(guó)發(fā)展要靠廣大青年勇于擔(dān)當(dāng)”向青年提出厚植家國(guó)情懷的希望，鼓勵(lì)他們勇挑重?fù)?dān)。“家國(guó)情懷”是傳承久遠(yuǎn)的一種愛國(guó)情懷，隸書能體現(xiàn)出歷史的滄桑感，也能體現(xiàn)了青年人肩上擔(dān)子的厚重以及他們的決心。【2題詳解】考查字音字形。載體，zàitǐ，泛指一切能夠承載其他事物的事物。邏輯，luójí，客觀的規(guī)律性。萬卷，wànjuàn，形容書籍很多。忠誠(chéng)，zhōngchéng，盡心盡力，誠(chéng)誠(chéng)懇懇。故選D?！?題詳解】考查詞語運(yùn)用。第一空：密不可分：形容十分緊密，不可分割。親密無間：關(guān)系親密，沒有隔閡。形容十分親密，沒有任何隔閡。根據(jù)后面的“整體”可知，應(yīng)用“密不可分”。第二空：沉淀：溶液中難溶解的物質(zhì)沉到溶液的底層。沉積：比喻沉淀，積聚。根據(jù)后面的“內(nèi)在品格”可知，應(yīng)用：沉淀。故選A。【4題詳解】考查排序。填入的三個(gè)句子應(yīng)按由淺入深的邏輯順序來排列?！凹覈?guó)情懷”首先是一種感情，體現(xiàn)了中華民族傳統(tǒng)文化的核心價(jià)值理念。然后才是眾多志士仁人踐行家國(guó)情懷的杰出表現(xiàn)。無數(shù)的志士仁人身上體現(xiàn)出來的家國(guó)情懷成為了中華民族自強(qiáng)不息、延綿不絕的精神動(dòng)力。故排序?yàn)棰佗冖?。故選C?！?題詳解】考查標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用。①此處前后兩個(gè)實(shí)例，中間用逗號(hào)；②“不僅”“還”構(gòu)成遞進(jìn)復(fù)句，用逗號(hào)；③“正是這樣的情懷，感召著中華兒女萬眾一心跨過一道道關(guān)、邁過一道道坎”與“正是這樣的情懷，陪伴著我們踏實(shí)堅(jiān)定地走過昨天、走到今天、走向明天”表并列，且已經(jīng)出現(xiàn)了逗號(hào)，用分號(hào)。故選D?！?題詳解】考查病句。畫線句成分殘缺，在句末加“重任”或“使命”?！?題詳解】考查擬寫對(duì)聯(lián)。下聯(lián)末字應(yīng)為一聲或二聲，B項(xiàng)末字為四聲，排除。上聯(lián)“心系家國(guó)立強(qiáng)國(guó)富國(guó)志”的格式是“心系家國(guó)＋立強(qiáng)國(guó)富國(guó)志”，A項(xiàng)格式是“為興邦志＋氣如虹＋展畫圖”，C項(xiàng)格式是“胸懷天下＋踐愛國(guó)報(bào)國(guó)行”，D項(xiàng)格式是“逐夢(mèng)征程＋獻(xiàn)力量＋建新功”。故選C。二、古詩(shī)文閱讀（共17分）（一）（5分）8.默寫（1）鵬之徙于南冥也，水擊三千里，______，去以六月息者也。(《北冥有魚》)（2）______，教然后知困。(《禮記》)（3）《小石潭記》中寫出小石潭源頭悠遠(yuǎn)、兩岸彎曲的語句是：______,______。（4）寫出一句帶有“風(fēng)”的詩(shī)句：______(本試卷中出現(xiàn)的句子除外。每句中允許有一個(gè)不會(huì)寫的字用拼音替代)【答案】①.摶扶搖而上者九萬里②.是故學(xué)然后知不足③.其岸勢(shì)犬牙差互④.不可知其源⑤.八月秋高風(fēng)怒號(hào)；更著風(fēng)和雨；春風(fēng)又綠江南岸……【解析】【詳解】默寫題解題時(shí)一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容，二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子，三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)別字。本題的“摶、犬牙、源”等字詞容易寫錯(cuò)。寫一句帶“風(fēng)”的詩(shī)句，注意本試卷中出現(xiàn)的句子除外。示例：隨風(fēng)潛入夜；春風(fēng)吹又生。（二）(共5分)閱讀《石壕吏》，完成下面小題。石壕吏杜甫暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墻走，老婦出門看。吏呼一何怒！婦啼一何苦！聽婦前致詞：三男鄴城戍。一男附書至，二男新戰(zhàn)死。存者且偷生，死者長(zhǎng)已矣！室中更無人，惟有乳下孫。有孫母未去，出入無完裙。老嫗力雖衰，請(qǐng)從吏夜歸。急應(yīng)河陽役，猶得備晨炊。夜久語聲絕，如聞泣幽咽。天明登前途，獨(dú)與老翁別。9.這是一首敘事詩(shī)，其主體部分是老婦人的①______，詩(shī)的前四句交代了故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和緣由，最后四句詩(shī)是這件事的尾聲，“獨(dú)與老翁別”暗示②_______。10.杜甫的《石壕吏》和《春望》都寫到了淚水，兩次流淚的具體原因有所不同，“如聞泣幽咽”是因?yàn)棰賍______,“感時(shí)花濺淚”是因?yàn)棰赺________。作者在兩首詩(shī)中均表達(dá)了③_______的情懷。春望杜甫國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪?！敬鸢浮?.①.致詞（哭訴、說的話）②.老婦已被差吏抓走10.①.一家人受盡兵役之苦而流淚；②.看到國(guó)破城敗的凄涼景象；③.憂國(guó)憂民【解析】【9題詳解】考查內(nèi)容理解。第一空：“聽婦前致詞：三男鄴城戍。一男附書至，二男新戰(zhàn)死。存者且偷生，死者長(zhǎng)已矣！室中更無人，惟有乳下孫。有孫母未去，出入無完裙。老嫗力雖衰，請(qǐng)從吏夜歸。急應(yīng)河陽役，猶得備晨炊”介紹的是老婦“前致詞”，即老婦面對(duì)兇狠的差役時(shí)哭訴的內(nèi)容。故可填：致詞（哭訴、說的話）。第二空：“獨(dú)與老翁別”的意思是只有老翁告別。聯(lián)系“老嫗力雖衰，請(qǐng)從吏夜歸”可知，這句話暗示老婦已被差吏抓走?！?0題詳解】考查比較閱讀。第一空：根據(jù)“三男鄴城戍。一男附書至，二男新戰(zhàn)死。存者且偷生，死者長(zhǎng)已矣！室中更無人，惟有乳下孫。有孫母未去，出入無完裙”可知，“如聞泣幽咽”是因?yàn)橐患胰耸鼙M了兵役之苦。第二空：聯(lián)系《春望》中的“國(guó)破山河在，城春草木深”可知，“感時(shí)花濺淚”是因?yàn)樽髡咔艟娱L(zhǎng)安，看到國(guó)破城敗的凄涼景象。第三空：《石壕吏》通過作者親眼所見的石壕吏乘夜捉人的故事，揭露封建統(tǒng)治者的殘暴，反映了唐代“安史之亂”引起的戰(zhàn)爭(zhēng)給廣大人民帶來的深重災(zāi)難，表達(dá)了詩(shī)人憂國(guó)憂民的情懷?！洞和非八木鋵懘喝臻L(zhǎng)安凄慘破敗的景象，飽含著興衰感慨；后四句寫詩(shī)人掛念親人、心系國(guó)事的情懷，充溢著凄苦哀思和作者憂國(guó)憂民的濟(jì)世情懷。（三）（共7分）閱讀《桃花源記》，完成下面小題。桃花源記陶淵明晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！奔瘸?，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。11.下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字的意思都相同的一項(xiàng)是（）A.不足為外人道也不足為懼微不足道B.緣溪行只緣身在此山中無緣無故C.處處志之《齊諧》者，志怪者也志同道合D.便舍船屋舍儼然不舍晝夜12.下列對(duì)文中畫線句的翻譯和理解，全都正確的一項(xiàng)是（）【甲】其中往來種作，男女衣著，悉如外人。翻譯：人們?cè)谔镩g來來往往耕種勞動(dòng)，男女的穿戴裝束都跟桃花源外面的人一樣。理解：這句話寫出了桃花源人安居樂業(yè)的生活狀態(tài)，以及熱情好客的淳樸民風(fēng)。【乙】南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往翻譯:南陽人劉子驥是個(gè)志向高潔的隱士，聽說這件事后，高高興興地打算前往。理解：劉子驥是與陶淵明同時(shí)代的真實(shí)人物，將這樣的真人寫進(jìn)去，奇幻的故事又介入了真實(shí)成分，增添了文章神秘的色彩。13.根據(jù)上文及下面的鏈接材料，在后面語段中的橫線上填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容?！炬溄硬牧稀坑蟹ɡ盛僬?深入雁門山。幽澗之中有石洞,容人出入。朗多赍②干糧,欲住此山,遂尋洞入。數(shù)百步漸闊，至平地，涉流水，渡一岸，日月甚明。更行二里，至草屋中，有婦人，并衣草葉，容色端麗。僧因問：“此處是何世界?”婦人云：“我自秦人，隨蒙恬筑長(zhǎng)城。恬多使婦人，我等不勝其弊③，逃竄至此。初食草根，得以不死。此來亦不知年歲，不復(fù)至人間。”注釋：①法朗：和尚法號(hào)。②赍（jī）：攜帶。③弊：壓迫?！短一ㄔ从洝分腥藗儊淼教一ㄔ词且?yàn)椤阿賍___”，鏈接材料中人們來到雁門山的原因是“②_____”，兩篇文章都寄寓了人們③______?！敬鸢浮?1.A12.乙13.①.先世避秦時(shí)亂②.恬多使婦人，我等不勝其弊③.對(duì)沒有戰(zhàn)爭(zhēng)沒有壓迫的美好生活的向往。（①②用原文回答，③用自己的話回答）【解析】【11題詳解】考查一詞多義。A.不值得＼不值得＼不值得；B.沿著，順著＼因?yàn)椋芫壒?；C.做標(biāo)記＼記載＼志向；D.舍棄＼房屋＼舍棄；故選A。【12題詳解】考查語句理解。甲：“以及熱情好客的淳樸民風(fēng)”屬過度解讀，表現(xiàn)“熱情好客的淳樸民風(fēng)”的句子是“便要還家，設(shè)酒殺雞作食”“余人各復(fù)延至其家，皆出酒食”。故選乙?！?3題詳解】考查比較閱讀。第一空：根據(jù)文本中的“自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔”可得：先世避秦時(shí)亂。第二空：根據(jù)材料中的“恬多使婦人，我等不勝其弊，逃竄至此”可得：恬多使婦人，我等不勝其弊。第三空：桃花源中人為了躲避戰(zhàn)爭(zhēng)來到桃花源，從此不再出去。雁門山石洞中的人為了戰(zhàn)爭(zhēng)而修筑長(zhǎng)城，人們?nèi)淌懿涣诵揲L(zhǎng)城的苦痛，就逃到了這里?？梢姡瑑烧吒艚^于人世，都是為了躲避戰(zhàn)亂。所以兩篇文章都表達(dá)了作者對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的批判，寄寓了人們對(duì)沒有戰(zhàn)爭(zhēng)，沒有壓迫的美好生活的向往之情?！军c(diǎn)睛】參考譯文：桃花源記東晉太元（公元376-396）年間，武陵有個(gè)人以捕魚為生。有一天他沿著溪水劃船而行，忘記了路有多遠(yuǎn)。忽然遇到一片桃花林，在小溪兩岸的幾百步之內(nèi)，中間沒有其它樹木，花草鮮嫩美麗，地上的落花繁多交雜，漁人對(duì)此感到非常詫異。他繼續(xù)向前行船，想要走到林子的盡頭。桃花林盡頭就是溪水的源頭，漁人發(fā)現(xiàn)了一座小山，山上有個(gè)小洞口，洞里面隱隱約約透著點(diǎn)光亮。漁人便下了船，從洞口走了進(jìn)去。最開始非常狹窄，只能容得下一人通過。又向前行走了幾十步，突然變得開闊明亮。漁人眼前這片土地平坦寬廣，房屋排列得非常整齊，還有肥沃的田地、美麗的池塘，以及桑樹、竹子這類的植物。田間小路四通八達(dá)，雞鳴狗吠的聲音此起彼伏。人們?cè)谔镩g來來往往耕種勞動(dòng)，男女的穿戴裝束，完全如同世俗之外的人一樣。老年人和小孩兒，都怡然并自得其樂。這里的人看見了漁人，感覺非常驚訝，問他是從哪里來的。漁人都詳細(xì)地作了回答。這里的人便邀請(qǐng)他到家中做客，擺了酒、殺了雞用來款待他。村里面的其他人聽說來了這么一個(gè)人，全都來打聽消息。他們自己說他們的先祖是為了躲避秦朝時(shí)期的戰(zhàn)亂，率領(lǐng)妻子兒女鄉(xiāng)鄰們來到這個(gè)與世隔絕的地方，從此他們?cè)贈(zèng)]有人出去了，所以和外面的人隔絕了一切往來。村里的人問漁人現(xiàn)如今是什么世道，他們居然不知道有漢朝，更不用說魏、晉兩朝了。漁人把自己知道的所有事都一一說了出來，村民們聽了都感嘆惋惜。其余的人各自又把漁人邀請(qǐng)到自己的家中，都拿出自己的美酒佳肴來款待他。漁人停留了幾日后，就向村里的人告辭。村里的人告訴他：“這里的情況不值得對(duì)外面的人說啊?！睗O人出來之后，找到了自己的船，就沿著來時(shí)的路回去，處處都做了記號(hào)。他到了郡城武陵，就去拜見太守，說了自己的這番經(jīng)歷。太守立即派遣人員跟隨他前往，尋找漁人先前作的記號(hào)，竟然迷路了，后來再也找不到通往桃花源的路了。南陽有個(gè)叫劉子驥的人，是一個(gè)高尚的讀書人，他聽到了這個(gè)消息，非常愉快地計(jì)劃著前往桃花源。但沒有實(shí)現(xiàn)，不久后就病死了，后來就再也沒有探訪桃花源的人了。鏈接材料：有個(gè)叫法朗和尚，逃進(jìn)雁門山深處。雁門山深澗當(dāng)中有個(gè)石洞，能容人出入。法朗就多帶干糧，想要住在這座山里，于是他就尋找洞口進(jìn)去了。走了幾百步之后，那里漸漸空闊了，到了平地，踏過流水，渡到另一岸，那里太陽、月亮都很明亮。又走了二里路，來到一個(gè)草屋中，草屋中有女人，容顏端莊秀麗。法朗就問她們：“這個(gè)地方是個(gè)什么樣的世界？”女人說：“我們本來是秦時(shí)人，跟隨蒙恬修筑長(zhǎng)城，因?yàn)槿淌懿涣诵揲L(zhǎng)城的苦痛，就逃到了這里。最開始吃草根，所以能夠不死。（我們）來到這里也不知道年歲，也沒有再到人間。”三、名著閱讀（共5分）14.古往今來，文學(xué)作品中塑造英雄人物滋養(yǎng)了一代又一代的人。請(qǐng)從你讀過的名著中任選一部，結(jié)合書中人物的相關(guān)故事，談?wù)勗撊宋飳?duì)你的影響。（100字左右）【答案】答案示例一：保爾的一生經(jīng)歷了無數(shù)的磨難。無論是被炸彈炸傷，感染傷寒暈倒，還是全身癱瘓，都沒能使他倒下，因?yàn)樗闹惺冀K堅(jiān)守“為人類的解放而斗爭(zhēng)”的信念。這提示我也要盡早明確人生目標(biāo)，為祖國(guó)的強(qiáng)大而努力學(xué)習(xí)。答案示例二：尼摩船長(zhǎng)駕駛鸚鵡螺號(hào)在海底旅行中，憑借他的勇敢和智慧，成功解除了擱淺、冰山封路、鯊魚襲擊等種種險(xiǎn)情。每當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，就會(huì)想起尼莫艇長(zhǎng)，進(jìn)而有了與困難斗爭(zhēng)到底的勇氣?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查名著人物，開放類試題，結(jié)合自己最熟悉的名著人物的相關(guān)情節(jié)和性格特點(diǎn)，聯(lián)系自身生活實(shí)際即可。如：《紅巖》中的江姐。江姐被捕后，以堅(jiān)定的革命信仰面對(duì)敵人的酷刑，保守黨的秘密。臨近解放，江姐組織越獄斗爭(zhēng)，為了不暴露越獄計(jì)劃，保護(hù)同志們，江姐視死如歸，從容走向刑場(chǎng)。她的一生是追求光明、追求勝利的一生。江姐的人生經(jīng)歷啟示我，一定要堅(jiān)定自己的信仰，為了祖國(guó)的復(fù)興而努力奮斗。四、現(xiàn)代文閱讀（共24分）（一）（共7分）閱讀下面材料，完成下面小題。材料一國(guó)以農(nóng)為本，農(nóng)以種為先。種子是農(nóng)業(yè)的芯片，是保障國(guó)家糧食安全的根本。作物良種對(duì)我國(guó)糧食增產(chǎn)的貢獻(xiàn)率達(dá)45%以上。圍繞農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的重大需求，位于北京市昌平區(qū)小湯山鎮(zhèn)的國(guó)家精準(zhǔn)農(nóng)業(yè)研究示范基地開展育種產(chǎn)業(yè)鏈技術(shù)創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)了育種的全流程數(shù)字化管理，提高了育種信息化水平和育種效率，為綠色、高效、優(yōu)質(zhì)等突破性新品種選育提供強(qiáng)有力的支撐?！爸腔塾N”技術(shù)為我國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展創(chuàng)造了巨大的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。在推動(dòng)我國(guó)種業(yè)科技向育種4.0時(shí)代邁進(jìn)的同時(shí)，“智慧育種”也為中國(guó)人打破西方種業(yè)大國(guó)的技術(shù)壟斷，實(shí)現(xiàn)“彎道超車”，打贏“種業(yè)翻身仗”提供了可能。材料二驕陽之下，在位于昌平區(qū)陽坊鎮(zhèn)的金太陽無人蔬菜農(nóng)場(chǎng)內(nèi)，各式無人機(jī)正在作業(yè)，無人整地，無人植保，無人巡檢……農(nóng)場(chǎng)內(nèi)，辣椒壟型整齊，株旺果多，長(zhǎng)勢(shì)喜人。平谷區(qū)峪口鎮(zhèn)打造的智慧果園，幫助農(nóng)戶種桃，通過“電子眼”“機(jī)械手”“智慧腦”呵護(hù)大桃成長(zhǎng)，同時(shí)大力發(fā)展“互聯(lián)網(wǎng)＋大桃”，使得京城市民和天南海北的人都能第一時(shí)間品嘗到平谷鮮桃?！爸腔鄯N植經(jīng)營(yíng)”不僅促進(jìn)農(nóng)民增收，還持續(xù)改善農(nóng)村生態(tài)環(huán)境。如今北京通過建成一批智慧農(nóng)業(yè)園區(qū)，以點(diǎn)帶面，推動(dòng)大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)領(lǐng)域應(yīng)用。對(duì)豐富北京市淡季農(nóng)產(chǎn)品供應(yīng)，確?！笆锥疾嘶@子”高效、安全供給起到了關(guān)鍵作用。材料三北京在平谷、密云、門頭溝、昌平等13個(gè)區(qū)縣開展“智慧鄉(xiāng)村”建設(shè)，圍繞鄉(xiāng)村信息基礎(chǔ)設(shè)施、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、鄉(xiāng)村治理、公共服務(wù)、村民信息化能力培養(yǎng)等方面持續(xù)推進(jìn)，村域信息化基礎(chǔ)設(shè)施得到有效改善。隨之而來的是鄉(xiāng)村治理能力、公共服務(wù)水平全面提升。在平谷區(qū)劉家店鎮(zhèn)，憑借“云上政務(wù)”，村民足不出戶即可在線辦理社保、就業(yè)、生育服務(wù)等服務(wù)事項(xiàng)?！霸粕戏?wù)”打造“政、養(yǎng)、病、康、文、樂、保”為一體，滿足了基層群眾多元化需求。據(jù)統(tǒng)計(jì)，。下一步，北京將繼續(xù)加快推進(jìn)數(shù)字農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展，不斷夯實(shí)數(shù)字農(nóng)業(yè)農(nóng)村基礎(chǔ)支撐，全面引領(lǐng)“三農(nóng)”各領(lǐng)域數(shù)字化轉(zhuǎn)型，實(shí)現(xiàn)智慧賦能農(nóng)業(yè)農(nóng)村高質(zhì)量發(fā)展和首都鄉(xiāng)村振興。圖一：北京市數(shù)字化農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展情況統(tǒng)計(jì)15.彎道超車本是賽車運(yùn)動(dòng)中的一個(gè)常見術(shù)語，意思是利用彎道超越對(duì)方?，F(xiàn)在這一用語已被賦予新的內(nèi)涵。其中“彎道”被理解為社會(huì)進(jìn)程中的某些變化或人生道路上的一些關(guān)鍵點(diǎn)。結(jié)合材料一的內(nèi)容，說一說你對(duì)“彎道超車”一詞的理解。16.根據(jù)圖一信息，在材料三的橫線處補(bǔ)寫一句話。17.小明準(zhǔn)備介紹“智慧”賦能農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展所取得的成果，請(qǐng)你綜合上面三則材料的信息，幫他完成材料的概括。【答案】15.示例：彎道超車就是我國(guó)利用智慧育種技術(shù)，打破西方種業(yè)大國(guó)的技術(shù)壟斷。16.2020-2022年北京數(shù)字化農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展水平逐年提高17.①智慧育種創(chuàng)造了巨大的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益；②促進(jìn)農(nóng)民增收，還持續(xù)改善農(nóng)村生態(tài)環(huán)境；③智慧治理全面提升了鄉(xiāng)村治理能力、公共服務(wù)水平（滿足了基層群眾多元化需求）【解析】【15題詳解】本題考查內(nèi)容理解。根據(jù)題干“彎道超車本是賽車運(yùn)動(dòng)中的一個(gè)常見術(shù)語，意思是利用彎道超越對(duì)方?，F(xiàn)在這一用語已被賦予新的內(nèi)涵。其中‘彎道’被理解為社會(huì)進(jìn)程中的某些變化或人生道路上的一些關(guān)鍵點(diǎn)”，聯(lián)系材料一“在推動(dòng)我國(guó)種業(yè)科技向育種4.0時(shí)代邁進(jìn)的同時(shí)，‘智慧育種’也為中國(guó)人打破西方種業(yè)大國(guó)的技術(shù)壟斷，實(shí)現(xiàn)‘彎道超車’，打贏‘種業(yè)翻身仗’提供了可能”可知，“彎道超車”是指在我國(guó)利用智慧育種技術(shù)，打破西方種業(yè)大國(guó)的技術(shù)壟斷，實(shí)現(xiàn)發(fā)展?！?6題詳解】本題考查圖表轉(zhuǎn)換。圖一是對(duì)“北京市數(shù)字化農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展情況統(tǒng)計(jì)”，電商服務(wù)站行政村覆蓋率從2020年到200年逐漸提高，農(nóng)村互聯(lián)網(wǎng)普及率從2020年到200年逐漸提高，信息技術(shù)在農(nóng)村政務(wù)公開應(yīng)用率從2020年到200年逐漸提高；而“電商服務(wù)站行政村覆蓋”“農(nóng)村互聯(lián)網(wǎng)普及”“信息技術(shù)在農(nóng)村政務(wù)公開應(yīng)用”是“數(shù)字化農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展水平”的表現(xiàn)，據(jù)此可補(bǔ)寫為：2020-2022年北京數(shù)字化農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展水平逐年提高?！?7題詳解】本題考查材料內(nèi)容概括。根據(jù)材料一“‘智慧育種’技術(shù)為我國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展創(chuàng)造了巨大的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益”，材料二“‘智慧種植經(jīng)營(yíng)’不僅促進(jìn)農(nóng)民增收，還持續(xù)改善農(nóng)村生態(tài)環(huán)境”直接提來呢；根據(jù)材料三“村域信息化基礎(chǔ)設(shè)施得到有效改善。隨之而來的是鄉(xiāng)村治理能力、公共服務(wù)水平全面提升。在平谷區(qū)劉家店鎮(zhèn)，憑借‘云上政務(wù)’，村民足不出戶即可在線辦理社保、就業(yè)、生育服務(wù)等服務(wù)事項(xiàng)?！粕戏?wù)’打造‘政、養(yǎng)、病、康、文、樂、?！癁橐惑w，滿足了基層群眾多元化需求”可提煉為：智慧治理全面提升了鄉(xiāng)村治理能力、公共服務(wù)水平，滿足了基層群眾多元化需求。（二）（共9分）閱讀《故鄉(xiāng)的漁鼓》，完成下面小題。故鄉(xiāng)的漁鼓洪波①故鄉(xiāng)的漁鼓是我人生記憶里的一個(gè)難以磨滅的印跡。②它仿佛神秘的精靈，時(shí)不時(shí)的倏忽闖入我的腦海，剎那間鮮活的形象帶給我驚喜，卻又轉(zhuǎn)瞬遠(yuǎn)去，追尋無跡。③現(xiàn)在的我，已經(jīng)記不清楚具體的漁鼓唱詞了，但是那時(shí)而悲愴蒼涼、時(shí)而慷慨激昂的漁鼓曲調(diào)，始終揮之不去，回響在我的記憶里。④上小學(xué)時(shí)，每逢集日，下午放學(xué)后，班里第一個(gè)背起書包就跑的肯定是我。不過我不是急著回家，而是向集市上跑。⑤我總是一邊跑一邊豎起耳朵聽遠(yuǎn)方集市上隱隱傳來的漁鼓聲，希望能夠趕得及聽漁鼓藝人臨近散場(chǎng)時(shí)的最后一段說唱。⑥到了集市，不用特意尋找，只要朝著集市深處隱約傳來的漁鼓聲奔過去，就可以輕易地找到地方——那里早就被一大圈人圍著了。⑦從漁鼓藝人的口中，我結(jié)識(shí)了很多很多的古代英雄豪杰，如揭竿而起、反抗暴政的瓦崗英雄；抵御外敵、保家衛(wèi)國(guó)的岳飛；為民做主、剛直不阿的包拯……這些被漁鼓藝人傳唱的英雄人物性格鮮明，栩栩如生，是我少年時(shí)代最向往的偶像，也是我向同伴們炫耀知識(shí)的資本。⑧漁鼓藝人說書時(shí)，多數(shù)時(shí)候是坐在凳子上，懷中抱著三尺長(zhǎng)的漁鼓（用竹筒做成，一頭筒底蒙著豬皮），左手夾擊簡(jiǎn)板（兩片一尺多長(zhǎng)的狹長(zhǎng)木板，可相互敲擊）發(fā)出清脆的啪啪聲，時(shí)快時(shí)慢，節(jié)奏恰好與藝人口中唱詞的緩急相對(duì)應(yīng)，而每到一句唱詞臨到結(jié)尾的時(shí)候，藝人的右手無名指和中指便敲擊漁鼓的筒底，發(fā)出低沉的咚咚聲。⑨他們?cè)谘莩鰰r(shí)，唱到精彩的地方，常常是閉著眼睛，搖頭晃腦咿咿呀呀地唱，自己就先陶醉在他本人所營(yíng)造的精神世界里了。⑩漁鼓這種說唱的道具雖然簡(jiǎn)單，卻極具魅力，與漁鼓藝人的唱腔相得益彰，珠聯(lián)璧合，一點(diǎn)也不亞于其他戲曲里伴奏的樂器。?藝人的說唱，嗓音一般略微有些沙啞，富有滄桑感，極具藝術(shù)感染力。?在簡(jiǎn)板時(shí)緩時(shí)急的節(jié)拍伴奏下，其唱腔的音調(diào)千轉(zhuǎn)百回，如故鄉(xiāng)崎嶇不平的羊腸小路，盤旋曲折，時(shí)而山重水復(fù)、晦澀難走；時(shí)而柳暗花明、悲喜交集。而在這些聲調(diào)轉(zhuǎn)折的關(guān)口，配以漁鼓的咚咚聲，便更覺得驚心動(dòng)魄，蕩氣回腸。?漁鼓藝人在說唱的時(shí)候，圍繞在四周的觀眾們，也都微合著眼睛，豎起耳朵聽得如醉如癡。?集市上喧鬧嘈雜的聲音，都變成了背景聲音而顯得遙遠(yuǎn)陌生。置身于此，即使你不懂藝人的說唱方言，也會(huì)因?yàn)樗鞒Z調(diào)的高低婉轉(zhuǎn)，悲喜哀嘆而深受感染，沉浸在說書藝人所營(yíng)造的悲歡起伏的精神世界里。?這簡(jiǎn)直和在巍峨莊嚴(yán)的音樂廳里聆聽意大利歌劇里的詠嘆調(diào)一樣，單單是聽聲音之激昂跌宕，慷慨悲壯，不必懂歌詞，也能心領(lǐng)神會(huì)，沉浸其中。?而在表現(xiàn)英雄豪杰比武的時(shí)候，這三尺長(zhǎng)的漁鼓就不單單是樂器，還成了代表主人公兵器的道具，時(shí)而化身為狼牙棒，舉火燒天；時(shí)而化身為點(diǎn)鋼矛，擰身直刺；而漁鼓藝人也在不斷地變換神色姿勢(shì)，儼然成了英雄的化身。觀眾眼花繚亂，心動(dòng)神馳。?如今，在家鄉(xiāng)已經(jīng)很少能看到漁鼓藝人的身影了，但是漁鼓的聲音，卻始終回蕩在我的心里，成為我關(guān)于故鄉(xiāng)記憶不可分割的組成部分。?我常想，漁鼓說唱這種已經(jīng)流傳了千年的傳統(tǒng)藝術(shù)，它已經(jīng)根植于家鄉(xiāng)的山山水水之中，融匯在生于斯，長(zhǎng)于斯的故鄉(xiāng)人的血液靈魂之中，它不會(huì)消失?？傆幸惶?，它也會(huì)登上大雅之堂，傳唱四方。只有傳統(tǒng)的，才是民族的；只有民族的，才是世界的。這是真理。18.結(jié)合文章內(nèi)容，說說為什么文章開篇說“故鄉(xiāng)的漁鼓是我人生記憶里的一個(gè)難以磨滅的印跡。”19.本文融合了記敘、描寫、議論等多種表達(dá)方式。請(qǐng)從下面表格中任選一處，聯(lián)系上下文，仿照示例從表達(dá)方式的角度完成批注。原文批注在簡(jiǎn)板時(shí)緩時(shí)急的節(jié)拍伴奏下，其唱腔的音調(diào)千轉(zhuǎn)百回，如故鄉(xiāng)崎嶇不平的羊腸小路，盤旋曲折，時(shí)而山重水復(fù)、晦澀難走；時(shí)而柳暗花明、悲喜交集。而在這些聲調(diào)轉(zhuǎn)折的關(guān)口，配以漁鼓的咚咚聲，便更覺得驚心動(dòng)魄，蕩氣回腸。①上小學(xué)時(shí)，每逢集日，下午放學(xué)后，班里第一個(gè)背起書包就跑的肯定是我。不過我不是急著回家，而是向集市上跑。通過敘述的表達(dá)方式，記敘了“我”上學(xué)時(shí)急于去集市上看漁鼓表演，表達(dá)了“我”急切的心情，和對(duì)漁鼓的喜愛。只有傳統(tǒng)的，才是民族的；只有民族的，才是世界的。這是真理。②20.文章第?段和下面的材料同樣是寫表演者，請(qǐng)從寫法角度具體分析兩者的異同點(diǎn)。【鏈接材料】后生們的胳膊、腿、全身，有力地搏擊著，急速地搏擊著，大起大落地搏擊著。它震撼著你，燒灼著你，威逼著你。它使你從來沒有如此鮮明地感受到生命的存在、活躍和強(qiáng)盛。它使你驚異于那農(nóng)民衣著包裹著的軀體，那消化著紅豆角、老南瓜的軀體，居然可以釋放出那么奇?zhèn)グ蹴绲哪芰浚。ü?jié)選自劉成章的《安塞腰鼓》）【答案】18.①漁鼓藝人口中塑造的形象是我少年時(shí)代最向往的偶像，也是我向同伴炫耀知識(shí)的資本。②漁鼓唱腔富有感染力，讓我沉浸在說書藝人所營(yíng)造的悲歡起伏的精神世界里。③表演者利用漁鼓不斷變換神色姿態(tài)，讓聽眾心動(dòng)神馳。④漁鼓是中國(guó)民族傳統(tǒng)的藝術(shù)，根植于家鄉(xiāng)的山山水水之中，融匯我的血液靈魂之中。（答出3點(diǎn)即可）19.①通過描寫的表達(dá)方式，寫出了漁鼓唱腔的變換多樣，極富感染力，表達(dá)了聽漁鼓時(shí)內(nèi)心的跌宕起伏。②通過議論的表達(dá)方式，表達(dá)“我”對(duì)故鄉(xiāng)漁鼓的高度評(píng)價(jià)，直接抒發(fā)“我”對(duì)漁鼓的贊美之情（期望、期待）。20.①都運(yùn)用動(dòng)作描寫表現(xiàn)表演者表演時(shí)的狀態(tài)；②第16段還通過側(cè)面描寫表現(xiàn)漁鼓藝人高超的技藝；③鏈接材料運(yùn)用了排比的修辭方法，突出后生們生命的強(qiáng)盛活躍?！窘馕觥俊?8題詳解】考查篩選信息。根據(jù)第⑦段中的“這些被漁鼓藝人傳唱的英雄人物性格鮮明，栩栩如生，是我少年時(shí)代最向往的偶像，也是我向同伴們炫耀知識(shí)的資本”可得：漁鼓藝人口中塑造的形象是我少年時(shí)代最向往的偶像，也是我向同伴炫耀知識(shí)的資本。根據(jù)第?段中的“即使你不懂藝人的說唱方言，也會(huì)因?yàn)樗鞒Z調(diào)的高低婉轉(zhuǎn)，悲喜哀嘆而深受感染，沉浸在說書藝人所營(yíng)造的悲歡起伏的精神世界里”可得：漁鼓唱腔富有感染力，讓我沉浸在說書藝人所營(yíng)造的悲歡起伏的精神世界里。根據(jù)第?段中的“還成了代表主人公兵器的道具，時(shí)而化身為狼牙棒，舉火燒天；時(shí)而化身為點(diǎn)鋼矛，擰身直刺；而漁鼓藝人也在不斷地變換神色姿勢(shì)，儼然成了英雄的化身。觀眾眼花繚亂，心動(dòng)神馳”可得：表演者利用漁鼓不斷變換神色姿態(tài)，讓聽眾心動(dòng)神馳。根據(jù)末段中的“漁鼓說唱這種已經(jīng)流傳了千年的傳統(tǒng)藝術(shù)，它已經(jīng)根植于家鄉(xiāng)的山山水水之中，融匯在生于斯，長(zhǎng)于斯的故鄉(xiāng)人的血液靈魂之中，它不會(huì)消失”可得：漁鼓是中國(guó)民族傳統(tǒng)的藝術(shù)，根植于家鄉(xiāng)的山山水水之中，融匯我的血液靈魂之中?！?9題詳解】考查語句賞析。示例是從表達(dá)方式的角度對(duì)語句進(jìn)行賞析。所以其余兩句也應(yīng)從表達(dá)方式的角度來賞析。①這句話運(yùn)用了描寫的表達(dá)方式，用語生動(dòng)形象，描寫了漁鼓唱腔音調(diào)的變化。聯(lián)系句中的“其唱腔的音調(diào)千轉(zhuǎn)百回”和“便更覺得驚心動(dòng)魄，蕩氣回腸”可知，表現(xiàn)了漁鼓唱腔的變換多樣，極富感染力。聯(lián)系第?段中的“沉浸在說書藝人所營(yíng)造的悲歡起伏的精神世界里”可知，表達(dá)了聽漁鼓時(shí)內(nèi)心的跌宕起伏。②這句話是作者對(duì)故鄉(xiāng)漁鼓的看法與觀點(diǎn)，這是議論的表達(dá)方式。聯(lián)系前句“總有一天，它也會(huì)登上大雅之堂，傳唱四方”可知，作者認(rèn)為故鄉(xiāng)漁鼓總有一天會(huì)傳唱四方，因?yàn)椤爸挥袀鹘y(tǒng)的，才是民族的；只有民族的，才是世界的”，這句話表現(xiàn)了作者對(duì)故鄉(xiāng)漁鼓的高度評(píng)價(jià)和贊美之情?！?0題詳解】考查比較閱讀。聯(lián)系第?段中的“時(shí)而化身為狼牙棒，舉火燒天；時(shí)而化身為點(diǎn)鋼矛，擰身直刺；而漁鼓藝人也在不斷地變換神色姿勢(shì)”可知，本段是對(duì)漁鼓表演藝人的動(dòng)作描寫。材料中的“后生們的胳膊、腿、全身，有力地搏擊著，急速地搏擊著，大起大落地搏擊著”是對(duì)腰鼓表演者們的動(dòng)作描寫。所以兩者都運(yùn)用動(dòng)作描寫表現(xiàn)表演者表演時(shí)的狀態(tài)，這是兩者的相同點(diǎn)。本文第?段中“觀眾眼花繚亂，心動(dòng)神馳”描寫了聽從的反應(yīng)，這是對(duì)漁鼓藝人的側(cè)面描寫，通過聽從的反應(yīng)，從側(cè)面表現(xiàn)了漁鼓藝人高超的技藝。材料中的“有力地搏擊著，急速地搏擊著，大起大落地搏擊著”“震撼著你，燒灼著你，威逼著你”運(yùn)用了排比的修辭手法，突出了表演腰鼓的后生們旺盛的生命力。這是兩者不同點(diǎn)。（三）（共8分）閱讀《黃河之水天上來》，完成下面小題。黃河之水天上來劉白羽①細(xì)雨蒙蒙的秋天，我從北京乘飛機(jī)到蘭州，機(jī)上即興吟詩(shī)一首：“十年未可乘長(zhǎng)風(fēng)，一羽凌霄上碧空。拂去云煙十萬里，來看黃河落日紅。”②不過，說實(shí)在話，蘭州的黃河令我失望。黃河在我記憶中永遠(yuǎn)是奔騰呼嘯的激流??！第一次給我的印象特別深，那是四十年前了，我從風(fēng)陵渡口眺望黃河，滾滾狂濤沖著巨大冰排，萬雷轟鳴，天崩地裂，一泄而下，那是何等驚心動(dòng)魄的氣概呀！蘭州的黃河未免太安逸平靜了。③到蘭州后，一連落了幾日雨。一個(gè)下午，我靜靜地望著窗口，窗中間巍然聳立著碧森森的皋蘭山，這整個(gè)窗口就像給煙雨淋得濕蒙蒙綠茫茫的一幅畫，一陣驚喜微顫過心頭，這是一幅多么美妙的畫呀!的確，生活有如迂回曲折的畫廊，一下是幽深的峽谷，一下是開闊的原野，誰知當(dāng)我埋怨蘭州的黃河平淡無奇的時(shí)候，就在離蘭州不遠(yuǎn)的地方，黃河向我顯示了雄偉壯觀的景象，這就是劉家峽。④霽雨初晴，西北高原陽光格外燦爛?！炯住恳苍S是延安生活在我心中的再現(xiàn)，我總覺得空中響著牧羊人的嘹亮歌聲。汽車時(shí)而在碎石如斗的山谷之中，時(shí)而在遼闊的高原之上。遠(yuǎn)望劉家峽，層巒疊翠、靜謐安詳，誰料當(dāng)汽車轉(zhuǎn)折而下駛到劉家峽電站大壩下，突然沖入淋漓大雨之中，我非常驚訝，天上晴空萬里，哪兒來的暴雨狂風(fēng)呢？我下車轉(zhuǎn)身一看，怔住了，我看到的是什么??？如烏云亂卷，如怒火，如狂飆。這些烏云先是從下面向上噴射，噴到半空，又跌落下來，化成茫茫銀霧，這一卷卷云霧，給陽光照得閃亮，又飛上高空，烏云白霧，上下翻騰，再向上如濃墨，如淡墨，直聳高空，像原子彈爆炸的蘑菇云，亭亭而上，巋然不動(dòng)，這場(chǎng)景真有點(diǎn)驚人。原來接連落了幾天雨，水位陡增，水電站提起溢洪道一扇閘門，剛才所見，就是黃河之水從溢洪道口噴射而出的情景。我再舉首仰望，只見蟾巖壁立，萬仞摩天，峽谷之內(nèi)，煙霧繚繞浪花飛濺，發(fā)出千萬驚雷翻滾沸騰的轟鳴。我到壩頂俯視，才看清黃河有如無數(shù)巨龍扭在一起飛旋而下，在窄窄兩山之間，它咆哮，它奔騰，沖起的雪白浪頭竟比岸上的山頭還高，是激流，是濃霧，旋卷在一起，浩浩蕩蕩，洶涌澎湃，遠(yuǎn)去，遠(yuǎn)去，再遠(yuǎn)去，整個(gè)黃河都為白煙銀霧所籠罩。⑤我卻沒有料到，我真正一覽黃河雄偉神姿，卻是在從烏魯木齊飛回北京飛機(jī)上。地面一片飛云驟雨，升上高空，忽然一道燦爛陽光透過窗射在我臉上，急忙向下看，云霧里巍然聳立著雪峰，雪峰白得像冰霜塑出的，像是那里剛剛落過一陣大雪，雪峰高低不一，層次分明，這是何等雄偉的冰雪的海洋啊?、揎w機(jī)繼續(xù)上升，下面出現(xiàn)了莽莽云流，向后飛速駛?cè)?，望眼所及之處，有一道整整齊齊的白云線，云線上懸著一條藍(lán)天。飛機(jī)再上升，下面完全是旋卷沸騰的云海怒濤了。⑦又過了一段時(shí)間，云海忽然逝去，下面展現(xiàn)出一望無際的深褐色大地，陽光從上面像千萬道聚光燈照亮了大地。一種出乎意外的夢(mèng)幻一般的奇景突然出現(xiàn)，實(shí)在驚人，我想一個(gè)人一生一世也許只有這樣一次吧！我們所生存的地球向你露出神奇風(fēng)采。在這茫茫大地上有一條蜿蜒盤旋的長(zhǎng)帶，這個(gè)長(zhǎng)帶有的段落是深黑色的，有的段落是銀白閃光的。開始我茫然不知這是什么！仔細(xì)看時(shí)，才知道這是黃河。這蒼莽無垠無際的母親大地啊，是它的乳汁，從西北高原深深地層中噴涌出這一道哺育著千秋萬代、子子孫孫的河流，它縱橫奔馳，旁沱搖泄，呼嘯蒼天，排撻巖谷，這條莽蕩的黃河，一下分散作無數(shù)條細(xì)流，如萬千纓珞閃爍飄拂，一下又匯為巨流，如利劍插過深山，勢(shì)如長(zhǎng)風(fēng)一拂、萬弩齊發(fā)。多么遼闊無垠的西北高原啊，高原上空，無數(shù)美麗發(fā)亮的銀白色云團(tuán)，飄忽閃爍，如白玫瑰花隨風(fēng)飄浮。我發(fā)現(xiàn)，云影遮罩著的地段黃河是深黑色的，陽光直射的地段，黃河就閃著銀光。這廣大的高原的奇景，使我驚訝得無法形容，如科學(xué)發(fā)現(xiàn)了宇宙無窮，如思想探索到人生的奧秘，如藝術(shù)施展出富有的、奔馳的幻想的巨大魅力?！疽摇窟@時(shí)那一曲牧羊人的歌聲又嘹亮地響起，不過，這一次它不是在空中，是從我心中飛出，飛下長(zhǎng)天，飛下黃河，在隨驚濤駭浪而飛揚(yáng)，而回蕩。（選自《人民文學(xué)》1979年第6期）21.本文主要寫黃河帶給作者不同的感受。開頭用一首詩(shī)表達(dá)自己想看黃河的①______，再表示自己對(duì)蘭州黃河的②_______，先抑后揚(yáng)，之后集中筆墨突出寫劉家峽看到的黃河以及在飛機(jī)上看到的黃河，給作者帶來的③_______。22.作者善于從不同視角表現(xiàn)黃河的風(fēng)采。請(qǐng)結(jié)合文章第④段內(nèi)容梳理作者觀察視角的變化。23.選文中【甲】【乙】?jī)商幎汲霈F(xiàn)了“牧羊人的歌聲”，結(jié)合上下文說說它們分別寄寓了作者怎樣的情感?【答案】21.①.急切心情②.失望③.震撼22.遠(yuǎn)望——（近觀）——仰望——俯視23.第一次出現(xiàn)“牧羊人的歌聲”表達(dá)了作者對(duì)延安生活的懷念；第二次出現(xiàn)“牧羊人的歌聲”是表達(dá)自豪和對(duì)祖國(guó)山河的贊美之情?！窘馕觥俊?1題詳解】考查篩選信息。第一空：首段中作者所吟詩(shī)句“拂去云煙十萬里，來看黃河落日紅”的大意是，我不遠(yuǎn)萬里來到此處，就是為了看看黃河落日。從這句詩(shī)中可以看出作者想要看到黃河的急切心情。第二空：根據(jù)第②段中的“不過，說實(shí)在話，蘭州的黃河令我失望”可得：失望。第三空：根據(jù)第④段中的“我下車轉(zhuǎn)身一看，怔住了，我看到的是什么??？”和第⑦段中的“一種出乎意外的夢(mèng)幻一般的奇景突然出現(xiàn)，實(shí)在驚人，我想一個(gè)人一生一世也許只有這樣一次吧!”可得：震撼?！?2題詳解】考查視角的變化。根據(jù)本段中的“遠(yuǎn)望劉家峽，層巒疊翠、靜謐安詳”可得：遠(yuǎn)望。根據(jù)“我下車轉(zhuǎn)身一看，怔住了，我看到的是什么??？如烏云亂卷，如怒火，如狂飆”可得：近視。根據(jù)“我再舉首仰望，只見蟾巖壁立，萬仞摩天”可得：仰望。根據(jù)“我到壩頂俯視，才看清黃河有如無數(shù)巨龍扭在一起飛旋而下”可得：俯視。【23題詳解】考查賞析作者感情根據(jù)甲句中的“也許是延安生活在我心中的再現(xiàn)”可知，第一次出現(xiàn)“牧羊人的歌聲”表達(dá)了作者對(duì)延安生活的懷念；根據(jù)乙句前面的“多么遼闊無垠的西北高原啊，高原上空，無數(shù)美麗發(fā)亮的銀白色云團(tuán)，飄忽閃爍，如白玫瑰花隨風(fēng)飄浮”“這廣大的高原的奇景，使我驚訝得無法形容，如科學(xué)發(fā)現(xiàn)了宇宙無窮，如思想探索到人生的奧秘，如藝術(shù)施展出富有的、奔馳的幻想的巨大魅力”，再聯(lián)系句中的“從我心中飛出，飛下長(zhǎng)天，飛下黃河”可知，第二次出現(xiàn)“牧羊人的歌聲”是表達(dá)自豪和對(duì)祖國(guó)山河的贊美之情。五、作文（40分）從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求寫一篇作文。24.老師，你的眼神，我懂；媽媽，你的嘮叨，我懂；朋友，你的勸告，我懂；燕子，你的呢喃，我懂；春風(fēng)，你的溫情，我懂……讀懂世間的人情，讀懂自然界的物語，我們才更加懂得感恩，懂得珍惜，懂得幸福，懂得堅(jiān)韌……請(qǐng)把“，我懂你”補(bǔ)充完整，構(gòu)成你的題目，寫一篇文章。文體不限，詩(shī)歌除外。要求：將作文題目寫在答題卡上，作文內(nèi)容積極向上，字?jǐn)?shù)不少于600字，不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名和師生姓名?！敬鸢浮坷模焊赣H，我懂你這是個(gè)美麗的夜晚，月亮高高的掛在了天上。與往常一樣，九點(diǎn)五十，我下了自習(xí)了。剛出教室，一陣寒風(fēng)迎面吹來，我不禁打了個(gè)哆嗦。雖然是晴朗的初冬夜晚，風(fēng)吹在臉上還是會(huì)冷，兩手插在口袋里，走在彎彎曲曲的出校園的小路上。出了校門我用眼睛掃了一下和父親實(shí)現(xiàn)約好的地方，沒有看到往日那個(gè)熟悉的身影，再看看周圍，還是沒有。一種委屈感涌上心頭，明明說好來接我的，怎么沒來？在回家的路上，我一直嘀咕著這件事，好像父親犯了錯(cuò)誤似的，想著回家怎么去責(zé)怪父親。平時(shí)很少自己走回家，二十分鐘的路程顯得格外的長(zhǎng)?？斓郊业臅r(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見媽媽開的花店燈還是開的，一個(gè)熟悉的身影佝僂著腰，在寒風(fēng)中插著花籃。我加快了步伐，走上前去，說：“不是說好去學(xué)校接我嗎？一點(diǎn)都不守信用，這么冷的天讓我一個(gè)人走回來?！备赣H沉默了一會(huì)，沒有停下手中的活，過了一會(huì)兒，說：“我和你媽媽今天很忙，有很多花籃要插，到現(xiàn)在連飯還沒吃上，實(shí)在是沒時(shí)間去學(xué)校接你?！蔽翌D時(shí)語塞了，望著父親布滿皺紋的額頭，兩鬢微白，眼淚不禁涌了出來，從未發(fā)現(xiàn)父親變的這樣蒼老，忙碌到現(xiàn)在還沒吃飯，我竟然對(duì)他這樣說話。都是高中生了，還是這樣不懂事。幾年前，父母因?yàn)槠髽I(yè)內(nèi)部改制雙雙下崗了，為了生活和我今后的學(xué)業(yè)，開了一家花店，自從那以后，兩人就終日忙碌，就連年三十晚上也要插花，沒時(shí)間全家人坐在一起看春晚。春去秋來，父親卻從未停止過接送我上學(xué)，從小學(xué)到初中，再到高中，年復(fù)一年，我漸漸長(zhǎng)大，父親也漸漸蒼老。我曾感動(dòng)于寒風(fēng)中工作的清潔工，感動(dòng)于電視劇里的煽情畫面，卻從未對(duì)父親平凡而偉大的愛有過絲毫的感觸，甚至還幼稚的認(rèn)為，那是父親應(yīng)該做的現(xiàn)在想起來真是倍感慚愧。朋友，請(qǐng)擦亮你的雙眼，看看你身邊的人，你的父親，寒風(fēng)中等你放學(xué)，深夜時(shí)給你端來牛奶，失落時(shí)給你安慰，在成長(zhǎng)的路途中一路陪伴著你走過風(fēng)風(fēng)雨雨，關(guān)心你，愛護(hù)你，深沉而偉大。我懂你，父親！【解析】【詳解】本題考查半命題作文。