英語老師職位心得總結參照（2篇）

第5頁共5頁英語老師?職位心得?總結參照?時間真?是個頑皮?的孩子，?一轉眼，?____?就要這么?偷偷地溜?走了。在?不知不覺?中我也已?經完成了?本學期英?語教學工?作。本學?期，我擔?任四年級?四個班的?英語課。?在工作中?，我付出?辛勞，收?獲成功，?與我的學?生們一起?品嘗了成?長的苦與?樂?；剡^?頭，我終?于欣然發(fā)?現，在蹣?跚學步的?過程中，?原來收獲?頗豐?，F?對一年來?的工作作?如下總結?：一、?思想品德?方面：?在這一年?的教育教?學工作中?我能認真?學習國家?的有關教?育方針，?熱愛教育?事業(yè)，始?終不忘人?民教師職?責，愛學?校、愛學?生。作為?一名教師?，我從自?身嚴格要?求自己，?通過政治?思想、學?識水平、?教育教學?能力等方?面的不斷?提高來塑?造自己的?行為。使?自己在教?育行業(yè)中?不斷成長?，為社會?培養(yǎng)出優(yōu)?秀的人才?，打下堅?實的基礎?。二、?教育教學?方面：?要提高教?學質量，?關鍵是上?好課。為?了上好課?，我注重?創(chuàng)設英語?教學情境?，充分利?用各種教?學資源，?組織好課?堂教學；?我遵循教?學環(huán)節(jié)，?課前認真?備課，不?但能備好?教學內容?，更能做?到備好學?生，備好?作業(yè)和課?堂練習，?以便更好?地進行因?材施教；?從激發(fā)學?生的興趣?入手。教?師在英語?教學中，?讓學生做?到聽、說?、讀、并?舉，眼、?耳、口、?鼻、腦并?用，是激?發(fā)學生學?好英語的?關鍵。學?生的學習?類型是有?差異的。?而沒有學?習興趣的?差異更大?；學生的?喜愛也不?一樣，有?的喜歡聽?說法，就?是一直看?著老師，?聽老師說?，很少看?書本；有?的喜歡閱?讀法，就?是一直盯?著書本看?，很少看?老師或黑?板。因此?，必須運?用多元化?的教學方?法，激發(fā)?每個學生?的學習興?趣，使他?們喜歡英?語。我關?注全體學?生，注意?信息反饋?，調動學?生的有意?注意，使?其保持相?對穩(wěn)定性?。同時，?我注重激?發(fā)學生的?情感，使?他們產生?愉悅的心?境，創(chuàng)造?良好的課?堂氣氛；?課堂語言?簡潔明了?，課堂提?問面向全?體學生，?注意引發(fā)?小學生學?習英語的?興趣，每?節(jié)課努力?創(chuàng)設一個?情境，同?學生在課?堂上同游?戲，同歌?唱。熱?愛學生，?平等的對?待每一個?學生，讓?他們都感?受到老師?的關心，?良好的師?生關系促?進了學生?的學習。?比如，跟?學生擊掌?，當學生?回答問題?回答的好?時老師變?為學生豎?起大拇指?等。從贊?美著手，?所有的人?都渴望得?到別人的?理解和尊?重，所以?，和差生?交談時，?對他的處?境、想法?表示深刻?的理解和?尊重。?積極參與?講課，聽?課、評課?，虛心向?同行學習?教學方法?，博采眾?長，提高?教學水平?。本學年?積極參加?學校組織?校內教研?活動，參?加了組內?教研活動?，并都取?得了不錯?的成績。?本人和其?他同事一?起撰寫的?科研論文?獲得了新?鄭市二等?獎。本期?我還指導?了十二名?學生參加?新鄭市舉?辦的“星?星火炬少?兒英語風?采大賽”?，在此次?活動中，?我們級段?共有八名?學生獲獎?。其中三?名還獲得?了省級一?等獎。從?而使我對?我的課堂?教學更加?有信心了?。三、?遵守紀律?方面：?本人嚴格?遵守學校?的各項規(guī)?章制度，?不遲到、?不早退、?有事主動?請假。在?工作中，?尊敬領導?、團結同?事，能正?確處理好?與領導同?事之間的?關系。平?時，勤儉?節(jié)約、任?勞任怨、?對人真誠?、熱愛學?生、人際?關系和諧?融洽，從?不鬧無原?則的糾紛?，處處以?一名人民?教師的要?求來規(guī)范?自己的言?行，毫不?松懈地培?養(yǎng)自己的?綜合素質?和能力。?四、繼?續(xù)教育學?習方面：?本學期?我校的繼?續(xù)教育工?作開展的?扎扎實實?，有實效?。我能認?真學習有?關書籍，?做好筆記?。同時，?我常常利?用課余時?間在網絡?上收看教?育教學視?頻，受益?頗多。?教育工作?，是一項?常做常新?、永無止?境的工作?。在教書?育人的道?路上我付?出的是汗?水和淚水?，然而我?收獲的卻?是那一份?份充實，?那一份份?沉甸甸的?情感。我?用我的心?去教誨我?的學生，?我用我的?情去培育?我的學生?。我無愧?于我心，?我無悔于?我選擇的?事業(yè)。相?信今日含?苞欲放的?花蕾，明?日一定能?盛開絢麗?的花朵。?英語老?師職位心?得總結參?照（二）?時光荏?苒，又送?走了一屆?畢業(yè)班。?回想這一?年來的辛?勤努力，?真是酸甜?苦辣澀，?五味俱全?啊。付出?的辛苦不?算什么，?重要的是?得到了很?大的進步?，成績是?最好的良?藥。我?教的初三?(1)、?(2)兩?班是我在?初三年時?接手的。?我接手時?學生的英?語學習基?礎較差，?同年段其?他班級相?比差距較?大。面對?他們在初?一初二年?兩年這么?差的基礎?，我沒有?失去信心?。我很努?力地想要?把他們的?成績提高?上來，我?更加覺得?壓力重重?!經過努?力，我發(fā)?現大部分?學生成績?提高了，?但在培優(yōu)?方面我始?終做得不?好。學生?做閱讀理?解和書面?表達，他?們的成績?又不行了?。因為他?們這方面?的能力沒?有得到很?好的訓練?與提高。?這造成班?上優(yōu)秀生?少，又加?上差生特?別多的狀?況，因此?，我覺得?初三畢業(yè)?班這一年?，應該要?想方設法?，提高復?習的效率?。我具體?是這么做?的：一?、目標明?確，有的?放矢，對?學生進行?必要的思?想教育?在進入畢?業(yè)班時，?我將班級?可以爭取?為及格的?學生名單?列了出來?，對他們?進行了必?要的思想?教育，樹?立了榜樣?，進行了?鼓勵，使?他們信心?倍增。?很多學生?告訴我，?他們不是?不想學，?而是學不?會。如果?他們一直?處于這種?不自信的?精神狀態(tài)?，那么該?如何來迎?接任務繁?重的初三?畢業(yè)班的?學習生活?呢因此，?作為老師?，首先應?該給他們?精神力量?，鼓勵他?們戰(zhàn)勝困?難，取得?進步。?二、給差?生必要的?幫助，進?行輔差?思想工作?做通了，?如果沒有?對他們進?行必要的?幫助，他?們學習跟?不上，意?志力薄弱?的學生馬?上又會失?去信心了?。因此，?在一進入?初三我便?加大了輔?差工作的?力度。領?導早就給?我們明確?的指示了?：重點抓?差生，提?高及格率?!我除了?自己定期?地對他們?進行輔之?外，主要?還在于課?堂的提問?，課后作?業(yè)的講評?，注重對?他們進行?面批，批?完再讓他?們考一遍?，直到掌?握為止。?另外，我?還在班級?進行一幫?一活動，?讓學生自?愿進行組?合，并給?他們提出?目標，提?供指導，?也取得了?比較好的?成效。?三、根據?實際，統?籌安排教?學進度?針對本班?學生基礎?差，差生?多的特點?，我在教?學初三年?知識的時?候以比較?快的速度?進行。因?為我發(fā)現?在教新課?的時候，?大部分的?差生都聽?不懂了，?他們幾乎?是處于陪?讀的對象?。而中等?以上學生?我如果以?較快速度?來上的話?他們一樣?可以聽得?懂。如果?按照教學?進度來上?新課，勢?必造成今?后總復習?時間又太?趕，差生?依然趕不?上來。為?了今后能?爭取到更?多的時間?復習舊知?識，給差?生一個機?會跟上來?，我只好?趕進度了?!當然趕?進度歸趕?進度，教?學質量也?要有保證?，因此我?重點對學?生進行預?習的指導?及練習的?精講精練?。進入第?一輪復習?的時候，?我則是扎?扎實實地?進行基礎?知識的復?習并且配?上中考題?型的練習?。因為我?比別的老?師早一些?進入第一?輪復習，?所以我的?時間是比?較充裕的?。這也為?后來的進?步提供了?保證。?另外，為?了提高學?生閱讀理?解和