開學典禮發(fā)言稿

開學典禮發(fā)言稿——李澤曼尊敬的老師，親愛的同學們：度過喜悅、祥和、幸福的寒假，新的學期又開始了。今天我校隆重舉行新學期開學典禮。新學期我們面臨新的機遇與新挑戰(zhàn)，初三的同學將迎來最緊張的中考；初二的同學處在承上啟下的關鍵學期，初一同學處在打好初中學習基礎的時期，六年級同學也準備進入初中階段。俗話說：“良好的開端等于成功的二分之一。怎樣爭取新學期有一種良好的開端，在這里，我向同學們提幾點提議：一、做一種有理想的人一種人活在這個世界上，假如不想默默無聞，窩窩囊囊地過完這畢生，就一定要有理想。無論是小的理想，還是大的理想，只要是無害于他人，無害于社會的理想，都是值得倡導。理想不等于空想，更不是一度的幻想。大多數(shù)人均有自己的理想，但真正將理想付諸行動的人卻不多。許多人不是知難而退，就是中途而廢；也有人不能持之以恒，失敗了就從此倒下去，無法重新站起來。因此，單有理想是不行的，還必須不怕艱苦，不怕挫折，不怕失敗，鍥而不舍地付出實際行動才能實現(xiàn)理想。追求理想，是一種漫長而又艱苦的過程。必須要勤奮、執(zhí)著；須要堅強、拼搏；須要不停學習、力爭上進；須要戰(zhàn)勝自己、超越自己！在奮斗的過程中，有喜、有憂、有苦、有樂。喜樂時不可得意忘形，憂苦時不可灰心喪志。理想的道路波折坎坷多于平坦，只要站得直，走得穩(wěn)，波折的道路也會變得暢通，坎坷的路也會變得平坦作為學生來說，我們的目的就是把學習搞好，把成績提起來，未來做個自食其力的有用的人。因此我們必須學習堅韌、勇敢、說到做到；學習勤奮、努力、不屈不撓；學習歷經(jīng)滄桑、樂觀豁達；學習執(zhí)著追求、無怨無悔；學習面對逆境、迎給而上；學習熱愛生活、辛勤耕耘……有理想，就要追求，最終實現(xiàn)理想。有理想的人生才是豐富的人生；有理想的人生才是充實的人生；畢生為理想執(zhí)著追求，奮斗不息的人生，才是故意義、有價值的人生。二、做一種感恩的人感恩是一種人與生俱來的本性，是一種人不可磨滅的良知，也是現(xiàn)代社會成功人士健康性格的體現(xiàn)，一種連感恩都不知曉的人，必然是擁有一顆冷酷絕情的心，也絕對不會成為一種對社會做出奉獻的人。感恩，是一種對恩惠心存感謝的表達，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。學會感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木；學會感恩，是為了將無認為報的點滴付出永銘于心。譬如感恩于為我們的成長付出畢生心血的父母，感恩于辛勤教育我們的老師，感恩于協(xié)助我們克服困難的人，感恩于美好的社會。感恩不僅僅是為了報恩，由于有些恩澤是我們無法回報的，有些恩情更不是等量回報就能一筆還清的，唯有用純真的心靈去感動去銘記去永記，才能真正對得起給你恩惠的人！同學們，在家中，當你吃著可口的飯菜，你與否感恩父母付出的辛勤快動？當你穿著漂亮暖和的衣服，你與否感恩父母對你的關懷？也許有的同學會漠視這些來之不易的東西，父母們每天要在工作崗位上辛勞的工作很長時間，他們付出了多少汗水？他們是何等的辛勞??！可面對父母語重心長的教導，有些同學會無動于衷，會感到厭煩，甚至會無禮的和父母頂撞。同學們，你們說，這樣做對嗎？我認為，作為孩子，要學會對父母感恩，要感謝他們把你帶到這個世界，要感謝他們讓你衣食無優(yōu)。對他們感恩的唯一方式，就是做一種尊重父母、聽話、懂事得好孩子。在學校里，面對師長的辛勤快動，你與否學會了感恩？師長無私的奉獻、辛勤的工作，不管有多累，只要看到你們哪怕只有一點進步，他們都會忘掉自己的勞累，為你感到快樂、為你的成功慶祝。當他們看到你們學習上出現(xiàn)了滑坡，學習習慣散漫的時候，對你提出了警醒或批評，你能否體察老師們的關懷之情，對他們感恩呢？也許有的同學會反感老師的批評，同學們，請記?。褐腋婺娑谛校∧銘敻兄x老師的批評，由于正是這些批評，你的人生才會減少遺憾和懊悔。對于有些學習有困難的或不想學習的同學，老師的協(xié)助，運用點滴時間輔導你，你應當用什么樣的行動來對老師感恩呢？有些同學的言行真讓老師心寒：他們不僅不配合老師，甚至會有抵觸情緒并頂撞老師，仿佛學習是為老師學的。老師從早到晚，把所有的精力都花在了你們身上，無非是讓你們可以成人、成才，可以自立于社會，可以擁有一種美好的前途。試想一下，當你長大成人過著舒適安逸的生活的時候，你能給老師什么回報？老師從不奢求這些。因此，我認為只要有良知的學生，都應當以實際的學習行動來回報老師對你們的教育！記得有一首歌叫《感恩的心》，讓感恩成為一種自覺，當我們真誠的鳴謝他人，我們的生活將因此而愈加美好！三、做一種講文明守紀律的人“誠于心而行于外”，每寸校園都代表學校面貌，每個班級都是學校的縮影，每個同學都代表學校的形象。校園就是我們的家，文明校園要靠我們大家。我們要大力倡導校園講文明：即文明用語，文明行路、文明著裝、文明用餐。文明素質(zhì)展目前我們的一點一滴、一言一行中，文明的詳細表目前校園里見到老師、來賓、家長積極問好，我們每一位同學管住自己的口，不說粗話、不隨地吐痰；管住自己的手，不亂扔垃圾，多彎彎腰，隨手撿起一張廢紙。從幼稚園到小學到中學，我們的老師每時每刻都在對我們進行公德教育，紀律教育，意在讓我們養(yǎng)成良好的德行，掌握就業(yè)謀生的過硬本領，成為祖國建設的合格人才。雖然總體上學校狀況很好，但違規(guī)違紀者不乏其人：披衣蓄發(fā)黃發(fā)戴首飾者有之，把籃球往墻壁上投擲者有之，踐踏草坪破壞公物者有之，深夜不歸宿而上網(wǎng)吧者有之，晚上運用手機聊天、玩游戲、聽音樂者有之，勾結(jié)校外人員來校尋釁滋事者有之，揮凳砸同學頭破血流者有之，甚至拉幫群毆者也有之。高年級在低年級學生面前充“老大”，有的同學在其他班同學面前抖威風，甚至不服老師管教，在老師面前抖“傲氣”……這大大小小的事情，足以闡明我們的學生紀律觀念淡漠，公德意識差，不明做人的真諦。從古至今，公德、紀律、法律都是一種公約。人類是一種龐雜的群體，必須有一種公約保障每個人學習的權利，工作的權利，生存的權利；必須有一種公約約定每個人對學習、工作和生存的空間應盡的義務，以明確自承擔的責任?！吨袑W生守則》、《中學生平常行為規(guī)范》是我們中學生行動的準則，包括了禮、義、廉、恥的方方面面，忠心、孝心、愛心、誠心、信心、恒心盡在其中，我們讀懂了么？把人類的智慧和文明接過來，傳下去，讓人類的智慧與文明在我們身上發(fā)揚光大，我們才不致枉來世上一回。學習基礎好一點的，要紀律為他們保駕；學習基礎差一點的，需紀律為他們護航。加強紀律性，這是我們絕大多數(shù)同學的愿望和心聲。由于紀律能保障我們學習不受影響，紀律能保障我們生活的寧靜，紀律能保障我們實現(xiàn)人生的理想。為了自己、為了學校、為了社會，讓我們做一種遵守紀律，知法遵法的人！四、做一種愛學習的人“一種不愛學習的人，就是一種沒有文化的人；一種沒有文化的人，就是一種無知的人,一種無知的人，就是一種愚蠢的人?！比魏纬晒Χ疾皇且货矶偷?。一種人、一種企業(yè)、一種民族、一種國家要成長與發(fā)展，就必須不停學習。不懂不會，就要學習，學習就是為了更好地適應新的發(fā)展。常言道：有田不耕倉稟虛，有書不讀子孫愚；倉稟虛兮歲月乏，子孫愚兮禮義疏。有的人善于學習，注意加強自身素質(zhì)的提高，于是在多種環(huán)境中都能游刃有余。一種人的成才與事業(yè)成功并不完全取決于文憑與學歷，關鍵在于持續(xù)不停地學習與鍥而不舍的奮斗。有的人懶于學習，不求上進，不思進取，久而久之，這種人肯定會被時代、社會所拋棄。俗話說，學如逆水行舟，不進則退，我們應當明白這個道理。人要是不學習，不進取，那他跟動物又有什么區(qū)別呢？作為人，千萬不能懶惰，勤于學習，不停進取，才是最佳的生活方式。行動起來，做一種愛學習的人，做一種有文化的人，做一種有知識的人,做一種聰穎的人。五、做一種知錯就改的人為人處世，假如說錯了話，做錯了事，要懂得知錯就改。生活中，總有人，明明懂得自己的觀點錯了，卻堅持不愿修改，以至于越錯越離譜；明明懂得做錯了事，卻礙于面子，死也不愿承認錯誤。這些態(tài)度，都是不可取的。人生一世，總會有說錯話、做錯事的時候，說錯了，改正就是。做錯了，就應為自己的行為負起責任。不應為了面子，死扛著不放，成果錯誤越來越大，事情越來越嚴重，既傷害了自己，也傷害了周圍人。有很數(shù)年輕人跟我說：只要是我認準的事，我絕對會義無反顧地走下去。多么豪氣沖天?？墒牵吘鼓闾贻p了，對于萬事萬物，才不過剛剛開始接觸和理解而已。莫