統(tǒng)編版四年級上冊第三單元閱讀理解專項特訓(xùn)（含答案）

統(tǒng)編版四年級上冊第三單元閱讀理解專項特訓(xùn)（含答案）

統(tǒng)編版四年級上冊第三單元閱讀理解專項特訓(xùn)（含答案）

課內(nèi)閱讀。

爬山虎剛長（zhǎngcháng）出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長大，就變成嫩綠的。爬山虎的嫩葉，不大引人注意，引人注意的是長大了的葉子。那些葉子綠得那么新鮮（xiǎnxiān），看著非常舒服。葉尖一順兒朝（cháozhāo）下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點兒空（kōngkòng）隙。一陣風(fēng)拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。

1．在文段的括號內(nèi)選擇正確的讀音，畫“√"。

2．寫出下列詞語的反義詞。

引人注意——()新鮮——()

3．這段話主要寫了爬山虎的（）

A．葉子B．腳C．細(xì)絲D．怎么爬的

4．爬山虎長大的葉子有三個特點：一是顏色；二是葉子的方向；三是在墻上，既沒有，又沒有。

課內(nèi)閱讀。

在朝著陽光的堤岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，（）有驟雨，這里（）立刻就會干的。隧道順著地勢彎彎曲曲，最多九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。出口的地方總有一叢草半掩著，就像一座門。蟋蟀出來吃周圍的嫩草，決不去碰這一叢草。那微斜的門口，經(jīng)過仔細(xì)耙掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺。當(dāng)四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。

屋子的內(nèi)部沒什么布置，（）墻壁很光滑。主人有的是時間，把粗糙的地方修理平整。大體上講，住所是很簡樸的，清潔、干燥，很衛(wèi)生。假使我們想到蟋蟀用來挖掘的工具是那樣簡單，這座住宅真可以算是偉大的工程了。

5．請在文中找出一對近義詞和一對反義詞，填在括號中。

近義詞：()——()反義詞：()——()

6．在括號里填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

7．畫橫線的句子采用了的修辭方法，我還會照樣子仿寫一句：

_______

8．讀了語段，你有什么感受？試著用下面的句式來表達(dá)。

蟋蟀的住宅很，很，還很。我覺得蟋蟀真。

閱讀。

向日葵

春天來了，雪化冰消，山青了，水綠了。農(nóng)民把烏黑發(fā)亮的葵花子兒，撒進(jìn)肥沃的泥土里。

一陣春風(fēng)，一場春雨，葵花用它那兩片有力的嫩芽舉著“人”字形的種子硬殼出來了。在溫暖的陽光下，向日葵像一個歡樂的孩子，無憂無慮地生長著。

夏天到了，向日葵告別了自己的幼年，長成了一個健壯的“小伙子"。你看，它那片片舒展的葉子多像一把把芭蕉扇啊！頭頂上隱隱約約長出了一個花骨朵——小小的綠色的花盤。它的花盤一天天長大，終于開出了輪子似的花朵。幾十個黃色的花瓣中間是密密麻麻的金燦燦的花蕊。

向日葵在風(fēng)雨中搖搖擺擺地生長著，可它的頭卻總是朝著有太陽的地方。早晨，葵花張開笑臉，第一個迎接冉冉升起的太陽。中午，太陽當(dāng)空，葵花總是揚起那金色的臉龐！傍晚，太陽徐徐落山了，向日葵又面向西方，戀戀不舍地和太陽告別。

?。《嗝赖目ㄑ?！金色的陽光照進(jìn)了它們的心里。

秋天來臨，向日葵漸漸成熟了。在習(xí)習(xí)秋風(fēng)，絲絲秋雨中，它的葉子由綠變黃，花盤外的花瓣也慢慢凋謝了，但是花盤里那些數(shù)不清的花蕊下面卻結(jié)出了飽滿的果實——葵花子兒。這時，向日葵謙虛地悄悄地低下了頭，好像在向人們暗示，該收獲了。

農(nóng)民打下的葵花子兒，有的用來榨油，有的被炒成香香的熟瓜子?？ǖ娜~、莖可以用來做飼料。向日葵對人們的貢獻(xiàn)多大呀！

向日葵的一生雖然結(jié)束了，但它留下的豐碩果實，卻給人們帶來了歡樂。

因為向日葵時時刻刻接受陽光的哺育，所以它的果實才格外飽滿，格外香。我們少年兒童多像葵花呀，在黨的陽光下，天天向上，茁壯成長。

9．“冉冉”的意思是慢慢，請你在文中找出三個和“冉冉"意思相近的詞。

_______

10．用“”畫出描寫向日葵外形特點的句子。

11．作者寫向日葵的順序是按（）

A．時間順序B．事情的發(fā)展、變化順序

C．事物的特點、類別順序D．空間順序

12．通過閱讀短文，你知道向日葵的貢獻(xiàn)有哪些嗎？

_______

短文

金蟬脫殼

我最愛捉蟬。有一天，我無意中撿到了幾個透明發(fā)亮的殼。叔叔們說，那是蟬蟲脫的殼。夜幕降臨，蟬蟲就從土里鉆出來，偷偷地爬到樹干上，脫掉它身上的舊衣，換上華麗的新裝。

這是多么神奇有趣的事啊!我決心要揭開金蟬脫殼的秘密。

這天傍晚，下了一陣毛毛雨。雨過天晴，我向菜園跑去。菜園里的柿子樹枝繁葉有，在夕陽的映照下顯得更加翠綠。我的目光順著樹干上下搜索著。突然，我發(fā)現(xiàn)了一只肥肥的、通身發(fā)著金黃色亮光的蟬蟲，正沿著柿子樹往上爬。當(dāng)爬到一個枝丫上時，它用腳緊緊抓住樹皮上的一處裂口，停在那里不動了。我輕手輕腳地爬上樹，躲在一個枝丫后面，聚精會神地盯著這只蟬蟲，等待著金蟬脫殼這一時刻的到來。

開始脫殼了!蟬蟲整個身體來回地抽搐了幾下，背上立刻裂開了一道口子，蟬背露出來了。背上那一層保護甲的顏色也在很快地變化著，先是極淡的綠色，一會兒就變成了深綠色。接著，頭鉆出來了，前面一雙透明發(fā)亮的大眼睛，像兩顆花椒籽一樣又黑又亮。六只腳出來了，整個身子在慢慢地活動。最有趣的是蟬尾出殼的情景。未出殼的蟬尾使勁地抖著，伸著。蟬兒把它已經(jīng)出殼的上半身騰空向后仰去，又敏捷地向前撲來，再用前腳抓住蟬殼用力一抽，又白又嫩的蟬尾就出來了。整個動作配合得自然協(xié)調(diào)。

剛出殼的蟬兒除了背上那一層保護甲外，全身都是灰白色的，折疊的翅膀也只有一點點。但是，很快就發(fā)生了奇跡般的變化。又小又嫩的翅膀逐漸大了起來，很快蓋住身子，像兩把扇子長長地拖在身后。蟬兒的肚子在不停地顫動著，每顫動一次，身上的顏色就由淺而深地變化一次，漸漸地變成了深綠色，變成了棕黑色。翅膀上出現(xiàn)了排列整齊、圖案精巧的斑紋。蟬的觸角也顯現(xiàn)出一道道灰白色的光環(huán)。這是多么奇特動人的情景啊!

脫殼的蟬兒長久地趴在樹上，恢復(fù)著體力，準(zhǔn)備開始它的歌唱生涯。

13．請你根據(jù)短文內(nèi)容，填寫金蟬脫殼的過程。

蟬背露出來了→→→。

14．文中畫“"的句子，作者用、、、、、等動詞再現(xiàn)了蟬尾出殼的過程，描寫得準(zhǔn)確形象。

15．第五自然段從、、、四個方面說明蟬出殼后發(fā)生了奇跡般地變化。

16．文中畫“”句子中的加點詞語“逐漸"可以刪去嗎？為什么？

_______

寄生蟲

①看看這個身上長著黑黃相間的條紋的昆蟲，它一步一步來回巡查著一個斜坡，鎖定一個角落開始細(xì)心觀察地面出現(xiàn)的蛛絲馬跡，并用它的觸須在地面上試探著。你如果看到它，一定會以為它是一只粗大強壯的螞蟻，只不過它的服裝要比普通的螞蟻漂亮。這是一種沒有翅膀的黃蜂，它是其他許多蜂類的幼蟲的天敵。它雖然沒有翅膀，可是它有一把短劍，或者說是一根利刺。只見它躑躅了一會兒，在某個地方停下來，開始挖，最后居然挖出了一個地下巢穴，就跟經(jīng)驗豐富的盜墓賊似的。這巢在地面上看上去并沒有痕跡，但這家伙能看到我們?nèi)祟愃床坏降臇|西。它鉆到洞里停留了一會兒，最后又出現(xiàn)在洞口。這一去一回之間，它已經(jīng)干下了無恥的勾當(dāng)：它潛進(jìn)了別人的巢，把卵產(chǎn)在主人的繭里。等它的卵孵化成幼蟲，就會把繭的主人當(dāng)作美味的食物吃掉。

②看看這個外貌漂亮而內(nèi)心奸惡的金蜂，它身上閃耀著五彩的光芒，光看它的樣子，誰也不會想到它是一個窮兇極惡的兇手。當(dāng)一只泥匠蜂筑好了巢，把入口封閉，等里面的幼蟲漸漸成長的時候，金蜂就在巢外等候機會了。一條細(xì)細(xì)的裂縫，或是一個小孔，都足以讓它把卵塞進(jìn)泥匠蜂的巢里去?？傊嘟撤涞某怖镉钟辛艘粋€繭，從這個繭里出來的，又是一個口邊沾滿無辜者鮮血的金蜂，而泥匠蜂的幼蟲，早被金蜂當(dāng)作美食吃掉了。（有刪改）

17．短文介紹了哪兩種寄生蟲？（）

A．螞蟻金蜂

B．螞蟻泥匠蜂

C．黃蜂金蜂

D．黃蜂泥匠蜂

18．“這巢在地面上看上去并沒有痕跡，但這家伙能看到我們?nèi)祟愃床坏降臇|西”中的“看上去"一詞能不能去掉？為什么？

_______

19．閱讀第②段，想象寄生蟲是如何一步步“寄生”的，再填一填。

在巢外等待時機→→

20．結(jié)合短文內(nèi)容，談?wù)勀銓︻}目“寄生蟲"的理解。

_______

閱讀理解。

我愛我家的小白鵝！

我家的小白鵝可漂亮哩。紅紅的小嘴巴又扁又寬，微微向上翹起；高高的額上突起一個淡黃色的小包包；一雙圓溜溜的小眼睛鑲嵌在腦袋兩側(cè)，總愛東瞧瞧西望望；一身雪白的衣裳，在陽光的照耀下還閃閃發(fā)光哩；兩只翅膀像兩把大扇子，一扇起來，“呼呼”作響；一雙扁扁的小腳，支撐著肥胖的身子，沒事的時候，搖搖擺擺踱著方步。

小白鵝生氣的時候挺可愛，它（）起大翅膀，（）起雙眼，（）長脖子怪叫，連（）帶（）狠狠地向你撲來，看那架勢，非咬你幾口不可。可是，只要你拍拍手、踩踩腳就能把它嚇住了。

小白鵝戲水最有意思，它像小帆船似的浮在碧綠的河面上，一雙橘紅色的小腳掌輕輕地?fù)苤?。頓時，一圈圈粼粼的波紋徐徐向外擴散。你瞧，它玩得多開心啊。有時它伸著脖頸對天歌唱；有時它把脖子伸入水中覓食，“嘟、嘟、嘟……"水面上泛起一串串晶瑩的小泡泡；有時它一邊游一邊甩頭擺尾，向后背灑水，還不時地翻著跟頭哩！

小白鵝吃飽了，玩夠了，到中午就回家下一個沉甸句、熱乎乎的大鵝蛋，足有三四個雞蛋那么重。奶奶收鵝蛋的時候，總是笑瞇瞇地說：“瞧，小白鵝多能干！”

21．下面動詞依次填入文中括號里最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

A．伸睜拉走跑B．搖瞪伸跑飛

22．第①自然段中，加點的“微微"能不能去掉？為什么？

_______

23．第①自然段中，作者通過對小白鵝、、、、和的細(xì)致描寫，展現(xiàn)了小白鵝漂亮的。

24．作者喜愛小白鵝的原因是什么？

（1）；（2）；

（3）；（4）。

25．說一說作者為什么能把小白鵝寫得這么招人喜愛。

_______

課外閱讀。

“蟲國殺手”——螳螂

靜靜地待在草叢中，將兩條前腿合起來舉在胸前，仿佛正在虔誠地祈禱——這就是我們通常看到的螳螂的形象。然而，它卻是不折不扣的“職業(yè)殺手"。當(dāng)其他昆蟲進(jìn)入它的攻擊范圍，它先前那“虔誠”的形象便立刻消失得無影無蹤，碩大的眼中閃出咄咄逼人的兇光，死死地盯住移動的獵物不放。一旦時機成熟，兩把大鍘刀似的前腿便如箭一般彈射出去，重重地扣在獵物身上，獵物來得及做的不過是抽搐（chù）幾下或掙扎一陣。接下來，螳螂會用它那并不十分起眼的“小嘴"，一點兒一點兒地把獵物肢解、吞噬（shì），直到只剩下一些對螳螂來說實在沒有什么價值的器官，比如一節(jié)觸須，一段跗（fū）肢，或是一小片翅膀。

螳螂兇殘，但又美麗，形態(tài)千奇百怪。在溫帶地區(qū)，螳螂的種類相對較少，體形較為簡單；但在熱帶地區(qū)，螳螂的種類就豐富多了，體形也變得怪異復(fù)雜，而且個個都是高超的偽裝大師，（）植物的花、葉、枝、樹皮……（）是它們模仿的對象。有了巧妙的偽裝，螳螂只需靜伏不動，不管天敵還是獵物都很難發(fā)現(xiàn)它們。

螳螂幾乎遍布世界各地。（）有合適的溫度和較為豐富的食物來源，螳螂（）可以過得逍遙自在。在我國，已知的螳螂種類有100多種，全世界大約有2000種螳螂，它們（）大小不一，形態(tài)各異，（）個個都是地地道道的“蟲國殺手”。

（有刪改）

26．選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語填在短文中的括號里。

無論……都……因為……所以……只要……就……雖然……但是……

27．根據(jù)意思從短文中找出相應(yīng)的詞語。

（1）恭敬而有誠意。()

（2）形容氣勢洶洶，盛氣凌人。()

28．短文中提到的“職業(yè)殺手"指的是。

29．說說短文哪里體現(xiàn)出了作者觀察螳螂時很細(xì)致。

_______

30．“螳螂幾乎遍布世界各地”中的“幾乎"能不能去掉？為什么？

_______

31．下列說法不正確的一項是（）

A．螳螂主要是用它那并不十分起眼的“小嘴”捕殺獵物的。

B．螳螂種類豐富，全世界大約有2000種。

C．螳螂擁有高超的偽裝術(shù)，所以天敵很難發(fā)現(xiàn)它們。

32．針對短文第1自然段提出一個有價值的問題，并進(jìn)行解答。

問題：_______

解答：_______

參考答案：

1．zhǎngxiāncháokòng2．默默無聞腐爛3．A4．綠得新鮮一順兒朝下鋪得均勻重疊空隙

【解析】1．本題考查對多音字的辨析。

“長"讀作“zhǎng”時意為：生物體在發(fā)育過程中由小到大，直至成熟。

讀作“cháng"時意為：從一端到另一端的距離大（跟“短”相對）。

根據(jù)分析可知，爬山虎在發(fā)育過程中由小到大，直至成熟，故“長"的讀音為“zhǎng”。

“鮮"讀作“xiǎn”時意為：少。

讀作“xiān"時意為：新；新鮮。

根據(jù)分析可知，葉子很新鮮，故“鮮”的讀音為“xiān"。

“朝”讀作“cháo"時意為：面向著；正對著。

讀作“zhāo”時意為：早晨。

根據(jù)分析可知，葉尖一順兒面向著下面長去，故“朝"的讀音為“cháo”。

“空"讀作“kōng”時意為：空虛；內(nèi)無東西。

讀作“kòng"時意為：沒有被利用的；尚未占用的地方或時間。

根據(jù)分析可知，爬山虎葉子在墻上生長，不留一點尚未占用的地方，故“空”的讀音為“kòng"。

2．本題考查反義詞。

引人注意：形容人或事物很具特色，引起人們的注意。反義詞有：置之不理、視而不見。

新鮮：沒有變質(zhì)，也沒有經(jīng)過腌制、干制等；沒有枯萎；經(jīng)常流通，不污濁；出現(xiàn)不久，還不普遍。反義詞有：腐敗、陳舊。

3．本題考查學(xué)生提取信息的能力。

分析閱讀文段內(nèi)容。其中的“爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長大，就變成嫩綠的?！薄芭郎交⒌哪廴~"可知這段話主要寫了爬山虎的葉子。

故選A。

4．本題考查學(xué)生對文段內(nèi)容的理解以及對重要信息的抓取能力。

分析閱讀短文內(nèi)容，其中的“那些葉子綠得那么新鮮”可知，顏色是：綠的新鮮；從“葉尖一順兒朝下"可知，葉子的方向是：一順朝下；從“在墻上鋪得那么均勻”可知，葉子在墻上鋪得均勻；從“沒有重疊起來的，也不留一點兒空隙。"可知，葉子既沒有重疊，也沒有一點空隙。

5．簡樸簡單光滑粗糙6．即使也但是7．?dāng)M人當(dāng)春天來臨時，蝴蝶就會在花叢中翩翩起舞。8．簡樸清潔衛(wèi)生偉大

【解析】5．本題考查近義詞和反義詞。

簡樸：簡單樸素；不奢侈，不華麗。

簡單：①單純；不復(fù)雜。②草率；不細(xì)致。③平凡指經(jīng)歷、能力等；多用于否定式）。

光滑：表面平滑不粗糙。

粗糙：①質(zhì)料或工藝不精細(xì)，毛糙。②工作草率，不認(rèn)真。

“簡樸”出現(xiàn)在第②段的第三句；“簡單"出現(xiàn)在第②段第四句；“光滑”出現(xiàn)在第②段的第一句；“粗糙"出現(xiàn)在第②段的第二句。

6．本題考查關(guān)聯(lián)詞。

“有驟雨”“這里立刻就會干的"之間存在假設(shè)關(guān)系。根據(jù)語境，合適的關(guān)聯(lián)詞有：即使……也……、哪怕……也……。

“屋子的內(nèi)部沒什么布置”“墻壁很光滑"之間存在轉(zhuǎn)折關(guān)系。根據(jù)語境，合適的關(guān)聯(lián)詞有：但是、但、然而。

7．本題考查賞析句子的修辭手法和仿寫句子。

“四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴?！边\用了擬人的修辭手法，將蟋蟀比做人，蟋蟀鳴叫時就像人在彈琴。

同學(xué)們想一下日常的情景，將某個事物比作人，說一說這個事物在做什么事。

示例：星星在夜空中眨眼睛。

8．本題考查語言表達(dá)。

從“大體上講，住所是很簡樸的，清潔、干燥，很衛(wèi)生。"可以知道蟋蟀的住宅很簡樸、清潔、干燥、衛(wèi)生。從“假使我們想到蟋蟀用來挖掘的工具是那樣簡單，這座住宅真可以算是偉大的工程了?！笨梢灾荔笆且晃粋ゴ蟮慕ㄖ?。

9．徐徐、漸漸、慢慢10．它那片片舒展的葉子多像一把把芭蕉扇??！頭頂上隱隱約約長出了一個花骨朵——小小的綠色的花盤。它的花盤一天天長大，終于開出了輪子似的花朵。幾十個黃色的花瓣中間是密密麻麻的金燦燦的花蕊。11．A12．葵花子兒有的用來榨油，有的被炒成香香的熟瓜子。葵花的葉、莖可以用來做飼料。

【解析】9．考查近義詞。

“冉冉"的意思是慢慢。冉冉升起，指的是慢慢升起。由文中句子“太陽徐徐落山了”“向日葵漸漸成熟了。"“花盤外的花瓣也慢慢凋謝了”可知近義詞有：徐徐、漸漸、慢慢。

10．考查尋找句子。

結(jié)合第③段“它那片片舒展的葉子多像一把把芭蕉扇??！頭頂上隱隱約約長出了一個花骨朵——小小的綠色的花盤。它的花盤一天天長大，終于開出了輪子似的花朵。幾十個黃色的花瓣中間是密密麻麻的金燦燦的花蕊。"可知描繪了向日葵的葉子、以及花盤、花朵、花瓣、花蕊，描繪了其外形特點。

11．考查習(xí)作順序。

可以提取一些關(guān)鍵詞進(jìn)行判斷。

由第①段“春天來了”，第③段“夏天到了"，第⑥段“秋天來臨”，可知這些是表時間順序的詞，寫作順序是時間順序。

12．考查歸類概括。

結(jié)合第⑦段“農(nóng)民打下的葵花子兒，有的用來榨油，有的被炒成香香的熟瓜子。葵花的葉、莖可以用來做飼料。"可知向日葵的貢獻(xiàn)有：用來榨油，炒成香香的熟瓜子，用來做飼料。

13．頭鉆出來了六只腳出來了蟬尾出來了14．抖伸仰撲抓抽15．翅膀變大身上顏色變化翅膀出現(xiàn)斑紋觸角顯現(xiàn)光環(huán)16．不可以。因為“逐漸”說明翅膀變大經(jīng)歷了一個過程，不是一蹴而就的，體現(xiàn)了文章語言的準(zhǔn)確性，刪去則表達(dá)不出這個含義。

【解析】13．本題考查對短文內(nèi)容的理解。

注意順序不要寫錯，關(guān)鍵信息在文章第四自然段。

從“接著，頭鉆出來了，前面一雙透明發(fā)亮的大眼睛，像兩顆花椒籽一樣又黑又亮。"可以概括為：頭鉆出來了。

從“六只腳出來了，整個身子在慢慢地活動?！笨梢愿爬椋毫荒_出來了。

“最有趣的是蟬尾出殼的情景。未出殼的蟬尾使勁地抖著，伸著。蟬兒把它已經(jīng)出殼的上半身騰空向后仰去，又敏捷地向前撲來，再用前腳抓住蟬殼用力一抽，又白又嫩的蟬尾就出來了。"可以概括為：蟬尾出來了。

14．本題考查對句子的理解和信息提取。

注意題干要求是“動詞”，補充時不要遺漏，不要寫錯字。

在“未出殼的蟬尾使勁地抖著，伸著。蟬兒把它已經(jīng)出殼的上半身騰空向后仰去，又敏捷地向前撲來，再用前腳抓住蟬殼用力一抽，又白又嫩的蟬尾就出來了。"這句中用到的動詞依次為：抖、伸、仰、撲、抓、抽。

15．本題考查了信息的提取。

結(jié)合“但是，很快就發(fā)生了奇跡般的變化?！边@句話可以分析后文開始寫蟬殼后開始發(fā)生變化。

從“又小又嫩的翅膀逐漸大了起來，很快蓋住身子，像兩把扇子長長地拖在身后。"可以概括為：翅膀變大。

從“蟬兒的肚子在不停地顫動著，每顫動一次，身上的顏色就由淺而深地變化一次，漸漸地變成了深綠色，變成了棕黑色?！笨梢愿爬椋荷砩项伾兓?/p>

從“翅膀上出現(xiàn)了排列整齊、圖案精巧的斑紋。"可以概括出：翅膀出現(xiàn)斑紋。

從“蟬的觸角也顯現(xiàn)出一道道灰白色的光環(huán)?！笨梢愿爬ǔ觯河|角顯現(xiàn)光環(huán)。

16．本題考查對對句子的理解。

“又小又嫩的翅膀逐漸大了起來，很快蓋住身子，像兩把扇子長長地拖在身后。"說明翅膀從“又小又嫩”到“很快蓋住身子"這個變大的過程是漸進(jìn)的。去掉后表達(dá)不出這個效果，“逐漸”一詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)謹(jǐn)性。

17．C18．不能?！翱瓷先?表示從表面判斷、估計，體現(xiàn)了文章語言的準(zhǔn)確性。19．將卵塞進(jìn)泥匠蜂的巢里金蜂吃掉泥匠蜂的幼蟲破繭而出20．黃蜂和金蜂在孵化幼蟲的時候，都是將自己的卵放到別的繭里，并且會吃掉繭里的幼蟲，它們都是不勞而獲的。

【解析】17．本題考查課文內(nèi)容的理解。

由第①段“這是一種沒有翅膀的黃蜂”和第②段“看看這個外貌漂亮而內(nèi)心奸惡的金蜂"可知，短文介紹了黃蜂、金蜂，故選C。

18．本題考查字詞的含義。

“看上去”一詞不能刪去，因為是指人眼看來地面沒有痕跡，但實際上還是有痕跡的，黃蜂可以看見。如果刪去意思就變得不符合實際了。

19．本題考查提取關(guān)鍵信息。

由第②段“一條細(xì)細(xì)的裂縫，或是一個小孔，都足以讓它把卵塞進(jìn)泥匠蜂的巢里去"“總之，泥匠蜂的巢里又有了一個繭，從這個繭里出來的，又是一個口邊沾滿無辜者鮮血的金蜂，而泥匠蜂的幼蟲，早被金蜂當(dāng)作美食吃掉了”可知，寄生蟲是的“寄生"步驟，用簡潔的話語概括即可。

20．本題考查文章內(nèi)容的理解。

“寄生蟲”指的是如同文中的黃蜂和金蜂一樣，寄生在其他生物繭內(nèi)或巣里，通過吃掉其他生物獲取養(yǎng)分的生物，它們都是不勞而獲的。

21．B22．不能去掉。因為“微微"說明小白鵝的嘴已只是輕微向上翹起，不是很明顯，體現(xiàn)文章語言的準(zhǔn)確性，去掉后則會改變原意，與實際情況不符。23．嘴巴額頭眼睛羽毛翅膀

腳漂亮的外形24．小白鵝很漂亮小白鵝生氣的時候很可愛小白鵝戲水很有意思小白鵝會下蛋很能手25．作者非常喜歡小白鵝，對小白鵝的外形和生活習(xí)性都觀察得很仔細(xì)，所以把白鵝寫得這么招人喜愛。

【解析】21．本題考查動詞辨析。

小白鵝有兩個翅膀，所以用“搖”起大翅膀；眼睛用“瞪"；白鵝的脖子很長，所以用“伸”；因為小白鵝有翅膀，說所以它向你撲過來的時候是連“跑"帶“飛”的。

22．本題考查重點詞語在句子中的含義及作用。

微微：略微；細(xì)微。

“微微向上翹起"的意思是輕微向上翹起，不是很明顯的；使讀者能想象到小白鵝嘴的樣子；去掉后就改變了句子原本的意思，“向上翹起”，具體什么樣子的，描述的不夠清楚。

23．本題考查提取關(guān)鍵信息。

第①自然段是對小白鵝外形的描寫，結(jié)合文章內(nèi)容“紅紅的小嘴巴又扁又寬，微微向上翹起"寫的是小白鵝的嘴；“高高的額上突起一個淡黃色的小包包”寫的是小白鵝的額頭；“一雙圓溜溜的小眼睛鑲嵌在腦袋兩側(cè)"寫的是小白鵝的眼睛；“一身雪白的衣裳”寫的是小白鵝的羽毛；“兩只翅膀像兩把大扇子"寫的是小白鵝的翅膀；“一雙扁扁的小腳，支撐著肥胖的身子”寫的是小白鵝的腳。

24．本題主要考查概括能力，即尋找段落的中心句。

第①自然段的主要描寫了小白鵝的外在形態(tài)，說明小白鵝非常漂亮；

第②自然段是對小白鵝生氣時的樣子的描寫，體現(xiàn)了小白鵝生氣的時候特別可愛；

第③自然段則圍繞小白鵝戲水時的場景進(jìn)行展開，說明了小白鵝戲水很有意思的特點；

第④自然段則是對小白鵝下的蛋的描述，小白鵝下出的蛋又大又重。

故“我"愛小白鵝的原因是：小白鵝非常漂亮；小白鵝生氣的時候特別可愛；小白鵝戲水很有意思；小白鵝會下又大又重的鵝蛋。

25．本題考查文章內(nèi)容理解。

這篇文章把小白鵝的外貌、形態(tài)、性格特點都寫的很詳細(xì)，說明作者是真心喜歡小白鵝，才會仔細(xì)的觀察小白鵝的細(xì)節(jié)，通過文字描寫來表達(dá)對小白鵝的喜愛之情，把小白鵝寫得這么招人喜愛。

26．無論都

只要就

雖然但是27．虔誠咄咄逼人28．螳螂29．文章第一段詳細(xì)描寫螳螂捕食過程的內(nèi)容體現(xiàn)了作者觀察螳螂時很細(xì)致。30．不能。因為“幾乎”在文中表示“差不多"，從文中的“只要有合適的溫度和較為豐富的食物來源，螳螂就可以過得逍遙自在?！笨梢灾荔胄枰欢ǖ沫h(huán)境條件才能很好地存活，并不是能夠適應(yīng)所有環(huán)境。31．A32．我們通?？吹降捏氲男蜗笫窃趺礃拥?？我們通?？吹降捏氲男蜗笫牵红o靜地待在草叢中，將兩條前腿合起來舉在胸前，仿佛正在虔誠地祈禱。

【解析】26．本題考查關(guān)聯(lián)詞。

“無論……都……"“只要……就……”是表示條件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞；“因為……所以……"是表示因果關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞；“雖然……但是……”是表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。

“植物的花、葉、枝、樹皮……"是條件，“是它們模仿的對象”是滿足條件下的結(jié)果。句子想表達(dá)的意思：螳螂是高超的偽裝大師，能夠模仿植物