抓常規(guī)-養(yǎng)習慣

學常規(guī)養(yǎng)習慣做最好的自己一些學生抱怨班級以及學校的規(guī)章制度太多、太嚴而不服從老師和班級的管理，并且因此覺得自己不夠自由。你有這種想法嗎？哈弗校規(guī)哈佛大學有一項校規(guī)：學生在圖書館借閱學校的珍貴圖書只能留在圖書館閱覽，不得帶出圖書館一步。18世紀的時候，一名學生借閱學校里的兩本珍貴線裝圖書，當天沒有看完，便違反校規(guī)把兩本圖書帶出了圖書館，準備看完之后再偷偷放回圖書館。當天夜里，哈佛大學圖書館發(fā)生了火災，所有圖書焚燒殆盡，而學生帶出的兩本圖書卻因此得以保留，并交給了學校。哈佛大學召開校會，校長對該學生提出了表彰，對他保留了學校最珍貴的圖書表示最高的謝意，然后當眾宣布開除這名學生。

哈佛大學的校長說了一段至今仍為人們銘記的話：你保留了學校最珍貴的圖書，理應得到贊賞。你違反了學校校規(guī)，理應被學校開除。沒有這一套嚴格管理制度，整個學校就不能運轉(zhuǎn)。我不能因為你一個人，壞了整個學校的校規(guī)?！币晃粦?zhàn)士的母親到部隊來探望兒子。吃中飯時，小戰(zhàn)士被允許陪母親在營部的宿舍里吃飯。他們用餐期間，班長到宿舍一會兒拿東西，一會兒又放東西，出出進進了好幾趟。每進來一次，小戰(zhàn)士就會立即從座位上站起，行個軍禮說："班長，好！"班長出去一次，小戰(zhàn)士又會迅速放下飯碗，站起來，行個軍禮說："班長，好！"

就這樣，班長來來回回、出出進進數(shù)趟，小戰(zhàn)士就不厭其煩地站起來數(shù)次，并一邊行軍禮，一邊說："班長，好！"一旁的母親看了很詫異，輕聲問兒子："為何每次都得這樣？"兒子認真地說："這就是部隊的紀律。"

沒有紀律，就既沒有平心靜氣的信念，也不能有服從，也不會有保護健康和預防危險的方法了——赫爾岑紀律是達到一切雄圖的階級——莎士比亞自覺遵守紀律

一支沒有紀律的組織，只是一群烏合之眾，就像一堆散落零亂的貨物；紀律嚴明的組織，才能彰顯其強大的勢能和威力，才能成為一支令對手聞風喪膽的強大組織。

紀律是什么？就是依照規(guī)章制度或上級命令，認真履行，毫不含糊；就是領(lǐng)導讓你一小時完成任務，你就不能拖到一小時零一分；就是當你站崗值勤時，蚊蟲叮咬面頰，也不去拍打撓癢……

我們的常規(guī)要求有哪些方面？具體是什么？課堂常規(guī)、課間常規(guī)、安全常規(guī)、校園文明……（一）課堂常規(guī)1、不遲到或早退，按時出入教室。2、自習課不得隨意離開教室。3、上課或自習期間禁止睡覺、說話、打鬧、下位、喝水。4、課上認真聽講，積極思考，禁止交頭接耳。（二）課間常規(guī)1、禁止在課間打鬧，在教學樓內(nèi)高聲喧嘩、吶喊或起哄。2、保持教室內(nèi)相對安靜。3、排隊打水（3）安全常規(guī)1、在校生禁止私自外出。2、禁止打架斗毆。3、禁止在校園內(nèi)外吸煙、喝酒。4、禁止下河下塘洗澡。（4）校園文明1、按學校要求穿校服，不得在校服上隨意涂寫或私自修改校服。。2、不得頭發(fā)過長或佩戴首飾。3、不得故意破壞校園內(nèi)公共設(shè)施或他人物品。4、校園內(nèi)不得隨手丟棄食品包裝、瓜果皮核等垃圾。5、按要求回收餐盤。6、禁止罵人或口吐臟字。7、禁止在校內(nèi)外有盜竊行為。8、禁止考試作弊。9、服從管理，不得頂撞老師及管理人員。過程是持之以恒的堅持！堅持就會養(yǎng)成良好的習慣！良好的習慣塑造一生的幸福！

拿破侖·希爾說：“播下一個行動，你將收獲一種習慣；播下一種習慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運”。一、習慣的重要性身邊的不良習慣亂丟垃圾、體育用品頭可斷，頭型不可亂！睜眼保健？！吃得夠香！睡得夠美！手機玩得真隱蔽！作業(yè)抄得真熟練！地上本沒有路……鏗鏘三人鬧！

分小組討論，除上面的這些不良的行為習慣外，我們生活中隨處可見的還有哪些，并說說有什么害處？你說我說一個高素質(zhì)的人應該擁有以下幾方面的良好習慣：衛(wèi)生習慣勞動習慣鍛煉習慣學習習慣處事待人習慣保留自己的、學習別人的好習慣改掉壞習慣交一些能夠管住自己的朋友用寫座右銘，掛字畫等來提醒約束自己用寫日記來管住自己方法一1.制定適合自己學習習慣的計劃，去有計劃地為自己塑造好習慣，從而獲得我們夢寐以求的好命運方法二：2.堅持不懈的去完成這些計劃3.每天十二問2）、我的核心大目標是什么？3）、我今天最重要的三件事是什么？4）、我今天準備學到哪些新東西？5）、我今天準備哪些方面進步一點點？6）、我今天如何更快樂些？1）、我今天的目標是什么？早上你要自問的問題——清晨六問：晚上你要自問的問題——靜夜六思：1）、我今天是否完成了小目標？2）、我今天是否更接近了大目標？3）、我今天又學到了些什么？4）、我今天在哪些方面還做得不夠好？5）、我如何才能做得更好？6）、我明天的目標是什么？習慣決定命運怎樣才能養(yǎng)成良好的學習習慣呢？1、尊重與欣賞老師的習慣

親其師，信其道。一個學生同時面對的各學科教師，長短不齊,在所難免。所以學生要學習好，除了我們老師努力提高能力水平，適應學生外，學生更要尊重老師，適應老師。

中學生必須養(yǎng)成哪些良好的學習習慣？2、自學預習的習慣

自學是獲取知識的主要途徑。就學習過程而言，教師只是引路人，學生是學習的真正主體，學習中的大量問題，主要靠自己去解決。3、專心上課的習慣

教與學應該同步，應該和諧，因此學生在課堂上要集中精神，專心聽教師講課，認真聽同學發(fā)言，抓住重點、難點、疑點聽，邊認真聽邊積極思考。4、認真觀察，積極思考的習慣

對客觀事物的觀察，是獲取知識最基本的途徑，也是認識客觀事物的基本環(huán)節(jié)，因此，觀察被稱為學習的“門戶”和打開智慧的“天窗”。每一位同學都應當學會觀察，逐步養(yǎng)成觀察意識，學會恰當?shù)挠^察方法，養(yǎng)成良好的觀察習慣，培養(yǎng)敏銳的觀察能力。5、善于提問的習慣

我們要積極鼓勵學生質(zhì)疑問題，帶著知識疑點問老師，問同學，問家長。學問、學問，學習就要開口問，不懂裝懂最終害自己，提問是主動學習的表現(xiàn)，能提出問題的學生是學習能力最強的學生，是具有創(chuàng)新精神的學生。6、獨立作業(yè)的習慣。

作業(yè)是教學活動的重要組成部分和自然延續(xù)，是學生最基本，最經(jīng)常的獨立學習實踐活動，也是反映學生學習情況的主要方式。做作業(yè)的同時也時一種學習和積累的過程。中學的作業(yè)一般包括兩大部分，一是書面的，二是看書思考或?qū)嵺`操作的。7、練后反思的習慣

讀書和學習過程中，尤其是復習備考過程中，每個同學都進行強度較大的練習，但做完題目并非大功告成，重要的在于將知識引申、擴展、深化，因此，反思是解題之后的重要環(huán)節(jié)。

每天盡量把當天的東西都復習一遍，每周再做總結(jié)，一章學完后再總的復習一下。對記憶性知識的復習，每一遍的用時不需多，但是反復的遍數(shù)要多，以