2022年中學學生自主管理實施方案

2022年中學學生自主管理實施方案一、宗旨：學生參政部本著“自我管理、自我教育、自我服務(wù)”的宗旨，以全面發(fā)展、提高綜合素質(zhì)為目標，以學習為中心，以實踐為主體，倡導自我服務(wù)、自我管理、自我教育，自主發(fā)展，協(xié)助好各部門老師，促進同學之間，同學與老師之間的團結(jié)協(xié)作，協(xié)助學校創(chuàng)造良好的教學秩序以及和諧的學習生活環(huán)境，為學生的健康成長服務(wù)。二、任務(wù)：1、團結(jié)全體同學，使他們努力做到思想好、學習好、身體好。2、圍繞學校的中心工作，進行管理和自我管理，教育和自我教育，服務(wù)和自我服務(wù)；3、參與學校管理：作為群眾性___，參政部可以充分發(fā)揮與全體學生密切聯(lián)系的優(yōu)勢，參與學校對學生的管理工作。4、上下溝通、傳遞信息：參政部是學校教師與全體學生之間的橋梁和紐帶，要將學校的精神在學生中宣傳并加貫徹執(zhí)行，同時，參政部作為學生的___人，有責任通過正當?shù)那兰皶r向?qū)W校反映學生中有代表性的意見、建議和要求；為了維護學校良好的教育教學秩序，自覺落實學生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，充分發(fā)揮學生自我教育、自我管理、自我監(jiān)督的作用，實現(xiàn)培養(yǎng)“讓每個學生揚起希望的風帆”的育人目標。學校參政部設(shè)校長助理、書記助理各___名；下設(shè)教導助理，團隊助理、政教助理、總務(wù)助理、信息助理各一名。四、參政部具體職責：1、認真、圓滿完成學校下達的各項工作任務(wù)。2、切實做好上傳下達工作，做一個學生與學校的優(yōu)秀中轉(zhuǎn)站。3、協(xié)助各部門老師___學生開展各種有益的學生活動。4、協(xié)調(diào)學生之間、師生之間的關(guān)系。5、全心全意為學生服務(wù)。五、各部門助理職責（一）校長、書記助理職責：1、在校長、書記的指導下，負責參政部的全面工作；2、經(jīng)常向有關(guān)部門匯報工作情況，及時反映同學的意見和建議3、及時掌握各部門的學生情況，總結(jié)經(jīng)驗，不斷改進工作方法（二）其他助理職責：教導助理：以營造積極，主動的學習氛圍，提高學生的知識水平為己任。團隊助理：負責學校各項宣傳工作，以展示學校及學生良好風貌為己任政教助理：負責解決學校學生在生活方面的主要問題，以為學生創(chuàng)造良好的校風、班風為己任。總務(wù)助理：以充分服務(wù)學生，作好后勤保障工作為己任。信息助理：協(xié)助更新校園網(wǎng)內(nèi)容，管理班班通的科學、合理使用。五、各部門助理要求：校長（書記）助理：學習成績優(yōu)秀，有一定的管理能力和語言表達能力。工會主力：成績優(yōu)秀，有一定的語言表達能力。教導助理：學習成績優(yōu)秀，愿意幫助周圍同學的學習，有一定的工作能力。團隊助理：有一定的寫作能力，富有審美情趣，有一定的美術(shù)基礎(chǔ)。政教助理：有一顆真誠為同學服務(wù)的心，有一定的編稿、組稿能力，并有公正、公平處理事情的能力。總務(wù)助理：樹立后勤的服務(wù)意識，熱愛崗位，工作務(wù)實，協(xié)助主任做好后勤工作。信息助理：具有良好的信息技術(shù)操作能力，有認真負責的工作態(tài)度。六、各助理主要工作：1、校長助理：協(xié)助校長作好學校管理工作。2、書記助理：協(xié)助書記作好學校校風建設(shè)工作。3、教導助理：認真完成教導處老師布置的各項任務(wù)，及時向老師反映同學在學習中存在的問題并協(xié)助老師解決問題。4、團隊助理：協(xié)助團委老師作好學校少先隊、團委建設(shè)工作。5、政教助理：認真完成政教處老師布置的有關(guān)工作，協(xié)助老師認真完成學校下達的與之有關(guān)的各項工作，協(xié)助完成學校各方面的衛(wèi)生打掃、檢查、督促工作；6、總務(wù)助理：負責電教設(shè)備的使用情況檢查、修理反饋；做好課桌椅、教學器具的日常管理檢查及修理反饋等，督促師生認真執(zhí)行管理制度。協(xié)助做好食堂的文明用餐工作。7、信息助理：負責各班信息設(shè)備的使用管理、記載、檢查；協(xié)助老師做好信息興趣小組的召集、協(xié)調(diào)工作；督促師生認真執(zhí)行各項信息化管理制度；協(xié)助老師做好電腦進班級的試點工作。協(xié)助做好“家校互動”新生注冊。六、操作辦法先在各年級自主報名，由各年級組組長負責統(tǒng)計（原則上大隊長、班長不參加、初三學生除外），年級組長與班主任、任課教師商榷后推薦或選舉出相關(guān)助理各一名，然后各年級的助理候選人到相關(guān)部門進行面試，由相關(guān)領(lǐng)導決定由誰擔任助理。七、報名時間：___-9-15~9-25八、面試時間：___-9-30九、參政部報名表：班級姓名性別年齡學生特點競選職務(wù)2022年中學學生良好行為習慣養(yǎng)成方案一、指導思想以黨的___大和中央8__文件精神為指導，充分認識新時期學校教育中加強學生良好行為習慣養(yǎng)成教育的重要性和緊迫性，堅持立德樹人，以生為本，以樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀為核心，以豐富的活動為載體，從細節(jié)入手，從小事抓起，堅持貼近教育、貼近生活、貼近實際的原則，促進學生良好行為習慣、個性品質(zhì)和思想道德素質(zhì)的提高，著力培養(yǎng)實現(xiàn)“兩個百年”夢想的建設(shè)者和中國特色___事業(yè)的接班人，為建設(shè)美好新銅梁奠定堅實的基礎(chǔ)。二、目標任務(wù)從我做起，從小事做起，從身邊做起，促進學生良好的文明禮儀習慣、學習習慣、生活習慣、安全習慣的養(yǎng)成，讓學生學會做人、學會學習、學會生活，讓良好的行為習慣為學生的終生發(fā)展奠定基礎(chǔ)。抓自覺、促成長。強化訓練學生的行為習慣，感受中華傳統(tǒng)美德的深刻內(nèi)涵，培養(yǎng)學生自覺遵守法律法規(guī)、社會公德和社會秩序的意識和習慣，逐步培養(yǎng)學生辯證唯物主義的世界觀和科學的人生觀、價值觀。三、工作重點我校學生良好行為習慣養(yǎng)成教育以《中小學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》（修訂）為主要內(nèi)容，以“了解規(guī)范，增強意識，形成習慣，促進養(yǎng)成”為宗旨；遵循學生個性發(fā)展的基本規(guī)律，以健康人格為核心目標；以“在家做個好孩子，在校做個好學生，在社會做個好公民”為具體目標，促進學生養(yǎng)成良好的行為習慣。以校規(guī)班紀作為重要內(nèi)容，以中華傳統(tǒng)道德為補充內(nèi)容，重點抓好以下四個方面的習慣養(yǎng)成。文明禮儀習慣。貫徹落實教育部《中小學文明禮儀教育指導綱要》和市教委《___加強中小學文明禮儀教育的實施意見》（渝教工委辦〔___〕___號），學校與保持文明示范單位工作相結(jié)合，把此項內(nèi)容作為“銅梁縣中小學良好行為習慣養(yǎng)成‘潔雅'行動主題教育年”的首要工作來抓。著重引導學生追求真善美，摒棄假惡丑；遇見師長、同學、朋友能主動問好；說話文明、舉止得體；在公共場所或參加___活動講究秩序、主動排隊等文明行為習慣。學習習慣。學校認真總結(jié)___年“銅梁縣中小學課堂教學改革深入推進年”的經(jīng)驗，積極轉(zhuǎn)變教學行為，不斷提升教學效率，注重培養(yǎng)學生的自主學習意識，注重傳授科學的學習方法，促進學生良好學習習慣的養(yǎng)成。著重培養(yǎng)學生科學預習、規(guī)范書寫、廣泛閱讀、積極思考、大膽講演、踴躍表達、主動學習、積極探究、大膽質(zhì)疑、自我檢測等良好學習習慣。生活習慣。包括良好的作息習慣、飲食習慣、健康心理習慣、衛(wèi)生保潔習慣、運動習慣、家務(wù)勞動習慣等。引導學生從小事做起，從身邊做起，加強學生心理健康教育，特別加強對中學生青春期健康心理、人際交往、戀愛觀的教育及行為指導，提高學生抵抗挫折、克服困難的能力。教育學生積極參加體育鍛煉，增強體質(zhì)。著重培養(yǎng)學生早睡早起，合理飲食，勤洗澡、勤換衣，不亂扔垃圾、不亂涂亂畫、自覺維護公共衛(wèi)生；勤儉節(jié)約，主動拒絕小攤小販商品；穿著得體，不著奇裝異服、不留怪異發(fā)型、不染發(fā)；勤做家務(wù)，積極做力所能及的事；心態(tài)陽光，積極鍛煉等健___活習慣。安全習慣。通過增強安全意識、營造安全氛圍、掌握安全常識、踐行安全行為等措施，形成較強的自我保護意識和自我防范能力。著重培養(yǎng)學生自覺遵守交通規(guī)則，不闖紅燈；不爭搶，主動禮讓；不玩火、不玩水、不玩電；自我保護意識強，不隨便輕信陌生人等安全行為習慣。5、自主管理習慣。蘇霍姆林斯基指出：真正的教育是自我教育我們通過以上四中習慣的培養(yǎng)和強化，真正實現(xiàn)學生自主管理。自己管理自己的文明行為、學習行為、生活行為和安全行為，為自己的終身發(fā)展負責。四、教育途徑突出學校教育學校是學生良好行為習慣養(yǎng)成教育的主陣地、主渠道。一是全員育人。學校高度重視班主任工作，進一步加強對班主任的培訓，充分發(fā)揮他們在養(yǎng)成教育中的主力軍作用。同時，要特別激發(fā)和調(diào)動全體教職員工對學生養(yǎng)成教育的主動性和積極性，讓他們都成為學生良好行為習慣養(yǎng)成的楷模，充分發(fā)揮榜樣的示范引領(lǐng)作用。二是環(huán)境育人。學校加強校園文化和班級文化建設(shè)，環(huán)境布置要體現(xiàn)養(yǎng)成教育主題，樓道、走廊、教室張貼與養(yǎng)成教育相關(guān)的圖片、標語、名人語錄、師生語錄，注重發(fā)揮隱性教育因素對學生潛移默化的影響和熏陶作用，同時，高度重視校園周邊環(huán)境的整治工作。三是陣地育人。通過升旗儀式（升旗課）、文明示范崗、校園廣播站（電視臺）、榮譽室、黑板報、櫥窗、圖書室、心理咨詢室、留守兒童之家、愛國主義教育基地、社會實踐基地等宣傳平臺，及時展示發(fā)生在學生身邊的優(yōu)秀事跡和師生良好行為習慣的風采，充分發(fā)揮榜樣激勵、示范和教育作用。四是制度育人。學習學校建立健全學生集會、學習、生活、安全、文明禮儀等行為準則，同時建立相應的考核、獎懲等管理制度，把教育與約束、自律與他律、行為方式與心理品質(zhì)的培養(yǎng)有機結(jié)合起來，形成科學完整的管理體系，逐步使養(yǎng)成教育走上規(guī)范化、制度化的軌道。五是課堂育人。學校根據(jù)教學的內(nèi)容和要求，以《守則》、《規(guī)范》、本《實施方案》和自主研發(fā)的校本教材作為良好行為習慣養(yǎng)成教育的教材，挖掘?qū)W科教育教學資源，針對不同學科的特點，發(fā)揮各學科的育人功能。寓養(yǎng)成教育于課堂教學中，不斷滲透，充分發(fā)掘，發(fā)揮課堂教育的主陣地作用。六是網(wǎng)絡(luò)育人。學校不斷拓展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學生良好行為習慣養(yǎng)成教育的新途徑，鼓勵通過校園網(wǎng)、班級博客、QQ群、___、微博、網(wǎng)上家長學校、家校通等多種方式育人。七是活動育人。充分發(fā)揮團隊、班級___的作用，積極開展主題教育和系列教育活動，讓學生在活動中感受、在活動中學習、在活動中成長，促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成。重視家庭教育我校作為全縣家庭教育指導服務(wù)體系___個試點單位之一，要認真貫徹落實《___銅梁縣委辦公室銅梁縣人民政府辦公室___＜銅梁縣家庭教育指導服務(wù)體系試點工作實施方案＞___》（銅委辦〔___〕___號），充分發(fā)揮學校和班級家長委員會的作用，辦好家長學校，廣泛開展家庭教育宣傳，推廣家庭教育的成功經(jīng)驗，幫助和引導家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學的家庭教育方法，提高科學教育子女的能力。要通過家長會、家長學校、家校聯(lián)系卡、校訊通、家訪、家長開放日等方式，加強與家長的溝通與聯(lián)系，讓他們認識到學校開展學生良好行為習慣養(yǎng)成教育的重要性，爭取他們的支持與配合，以身示范，共同教育，形成合力，努力爭創(chuàng)“銅梁縣家庭教育示范點”和“___市家長示范學?！薄f(xié)調(diào)社會教育充分整合和挖掘社區(qū)各類教育資源，不斷拓寬教育的途徑，主動爭取社區(qū)、團委、婦聯(lián)、關(guān)工委以及有關(guān)部門的支持與配合，引導全社會關(guān)心和參與學生的養(yǎng)成教育，調(diào)動一切有利于少年兒童成長的積極因素，為學生的行為習慣養(yǎng)成教育創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。要以社區(qū)為舞臺，___和指導學生上學（放學）路上、雙休日和假期的生活，指導學生開展豐富多彩的課外活動和公益活動，引導學生從小樹立公民意識，自覺遵守社會公德。五、工作措施及要求良好行為習慣養(yǎng)成教育是一項基礎(chǔ)工程，覆蓋面大，涉及面廣。需要充分調(diào)動全校各方面的積極性和創(chuàng)造性，齊心協(xié)力，齊抓共管，形成合力，才能確保良好行為習慣養(yǎng)成教育得到全方位強化。加強領(lǐng)導，明確責任為加強___領(lǐng)導，推進工作的順利開展，學校成立“學生良好行為習慣養(yǎng)成教育年”工作領(lǐng)導小組，由郭洪校長、分管德育副校長___孝任組長，學校校級干部潘云芬、周茂強、周文強、宗和才、王中英、謝榮為副組長，各部門負責人、各學區(qū)主任為成員，___設(shè)在德育處，由夏顯東任辦公室主任，負責“銅梁縣中小學生良好行為習慣養(yǎng)成“潔雅”行動主題教育年”日常工作。把養(yǎng)成教育的任務(wù)分解落實到教書育人、管理育人、服務(wù)育人的各個環(huán)節(jié)，形成全面、全員、全程抓良好行為習慣養(yǎng)成教育的氛圍。廣泛宣傳，營造氛圍學校積極主動與當?shù)夭块T、媒體、家長聯(lián)系溝通，營造良好的教育氛圍，擴___影響力，通過召開全校學生良好行為習慣養(yǎng)成教育年啟動儀式，集中學習、討論、交流等方式，形成共識，提高認識，助推社會、家庭與學校教育一道齊心協(xié)力抓好本校學生良好行為習慣養(yǎng)成教育。每月上報1?__條實在、實效、可讀性強、有推廣價值的髙質(zhì)量信息，每期上報1?___篇教育學生養(yǎng)成一個___慣的經(jīng)驗文章給教委德體藝衛(wèi)科。健全機制，增強實效學校建立健全相關(guān)工作機制，增強良好行為習慣養(yǎng)成教育的可操作性，講究工作藝術(shù)，注意工作方法，確保工作實效。一是設(shè)置課程課時，與校本課程建設(shè)相結(jié)合，利用地方課程或班隊活動課，每周開設(shè)一節(jié)“養(yǎng)成教育課”，并上課表。二是完善教育內(nèi)容。繼續(xù)加強德育校本課程開發(fā)，根據(jù)三個年級學生的特點，制定養(yǎng)成教育規(guī)劃，確定不同階段的教育內(nèi)容，要求做到“三化”，即“教育內(nèi)容規(guī)范化”，堅決杜絕“堵漏洞式”、“救火式”的教育；“教育內(nèi)容細目化”，要把教育的內(nèi)容做小、做近、做實，不貪大求全，不弄虛作假，并注意系統(tǒng)性；“教育內(nèi)容序列化”，注意由淺入深、由近及遠、循序漸進。三是建立評價制度。建立科學的學生行為評價和教師育人工作的評價制度。探索發(fā)展性評價制度與策略，逐步形成學生行為習慣評價體系和教師育人工作評價策略，激發(fā)學生健___活、文明交往、主動學習的強烈愿望，激發(fā)教師育人工作的積極性和創(chuàng)造性。四是加大科研力度。學校結(jié)合實際開展養(yǎng)成教育校本微型課題研究活動，并在此基礎(chǔ)上申報科研課題，探索養(yǎng)成教育的有效途徑和方法，爭取推出高質(zhì)量科研成果。形成解決學生良好行為習慣養(yǎng)成教育問題的有效方法，并在全縣進行推廣。注重實踐，活動育人學校要利用班（團、隊）會、晨會、養(yǎng)成教育課等___學生學習《守則》、《規(guī)范》等規(guī)章制度和常規(guī)要求，教育學生樹立正確的人生觀、價值觀，養(yǎng)成良好的行為習慣。根據(jù)不同時期、不同需要，確立一個主題，宣傳一個觀點，培養(yǎng)一種行為習慣，一項一項地抓養(yǎng)成，一個一個地抓落實。開展以“行