10.1-家庭保護-學校保護-教學用匯總

誰為我們護航●青少年健康成長關系到民族的希望，祖國的未來，關系到社會主義現(xiàn)代化建設事業(yè)的興衰成敗?！穹梢?guī)定，家庭保護、學校保護、社會保護和司法保護是保障未成年人各項合法權益的四條根本途徑?！锔改甘亲优膯⒚衫蠋?，家庭是子女成長的第一個環(huán)境，正確的教育方式，良好的家庭環(huán)境有利于未成年人健康成長。家庭保護*家庭保護的含義

父母或者其他監(jiān)護人對未成年人合法權益進行的保護。這種保護包括生活上的關心照顧和思想上的教育培養(yǎng)。家庭保護的重要性：家庭保護是未成年人保護的根底.家庭保護的重要內(nèi)容：(P74)1.家長要履行對未成年人的監(jiān)護職責和撫養(yǎng)義務；2.尊重未成年人接受教育的權利。3.教育和引導未成年人健康開展.4.不得允許或者迫使未成年人結婚和訂婚5.父母或者其他監(jiān)護人不履行監(jiān)護職責或者侵害被監(jiān)護的未成年人的合法權益的,應當依法承擔責任.?未成年人保護法?有關家庭保護的內(nèi)容歸納：1.撫養(yǎng)父母或者其他監(jiān)護人從物質(zhì)上對未成年人的養(yǎng)育和照料。2.監(jiān)護尊重未成年人的權利，監(jiān)督和保護其不被外界非法侵害。3.教育指在思想上、品德上和行為上對未成年人的關心和教育。情景劇：保護我的心靈綠地青春心鎖

一個晴朗的星期天，我想去牡丹園游玩。媽媽忙前忙后，為我準備了很多好吃的。媽媽的疼愛消除了我的戒備心，我把日記本放在床頭就迫不及待出了家門?？墒牵斘曳祷丶胰√柮睍r，一下子怔住了，媽媽正在翻看我的日記。1.日記是否屬于個人的隱私?不征得子女的同意,父母是否有權翻看子女的日記?答:日記屬于個人的隱私,不征得子女的同意,父母翻看子女的日記是錯誤的行為,但是我國“民法通那么〞規(guī)定:不滿10周歲的未成年人屬于無民事行為能力人,對這些孩子或其他原因不能管理自己的孩子,父母或其他監(jiān)護人可以代拆信件.討論2.父母對我們的關心和保護與我們的權利沖突嗎？怎樣解決我們與父母的此類沖突？答:首先,理解父母關愛方式不當。我們要以適當?shù)姆绞街赋龈改傅腻e誤;

其次,我們要學會與他們溝通,爭取相互理解,相互信任.

閱讀教材第76頁案例，討論該案例中的家長們侵犯了未成年人的什么權益？其法律依據(jù)是什么？“輟學風波〞答:這個案例中的家長們侵犯了未成年人的受教育權.法律依據(jù)是?中華人民共和國未成年人保護法?中規(guī)定，尊重未成年人接受教育的權利,使適齡未成年人按照規(guī)定接受義務教育,不得使在校接受義務教育的未成年人輟學.“輟學風波〞說明了：未成年人的父母或者其他監(jiān)護人應當為其未成年子女或其他被監(jiān)護人受教育提供必要的條件。適齡兒童、少年的父母或其他監(jiān)護人必須按照要求送子女或其他被監(jiān)護人入學?！脖O(jiān)護人職責之一〕

監(jiān)護人：是指對未成年人的人身、財產(chǎn)以及其他一切合法權益進行監(jiān)督和保護的人。一份呼吁書某市幾所小學的10名小學生，利用業(yè)余時間調(diào)查了該市100戶家庭，寫出一份調(diào)查報告。報告顯示，全市很多學生的家長整日與麻將為伍，嚴重影響了孩子們的學習、生活。在這種情況下，10名少年以公開信的方式向有關部門發(fā)出了呼吁：“父母們，請從麻將桌上下來！〞三缺一1、家長整天打牌，不管孩子的行為對嗎？學生維護自己的權利主要應以哪部法律為后盾？2、如果你是漫畫中的孩子，你會怎么做？不對。以<<未成年人保護法>>為后盾。規(guī)定：父母或其他監(jiān)護人應當以健康的思想、品行和適當?shù)姆绞浇逃闯赡耆?①指出父母的錯誤，是違法行為②借助有關部門和組織的力量，糾正錯誤行為案例分析劣父教子漫畫“三缺一〞和“劣父教子〞說明了：家庭應為未成年人提供健康的成長環(huán)境。以健康的思想，品行和適當?shù)姆椒ń逃闯赡耆?。〔監(jiān)護人職責之二〕我想有個……的家！議一議，怎樣的家庭環(huán)境有利于未成年人健康成長？家庭保護的意義⑴使未成年人的合法權益免受來自家庭方面的侵害

⑵為未成年人提供適宜的家庭環(huán)境?！鴮W校是未成年人學習知識，開展能力，培養(yǎng)情感的重要場所，對其終生開展有深遠的影響。學校保護學校保護：是指學校、幼兒園和其他教育機構對未成年人實施的保護。

⑴全面貫徹國家的教育方針，促進未成年人全面開展。⑵尊重未成年人的受教育權，關心、保護學生，不得隨意開出未成年學生。⑶尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年人實施體罰、變相體罰或其他侮辱人格尊嚴的行為?！?〕建立平安制度，加強對未成年人的平安教育，保障未成年人的人身平安。〔5〕專門學校的保護。?未成年人保護法?有關學校保護的內(nèi)容：討論：上課的權利〔P78)老師侵犯了李波的什么權利，其法律依據(jù)是什么？你假設是李波，會如何維護自身權益？答:教師侵犯了李波的受教育權.法律依據(jù)是?中華人民共和國未成年人保護法?學校保護內(nèi)容中規(guī)定:1.尊重未成年人的受教育權,不得隨意開除未成年學生;2.尊重未成年人的人格尊嚴,學校應當關心,保護學生;對品行有缺點,學習有困難的學生,應當耐心教育幫助,不得歧視.告訴老師其行為是違法的，讓其停止侵害，假設其拒不改正，可以向教育主管部門尋求幫助，也可以通過法律途徑維護自身的合法權益。討論：身心健康的權利〔P78)老師侵犯了李剛的什么權利？其法律依據(jù)是什么？侵犯了李剛的生命健康權和人格尊嚴權。?中華人民共和國未成年人保護法?學校保護的第三條李剛可以通過什么途徑來維護他的合法權益？李剛可以通過向?qū)W校反映、向教育部門反映、向法庭起訴等途徑來維護自己的合法權益。

2002年9月23日晚，當一切巧合聚集到一起的時候，一出本不應該發(fā)生的慘劇降臨到了內(nèi)蒙古豐鎮(zhèn)市第二中學。晚上7點補課結束后，1500多名學生在沒有任何照明的情況下從該校教學樓東西兩個樓道口下樓。五六分鐘后，西樓道與地面相連的一段樓梯護欄突然坍塌，由于沒有燈光再加上樓道內(nèi)擁擠，致使下樓至此的學生不斷摔下樓梯，最終釀成21人死亡、47人受傷的慘劇。誰該為這次事故負責？你的依據(jù)是哪部法律？議一議學校。?未成年人保護法?學校保護第四條學校作為教育機構，既有責任使在校學生接受良好的教育，又要保護學生在學?；顒又械娜松砥桨埠徒】?。討論：有的同學說:上不上學是我的事情,用不著別人管.聯(lián)系有關法律規(guī)定,展開討論.答：這種說法錯誤。1.我國憲法規(guī)定，中華人民共和國公民有受教育的權利和義務，包括按時入學的義務，接受規(guī)定年限教育的義務及遵守法律和學校紀律，尊敬師長，努力完成規(guī)定的學習任務的義務。2.作為當代少年兒童，我們應該認真，自覺的履行受教育的義務，珍惜受教育的權利。返回怎樣履行受教育的義務呢？

按時入學，接受規(guī)定年限教育及遵守法律和學校紀律，尊敬師長，努力完成規(guī)定的學習任務等。想一想、說一說◆在家庭和學校中，還有哪些與?未成年人保護法?不相符的事情。1、隨意開除未成年學生。2、歧視、體罰或變相體罰品行有缺點、學習有困難的學生。3、隨便將學生趕出教室或攆回家。4、校園暴力及平安事故等?！羧绾味沤^父母或老師對自己合法權益的侵害？一方面，要增強父母和老師的法律意識，使其尊重未成年人的合法權益。另一方面，未成年人要增強權利意識，懂得依法維護自己的權益，同時，要自覺約束自己的行為，虛心接受父母和老師的教導。請你分析：就讀于某重點中學的高某，學習成績一直不錯，然而，初中一年級時他迷戀上網(wǎng)絡游戲，在網(wǎng)吧結交了一些不三不四的朋友，開始與“朋友〞一起偷竊、索要同學的財物。他母親發(fā)現(xiàn)兒子的劣跡后，有時打他一頓，有時輕描淡寫地說一說，未能高度重視。學校老師數(shù)次對高某批評教育后，見他仍不思悔改，遂勸其退學。離校后的高某更加肆無忌憚，與“朋友〞頻頻作案，僅在2002年暑假就結伙盜竊8次。法網(wǎng)恢恢，疏而不漏。2002年10月高某等人被繩之以法------聯(lián)系所學內(nèi)容答復：對高某的蛻變誰負有責任？家庭、學校、個人高某的蛻變過程說明了什么？1.家庭、學校對個人健康成長具有重要作用。2.家庭和學校保護未盡到該盡的責任。3.個人應自覺接受家庭保護盒學校保護。

小琴爸爸原是毛巾廠的一名工人，毛巾廠倒閉后，他四處就業(yè)，但終究也沒有著落。他沒事在家便沾上了賭博，媽媽曾苦心勸他，可他不聽，氣憤之下媽媽便與爸爸離了婚，另建了新家。沒人管了的爸爸更加視賭成性，賭后便去喝酒。全然不顧小琴的肚子是否飽了，衣服是否暖了，作業(yè)是否完成了。不僅如此，爸爸稍有不順，便對小琴拳打腳踢