Unit5 Do you like pears 大單元教學(xué)解讀人教PEP三年級(jí)英語下冊(cè)

三年級(jí)下冊(cè)Unit5Doyoulikepears?單元解讀一、單元整體分析單元主題：Fruit（水果）該主題屬于“人與自我”范疇，中心思想為：“科學(xué)飲食、樂于共享”。本單元是人教版（PEP）小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第五單元，本單元旨在讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)水果類的單詞及表達(dá)，了解水果對(duì)身體健康的益處，讓學(xué)生有意識(shí)地去用英語與身邊朋友進(jìn)行交流。教學(xué)重點(diǎn)是能夠聽、說、認(rèn)讀單詞：apple,banana,orange,pear,watermelon,strawberry,grape；能夠聽懂、會(huì)說句型-Doyoulike...?-Yes,Ido./No,Idon't.-Me,neither；知道元音字母U在重讀閉音節(jié)中的發(fā)音為/a/。二、 單元內(nèi)容體現(xiàn)的課標(biāo)理念本單元在英語核心素養(yǎng)的育人價(jià)值下進(jìn)行，圍繞單元主題“Fruit”開展教學(xué)。.語言能力：學(xué)生能夠在圖片和教師的幫助下習(xí)得水果類詞匯apple,banana,orange,pear,watermelon,strawberry,grapes,初步了解名詞的復(fù)數(shù)形式；在具體的語境中理解對(duì)話大意，回答讀后問題。學(xué)生能夠在創(chuàng)設(shè)的語境中正確使用核心句型Ilike.../Idon,tlike...表達(dá)對(duì)水果的喜好。知道元音字母U在單詞中的發(fā)音，根據(jù)發(fā)音規(guī)律聽單詞并拼寫單詞。.學(xué)習(xí)能力：能夠在圖片、實(shí)物或情景的幫助下運(yùn)用句型Doyoulike...?詢問他人水果的好惡，及其回答Yes,Ido./No,Idon,to通過自主合作學(xué)習(xí)，在具體的語境中綜合運(yùn)用所學(xué)詞匯、句型創(chuàng)編對(duì)話，.思維品質(zhì)：學(xué)生通過觀察圖片預(yù)測(cè)信息內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的觀察想象能力；能夠逐步做到見到符合發(fā)音規(guī)律的詞能拼讀，聽到符合發(fā)音規(guī)律的詞能拼寫。.文化意識(shí)：了解水果對(duì)身體健康的益處，樹立科學(xué)飲食的意識(shí)；敢于表達(dá)飲食喜好，樂于分享食物。三、學(xué)情分析三年級(jí)學(xué)生已學(xué)習(xí)食物有關(guān)的單詞，以及Havesome...CanIhave...?等表達(dá)飲食意愿的句型。水果這個(gè)主題內(nèi)容貼近學(xué)生生活，又具體易懂，符合學(xué)生現(xiàn)在的認(rèn)知水平。語音知識(shí)的儲(chǔ)備上，學(xué)生已掌握了元音a,e,i,。發(fā)音，通過詞匯的學(xué)習(xí)，發(fā)音也已經(jīng)有了感知，能夠初步拼讀已學(xué)的單音節(jié)詞。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生，在拼讀中發(fā)現(xiàn)規(guī)則，總結(jié)出字母u在重讀閉音節(jié)中的發(fā)音規(guī)則。四、單元重難點(diǎn).能夠聽、說、認(rèn)讀單詞：apple,banana,orange,pear,watermelon,strawberry,grape；.能夠聽懂、會(huì)說句型Ilike.../Idon'tlike...Doyoulike...?Yes,Ido./No,Idon't..能夠在圖片、實(shí)物或情景的幫助下運(yùn)用句型：Ilike.../Idon,tlike...表達(dá)對(duì)某物的好惡。.能夠在圖片、實(shí)物或情景的幫助下運(yùn)用句型Doyoulike...?Yes,Ido./No,Idodt.詢問他人對(duì)某物的喜好并回應(yīng)他人的詢問。；.知道元音字母u在單詞中的短音發(fā)音/〃；五、課時(shí)安排第一課時(shí)：PartALet'stalk&Let'splay.Let'stalk第一課時(shí)為情景對(duì)話和練習(xí)部分。Sarah和媽媽一起去超市買水果，媽媽問她喜歡哪些水果。通過她們的對(duì)話引出了三會(huì)單詞：orange,apple,pear,兩會(huì)單詞：buy,fruit。同時(shí)呈現(xiàn)了詢問他人對(duì)水果的好惡的句式及回答：Doyoulike...?Yes,Ido./No,Idon't.在玩一玩練習(xí)中,通過陳潔和John的用圖片模擬水果進(jìn)行問答的活動(dòng)，呈現(xiàn)了重點(diǎn)問答句的句式結(jié)構(gòu)。第二課時(shí)：PartALet'slearn&Let'schant.第二課時(shí)為重點(diǎn)詞匯和重點(diǎn)句型呈現(xiàn)，Sarah在問吳斌斌是否喜歡那些水果，從而呈現(xiàn)出三會(huì)單詞：apple,pear,banana,orange,以及重點(diǎn)句式：Doyoulike...?Yes,Ido.Let,schant以Ieat.?.為主要句型結(jié)構(gòu)，以歌謠的方式呈現(xiàn)出四種四會(huì)水果詞匯。第三課時(shí)：PartALet'sspell本課時(shí)為語音學(xué)習(xí)，通過聽一聽、讀一讀、唱一唱，讀一讀、聽一聽、排一排，聽一聽、寫一寫三個(gè)活動(dòng)，讓學(xué)生理解并掌握字母u在單詞里發(fā)的短音/A/o第四課時(shí)：PartBLet,stalk&Let'splayMike和張鵬正在Sarah家里做客。Sarah的爸爸請(qǐng)他們吃一些水果。在此過程中呈現(xiàn)三會(huì)單詞grape,以及表達(dá)自己對(duì)水果的好惡的句式：Ilike...Idon'tlike...Let,splay是個(gè)游戲活動(dòng)。老師在黑板上畫出水果轉(zhuǎn)盤。學(xué)生轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤并根據(jù)指針指向的水果利用句型Idon'tlike...Ilike...操練句型。第五課時(shí)：PartBLet'slearn&Let'schantLet'sLearn中Mike在和Sarah聊自己不喜歡哪些水果，Sarah也同時(shí)表達(dá)自己的想法。在這樣的情景下，展示三個(gè)三會(huì)水果單詞：watermelon,strawberry,grape,和表達(dá)自己不喜歡水果的句式：Idon'tlike…和表示附和的Me,neither.第六課時(shí)：Starttoread&Let'scheck&Let,ssing本課時(shí)是在基本掌握本單元重點(diǎn)詞匯和句型的基礎(chǔ)上，進(jìn)行的練習(xí)測(cè)試.Starttoread中，呈現(xiàn)了四組圖片，Mike分別在與陳潔、John、吳斌斌和Sarah聊對(duì)于水果的喜好。這個(gè)活動(dòng)實(shí)際上是一個(gè)針對(duì)水果進(jìn)行的調(diào)查活動(dòng)，調(diào)查自己的朋友對(duì)于水果的喜好情況。在教學(xué)中，可以布置這樣的調(diào)查活動(dòng)，讓學(xué)生在調(diào)查中操練、鞏固本單元的重點(diǎn)句式。Let'scheck中包括兩個(gè)活動(dòng)，第一個(gè)活動(dòng)是聽音判斷正誤，第二個(gè)活動(dòng)Lookandtick是把四種水果分別分成了三份圖片，然后分散。學(xué)生需要在腦海中拼一拼這些水果，然