2023新教材高考語文二輪專題復(fù)習(xí)專題五寫作第一部分守得云開見月明熱點(diǎn)二時(shí)評類作文的寫作課件

熱點(diǎn)二時(shí)評類作文的寫作時(shí)評，即時(shí)事評論，是一種對新近發(fā)生的社會新聞及時(shí)進(jìn)行評說的議論文體。它有較強(qiáng)的時(shí)效性和社會針對性，能及時(shí)探討現(xiàn)實(shí)生活中人們最關(guān)心的問題。這些問題，常常發(fā)生在我們周圍，報(bào)刊、廣播、屏幕上的一句話、一個(gè)事件，都反映著社會的動態(tài)、觀念的碰撞等。這就要求考生具有高度的敏感性，能準(zhǔn)確捕捉有意義的評論對象，發(fā)掘有意義的思想內(nèi)涵。同時(shí)，還要求考生具有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感，通過評論社會生活，弘揚(yáng)民族精神，傳播正能量，或者揭露某種社會弊端，收到矯世變俗、發(fā)人深思的社會效果。一、突破現(xiàn)象看本質(zhì)，由表及里挖內(nèi)涵世界上的任何事物都有現(xiàn)象和本質(zhì)兩個(gè)方面，現(xiàn)象是本質(zhì)的外在表現(xiàn)，本質(zhì)是現(xiàn)象的理性概括。對待任何事物，我們只有善于透過現(xiàn)象看清本質(zhì)，才能得出正確的結(jié)論。對于時(shí)評類作文題的材料，我們應(yīng)該在紛紜復(fù)雜的事物表象中，剝?nèi)ガF(xiàn)象的外殼，抓住問題的核心，高屋建瓴地確立自己的觀點(diǎn)。這方面，高中語文課堂已經(jīng)提供了豐富的營養(yǎng)，如對小說的人物形象的分析和主題的挖掘，對議論性文章的論據(jù)作用的分析等。而所謂時(shí)事本質(zhì)，從表達(dá)的視角看，也就是一件具體的時(shí)事所蘊(yùn)含的道理、規(guī)律或精神品質(zhì)，了解了這一點(diǎn)，寫起文章來就會順手很多。典例

1閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作?！爸袊婵住笔侨驘岵ゼo(jì)錄片里充滿家國情懷的杜甫，是用中醫(yī)藥造福人類榮獲諾貝爾獎(jiǎng)的屠呦呦，是醫(yī)務(wù)工作者厚重防護(hù)服下疲憊的笑臉，是快遞小哥在寂靜街巷里傳送溫暖的雙手……也是用各種方式共同形塑“中國面孔”的你和我。走過2020年的春天，你對“中國面孔”又有什么新的思考和感悟？請寫一篇文章。要求：①自選角度，自擬標(biāo)題；②文體不限(詩歌除外)，文體特征明顯；③不少于800字；④不得抄襲，不得套作?！舅悸方馕觥窟@是一道時(shí)評類作文題，考生要關(guān)注的不是表面的“面孔”，而是要看到“面孔”背后的實(shí)質(zhì)。材料部分提出“中國面孔”是怎樣的，考生對“中國面孔”所舉的幾個(gè)事例可以分類理解。其中紀(jì)錄片中的杜甫和用中醫(yī)藥造福人類的屠呦呦，他們的故事是近年的熱點(diǎn)新聞素材，是站在國家、社會的大層面來闡述的事例；醫(yī)務(wù)工作者、快遞小哥是人物群像，存在于我們生活的每個(gè)角落，這是站在微觀的、個(gè)體的角度來闡述的事例。由此可見，“中國面孔”不僅可以用“大人物”做注解，還可以是生活中平凡的“小人物”。正是這兩類人，從不同的角度、不同的層面為我們詮釋了“時(shí)代精神”“中國精神”“家國情懷”。寫作情境部分標(biāo)注了具體要求。考生在寫作時(shí)要扣住“2020年的春天”這個(gè)大的時(shí)代背景，同時(shí)放眼過去與現(xiàn)在、中國與世界，將“中國面孔”在當(dāng)代的“模樣”描繪出來，凸顯其現(xiàn)實(shí)意義及精神價(jià)值，這才抓住了材料的本質(zhì)。因此，考生可從這些榜樣人物中提煉出他們的人生價(jià)值觀，學(xué)習(xí)他們面對困難的勇氣，甘于平凡不計(jì)較利益的高尚情操等。范

文

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例描中國面孔繪中國精神王琨七月，開啟了2020的下半年。在我們揮手“悼別”春日的顫抖與心驚時(shí)，在我們眼前閃過了一個(gè)又一個(gè)熟悉的陌生人，一張又一張令人感動的面孔。隨著時(shí)間的走遠(yuǎn)，它清晰過，又模糊著。2020年的上半場終究成為過去，但是，那曾經(jīng)閃過的眼神和身影卻鐫刻在了時(shí)代的金石上，化成了一種不熄不滅的精神，流光溢彩。走過2020年的春天，他們一路艱辛，一路攻關(guān)。上半年，我們的記憶被浸潤在吹哨人、逆行者、戰(zhàn)士和民間英雄們的事跡中，他們且行且戰(zhàn)，一路艱辛，幸“龍魂不死，風(fēng)雨而立，醫(yī)無私，警無畏，萬民齊心”；幸“政者、醫(yī)者、兵者，扛鼎逆行勇戰(zhàn)矣，商客鄰家百姓仁義鄰邦獻(xiàn)物捐資爾”；嘆“山川異域，風(fēng)月同天，豈曰無衣，與子同裳”。在這場無煙的戰(zhàn)斗之中，雖不同于“萬方多難”，卻足使得萬民哀傷。好在有一路奔走、舍生忘死而又悲憫善良的醫(yī)護(hù)人員，有堅(jiān)守崗位、傳遞溫暖、舍小家顧大家的逆行騎士，還有更多微光之中閃耀的那一切“感謝你”“不客氣”的堆火力量，大家眾志成城，攜手戰(zhàn)疫；不計(jì)得失，一路攻關(guān)，展示著中國人的精神追求和人生信仰。他們逆行的身影，我們稱之為“中國面孔”。走過2020年的春天，他們一路求索，一路安慰。當(dāng)我們悲痛于生活的瓶頸、命運(yùn)的空音與我們同向時(shí)，有一些人卻打造出了堅(jiān)毅的骨骼、憨實(shí)的血肉。那就是“基建狂魔”——“火神山”“雷神山”奇跡背后的建筑工人們。基辛格曾在《論中國》中寫道：“中國總是被他們之中最勇敢的人保護(hù)得很好?！闭嬲o(hù)佑著中華民族的神，不是傳說中的祝融，而是那一盞盞徹夜通明的白熾燈之下，上千名不屈不撓、無怨無悔的中國工人。唯其艱難，方顯勇毅。在128名黨員建設(shè)工人“我們一定不負(fù)囑托，保證質(zhì)量、保證工期”的莊嚴(yán)宣誓下，日夜兼程、分秒必爭，見證著中國人的不屈和堅(jiān)毅。他們的精神就是“中國面孔”。走過2020年的春天，他們一路希望，一路期待。在這些生動面孔的背后，我們看到的是中國的抗疫精神、犧牲精神和奉獻(xiàn)精神。一個(gè)民族的復(fù)興不僅需要強(qiáng)大的物質(zhì)力量，更需要強(qiáng)大的精神力量。在幾千年的歷史流變中，它飽受挫折又不斷浴火重生，它守望相助又不斷革故鼎新。他們的樣貌就是“中國面孔”。一個(gè)前進(jìn)的時(shí)代，總有一種奮發(fā)向上的精神；一個(gè)發(fā)展的民族，總有一種積極進(jìn)取的意志。唯其艱難，方顯勇毅。一個(gè)個(gè)特殊時(shí)刻的平凡人，繪出了中國時(shí)代的底色，用各種方式共同形塑了“中國面孔”！二、走出立意小天地，放眼家國、世界大舞臺“墻角的花，你孤芳自賞時(shí)，天地便小了”。的確，如果我們的視線僅止于個(gè)人成敗，而脫離家國、世界大舞臺時(shí)，對時(shí)事的認(rèn)識也就拘泥于小天地了，何談立意的高遠(yuǎn)？何談文氣的宏大？唯有立足于當(dāng)下，放眼世界，才能有博大的情懷和寬闊的胸襟。

典例

2[2022·成都4月模擬]閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。攜手同行，互聯(lián)互通，一個(gè)人可以激勵(lì)一群人，一群人可以影響一個(gè)人；精準(zhǔn)扶貧，共建共享，一群人可以幫助一戶人，一戶人可以帶動一村人。青山一道同云雨，世界是你中有我、我中有你的地球村；明月何曾是兩鄉(xiāng)，人類是休戚與共、守望相助的命運(yùn)共同體。對個(gè)體、群體和人類命運(yùn)共同體，人們有很多的感受和認(rèn)識。請結(jié)合上述材料內(nèi)容，完成寫作。要求：結(jié)合材料內(nèi)容，選好角度，確定立意，切合身份，貼合背景；符合文體特征；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。范

文

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例精準(zhǔn)扶貧，成就美麗中國親愛的老師、同學(xué)們：大家好！今天我演講的題目是“精準(zhǔn)扶貧，成就美麗中國”。隨著“精準(zhǔn)扶貧”戰(zhàn)略的提出和穩(wěn)步實(shí)施，鄉(xiāng)村發(fā)展被擺放到了一個(gè)更高的高度，精準(zhǔn)扶貧成就美麗中國。作為新時(shí)代的青年，我們應(yīng)該承擔(dān)起振興鄉(xiāng)村的重?fù)?dān)，助力偉大復(fù)興中國夢的實(shí)現(xiàn)。實(shí)施精準(zhǔn)扶貧戰(zhàn)略，是解決新時(shí)代社會主要矛盾、實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的必然要求，具有重大現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)歷史意義。農(nóng)業(yè)強(qiáng)不強(qiáng)、農(nóng)村美不美、農(nóng)民富不富，決定著全面小康社會的成色和社會主義現(xiàn)代化的質(zhì)量?！爸袊瑥母旧险f，是鄉(xiāng)土性的”，一個(gè)個(gè)兼有文化底蘊(yùn)和現(xiàn)代文明的美麗鄉(xiāng)村才會展現(xiàn)一個(gè)最為真實(shí)的立體中國。由此看來，鄉(xiāng)村興則國家興，鄉(xiāng)村衰則國家衰。要讓中國屹立于世界，精準(zhǔn)扶貧刻不容緩。精準(zhǔn)扶貧戰(zhàn)略是時(shí)代的召喚，是建設(shè)中國特色社會主義的必然選擇。精準(zhǔn)扶貧，關(guān)鍵在人。在這樣一個(gè)大發(fā)展、大繁榮的時(shí)代，我們廣大青年應(yīng)有大作為、大抱負(fù)，自覺主動肩負(fù)起精準(zhǔn)扶貧的重任。領(lǐng)袖曾多次寄語廣大青年：“到基層去，到祖國最需要的地方去，扎根人民，奉獻(xiàn)國家?！睘轫憫?yīng)習(xí)主席的號召，我國涌現(xiàn)出一批為鄉(xiāng)村建設(shè)做貢獻(xiàn)的積極分子——最美村官秦玥飛放棄了在美國工作的機(jī)會，毅然回鄉(xiāng)改善村民生活；“騎手”女司機(jī)嚴(yán)克美辭去上海工作，在崇山峻嶺中騎出一番天地，為精準(zhǔn)扶貧獻(xiàn)上自己的一份力。當(dāng)“青年”遇上“精準(zhǔn)扶貧”，可以繞道走，也可以迎難而上。后者的選擇讓理想有了鈣，靈魂有了根，技能有了平臺。青年投身大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的熱潮，把理想種到土地上，是最正確的報(bào)效祖國的方式。青年強(qiáng)則國家強(qiáng)，身處“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的歷史交匯期，我們應(yīng)把人生夢想?yún)R入時(shí)代潮流，讓蓬勃青春與家國共振，我們應(yīng)參與鄉(xiāng)村建設(shè)，為祖國發(fā)展無私奉獻(xiàn)。農(nóng)業(yè)鄉(xiāng)村如今是大有作為的廣闊天地。越來越多的青年志愿者上山下鄉(xiāng)，2018年更有280萬駐村干部奮戰(zhàn)在脫貧一線。參與鄉(xiāng)村建設(shè)是青年錘煉堅(jiān)強(qiáng)意志的過程，是回報(bào)祖國的重要途徑，也是我們建功立業(yè)的最好舞臺。親愛的同學(xué)們，我們應(yīng)把個(gè)人理想與國家前途命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起，在中國特色社會主義實(shí)踐中放飛青春夢、實(shí)現(xiàn)中國夢。新時(shí)代精準(zhǔn)扶貧的戰(zhàn)鼓已經(jīng)擂響，精準(zhǔn)扶貧、建設(shè)美麗中國絕不是一句空口號。作為新時(shí)代的青年，我們應(yīng)肩負(fù)起新時(shí)代的歷史擔(dān)當(dāng)，切實(shí)為振興鄉(xiāng)村、建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國做出自己的貢獻(xiàn)。謝謝大家！演講人：×××?xí)r間：×××三、以聯(lián)系、發(fā)展的眼光看問題，合理預(yù)測時(shí)事的發(fā)展培養(yǎng)學(xué)生對時(shí)事的發(fā)展進(jìn)行合乎情理的預(yù)測和推想，也是素質(zhì)教育的核心內(nèi)容。在時(shí)事評論寫作中，對富含正能量或負(fù)能量的社會時(shí)事，不僅要能準(zhǔn)確地給其定性，還要能預(yù)判其發(fā)展趨勢，提出解決問題的辦法和措施。對時(shí)事的發(fā)展趨勢進(jìn)行合乎情理的預(yù)測和推想，也正是對時(shí)事認(rèn)識深刻的表現(xiàn)。典例

3[2020·新高考Ⅰ卷]閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。面對突發(fā)的新冠肺炎疫情，國家堅(jiān)持人民至上、生命至上，果斷采取防控措施，全國人民緊急行動。人們居家隔離，取消出訪和聚會；娛樂、體育場所關(guān)閉；政務(wù)服務(wù)網(wǎng)上辦理；學(xué)校開學(xué)有序推遲；公共服務(wù)場所設(shè)置安全“一米線”。防疫拉開了人們的距離。城鄉(xiāng)社區(qū)干部、志愿者站崗值守，防疫消殺，送菜購藥，緩解燃眉之急；醫(yī)學(xué)專家實(shí)時(shí)在線，科學(xué)指導(dǎo)，增強(qiáng)抗疫信心；快遞員頂風(fēng)冒雨，在城市鄉(xiāng)村奔波；司機(jī)夜以繼日，保障物資運(yùn)輸；教師堅(jiān)守崗位，網(wǎng)上傳道授業(yè)；新聞工作者深入一線，傳遞溫情和力量?？挂呙芮辛巳藗兊穆?lián)系。請綜合以上材料，以“疫情中的距離與聯(lián)系”為主題，寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字?！绢}目解讀】(一)限制性1．情境分析。將重大的社會生活事件有機(jī)融入試題，選取中國抗疫行動中最具代表性的場景和特定的視角提出寫作任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己參與全民抗疫的切身體驗(yàn)，深入思考在人民生命安全面臨重大威脅的關(guān)鍵時(shí)刻，中國所做出的回答和取得的戰(zhàn)略成果，從中發(fā)現(xiàn)和闡述中國抗疫行動所顯示出來的制度優(yōu)勢、綜合國力、文化底色，意在引發(fā)學(xué)生深入思考中國青年的歷史使命、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、價(jià)值選擇。材料分為兩部分，依次闡述疫情拉開了人們的距離，抗疫又密切了人們的聯(lián)系?？忌吹骄嚯x的同時(shí)更要明確對疫情意義的思考：抗疫密切了人們的聯(lián)系。材料列舉了這些聯(lián)系的具體表現(xiàn)，選取黨員干部、志愿者、醫(yī)學(xué)專家、快遞員、司機(jī)、教師、新聞工作者這幾個(gè)典型代表，闡釋了聯(lián)系的意義?？忌枰Y(jié)合疫情，綜合材料內(nèi)容進(jìn)行寫作，脫離情境便會偏題或跑題。2．典型任務(wù)?？忌趯懽鲿r(shí)需要針對“疫情中的距離和聯(lián)系”表達(dá)自己的認(rèn)識與思考，表達(dá)想法時(shí)不能脫離材料內(nèi)容，要圍繞具體情境展開。3．價(jià)值判斷。通過材料主體部分抗疫密切了人們的聯(lián)系，可見命題者意在引導(dǎo)考生思考“疫情的意義”以及“隔離”的積極意義，它讓我們的心更近了，聯(lián)系更密切了。所以，考生對于“疫情中的距離和聯(lián)系”的思考，要挖掘其正面價(jià)值，體現(xiàn)積極的價(jià)值觀。(二)開放性1．立意角度?？忌诒磉_(dá)對“疫情中的距離和聯(lián)系”的認(rèn)識與思考時(shí)，可談面對疫情，隔離病毒不隔離愛，愛讓彼此的心聯(lián)系在一起。這“愛”可以是你我之間、親情友情之愛，也可是集體、家國之愛；也可談隔離期間，人們更善于體察生活，收獲感動，這份來自他人與自我的感動，讓人與人心更貼近，聯(lián)系更緊密……總之，圍繞“距離”，對于“抗疫密切了人們的聯(lián)系”的思考，方向多樣，角度自由。2．聯(lián)想思考。考生對于“疫情中的距離和聯(lián)系”的認(rèn)識與思考，可結(jié)合疫情期間個(gè)人的經(jīng)歷和感悟展開聯(lián)想，聯(lián)想思考是開放的。疫情期間，全國上下因病毒而被隔離，但感動、愛從未缺席，不曾被隔離，其中支撐論點(diǎn)的論據(jù)是豐富的，考生可有效調(diào)取。此外，考生表達(dá)自己的認(rèn)識與思考時(shí)，思考的廣度和深度不同，著力點(diǎn)不同，角度自然不同。(三)解題此題是帶有情境任務(wù)的材料作文。試題設(shè)計(jì)聚焦學(xué)科素養(yǎng)，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的任務(wù)情境，引導(dǎo)考生關(guān)注疫情，體察現(xiàn)實(shí)，學(xué)會思考?？忌枰谝咔檫@樣的大背景下，思考隔離給人們帶來的影響，但表達(dá)觀點(diǎn)時(shí)不可脫離材料，要圍繞材料中提及的“距離”去思考“聯(lián)系”。隔離不隔愛，封城不封情，在這場疫情防控阻擊戰(zhàn)中，無數(shù)的普通人選擇逆行而上，主動加入抗擊疫情的一線隊(duì)伍中。他們有醫(yī)生、建筑工人，有鐵路職工、社區(qū)工作者，有警察、教師、志愿者、快遞小哥……他們心懷大愛，挺身而出，義無反顧，用平凡而溫暖的“螢光”點(diǎn)亮了萬家燈火，給我們帶來光明和希望，他們給廣大群眾帶去的不僅是無私服務(wù)，更是溫暖和信心，讓人們更加珍視彼此，靠近彼此。他們身上蘊(yùn)含的強(qiáng)大的中國力量，讓我們更加堅(jiān)信，疫情防控阻擊戰(zhàn)一定會取得勝利。【參考立意】1．隔離病毒，不隔離愛。2．身被隔離，心向一處。3．人心所向，緊密相連。范

文

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例疫情中的距離與聯(lián)系對于距離與聯(lián)系，魯迅先生的兩句名言廣為流傳，一句是“人類的悲歡并不相通”，另一句是“無窮的遠(yuǎn)方，無數(shù)的人們，都和我有關(guān)”。前者被無數(shù)人奉為圭臬，甚至成為“抬杠”神句；后者雖然也廣為流傳，卻大多存在于網(wǎng)絡(luò)雞湯，止于唇齒，不及心靈。確實(shí)，當(dāng)賽博空間中的“信息繭房”搭起昏昏欲睡的溫室，鋼筋森林造成“原子化”的分離，紛繁的社會景觀加深著公共領(lǐng)域的鴻溝。我們與他人、與世界之間，多了無數(shù)個(gè)接口，看似連接更方便了，距離卻漸行漸遠(yuǎn)，墻壁也越來越厚?；锰└?duì)柕囊痪湓姡澜缟献钸b遠(yuǎn)的距離不是生與死，而是我們緊密相連，你卻看不到我。是疫情，讓我們看到了彼此，感受到了那種心貼著心的零距離。疫情，讓我們重新審視自己與世界的關(guān)系。當(dāng)14億國人與這個(gè)世界發(fā)生了前所未有的深度聯(lián)結(jié)，沒有人能在這張大網(wǎng)之中置身事外，武漢封城、足不出戶、高考延遲……我們在見證歷史中打下時(shí)代的烙印。曾有人統(tǒng)計(jì)過，在疫情期間的各類媒體中，“共克時(shí)艱”“同氣連枝”等表達(dá)團(tuán)結(jié)精神的成語的出現(xiàn)頻率名列前茅；“青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)”“山川異域，風(fēng)月同天”說的也是這個(gè)道理。這都在告訴我們，當(dāng)疫情來臨，世界是一個(gè)共同體，我們休戚與共，我們呼吸相通。疫情，讓我們留意到很多平凡的微光。外賣小哥、快遞員，他們都曾是我們生活中熟悉到不能再熟悉的工作角色，可能是因?yàn)樘^習(xí)慣了，往往忽視了他們的重要意義。當(dāng)疫情讓生活停擺，讓城市暫停，是他們，冒著感染的風(fēng)險(xiǎn)，完成一筆又一筆訂單，做好城市的“擺渡人”。廣大一線醫(yī)護(hù)、社區(qū)工作者、基層干部等默默無聞?wù)?，同樣在這個(gè)特殊的時(shí)期，得到了人們尊敬。疫情，讓我們站在更遠(yuǎn)處理解生活的秩序。正所謂“不識廬山真面目，只緣身在此山中”，當(dāng)生活的慣性被打破，被迫趕出舒適圈，我們才能更清晰地認(rèn)知生活的脈絡(luò)，感受“聯(lián)接”的深度含義。我們常說“宅在家中也成了為社會做貢獻(xiàn)”，一句玩笑話，便足以讓我們重新認(rèn)知群己界限，感悟現(xiàn)代社會的內(nèi)核，理解世界的原始動力。有人說，當(dāng)今社會的一大危機(jī)，就是社會信任的消解，而在疫情期間，信任幾乎成了生活得以運(yùn)轉(zhuǎn)的軸心，當(dāng)保護(hù)自己也成了保護(hù)他人的時(shí)候，如果失去了對他人的信任，我們將寸步難行。好在，大家對于健康碼信息的誠實(shí)、出租車司機(jī)對于消毒的認(rèn)真、歸國人員的自覺隔離……都在告訴我們，你看到的彼此，值得信任。今天，在這個(gè)特殊的年份中，推遲了一個(gè)月的高考如約而至，陽光明媚，熟悉的一切仿佛都回來了。路遙在《平凡的世界》中說：當(dāng)冰雪消融，萬物都會破土而出。當(dāng)綠樹成蔭百花綻放，我們應(yīng)該看到的不止是漫山遍野的生機(jī)，更應(yīng)該看到那一縷一縷努力發(fā)熱的陽光，正如，看到我們身邊的彼此。疫情期間，我們的心更近了“世界以痛吻我，我仍報(bào)之以歌”，《柳葉刀》總編霍頓在隔離期間，反思疫情的意義。他認(rèn)為疫情中因?yàn)楦綦x雖不能與他人相近，但彼此并未疏遠(yuǎn)，反倒心更近了，更靠近彼此。身處異地，心卻緊緊相連，反思疫情的意義，我們發(fā)現(xiàn)，抗疫密切了我們彼此的聯(lián)系。疫情期間，我們彼此相近，感受溫暖，傳遞溫情。你我隔離在家，彼此不能相見，但情意從未疏遠(yuǎn)。一句關(guān)心的話語，一份默默的鼓勵(lì)，讓我們在疫情期間倍感溫暖。隔離病毒，卻不隔離愛。疫情讓我們重新審視自己，審視彼此，雖不能見面，但心更貼在一起，更加珍惜彼此情誼，任何一份純真的情感都感覺彌足珍貴。在湖南，一位小姐姐得知鄰桌是4名援鄂護(hù)士時(shí)，悄悄地為他們買了單，還留下一張畫著笑臉的暖心紙條：你們的負(fù)重前行，換來了我們的歲月靜好，謝謝你們！這些平凡的舉動，傳遞著治愈人心的能量，在感受別人帶來溫暖的同時(shí)也在傳遞溫暖，讓溫暖和善意留在更多人心里，讓彼此靠近，心連在一起。疫情期間，我們心手相牽，匯聚成共克時(shí)艱的力量。隔離在家，窗前遠(yuǎn)望，透過小區(qū)門口一個(gè)個(gè)背影，我們能感受到他們眼中的堅(jiān)毅和心中的暖流。是疫情喚醒我們封閉的內(nèi)心，讓我們知道人與人應(yīng)該溫柔以待、溫暖相伴。你我雖素不相識，卻命運(yùn)相連。面對疫情，努力將自己活成一束光，然后去照亮另一束光，用你的行動喚起別人的行動，用你的溫暖感受別人的溫暖。人人如此