閱讀短文荷包蛋答案_第1頁
閱讀短文荷包蛋答案_第2頁
閱讀短文荷包蛋答案_第3頁
閱讀短文荷包蛋答案_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1/1閱讀短文荷包蛋的答案

閱讀短文荷包蛋的答案

隨著社會(huì)進(jìn)展的需求提高,閱讀力量也應(yīng)逐步提高。今日我們就一起來看看閱讀短文荷包蛋的答案吧!

一天早晨,父親做了兩碗荷包蛋面條,一碗蛋臥在上邊,一碗上邊無蛋.端上桌,父親問兒子:吃哪一碗?

有蛋的那碗!兒子指著臥蛋的那碗.讓爸吃那碗有蛋的吧!父親說,孔融7歲能讓梨,你10歲啦,該讓蛋吧!

孔融是孔融,我是我不讓!兒子態(tài)度堅(jiān)決.

真不讓?真不讓!兒子一口就把蛋咬了一半.

別懊悔?不懊悔!兒子又一口,把蛋吞了下去.待兒子吃完,父親開頭吃.當(dāng)然,父親碗里藏了兩個(gè)荷包蛋,兒子看得分明.

記住:想占廉價(jià)的人,往往占不到廉價(jià)!父親指著碗里的兩個(gè)荷包蛋告戒兒子.

兒子顯出一般的無奈.

其次次,那是個(gè)星期天上午,父親又做了兩碗荷包蛋面條.一碗蛋臥在上邊,一碗上邊無蛋.端上桌,問兒子:吃哪碗?孔融讓梨,我讓蛋!兒子笑著端起了無蛋的那碗.不懊悔?不懊悔!兒子說得堅(jiān)決.

兒子吃究竟,也不見一個(gè)蛋.父親碗里,上臥一個(gè),下藏一個(gè),兒子看得分明.

記住,想占廉價(jià)的人,可能要吃虧!父親指著蛋教訓(xùn)兒子說.

第三次,父親又做了兩碗荷包蛋面條,還是一碗蛋臥上邊,一碗上邊無蛋.

父親問兒子:吃哪碗?

孔融讓梨,兒子讓面爸爸您是大人,您先吃!兒子手一揮做紳士狀.

那就不客氣啦!父親端過上邊臥蛋的那碗,兒子發(fā)覺了自己碗里也藏臥著荷包蛋.

不想占廉價(jià)的人,生活也不會(huì)讓他吃虧!父親意味深長地對(duì)兒子說.

《荷包蛋》閱讀答案(一)

1.為全文劃分結(jié)構(gòu)段。(用||標(biāo)出)(2分)

(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)(9)(10)(11)(12)(13)(14)(15)(16)(17)

2.小說的幾次情節(jié)中有四個(gè)共同的步驟內(nèi)容,簡要概括為:(3分)

①父親做好兩碗荷包蛋。

②___________________________

③___________________________

④___________________________

3.父親說孔融7歲能讓梨,你10歲啦,該讓蛋吧!的.意圖是什么?(2分)

4.簡要概述兒子說出以下三句話的用意。(3分)

①孔融是孔融,我是我不讓!

②孔融讓梨,我讓蛋!

③孔融讓梨,兒子讓面爸爸您是大人,您先吃!

5.文中最能揭示主旨的句子是(2分)

6.請就文中父親教育兒子的方法談?wù)勀愕目捶ā?2分)

《荷包蛋》

1.為全文劃分結(jié)構(gòu)(用//標(biāo)出)(2分)

①②③④⑤⑥⑦//⑧⑨⑩1112//1314151617

2.小說的幾次情節(jié)中有共同的步驟內(nèi)容,簡要概括為:(3分)

①父親做好兩碗荷包蛋面條

②父親讓兒子選面

③兒子吃面時(shí),對(duì)碗中荷包蛋的發(fā)覺

④父親用荷包蛋的事實(shí)教育兒子

3.父親說孔融七歲能讓梨,你10歲啦,該讓蛋吧!的意圖是什么?(2分)

答:用典故讓兒子學(xué)會(huì)謙讓精神(意思對(duì)即可)

4.簡要概述兒子說出以下三句話的用意(3分)

①答:兒子強(qiáng)詞奪理,為自己占廉價(jià)找借口。

②答:兒子假裝相讓,仍想占廉價(jià)。

③答:怕上當(dāng),兒子摸索父親。

5.文中最能揭示主旨的句子是(2分)

答:不想占廉價(jià)的人,生活也不會(huì)讓他吃虧?!逗砂啊烽喿x答案

《荷包蛋》閱讀答案(二)

1、請概括文章三個(gè)情節(jié)的共同點(diǎn),

做面

2、父親說,孔融7歲能讓梨,你10歲啦,該讓蛋吧!的意圖是什么?

3、兒子三次借用孔融讓梨典故的意義嗎?為什么?

4.父親三次總結(jié)性的語言之間有遞進(jìn)關(guān)系,文中能顯示這種遞進(jìn)關(guān)系的詞語依次是____、____、____,表達(dá)了父親對(duì)兒子的____之情。

5.請用━━━畫出文中最能表現(xiàn)全文宗旨的句子。

參考答案:

1.文中三次吃面的過程都是按(選擇)(吃面)(懊悔)(講道理)的挨次來寫的。

2.借用典故教育兒子要有謙讓精神,不要貪圖廉價(jià)。

3、①強(qiáng)詞奪理,為自己占廉價(jià)找借口。

②巧言善辯,還想占廉價(jià)。

③故作姿勢,摸索父親,可怕上當(dāng)。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論