第4課《一著驚海天》課件（21張ppt）+2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)

一著驚海天目擊我國(guó)航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首加次成功著艦

航空母艦，簡(jiǎn)稱(chēng)“航母”，是一種以艦載機(jī)為主要武器的大型水面艦艇，可以供艦載機(jī)起飛和降落。航空母艦是世界上最龐大、最復(fù)雜、威力最強(qiáng)的武器之一，是一個(gè)國(guó)家綜合國(guó)力的象征。遼寧號(hào)航空母艦，是中國(guó)人民解放軍海軍隸下的一艘可以搭載固定翼飛機(jī)的航空母艦，也是中國(guó)第一艘服役的航空母艦。新課導(dǎo)入1、積累字詞，了解通訊有關(guān)知識(shí)，明確通訊的一些特點(diǎn)。2、感知課文內(nèi)容，揣摩文章寫(xiě)作方法，品味文章語(yǔ)言特色。3、感受作者的愛(ài)國(guó)激情培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情操，激發(fā)學(xué)生富國(guó)強(qiáng)軍的豪情。學(xué)習(xí)目標(biāo)澎湃（）呼嘯（）鐫刻（

）一絲不茍（

）桅桿（）默契（

）驚心動(dòng)魄（）浩瀚（）嫻熟（）凜冽（

）咆哮（）殫精竭慮（）pénɡpàixiàojuānɡǒulǐnlièwéipòhànxiánqìpáoxiàodānjié字詞注音字詞學(xué)習(xí)多音字（）（載人）（）（三年五載）zǎizài載（））

著（）

（著陸）

（高著兒）（著火）zhuózháozhāo載：記少余多法。意思是“年”“記載；刊登”時(shí)讀“zǎi”，其余讀“zài”。意思：年。分析標(biāo)題一著

驚

海天指我國(guó)利用阻攔索使航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦事件影響大、意義非凡1.指航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)著艦的大環(huán)境；2.指整個(gè)世界“海天”，一語(yǔ)雙關(guān)，既指航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)著艦的大環(huán)境，也指整個(gè)世界。主標(biāo)題點(diǎn)出此舉造成的影響之大，主謂賓短語(yǔ)做主標(biāo)題，強(qiáng)烈的畫(huà)面感躍然紙上，“一著”“驚海天”對(duì)比鮮明，很容易讓讀者心頭一震，激發(fā)讀者的閱讀興趣。附:副標(biāo)題補(bǔ)充說(shuō)明了本文記述的事件，“目擊”說(shuō)明記者親臨現(xiàn)場(chǎng)，增強(qiáng)了文章的真實(shí)感。朗讀課文，劃分文章層次，概括每部分大意。第二部分（5-20）詳細(xì)報(bào)道了艦載機(jī)成功著艦的過(guò)程。第三部分（21-26）描寫(xiě)了艦載機(jī)成功著艦后，人們激動(dòng)、興奮的場(chǎng)景。第一部分（1-4）交代著艦的環(huán)境及著艦前的準(zhǔn)備情況，敘述此次著艦的意義和困難。整體感知速讀全文，完成以下閱讀任務(wù)這篇通訊詳盡、具體地寫(xiě)了我國(guó)航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)殲-15首次成功著艦的全過(guò)程。作者圍繞這一事件依次寫(xiě)了哪些內(nèi)容？全文是按什么順序報(bào)道的？整體感知用一句話(huà)概括這篇通訊記錄的事件。遼寧艦的航行位置、著艦的環(huán)境殲-15艦載機(jī)著艦的準(zhǔn)備工作艦載機(jī)著艦的難度和意義殲-15成功著艦的過(guò)程中國(guó)人為戰(zhàn)斗機(jī)上艦而付出的努力殲-15成功著艦后工作人員的歡呼和慶祝插敘有詳有略層次分明時(shí)間順序文體知識(shí)通過(guò)對(duì)本文的解讀和欣賞，你覺(jué)得本文與我們前面學(xué)過(guò)的消息和特寫(xiě)有些什么異同呢？本文是一篇通訊，通訊是運(yùn)用敘述、描寫(xiě)、抒情、議論等多種手法，具體、生動(dòng)、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報(bào)道形式。都是新聞，都要用事實(shí)說(shuō)話(huà)，都要講究時(shí)效性。通訊對(duì)時(shí)效性的要求更寬松一些。消息--報(bào)道新聞事件特寫(xiě)--描繪精彩瞬間通訊--講述新聞故事精讀法，細(xì)讀第19自然段，關(guān)注段落中的修飾語(yǔ)、動(dòng)詞、化用的詩(shī)句。

驚心動(dòng)魄的一幕出現(xiàn)了：9時(shí)08分，伴隨震耳欲聾的噴氣式發(fā)動(dòng)機(jī)轟鳴聲，眨眼之間，艦載機(jī)的兩個(gè)主輪觸到航母甲板上，機(jī)腹后方的尾鉤牢牢地掛住了第二道阻攔索。剎那間，疾如閃電的艦載機(jī)在阻攔索系統(tǒng)的作用下，滑行數(shù)十米后，穩(wěn)穩(wěn)地停了下來(lái)。精讀探究精研細(xì)讀品“一著”概括了戰(zhàn)斗機(jī)成功著艦時(shí)的浩大聲勢(shì)描繪出戰(zhàn)斗機(jī)著艦時(shí)巨大的聲音疊詞，表現(xiàn)了戰(zhàn)斗機(jī)著艦時(shí)的安全與平穩(wěn)，生動(dòng)地寫(xiě)出我國(guó)著艦技術(shù)的成熟和飛行員操作技能的嫻熟。描繪出戰(zhàn)斗機(jī)著艦時(shí)震撼人心的速度從括號(hào)中挑選合適的動(dòng)詞，體會(huì)用詞的精準(zhǔn)。驚心動(dòng)魄的一幕出現(xiàn)了：9時(shí)08分，伴隨震耳欲聾的噴氣式發(fā)動(dòng)機(jī)轟鳴聲，眨眼之間，艦載機(jī)的兩個(gè)主輪（碰、觸）到航母甲板上，機(jī)腹后方的尾鉤牢牢地（掛、鉤）住了第二道阻攔索。剎那間，疾如閃電的艦載機(jī)在阻攔索系統(tǒng)的作用下，（滑行、前行）數(shù)十米后，穩(wěn)穩(wěn)地（站、停）了下來(lái)。精讀探究精研細(xì)讀品“一著”“觸”字有“碰”的意思，但程度輕，表現(xiàn)了艦載戰(zhàn)斗機(jī)碰到航母甲板上時(shí)輕巧靈活的姿態(tài)?！皰臁弊煮w現(xiàn)出艦載戰(zhàn)斗機(jī)的尾鉤鉤到阻攔索后仍然有位置的移動(dòng)，“鉤”字沒(méi)有這種表達(dá)效果?！扒靶小币话阒溉讼蚯靶凶?；“滑行”表現(xiàn)出艦載戰(zhàn)斗機(jī)撤去動(dòng)力后，依靠慣性滑動(dòng)前進(jìn)的情形。觸掛滑行?！扒靶小币话阒溉讼蚯靶凶?；“滑行”表現(xiàn)出艦載戰(zhàn)斗機(jī)撤去動(dòng)力后，依靠慣性滑動(dòng)前進(jìn)的情形。說(shuō)說(shuō)這段文字與原文還有什么不同。聲如千騎疾，氣卷萬(wàn)山來(lái)。驚心動(dòng)魄的一幕出現(xiàn)了：9時(shí)08分，伴隨震耳欲聾的噴氣式發(fā)動(dòng)機(jī)轟鳴聲，眨眼之間，艦載機(jī)的兩個(gè)主輪觸到航母甲板上，機(jī)腹后方的尾鉤牢牢地掛住了第二道阻攔索。剎那間，疾如閃電的艦載機(jī)在阻攔索系統(tǒng)的作用下，滑行數(shù)十米后，穩(wěn)穩(wěn)地停了下來(lái)。精讀探究精研細(xì)讀品“一著”化用詩(shī)句，用了對(duì)偶、比喻、夸張的修辭手法，生動(dòng)形象地展現(xiàn)了戰(zhàn)斗機(jī)著艦時(shí)的浩大聲勢(shì)，增強(qiáng)文章氣勢(shì)，極具感染力。品“一著”小結(jié)：修飾語(yǔ)生動(dòng)形象繪情形用動(dòng)詞精準(zhǔn)逼真展動(dòng)態(tài)化詩(shī)句文采斐然有氣勢(shì)朗讀第一段，第①段屬于什么描寫(xiě)？找出相關(guān)的詞句。

渤海某海域，海風(fēng)呼嘯，海浪澎湃。遼闊的海面上，我國(guó)第一艘航空母艦——遼寧艦斬浪向前。艦島的主桅桿上，艷紅的八一軍旗迎風(fēng)招展。

自然環(huán)境描寫(xiě)。對(duì)海天環(huán)境做了全景描寫(xiě)，營(yíng)造了壯美的意境，增添了緊張了氣氛，為下文寫(xiě)艦載機(jī)在重重困難下成功著艦做鋪墊。精讀探究咬文嚼字分析“驚”〈第3、4、22自然段〉從文中哪些文字讀到了“驚”？這不是一次普通的飛行。航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)上艦，承載著國(guó)人的強(qiáng)軍夢(mèng)想。這是一次偉大的飛行。航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)上艦，承載著國(guó)人的強(qiáng)軍夢(mèng)想。這更不是一次普通的降落。這是世界公認(rèn)的最具風(fēng)險(xiǎn)的難題。這更是一次偉大的降落。這是世界公認(rèn)的最具風(fēng)險(xiǎn)的難題。精讀探究咬文嚼字再析“驚”“偉大”語(yǔ)氣明確、強(qiáng)烈，但此次著艦成功與否尚未明確，用否定句語(yǔ)氣靈活、緩和一些；否定句設(shè)置懸念，吸引讀者的閱讀興趣，引出后面進(jìn)一步的闡釋。事件影響大意義非凡為了這一著，面對(duì)技術(shù)封鎖，多少人殫精竭慮，青絲變白發(fā)；多少人頑強(qiáng)攻關(guān)，累倒在試驗(yàn)場(chǎng)；多少人無(wú)怨無(wú)悔、默默奉獻(xiàn)……今天，終于有了一個(gè)圓滿(mǎn)的結(jié)果，能不激動(dòng)嗎？為了這一著，面對(duì)技術(shù)封鎖，有的人殫精竭慮，青絲變白發(fā)；有的人頑強(qiáng)攻關(guān)，累倒在試驗(yàn)場(chǎng)；有的人無(wú)怨無(wú)悔、默默奉獻(xiàn)……今天，終于有了一個(gè)圓滿(mǎn)的結(jié)果，我們很激動(dòng)。精讀探究咬文嚼字再析“驚”同是排比句，疊用“多少人”，抒情味濃，感情和語(yǔ)氣步步加強(qiáng)。疊用“有的人”，只是幾種情況的的羅列，沒(méi)有抒情味；段落最后使用反問(wèn)句，加強(qiáng)了抒情語(yǔ)氣，增強(qiáng)了語(yǔ)言的感情色彩，富有力量，用肯定句則沒(méi)有這種效果。跳讀課文，找出并誦讀描寫(xiě)參觀群眾的語(yǔ)句，領(lǐng)悟人們心情的變化。1.“刀尖上的舞蹈”就要開(kāi)始了，現(xiàn)場(chǎng)所有的人都捏著一把汗。2.“成功了！”歡呼聲中，一顆顆揪緊的心，一下子舒展開(kāi)來(lái)。3.各個(gè)戰(zhàn)位上熱烈的掌聲，瞬間激活了所有人緊繃的神經(jīng)，每個(gè)人的臉上都綻放出勝利的笑容。4.戰(zhàn)位上，許多人落淚了！他們說(shuō)：“太讓人激動(dòng)了！”5.“快點(diǎn)！快點(diǎn)！”有人向飛行甲板沖去。幾分鐘前還空空蕩蕩的飛行甲板，一下跑來(lái)了一大群人。6.殲－15艦載機(jī)前沸騰了，鮮花映襯著飛行員的笑臉，人們忘情地與飛行員緊緊擁抱，爭(zhēng)相與飛行員合影留念……精讀探究聚合語(yǔ)句識(shí)“人們”表現(xiàn)人們對(duì)我國(guó)航母艦載機(jī)首次著艦的關(guān)注；烘托當(dāng)時(shí)緊張的氛圍、勝利的喜悅；增強(qiáng)新聞的現(xiàn)場(chǎng)感,增強(qiáng)感染力；側(cè)面表現(xiàn)艦載機(jī)著艦風(fēng)險(xiǎn)極大、意義的重大，從而突出了主題。這里的人們——充滿(mǎn)期待，期待航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)成功著艦；熱切向往，向往強(qiáng)軍夢(mèng)想一朝得圓；熱情迎接，迎接勝利的笑容燦爛綻放；激動(dòng)釋放，釋放揪心的強(qiáng)軍之夢(mèng)的難言之痛；緊緊擁抱，擁抱創(chuàng)造奇跡的大國(guó)英雄；深情留念，留念大國(guó)英雄創(chuàng)造奇跡的定格瞬間。

重點(diǎn)采用了抒情和記敘的表達(dá)方式，進(jìn)一步表達(dá)出了人們激動(dòng)、興奮的心情，同時(shí)也點(diǎn)明了艦載機(jī)成功著艦這個(gè)事件的重大意義。最后一段重點(diǎn)采用了哪些表達(dá)方式？有何作用？精讀探究本文抓住殲－15艦載戰(zhàn)斗機(jī)首次成功著艦這一最具歷史意義的時(shí)刻，采用現(xiàn)場(chǎng)特寫(xiě)的寫(xiě)法，生動(dòng)再現(xiàn)了我國(guó)航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首次成功著艦?zāi)求@心動(dòng)魄的一刻，表現(xiàn)了英雄飛行員鎮(zhèn)定自若、獻(xiàn)身國(guó)防的大無(wú)畏的革命精神。課堂小結(jié)有人說(shuō)，這是一篇振奮人心、凝聚正能量的通訊。請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容和現(xiàn)實(shí)，談?wù)勀愕睦斫狻＂嬴f片戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)，由于落后于人，中華民族先后遭受到許多帝國(guó)主義國(guó)家的侵略，經(jīng)歷了百年屈辱。慘痛的歷史教訓(xùn)讓中國(guó)人民懂得了“落后就要挨打”的道理，富國(guó)強(qiáng)兵，一直是中國(guó)人民的夢(mèng)想。這篇通訊向我們介紹了“遼寧艦”艦載機(jī)首架次著艦并獲得成功的過(guò)程，這是中國(guó)人民在富國(guó)強(qiáng)兵的道路上取得的一次大勝利，所以振奮人心。②這篇通訊讓我們看到我國(guó)在富國(guó)強(qiáng)兵的道路上取得了巨大進(jìn)步，增強(qiáng)了中國(guó)人民的自豪感，增強(qiáng)了中國(guó)人民堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持社會(huì)主義道路的信心，增強(qiáng)了中國(guó)人民的凝聚力。拓展延伸大國(guó)崛起，呼喚英雄，鍛造英雄；大國(guó)英雄，創(chuàng)造奇跡，鑄就輝煌。中國(guó)