第9課 動(dòng)漫亮相（教學(xué)設(shè)計(jì)）湘美版（2012）美術(shù)二年級下冊

第9課動(dòng)漫亮相（教學(xué)設(shè)計(jì)）湘美版（2012）美術(shù)二年級下冊教學(xué)目標(biāo)了解動(dòng)漫的定義與特點(diǎn)；了解動(dòng)漫的歷史和發(fā)展過程；了解動(dòng)漫與卡通的區(qū)別；掌握動(dòng)漫人物的構(gòu)圖和繪制方法；培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和審美能力，為今后的繪畫學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。教學(xué)內(nèi)容什么是動(dòng)漫動(dòng)漫的定義動(dòng)漫的特點(diǎn)動(dòng)漫的歷史和發(fā)展過程動(dòng)漫的起源動(dòng)漫的發(fā)展歷程中國的動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)動(dòng)漫與卡通的區(qū)別動(dòng)漫與卡通的起源動(dòng)漫與卡通的區(qū)別動(dòng)漫人物的構(gòu)圖和繪制方法動(dòng)漫人物的構(gòu)圖動(dòng)漫人物的繪制方法教學(xué)方法講授法：教師通過課堂講授，向?qū)W生講解動(dòng)漫的定義、特點(diǎn)、歷史和發(fā)展過程以及動(dòng)漫與卡通的區(qū)別等知識(shí)點(diǎn)，并演示動(dòng)漫人物的構(gòu)圖和繪制方法。案例分析法：教師選取一些優(yōu)秀的動(dòng)漫作品進(jìn)行分析，讓學(xué)生從中學(xué)習(xí)動(dòng)漫的構(gòu)圖和繪制方法，并提高學(xué)生的觀察能力和審美能力。實(shí)踐教學(xué)法：教師將動(dòng)漫人物的構(gòu)圖和繪制方法分步展示，讓學(xué)生跟著教師一起完成，培養(yǎng)學(xué)生的繪畫能力和想象力。教學(xué)過程第一步：引入新知識(shí)通過圖片和視頻向?qū)W生介紹動(dòng)漫的概念、歷史和發(fā)展等基礎(chǔ)知識(shí)，喚起學(xué)生的興趣。通過提問的方式，讓學(xué)生思考動(dòng)漫與卡通的區(qū)別，并引導(dǎo)學(xué)生探究二者的異同點(diǎn)。第二步：學(xué)習(xí)動(dòng)漫構(gòu)圖和繪制方法教師示范動(dòng)漫人物的構(gòu)圖和繪制方法，并分步講解重點(diǎn)。學(xué)生跟隨教師一起完成動(dòng)漫人物的構(gòu)圖和繪制過程。第三步：鞏固知識(shí)點(diǎn)給學(xué)生足夠的時(shí)間，讓他們自己畫出一副動(dòng)漫人物并展示出來。教師評價(jià)學(xué)生的作品，指出其優(yōu)點(diǎn)和不足之處，并提供改進(jìn)意見。第四步：課堂小結(jié)教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，并和學(xué)生一起回顧學(xué)習(xí)的過程。教師強(qiáng)調(diào)學(xué)生需要通過多次練習(xí)，掌握動(dòng)漫人物的構(gòu)圖和繪制方法，不斷提高自己的繪畫能力。教學(xué)評價(jià)學(xué)生完成課堂練習(xí)，能夠掌握動(dòng)漫人物的構(gòu)圖和繪制方法。學(xué)生能夠簡單分析動(dòng)漫與卡通的區(qū)別。學(xué)生的觀察能力和審美能力有所提高。總結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生了解了動(dòng)漫的概念、歷史和發(fā)展，明確了動(dòng)漫與卡通的區(qū)別，并掌握了動(dòng)漫人物的構(gòu)圖和