六年級下冊綜合實踐活動教學(xué)設(shè)計-經(jīng)緯童心編織夢想-創(chuàng)想江陰fabric 全國通用

六年級下冊綜合實踐活動教學(xué)設(shè)計-經(jīng)緯童心編織夢想——創(chuàng)想江陰fabric全國通用一、教學(xué)目標(biāo)了解江陰fabric創(chuàng)新工廠的發(fā)展歷程，認(rèn)識江陰市的歷史文化與現(xiàn)代工業(yè)發(fā)展；掌握fabric制作的基本流程和方法。學(xué)習(xí)并掌握繪制fabric設(shè)計圖的基本知識和技能，了解圖案設(shè)計的意義和方法。觀察、收集各類圖案，了解圖案的組成形式、線條、色彩和構(gòu)圖等要素，提升觀察能力和問學(xué)能力。發(fā)揮創(chuàng)作想象力，進行創(chuàng)新性的圖案設(shè)計和fabric制作，提高創(chuàng)新能力和實踐能力。二、教學(xué)重點與難點重點綜合實踐能力的培養(yǎng)。創(chuàng)新意識和創(chuàng)造性思維的提升，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。提高學(xué)生的觀察能力和審美素養(yǎng)，培養(yǎng)對美的鑒賞能力。難點如何對學(xué)生進行創(chuàng)新意識的引導(dǎo)和激發(fā)，提升創(chuàng)造性思維和實踐能力。如何讓學(xué)生進行個性化的fabric設(shè)計，發(fā)揮個人創(chuàng)作潛力。三、學(xué)情分析本次綜合實踐活動主要針對六年級學(xué)生，學(xué)生年齡為12~13歲；學(xué)生表現(xiàn)活潑、好動、熱情，但對自己的創(chuàng)作能力較為謙虛，需要老師的引導(dǎo)和激勵；部分學(xué)生創(chuàng)新意識較為差，較難從日常生活中尋找靈感，需要老師通過講解案例和分析問題的方式提高他們的創(chuàng)新意識和問題解決能力。四、教學(xué)內(nèi)容與步驟內(nèi)容本次綜合實踐活動的主要內(nèi)容為江陰fabric創(chuàng)新工廠的參觀、fabric制作教學(xué)和圖案設(shè)計。具體包括以下幾個方面：江陰fabric創(chuàng)新工廠的參觀：了解fabric的制作過程及市場需求的變化，了解工廠的設(shè)備、車間及原材料的購買渠道等；Fabric制作教學(xué)：通過實踐性的加工技術(shù)，學(xué)習(xí)各種方法，如縫紉線條織法，鉤編織法等；圖案設(shè)計：學(xué)習(xí)手繪圖案設(shè)計；了解創(chuàng)建可重復(fù)和尺度圖案的技術(shù)工具；讓學(xué)生發(fā)揚想象力，自主設(shè)計、繪制個性化圖案。步驟色彩組織——以紅色、綠色、紫紅色、藍色為主色調(diào)，學(xué)生收集花草葉子、石頭、瓦片等等形狀，通過區(qū)分色調(diào)、顏色和形式等方式組織色彩；圖案設(shè)計——學(xué)生根據(jù)花草葉子等原始形狀進行抽象，學(xué)生在圖案設(shè)計模板上進行形式、線條、顏色、對比等有關(guān)元素的歸納與繪制。Fabric制作——準(zhǔn)備工具、材料，熟悉基本技巧，進行fabric制作。五、教學(xué)策略獨立思考策略：學(xué)生在進行圖案設(shè)計和fabric制作時要有創(chuàng)新思維，進行獨立思考。合作學(xué)習(xí)策略：學(xué)生在進行圖案設(shè)計和fabric制作時要有團隊合作，老師分組指導(dǎo)學(xué)生，以小學(xué)生為單位，互相監(jiān)督，幫助他人更好地完成任務(wù)。問答互動策略：老師通過對關(guān)鍵問題的討論和回答，幫助學(xué)生理解繪圖、fabric制作和設(shè)計過程中的問題和困惑。六、教學(xué)評估學(xué)生評估：評估學(xué)生學(xué)習(xí)fabric制作和圖案設(shè)計的成果，評估學(xué)生的創(chuàng)新思維和成熟度，鼓勵學(xué)生自主決策和獨立完成任務(wù)的能力；自我評估：評估自己在學(xué)習(xí)中的體驗和感受，反思和總結(jié)自己在課程中的收獲和不足，并對自己的改進方案進行評估和總結(jié)。七、教學(xué)資源Fabric制作教材、教具，包括縫紉機、線、針、布等工具以及直排絨布、壓縮絨布、泡泡紗布、麻布等材料；圖案設(shè)計的教材，通過教學(xué)網(wǎng)站、圖書館、不同行業(yè)協(xié)會、藝術(shù)博物館收集相關(guān)電子和紙質(zhì)資源；江陰fabric創(chuàng)新工廠的參觀對象，包括汽車座椅、鞋帽等。八、教學(xué)效果通過本次綜合實踐活動的教學(xué)，學(xué)生將深入了解江陰fabric創(chuàng)新工廠的發(fā)展歷程，加深對江陰市歷史文化和現(xiàn)代工業(yè)發(fā)展的認(rèn)識；掌握fabric制作的基本流程和方法，學(xué)習(xí)并掌握繪制fabric設(shè)計圖的基本知識和技能，了解圖案設(shè)計的意義和方法，