四年級上冊美術(shù)說課稿及教學(xué)反思-第16課 會說話的手｜蘇少版

四年級上冊美術(shù)說課稿及教學(xué)反思-第16課會說話的手｜蘇少版一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知識目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)當(dāng)能夠：了解“會說話的手”的藝術(shù)概念；掌握基本人物造型技巧；熟練掌握素描技法。2.能力目標(biāo)本節(jié)課的主要能力目標(biāo)為培養(yǎng)學(xué)生的：手眼協(xié)調(diào)能力；觀察、分析、表達(dá)能力；獨(dú)立思考、解決問題的能力。3.情感目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)當(dāng)能夠：培養(yǎng)美術(shù)審美情趣；體驗藝術(shù)創(chuàng)作的樂趣；提高自信心和表達(dá)能力。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識“會說話的手”作品的藝術(shù)價值；指導(dǎo)學(xué)生掌握人物頭、身體、手的基本構(gòu)造；指導(dǎo)學(xué)生掌握素描技法。2.教學(xué)難點(diǎn)如何引導(dǎo)學(xué)生從直接感知到抽象思維；如何讓學(xué)生掌握素描中頭、身體、手的基本構(gòu)造。三、教學(xué)步驟1.導(dǎo)入教師出示“會說話的手”作品圖片，學(xué)生進(jìn)行感性認(rèn)識，自由發(fā)言，引導(dǎo)學(xué)生找出作品中的元素，如人物、手、嘴巴、眼睛等。2.講解介紹“蘇少版”、“會說話的手”作品；介紹素描的基本概念及技法；介紹“會說話的手”作品的構(gòu)圖形式及人物頭、身體、手的基本構(gòu)造。3.示范教師在黑板上示范人物頭、身體、手的基本構(gòu)造方法，讓學(xué)生模仿以掌握基本構(gòu)造技巧。4.實踐要求學(xué)生在素描紙上用鉛筆完成人物頭、身體、手的基本構(gòu)造，然后進(jìn)行素描練習(xí)。5.展示、評價學(xué)生分組展示作品，同學(xué)評價和提出建議。6.課堂總結(jié)教師總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的要點(diǎn)、難點(diǎn)；學(xué)生進(jìn)行個人總結(jié)。四、課后作業(yè)要求學(xué)生練習(xí)素描技法，并用素描完成一幅畫作。五、教學(xué)反思本節(jié)課通過對“會說話的手”作品進(jìn)行介紹和分析，讓學(xué)生了解到藝術(shù)作品的構(gòu)圖形式及構(gòu)造方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、表達(dá)能力。同時，在教學(xué)中設(shè)立了素描練習(xí)的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生掌握素描技法，并用心完成作品，提高了學(xué)生的自信心和創(chuàng)造力。不足之處在于本節(jié)課時間緊張，學(xué)生的練習(xí)時間較少，對學(xué)生素描技法的訓(xùn)練可能不夠充分。同時，學(xué)生的舉手和發(fā)言不夠積極，尤其在展示環(huán)節(jié)中，有些同學(xué)的評價過于簡單和膚淺。因此，在今后的教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)對學(xué)生