2023年畢業(yè)生就業(yè)工作總結(jié)篇

2023年畢業(yè)生就業(yè)工作總結(jié)篇畢業(yè)生就業(yè)工作總結(jié)1

一、畢業(yè)生基本狀況

（一）畢業(yè)生基本人數(shù)

化學(xué)工程學(xué)院20xx年共有畢業(yè)生998人，其中本科生618人，?？粕?80人。

（二）畢業(yè)生就業(yè)狀況

我院20xx屆畢業(yè)生初次就業(yè)率為98.43%，高于省、校的平均水平；其中本科畢業(yè)生的初次就業(yè)率為98%；?？飘厴I(yè)生的初次就業(yè)率為98.86%。

（三）畢業(yè)生簽約的就業(yè)單位性質(zhì)流向分類

我院20xx屆畢業(yè)生簽約的就業(yè)單位性質(zhì)主要是民營企業(yè)762人，占76.35%；國有企業(yè)145人，占14.53%；黨政事業(yè)單位10人，占1%；專插本41人，占4.11%，考研人數(shù)40人，占4%。其中，我校畢業(yè)生就業(yè)的國有企業(yè)以中石化、中石油、中海油為主；本科畢業(yè)生的升學(xué)高校主要有中國科學(xué)院、澳門科技高校、北京化工高校、華南理工高校、中國石油高校、北京工業(yè)高校、西南石油高校、暨南高校、華南師范高校、香港城市高校高校等，?？飘厴I(yè)生的升學(xué)高校主要有廣東石油化工學(xué)院學(xué)院。

二、存在問題

我院20xx年的就業(yè)工作雖然取得了可喜可賀的成果，但是在這些光環(huán)的背后，我們應(yīng)當(dāng)深刻地相識到，我院的就業(yè)工作依舊存在多方面的問題，只有不斷查找問題和工作難點(diǎn)，深刻相識問題的緣由，才能找出對策，突破我院就業(yè)工作的瓶頸。

（一）雖然學(xué)院經(jīng)過全方位，多角度的發(fā)動(dòng)和宣揚(yáng)，“就業(yè)工作，人人有責(zé)”理念已成為師生共識，但是我院在就業(yè)工作方面存在的觀念方面的細(xì)微環(huán)節(jié)問題依舊值得我們重視。

1、個(gè)別教職工對“就業(yè)工作，人人有責(zé)”的觀念理解還不夠深刻，特殊是個(gè)別專業(yè)老師存在著一種觀念認(rèn)為只須要用心于教學(xué)工作，學(xué)生工作則事不關(guān)己，對學(xué)院的就業(yè)工作投入主動(dòng)性仍待進(jìn)一步的提升。事實(shí)上，畢業(yè)生就業(yè)工作是教學(xué)工作的最終一個(gè)環(huán)節(jié)也是重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，是檢驗(yàn)辦學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)之一，關(guān)系到我院全體畢業(yè)學(xué)生的切身利益，與我院的可持續(xù)發(fā)展親密相關(guān)，是一項(xiàng)影響學(xué)院和學(xué)校生存與發(fā)展的根本性工作。

2、某些畢業(yè)生就業(yè)觀念太狹隘，定位不明確，在求職過程中過多關(guān)注眼前的薪資待遇，地域以及企業(yè)性質(zhì)，忽視了崗位和企業(yè)的發(fā)展空間，造成某些崗位和企業(yè)無人投簡歷、空缺現(xiàn)象嚴(yán)峻。在針對我院20xx屆畢業(yè)生就業(yè)意向的調(diào)查報(bào)告中發(fā)覺，大部分畢業(yè)生意向就業(yè)的地域集中在廣東省內(nèi)，特殊是省內(nèi)發(fā)達(dá)地區(qū)。在調(diào)查的人群中，希望在廣東省內(nèi)工作的人占51%，情愿到外省工作的人只有13.1%，情愿到西部工作的人更加少，只有0.45%。另外，畢業(yè)生對就業(yè)單位性質(zhì)的意向分布也嚴(yán)峻失調(diào)。在調(diào)查的人群中，最希望到國有企業(yè)工作的人占62.6%，最希望到政府部門工作的人占21.3%，把外資企業(yè)和合資企業(yè)排在意向首位的分別是6.1%和8.5%，首選自主創(chuàng)業(yè)的占1.1%，首選私、民營企業(yè)工作的人更加少，只有0.4%，大部分畢業(yè)生把私、民營企業(yè)排在意向單位的倒數(shù)位置，多數(shù)緣由是認(rèn)為私、民營企業(yè)不穩(wěn)定的因素太多。

3、畢業(yè)生就業(yè)誠信觀念有待進(jìn)一步加強(qiáng)，雖然我院領(lǐng)導(dǎo)始終特別重視，在畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)課中多次強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)就業(yè)誠信教化，但由于畢業(yè)生基數(shù)大，20xx年我院畢業(yè)生違約人數(shù)在學(xué)校比例中仍比較高。針對這個(gè)問題，我們試著從多方面找尋緣由，從學(xué)生角度分析主觀緣由，有些畢業(yè)生不僅出現(xiàn)一次毀約行為，還出現(xiàn)了二次，甚至三次，對于這部分學(xué)生，他們在找工作過程中的確不清晰自己的目標(biāo)定位，存在騎驢找馬心理，在就業(yè)壓力下，就先簽訂一份工作以防萬一，等有更好的機(jī)會(huì)時(shí)再換；還有一部分學(xué)生因?yàn)橐黄鹣葘緺顩r了解不夠，等實(shí)習(xí)一段時(shí)間后發(fā)覺與自己的目標(biāo)相差甚遠(yuǎn)，選擇終止協(xié)議。另一方面，用人單位也有緣由導(dǎo)致畢業(yè)生違約行為，有一部分用人單位簽約行為倉促，不給學(xué)生充分時(shí)間了解公司和與家人商討，對公司自身狀況和工作環(huán)境及福利待遇的介紹模糊不清，特殊是在一些大型聘請會(huì)場上混雜了一些不誠信的用人單位。

（二）我院對就業(yè)工作的投入仍有所欠缺，這包括就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系的建設(shè)投入、就業(yè)資金的投入、創(chuàng)新實(shí)踐型人才培育的設(shè)施設(shè)備投入。

1、我院學(xué)生人數(shù)位居全校首位，學(xué)生的人數(shù)和特性的多樣性對我院就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)隊(duì)伍的建設(shè)提出了更多、更細(xì)、更高的要求，我院應(yīng)重視加強(qiáng)對就業(yè)工作專職輔導(dǎo)員以及其他輔導(dǎo)員的培訓(xùn)，比如就業(yè)指導(dǎo)課統(tǒng)一備課，有效指導(dǎo)學(xué)生就業(yè)和離校辦理的相關(guān)手續(xù)。同時(shí)動(dòng)員全院教職工重視就業(yè)指導(dǎo)工作，把就業(yè)指導(dǎo)理念融入教學(xué)全過程，漸漸形成我院就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)的梯度隊(duì)伍，提高我院就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)水平。其次，逐步強(qiáng)化就業(yè)指導(dǎo)教化的深度，在就業(yè)指導(dǎo)課程設(shè)置上，逐步實(shí)現(xiàn)從高校一年級起先，貫穿學(xué)生在校教化的全過程。針對學(xué)生在不同階段的心理特點(diǎn)，從三個(gè)層面系統(tǒng)有序地開展教化和指導(dǎo)：第一個(gè)層面是開展成才教化指導(dǎo)，結(jié)合新生入學(xué)教化、專業(yè)教化，樹立良好學(xué)風(fēng)，打好專業(yè)基礎(chǔ)，開展豐富多彩的其次課堂活動(dòng)，熬煉各方面才能，全面提高綜合素養(yǎng)，為將來就業(yè)創(chuàng)建基本條件；其次個(gè)層面是進(jìn)行擇業(yè)理念指導(dǎo)，樹立正確的就業(yè)觀念與事業(yè)意識，為擇業(yè)做好心理打算；第三個(gè)層面是進(jìn)行求職素養(yǎng)和技巧指導(dǎo)，為就業(yè)做最終沖刺。

2、我院始終秉著?？顚Ｓ玫脑瓌t，在就業(yè)經(jīng)費(fèi)的投入運(yùn)用中盡量做到合理、科學(xué)。由于我院接待用人單位的任務(wù)繁重，大部分就業(yè)經(jīng)費(fèi)都用于接待事務(wù)上，在就業(yè)經(jīng)費(fèi)有限的狀況下，我院在開創(chuàng)畢業(yè)生思想教化品牌活動(dòng)方面受到了限制。另外，我院在“雙困生”的求職資金補(bǔ)助方面的政策也顯得心有余而力不足，有一部分“雙困生”正因?yàn)闆]有求職路費(fèi)而放棄了許多外出面試機(jī)會(huì)。

3、老師缺乏與畢業(yè)生溝通聯(lián)系。由于老師忙于教學(xué)科研工作，輔導(dǎo)員忙于日常繁瑣工作，與學(xué)生溝通互動(dòng)較少，學(xué)生與老師沒有較深的感情基礎(chǔ)，畢業(yè)后對母校和老師感情淡薄。在跟蹤就業(yè)信息過程中，經(jīng)常會(huì)遇到麻煩的問題是：有些學(xué)生很反感母校，反感老師，每次打電話跟蹤就業(yè)信息時(shí)，他們看到茂名電話不接電話，或者關(guān)機(jī)，發(fā)信息也不回。更有甚者，對工作人員惡言惡語，“我就業(yè)了，就是不告知你!”、“我在家搬磚頭！”、“你以后不要打電話來騷擾我了”諸如此類現(xiàn)象。

化學(xué)工程學(xué)院20xx年11月26日

畢業(yè)生就業(yè)工作總結(jié)2

論文摘要：在市場經(jīng)濟(jì)條件下，高校畢業(yè)生就業(yè)狀況已成為評價(jià)和衡量一所高校辦學(xué)質(zhì)量和學(xué)生優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn)之一。在畢業(yè)生就業(yè)的過程中班輔老師要幫助畢業(yè)生樹立就業(yè)觀念、進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換和運(yùn)用求職技巧，幫助畢業(yè)生擇業(yè)、就業(yè)。

中國在加入世界貿(mào)易組織后，經(jīng)濟(jì)將面臨巨大的改變，社會(huì)對人才需求的數(shù)量和質(zhì)量將有所變更。在新的形勢下，高工專的畢業(yè)生面臨更多的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。擇業(yè)成為了一場競爭，是機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的競爭過程。而如何幫助畢業(yè)生抓住機(jī)遇、應(yīng)對挑戰(zhàn)，成為了班輔人員重要的工作。隨著畢業(yè)生畢業(yè)就業(yè)工作中”雙向選擇”機(jī)制的廣泛運(yùn)用，畢業(yè)生可以依據(jù)自己的志向、愛好、愛好、實(shí)力特長選擇適合自己的職業(yè)，憑借自身的實(shí)力，在擇業(yè)的競爭中取得就業(yè)機(jī)會(huì)。畢業(yè)生要想取得勝利，就必需在擇業(yè)前做好充分、細(xì)致的打算工作，而班輔人員的工作就是幫助畢業(yè)生做好畢業(yè)就業(yè)階段的自我相識、心理調(diào)適、實(shí)力定位、價(jià)值取向、職業(yè)設(shè)計(jì)等一系列軟件的打算工作。

1幫助學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀念

每個(gè)畢業(yè)生都希望畢業(yè)后能找到一個(gè)志向的職業(yè)，但從我國目前的實(shí)際狀況看，國家實(shí)施高校擴(kuò)招以后，高校生的數(shù)量在大幅度地上升。但經(jīng)濟(jì)上由于生產(chǎn)力發(fā)展水平比較低，各地經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不平衡，勞動(dòng)酬勞等方面存在很大的差異，就業(yè)機(jī)會(huì)也沒有相應(yīng)的增長，因此畢業(yè)生個(gè)人的愿望往往得不到滿意。這就要求畢業(yè)生樹立正確的就業(yè)觀念，把個(gè)人愿望與社會(huì)須要結(jié)合起來，統(tǒng)籌考慮，做到以下幾點(diǎn):

(1)不探究單位性質(zhì)，只求實(shí)力發(fā)揮。國有大中型企業(yè)是傳統(tǒng)的就業(yè)去向，而為數(shù)眾多的私營、民營企業(yè)發(fā)展較快，須要大量人才，應(yīng)把這些單位作為就業(yè)新途徑。特殊是西部大開發(fā)的新時(shí)期，西部的企業(yè)發(fā)展速度更是令人矚目，在沿海企業(yè)就業(yè)吸引力下降的狀況下，我們更要擴(kuò)大內(nèi)地的就業(yè)需求。

(2)不求定位先就業(yè)。要破除一選定終身的傳統(tǒng)就業(yè)觀念，在落實(shí)和選擇工作單位和崗位時(shí)，不奢求一步到位，應(yīng)追求自身實(shí)力的熬煉和培育，學(xué)問的積累，適當(dāng)降低擇業(yè)期望值，提倡遲就業(yè)不如早就業(yè)，工作若于年以后積累了肯定的工作閱歷后再重新考慮發(fā)展。

(3)不求舒適求發(fā)展。教化學(xué)生要從第一線干起，經(jīng)受實(shí)踐熬煉，在實(shí)踐中不斷提高自己發(fā)展自己。

(4)激勵(lì)學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。對有條件的畢業(yè)生，激勵(lì)其發(fā)揮自己的優(yōu)勢，艱苦奮斗，走自主創(chuàng)業(yè)之路是大有可為的。

2做好幫助學(xué)生步入社會(huì)的角色轉(zhuǎn)換工作

2.1確立新的角色意識

初涉社會(huì)的畢業(yè)生，由于角色意識不強(qiáng)，或?qū)巧斫忮e(cuò)誤.因而產(chǎn)生角色偏差.對于要擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧龖?yīng)幫助其做好相識上、心理上的充分打算外，還要恰如其分地評價(jià)自我對角色的實(shí)際擔(dān)當(dāng)實(shí)力。由于每個(gè)人的自身素養(yǎng)，生活閱歷，適應(yīng)實(shí)力不同，擔(dān)當(dāng)角色的實(shí)力也有差異。因此，要對自己的業(yè)務(wù)專長、性格特點(diǎn)、身體狀況、處世看法等有較客觀的相識，假如這種評價(jià)與新角色有差距，則要進(jìn)行必要的調(diào)整和自我訓(xùn)練，以期達(dá)到新角色的要求。"

2.2幫助適應(yīng)新的社會(huì)環(huán)境

指導(dǎo)學(xué)生初人新環(huán)境，應(yīng)把留意力集中于工作、生活的盡快適應(yīng)上，酷愛新的工作環(huán)境，以主動(dòng)、熱忱的看法投人到新的工作中，在工作崗位找尋自己的最佳角色狀態(tài)，尋求事業(yè)的突破口。從跨人工作單位第一天起.就應(yīng)主動(dòng)把自己融入新的環(huán)境，要遵守紀(jì)律，聽從支配，工作主動(dòng)主動(dòng)，要擅長在新的環(huán)境中求生存、求發(fā)展。在基本適應(yīng)新的環(huán)境后，就應(yīng)當(dāng)在崗位上發(fā)揮自己的優(yōu)勢，勇于實(shí)踐，敢于競爭，勤于創(chuàng)建。

2.3解決畢業(yè)就業(yè)過程中的多種沖突

在就業(yè)工作中，由于學(xué)生角色的轉(zhuǎn)化，將會(huì)出現(xiàn)多種沖突:

(1)畢業(yè)生角色定位難。①不了解自己。有些畢業(yè)生沒有仔細(xì)考慮和了解自己，一味地用社會(huì)的熱點(diǎn)來給自己定位;②心理因素作怪。許多畢業(yè)生在定位的時(shí)候會(huì)受到自己心理因素的影響，往往難以做出理性的選擇。我們經(jīng)常看到擇業(yè)中的從眾現(xiàn)象或逆反現(xiàn)象，緣于畢業(yè)生心理的過于自尊或過于自卑。另外，由于個(gè)人所在地區(qū)，所受的文化熏陶和家庭教化方式以及個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的不同，職業(yè)定位會(huì)不同程度的受到心理的影響，在各種沖突中徘徊;③干擾因素太多，個(gè)人難于處理。比如高考報(bào)志愿時(shí)受家長的制約，畢業(yè)求職時(shí)受就業(yè)政策的制約等等。還有一些不公允的現(xiàn)象、突發(fā)因素的干擾使畢業(yè)生如人迷霧，找不準(zhǔn)位置，看不清方向。

(2)學(xué)業(yè)成果與職業(yè)實(shí)力的沖突、學(xué)?！备叻帧迸c社會(huì)”低能”的沖突、志向與現(xiàn)實(shí)的沖突等等。

在眾多沖突面前，班輔老師應(yīng)幫助學(xué)生做好自身的心理調(diào)整，以穩(wěn)定平衡的心態(tài)步入社會(huì)。

3幫助畢業(yè)生正確的運(yùn)用擇業(yè)技巧

一個(gè)人的職業(yè)將在多方面影響一個(gè)人的生活，選擇職業(yè)就是選擇將來的你自己。畢業(yè)生結(jié)束在校的學(xué)習(xí)生活，順當(dāng)?shù)牟饺松鐣?huì)，是人生路上的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)和轉(zhuǎn)型期。班輔人員應(yīng)當(dāng)在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)刻起好主動(dòng)引導(dǎo)的作用，作好以下幾方面的工作。

3.1幫助畢業(yè)生做好就業(yè)的思想打算，特殊是應(yīng)對困難和挫折的思想打算

畢業(yè)生涉世不深，思想單純，遇到困難簡單退縮。在就業(yè)過程中遇到挫折后，自信念受打擊，經(jīng)常表現(xiàn)出受挫后的躲避和退縮，更有甚者表現(xiàn)出攻擊性的不健康心理傾向，這是班輔人員應(yīng)當(dāng)親密關(guān)注的對象，防止個(gè)人的躲避退縮思想傳染班級的多數(shù)同學(xué)，以造成整個(gè)班級就業(yè)工作開展不力的被動(dòng)局面。而大部分畢業(yè)生在擇業(yè)問題上，表現(xiàn)出從眾心理，只愿去大中城市的高薪單位，不愿到一些基層的邊遠(yuǎn)地區(qū)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)私營企業(yè)或國有中小企業(yè)去工作。或者在擇業(yè)中，這山望著那山高，受到其他同學(xué)的干擾，見異思遷。對這種狀況班輔應(yīng)指導(dǎo)畢業(yè)生，幫助學(xué)生克聽從眾攀比的心理，力求先立足后發(fā)展，從社會(huì)須要、自身?xiàng)l件以及今后發(fā)展來考慮自己的職業(yè)，解除過多的不必要的干擾，堅(jiān)決的選擇自己的擇業(yè)道路。

另外，有些學(xué)生有劇烈的自卑心理，他們覺得擇業(yè)人群強(qiáng)手如林，條件比自己優(yōu)越的同學(xué)比比皆是，于是自甘落后，被失敗心理覆蓋而作繭自縛，不戰(zhàn)自敗，在就業(yè)上聽天由命。針對這些學(xué)生，班輔人員要擅長發(fā)掘他們身上的特長，要讓他們看到自身的優(yōu)勢，對于這部分學(xué)生就業(yè)，不肯定要求專業(yè)對口，可以從事與專業(yè)有關(guān)的其他工作，并明確指出在市場經(jīng)濟(jì)條件下，只有主動(dòng)參加擇業(yè)才有出路，要求他們依據(jù)自己所長做自己力所能及的事。"

3.2打算足夠就業(yè)材料

從學(xué)生就業(yè)的”雙向選擇”過程中可以看出，用人單位在初步確定應(yīng)聘者的取舍時(shí)，很大程度上是依據(jù)應(yīng)聘者的求職材料確定的。班輔人員應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生打算:①學(xué)校舉薦表。②求職信。細(xì)心構(gòu)思一封內(nèi)容充溢，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，有創(chuàng)意的求職信來推銷自己，使人有耳目一新的感覺。③設(shè)計(jì)作品集。將自己平常的作業(yè)收集編冊或重新排版打印，把自己最有才華的一面展示出來。作為提倡動(dòng)手實(shí)力的高工專學(xué)校的畢業(yè)生更應(yīng)在其中體現(xiàn)出自身良好的動(dòng)手實(shí)力。④個(gè)人簡歷。簡歷是應(yīng)聘勝利的敲門磚，一份好的簡歷應(yīng)當(dāng)是簡潔、清晰、重點(diǎn)突出，能夠讓用人單位在有限的閱讀時(shí)間里把握住自己的特點(diǎn)。就業(yè)材料是概括自己的學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)、成果，呈現(xiàn)個(gè)人獨(dú)特魅力，表現(xiàn)自己的最佳舞臺(tái)，也是進(jìn)一步“推銷”自己的方式。

3.3收集擇業(yè)信息

隨著畢業(yè)生就業(yè)改革的不斷深化，信息在畢業(yè)生就業(yè)中的作用越來越重要，它是畢業(yè)生擇業(yè)的基礎(chǔ)，是擇業(yè)勝利的橋梁。對于畢業(yè)生來說，一條有用的就業(yè)信息，就是一個(gè)就業(yè)的機(jī)遇。所以班輔人員應(yīng)幫助或指導(dǎo)畢業(yè)生從畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)辦公室、各種形式的人才溝通會(huì)的用人單位獲得信息，并投遞有關(guān)個(gè)人材料。利用專業(yè)老師和企業(yè)及有關(guān)單位有廣泛業(yè)務(wù)聯(lián)系的機(jī)會(huì)，請專業(yè)老師幫助收集就業(yè)信息。要求學(xué)生親密關(guān)注用人單位來校聘請的信息，剛好應(yīng)聘，不要放過任何擇業(yè)機(jī)會(huì)。

此外，通過新聞媒介、報(bào)紙報(bào)刊獲得需求信息。激勵(lì)畢業(yè)生走出校內(nèi)，干脆去用人單位，獲得信息，了解狀況，與有關(guān)人事部門干脆接觸面試。激勵(lì)畢業(yè)生通過各種渠道收集信息，并結(jié)合自己的實(shí)際狀況進(jìn)行加工整理，使之條理化，以便精確有效的選擇運(yùn)用。

3.4指導(dǎo)復(fù)習(xí)專業(yè)學(xué)問

專業(yè)水平是企業(yè)注意的一個(gè)重要方面，專業(yè)基礎(chǔ)是否扎實(shí)、學(xué)問結(jié)構(gòu)是否合理、是否從事過相關(guān)課題的研發(fā)、達(dá)到何種程度，是面試人員非常關(guān)切的問題。而且一名畢業(yè)生專業(yè)水平的凹凸，不僅僅反映了應(yīng)聘者當(dāng)前的學(xué)習(xí)狀況，還反映了畢業(yè)生潛在的學(xué)習(xí)實(shí)力和動(dòng)手實(shí)力。特殊針對部分單位到校要進(jìn)行筆試的狀況，班輔人員應(yīng)在畢業(yè)生就業(yè)打算過程中，提示他們提前作好專業(yè)學(xué)問的復(fù)習(xí)。用人單位到校筆試的內(nèi)容基本上是專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)問，對本專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)問復(fù)習(xí)，將使畢業(yè)生在用人單位的筆試中取得好成果，以取得求職勝利的第一步。

3.5運(yùn)用適當(dāng)?shù)那舐毤记?/p>

3.6增加畢業(yè)生自我愛護(hù)意識

從容選擇，慎重簽約。在與用人單位的交談中，要仔細(xì)聽取聘請單位的介紹，全面了解單位的有關(guān)狀況。包括單位的性質(zhì)、業(yè)務(wù)范圍、生產(chǎn)規(guī)模、發(fā)展前景等基本狀況，盡量通過各種渠道駕馭用人單位比較全面的信息。假如面試勝利，簽訂就業(yè)協(xié)議前更要慎重，要細(xì)致閱讀協(xié)議的條款，明確所享有的權(quán)利和擔(dān)當(dāng)?shù)牧x務(wù)。對其中模棱兩可、模糊不清的內(nèi)容要細(xì)致推敲，直至清晰明白為止，切不行饑不擇食，草率簽約，造成不必要的麻煩和糾紛。"

4引導(dǎo)學(xué)生相識專業(yè)技能和綜合實(shí)力的重要性

現(xiàn)代企業(yè)對畢業(yè)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識、人際溝

通實(shí)力、思索實(shí)力非常關(guān)注。僅憑個(gè)人實(shí)力單打獨(dú)斗的時(shí)代已不存在，一個(gè)優(yōu)秀員工的概念不再僅僅從其專業(yè)水平上衡量。那些擅長思索、樂于合作的員工在企業(yè)將獲得良好的發(fā)展空間。高工專的畢業(yè)生特殊應(yīng)講求所學(xué)專業(yè)技能、技術(shù)、技巧的綜合運(yùn)用，需嫻熟駕馭所學(xué)專業(yè)相關(guān)計(jì)算機(jī)軟件的操作。學(xué)生在校學(xué)習(xí)三年中雖然不能進(jìn)行實(shí)際的工作實(shí)踐，但可利用假期進(jìn)行嘗試性、見習(xí)性的實(shí)踐活動(dòng)，特殊是在我校有特色的工程素養(yǎng)訓(xùn)練專周中參與模擬性工廠經(jīng)營實(shí)踐，利用在校有意識視察和體驗(yàn)設(shè)計(jì)、經(jīng)營、管理方法和技能技巧。培育學(xué)生獨(dú)立思索，組織決策實(shí)力，自我限制實(shí)力，以及在市場經(jīng)濟(jì)條件下的競爭實(shí)力?，F(xiàn)代化的生產(chǎn)體系不僅要求學(xué)生駕馭基本學(xué)問技能，還需具備良好人際交往實(shí)力。在畢業(yè)前實(shí)習(xí)期間，要求學(xué)生不斷熟識社會(huì)，同時(shí)讓社會(huì)熟識自己，接納自己，把社會(huì)看成是自己獲得支持，獲得信息、實(shí)力的源泉，把自己所在單位的事業(yè)溝通起來，培育自己的社交實(shí)力，擴(kuò)大交往，與人合作，取信于人，使自己有一個(gè)開放的工作環(huán)境。

總之，針對學(xué)生在職業(yè)選擇，職業(yè)適應(yīng)和職業(yè)發(fā)展等方面遇到的問題，班輔老師應(yīng)啟發(fā)、教化、引導(dǎo)學(xué)生正確相識社會(huì)，相識自我，不斷提高和完善自身的職業(yè)技能和綜合職業(yè)素養(yǎng)，應(yīng)避開在工作中簡潔、粗暴的對待學(xué)生遇到的問題。通過老師的指導(dǎo)和畢業(yè)生自身的努力，使畢業(yè)生盡快成為適應(yīng)將來社會(huì)須要的具有創(chuàng)新精神的創(chuàng)業(yè)型人才。

畢業(yè)生就業(yè)工作總結(jié)3

一、我校就業(yè)工作的基本狀況

（一）、畢業(yè)生基本狀況

20xx年我校共有畢業(yè)生450xxxx人，來自北京、上海、廣東、新疆等二十多個(gè)省、市、自治區(qū)，其中探討生10xxxx人人，本科畢業(yè)生近300xxxx，?？飘厴I(yè)生150xxxx人。學(xué)校所設(shè)專業(yè)涵蓋土木、建筑及其他理學(xué)、工學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)等各大門科學(xué)類，各專業(yè)各具特色、各有優(yōu)勢。

（二）畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)教化工作為了幫助畢業(yè)生更快、更好地適應(yīng)高校畢業(yè)生就業(yè)制度改革后的新形勢，正確地相識和解決畢業(yè)生就業(yè)中可能遇到的種種問題，我們剛好開展大量的就業(yè)指導(dǎo)教化工作。我們多次邀請到市有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及心理專家學(xué)者通過舉辦就業(yè)專題講座，及其他就業(yè)指導(dǎo)課、網(wǎng)上就業(yè)指導(dǎo)、就業(yè)指導(dǎo)詢問等多種形式，在畢業(yè)生中進(jìn)行就業(yè)形勢、政策和程序的指導(dǎo)，同時(shí)加強(qiáng)了在需求信息、就業(yè)技巧和就業(yè)觀念等方面的指導(dǎo)；我們通過印發(fā)《就業(yè)手冊》、編制《成才指導(dǎo)》、建立就業(yè)專欄、不斷更新就業(yè)網(wǎng)站等，幫助畢業(yè)生剛好了解就業(yè)形勢和就業(yè)政策，引導(dǎo)畢業(yè)生樹立正確的擇業(yè)觀念，降低就業(yè)期望值，主動(dòng)做好就業(yè)前的思想打算和心理打算。

（三）、需求信息收集工作，舉辦畢業(yè)生供需見面會(huì)

一方面，為了供應(yīng)更多的“雙向選擇”機(jī)會(huì)，我們重視各方面信息的收集、整理工作，及早開展畢業(yè)生市場調(diào)查，收集需求信息，主動(dòng)拓寬就業(yè)市場。另一方面，我們常常性的有組織有保障的舉辦各種供需見面會(huì)，主動(dòng)為用人單位和畢業(yè)生供應(yīng)全方位服務(wù)，做好橋梁工作。

十二月十二日，在學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在全體畢業(yè)生就業(yè)工作人員共同努力之下，由我校主辦的20xx年青島三高校畢業(yè)生及華東地區(qū)探討生供需洽談會(huì)在山東路人才市場和海爾路人才市場勝利召開。本次聘請會(huì)創(chuàng)建了幾個(gè)新的特點(diǎn)：

1、形式創(chuàng)新

這是我市第一次由高校聯(lián)合地方舉辦的供需見面會(huì)，我校與青島市人事局、中國海洋高校、青島科技高校聯(lián)手人才市場舉辦就業(yè)供需見面會(huì)，是完善就業(yè)工作運(yùn)行機(jī)制的新探究，多方面合作優(yōu)勢互補(bǔ)，資源共享，擴(kuò)大了我校畢業(yè)生在就業(yè)市場的影響力，為進(jìn)一步提高畢業(yè)生就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、內(nèi)涵豐富，學(xué)歷層次提高

本次聘請會(huì)應(yīng)聘人員專業(yè)覆蓋面廣、學(xué)歷層次較高。華東地區(qū)六省一市探討生108xxxx人，我校和中國海洋高校、青島科技高校涉及理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)（水產(chǎn)）學(xué)、文學(xué)、醫(yī)（藥）學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)等本專科畢業(yè)生1.xxxx余人。共有2800xxxx人入場參與此次聘請會(huì)，創(chuàng)下了近年來青島市人才溝通大會(huì)參會(huì)人數(shù)新高。

3、聘請單位層次提高

本次供需洽談會(huì)共發(fā)放500xxxx份邀請函，其中參與的單位包括，海爾集團(tuán)、澳柯瑪集團(tuán)、青島建設(shè)集團(tuán)、青島鋼鐵集團(tuán)、青島熱電集團(tuán)、青島特種汽車集團(tuán)、青島堿業(yè)股份公司、海信房地產(chǎn)公司、中建八局、戴爾等全國各地的很多大型企業(yè)參會(huì)。

4、新聞、實(shí)際效應(yīng)加大

由于本次聘請會(huì)涉及面廣，參會(huì)人員層次高，組織合理。山東電視臺(tái)、青島日報(bào)、青島晚報(bào)、青島早報(bào)等各大媒體都有相應(yīng)的報(bào)道，給我校帶來了較高的社會(huì)聲譽(yù)，給畢業(yè)生帶來了更多的就業(yè)宣揚(yáng)機(jī)會(huì)，為今年的就業(yè)工作奏響了號角。

（四）、制度建設(shè)和創(chuàng)新工作

我校就業(yè)指導(dǎo)中心在統(tǒng)籌支配就業(yè)中心整體工作、完善有關(guān)規(guī)章制度的同時(shí)，實(shí)行“三三工作制”，即：三分之一的時(shí)間、精力用于就業(yè)形勢、就業(yè)政策和就業(yè)工作先進(jìn)閱歷的學(xué)習(xí)調(diào)研；三分之一的時(shí)間、精力用于對畢業(yè)生跟蹤調(diào)查、走訪用人單位、邀請用人單位為人才培育獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策；三分之一的時(shí)間、精力用于為畢業(yè)生和其他在校學(xué)生供應(yīng)就業(yè)測評、就業(yè)指導(dǎo)、詢問服務(wù)和校內(nèi)就業(yè)市場建設(shè)。三年來，就業(yè)指導(dǎo)中心相關(guān)工作人員幾乎走遍了省內(nèi)、外各大用人單位，對近千名畢業(yè)生進(jìn)行了走訪調(diào)查、搜集了上萬條用人需求信息，保持了我校連續(xù)幾年的高就業(yè)率，同時(shí)為學(xué)校的學(xué)科建設(shè)、專業(yè)調(diào)整和招生事業(yè)安排的編制提出了幾十條合理化的建議。

（五）、學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃輔導(dǎo)工作

我們堅(jiān)固樹立“以人為本”的思想，以科學(xué)的理論和人才測評技術(shù)作指導(dǎo)，以專業(yè)隊(duì)伍作支撐，以系統(tǒng)的輔導(dǎo)為途徑，分階段、分層次幫助學(xué)生進(jìn)行特性化職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃，形成了“一個(gè)目標(biāo)、四個(gè)階段、四個(gè)體系”的“一四四”輔導(dǎo)系統(tǒng)。即以學(xué)生的成長成才為目標(biāo)，按年級分別制定了適應(yīng)與定位、學(xué)習(xí)與打算、行動(dòng)與實(shí)踐、評估與檢驗(yàn)四個(gè)階段的生涯規(guī)劃與輔導(dǎo)方案，通過專業(yè)課程和理論教學(xué)體系、行為訓(xùn)練和實(shí)踐活動(dòng)體系、個(gè)體詢問和團(tuán)體輔導(dǎo)體系、心理測評和就業(yè)測評體系，幫助學(xué)生從大一起先正確相識、了解自己，培育正確的成才意識，明確成才方向，在專業(yè)老師的輔導(dǎo)下，針對自己的特性特征和職業(yè)實(shí)力傾向，通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，提高自己的綜合素養(yǎng)，培育就業(yè)競爭力。同時(shí)，是畢業(yè)生在擇業(yè)過程中能夠做到揚(yáng)長避短，削減盲目性，是自己的就業(yè)選擇更加符合個(gè)人和社會(huì)實(shí)際。

（六），拓展就業(yè)基地，建立就業(yè)“綠色通道”

早在幾年前我校就實(shí)施了拓寬就業(yè)渠道的“105工程”，即每年與5xxxx較大規(guī)模的企事業(yè)單位建立穩(wěn)固的教學(xué)科研、實(shí)習(xí)、就業(yè)基地，通過10年的努力與50xxxx用人單位保持長期親密合作的用人關(guān)系，最終每年為我校供應(yīng)500xxxx穩(wěn)定的就業(yè)崗位。通過“105工程”的實(shí)施，建立起一個(gè)以大型和特大型企業(yè)為示范，大中型企業(yè)為依托，小型企業(yè)為補(bǔ)充的就業(yè)基地網(wǎng)絡(luò)。在這一網(wǎng)絡(luò)中，人才的進(jìn)入壁壘和流淌性限制降到最低，為畢業(yè)生的充分就業(yè)和有效擇業(yè)開拓了“綠色通道”。

（七），搭建信息服務(wù)平臺(tái)，完善就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)化主渠道建設(shè)

我校充分利用網(wǎng)絡(luò)這一現(xiàn)代化的信息手段，不斷完善就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)化的主渠道建設(shè)，搭建了“三大”特色信息平臺(tái)，一是以職業(yè)實(shí)力、職業(yè)傾向、職業(yè)適應(yīng)性和心理特性特征測量為主要內(nèi)容的網(wǎng)上就業(yè)測評服務(wù)，學(xué)生可以隨時(shí)隨地上網(wǎng)鍵入自己的身份證號進(jìn)行測評，實(shí)現(xiàn)了就業(yè)測評的唯一性、平安性；二是網(wǎng)上就業(yè)短信群發(fā)服務(wù)功能，畢業(yè)生只要將其手機(jī)在我校信息管理中心登記入庫，就業(yè)中心就會(huì)將最新的需求信息，通過就業(yè)信息網(wǎng)剛好發(fā)送到畢業(yè)生的手機(jī)上；三是畢業(yè)生檔案網(wǎng)上查詢系統(tǒng)，畢業(yè)生離校后其檔案轉(zhuǎn)遞狀況全部錄入上網(wǎng)。畢業(yè)生或用人單位只要輸入所查畢業(yè)生在校期的年級、專業(yè)、姓名，即可以從網(wǎng)上查出其檔案轉(zhuǎn)寄地址及轉(zhuǎn)出時(shí)間。

二、明年我校就業(yè)工作思路支配

（一）、加強(qiáng)我校就業(yè)工作與市有關(guān)部門的親密協(xié)作

我校的就業(yè)工作，離不開市有關(guān)部門的指導(dǎo)教化。希望有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)在對我校就業(yè)工作確定的同時(shí)，給我們以指導(dǎo)，提出珍貴看法和建議。在今后的工作中，我們將不斷完善就業(yè)體制，進(jìn)一步突出服務(wù)職能，以樹立品牌意識，提高就業(yè)層次，努力實(shí)現(xiàn)充分就業(yè)目標(biāo)為方向，全面推動(dòng)我校就業(yè)工作實(shí)現(xiàn)新的突破！

（二）、加強(qiáng)對學(xué)生服務(wù)意識的教化，讓學(xué)生立足青島，服務(wù)社會(huì)

當(dāng)前我市正處于全方位高速發(fā)展時(shí)期，更須要各方面的人才來帶動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。希望我們的學(xué)生能夠扎根青島，立足青島，服務(wù)社會(huì)，為當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)、文化等方面做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

（三）、加強(qiáng)對學(xué)生的思想教化和就業(yè)指導(dǎo)，激勵(lì)學(xué)生到基層和艱苦的地方去工作

目前盡管就業(yè)形勢比較嚴(yán)峻，但畢業(yè)生的就業(yè)期望仍舊比較高。一方面是畢業(yè)生就業(yè)難，另一方面是又有不少單位要不到畢業(yè)生，“有業(yè)不就”現(xiàn)象比較普遍。轉(zhuǎn)變畢業(yè)生的擇業(yè)觀念是當(dāng)務(wù)之急。這就要加強(qiáng)畢業(yè)生的思想政治工作，抓好畢業(yè)生的人生觀、價(jià)值觀、擇業(yè)觀教化，擺脫傳統(tǒng)就業(yè)觀念影響。要引導(dǎo)學(xué)生相識到，到基層、到西部、到祖國最須要的地方，既是國家建設(shè)的須要，也是個(gè)人熬煉成長的須要。要實(shí)行多種形式，通過生動(dòng)、扎實(shí)、細(xì)致的工作，幫助學(xué)生樹立自主創(chuàng)業(yè)觀念、敏捷就業(yè)觀念、競爭就業(yè)觀念等，幫助學(xué)生邁好走向社會(huì)的第一步。

（四）、實(shí)施創(chuàng)業(yè)教化，加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，開拓就業(yè)新渠道

高校生不僅是現(xiàn)有崗位的占有者，而且應(yīng)當(dāng)成為就業(yè)崗位的創(chuàng)建者。盡管高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的數(shù)量還不多、規(guī)模還不大，但其意義重大。因此，我們應(yīng)當(dāng)不斷改革傳統(tǒng)的教化和人才培育模式，變更以填補(bǔ)現(xiàn)有的、顯見的就業(yè)崗位為價(jià)值取向的就業(yè)教化，實(shí)施以創(chuàng)建性就業(yè)和創(chuàng)建新的就業(yè)崗位為目的的創(chuàng)業(yè)教化，培育學(xué)生的事業(yè)心、進(jìn)取心，培育學(xué)生的創(chuàng)業(yè)技能與主動(dòng)精神，使自主創(chuàng)業(yè)成為今后畢業(yè)生就業(yè)的主渠道之一，讓更多的畢業(yè)生以自主創(chuàng)業(yè)的形式邁向社會(huì)。

三、對我市畢業(yè)生就業(yè)工作的看法和建議

1、建議為自主創(chuàng)業(yè)的高校生供應(yīng)更加實(shí)惠的條件；

2、多組織宣講團(tuán)到高校宣揚(yáng)青島的發(fā)展和環(huán)境，從社會(huì)角度對高校生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)、禮儀培訓(xùn)等；

3、對志愿服務(wù)西部的供應(yīng)實(shí)惠政策。

畢業(yè)生就業(yè)工作總結(jié)4

20xx年上海市高校畢業(yè)生就業(yè)工作總結(jié)作者：上海市高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心12月27日下午，上海市教化委員會(huì)、上海市發(fā)展安排委員會(huì)和上海市人事局于上海交大包兆龍圖書館召開了20xx年上海市高校畢業(yè)生就業(yè)工作會(huì)議，會(huì)議總結(jié)了20xx年上海高校畢業(yè)生就業(yè)工作并部署了20xx年的工作。周慕堯副市長出席會(huì)議并講話，市府副秘書長王榮華出席了會(huì)議。

周慕堯要求有關(guān)部門和高校堅(jiān)決信念，激昂精神，主動(dòng)進(jìn)取，動(dòng)員全社會(huì)的力氣做好20xx年高校畢業(yè)生就業(yè)工作，以優(yōu)異的成果迎接黨的十六大和市第八次黨代會(huì)。周慕堯副市長在講話中指出，“十五”期間，隨著高等教化規(guī)模的發(fā)展，上海高校畢業(yè)生的數(shù)量會(huì)有較大的增加。在今后一個(gè)時(shí)期內(nèi)，要主動(dòng)適應(yīng)高校生就業(yè)規(guī)?？焖僭鲩L的新形勢，緊緊抓住入世后我國進(jìn)一步加大對外開放力度的契機(jī)，充分利用國際資本和先進(jìn)的管理閱歷和手段，并充分開發(fā)利用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，使上海高校畢業(yè)生就業(yè)工作能面對新世紀(jì)，面對世界，取得新發(fā)展。會(huì)議透露，20xx年社會(huì)對高校畢業(yè)生需求旺盛，高校畢業(yè)生就業(yè)明顯形勢好于往年。截至11月30日，上海高校畢業(yè)生20xx年總體就業(yè)率為86.70，其中探討生就業(yè)率為97.13，本科生就業(yè)率為92.58，專科生就業(yè)率為81.59。同時(shí)，依據(jù)對上海社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人才需求的預(yù)料，隨著高校擴(kuò)招和明年上海市總體就業(yè)壓力的增大，20xx年高校畢業(yè)生就業(yè)的形勢不容樂觀。

20xx年上海共有高校畢業(yè)生63478人，其中畢業(yè)探討生8205人，占總?cè)藬?shù)的12.9；本科畢業(yè)生34534人，占54.4；?？疲ê呗殻┊厴I(yè)生20739人，占32.7。其中，上海生源畢業(yè)生38129人，占總?cè)藬?shù)的54.8。會(huì)議指出，要進(jìn)一步加強(qiáng)高校畢業(yè)生就業(yè)市場建設(shè)、管理和對高校畢業(yè)生就業(yè)狀況的探討、分析。20xx上海年要接著根據(jù)“放開城門，筑高門檻”的原則，做好引進(jìn)非上海生源高校畢業(yè)生就業(yè)工作，同時(shí)要根據(jù)市里的統(tǒng)一部署，仔細(xì)探討高校畢業(yè)生以柔性流淌的方式來滬創(chuàng)業(yè)或去外省市工作的方法，推動(dòng)人才柔性流淌。

畢業(yè)生就業(yè)工作總結(jié)5

20xx年畢業(yè)生就業(yè)工作在學(xué)院黨總支的領(lǐng)導(dǎo)和招就辦的指導(dǎo)下，經(jīng)過全學(xué)院師生和畢業(yè)生就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員的共同努力，做出了較為精彩的成果，畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到94.7％。

一、20xx年就業(yè)基本狀況

20xx年我校畢業(yè)生共101名，大部分畢業(yè)生就業(yè)去向分布在沿海發(fā)達(dá)地區(qū)，還有一部分在省內(nèi)就業(yè)，全學(xué)院一次常規(guī)就業(yè)率達(dá)61.2％,總就業(yè)率達(dá)94.7％，其中考取探討生5人。

二、特色做法

1、成立了特地領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

-我學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)非常重視畢業(yè)生就業(yè)工作，學(xué)院里特地組織了政治思想好、業(yè)務(wù)水平高，既擅長做畢業(yè)生的思想工作又熟識畢業(yè)生學(xué)業(yè)狀況的人員成立領(lǐng)導(dǎo)小組，并由學(xué)院黨委書記吳友平同志任領(lǐng)導(dǎo)小組組長,對學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)、負(fù)責(zé)處理畢業(yè)生就業(yè)的日常事務(wù)工作。

2、主動(dòng)開展就業(yè)指導(dǎo)工作

為了幫助畢業(yè)生更快、更好地適應(yīng)高校畢業(yè)生就業(yè)制度改革后的新形勢，正確地相識和解決畢業(yè)生就業(yè)中可能遇到的種種問題，我們剛好開展大量的就業(yè)指導(dǎo)工作。其一、我們通過就業(yè)指導(dǎo)課、就業(yè)指導(dǎo)詢問等多種形式，對畢業(yè)生進(jìn)行就業(yè)形勢、就業(yè)政策和就業(yè)技巧的指導(dǎo)。其二、我們注意引導(dǎo)畢業(yè)生樹立正確的擇業(yè)觀念。針對當(dāng)前學(xué)生在擇業(yè)時(shí)出現(xiàn)的眼高手低、心高氣盛等現(xiàn)象，我們在畢業(yè)生中開展了“先就業(yè)，后擇業(yè)，再創(chuàng)業(yè)”的就業(yè)指導(dǎo)思想，幫助畢業(yè)生樹立正確的擇業(yè)觀和事業(yè)觀。其三、我們還非常注意畢業(yè)生的心理詢問，常常與他們談思想、談就業(yè)、談發(fā)展，以減輕他們的就業(yè)心理壓力，引導(dǎo)畢業(yè)生以健康的心態(tài)對待就業(yè)。

3、多渠道搜集就業(yè)信息，拓展就業(yè)領(lǐng)域

社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)條件下，畢業(yè)生就業(yè)工作已面對市場，走向社會(huì)，因此要不斷親密用人單位與學(xué)校間的供需關(guān)學(xué)院，加強(qiáng)相互間的溝通，駕馭足夠的信息，才能實(shí)現(xiàn)“畢業(yè)生”與“職”的最佳匹配。首先我學(xué)院充分運(yùn)用和發(fā)揮我校畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)的作用。其次，我學(xué)院多次主動(dòng)與深圳、廣州、上海等發(fā)達(dá)地區(qū)的人才市場和用人單位聯(lián)學(xué)院，并實(shí)地考察，廣泛收集就業(yè)信息，并與中山海一舟公司、深圳金蝶公司簽訂了協(xié)議，為畢業(yè)生選擇就業(yè)單位起到了主動(dòng)的作用。另外，廣泛發(fā)動(dòng)我學(xué)院教職工在當(dāng)?shù)仉娔X公司、通訊公司、機(jī)電公司等多家單位為畢業(yè)生謀取就業(yè)崗位。

總之，今年我院畢業(yè)生就業(yè)工作做到了用人單位、學(xué)生、家長“三滿足”，學(xué)生走向社會(huì)剛好、開心，基本達(dá)到了預(yù)期目的和效果。

畢業(yè)生就業(yè)工作總結(jié)6

20xx年席卷全球的金融危機(jī)將對20xx屆高校畢業(yè)生就業(yè)產(chǎn)生極大影響。據(jù)統(tǒng)計(jì),20xx年全國高校畢業(yè)生將超過600萬,高校生就業(yè)面臨著一個(gè)比以前更加趨緊的形勢。實(shí)習(xí)就業(yè)指導(dǎo)和支配成為工作的重心。這項(xiàng)工作主要從以下方面綻開：

一、協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)開綻開拓就業(yè)市場，拓寬就業(yè)渠道的工作

結(jié)合我系專業(yè)特點(diǎn)，樹立“全員參加就業(yè)”的意識，以學(xué)生就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員為核心，調(diào)動(dòng)專業(yè)老師力氣主動(dòng)開發(fā)畢業(yè)生就業(yè)市場，做到每個(gè)老師對口指導(dǎo)就業(yè)，，進(jìn)一步加強(qiáng)與用人單位的聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生就業(yè)市場開發(fā)的新突破。

二、努力做好就業(yè)指導(dǎo)工作

通過監(jiān)督與引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)校各類就業(yè)指導(dǎo)課以及專題講座，進(jìn)一步激發(fā)我院學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的自辦法識，幫助其樹立正確的就業(yè)觀，促使學(xué)生理性地規(guī)劃自身將來的發(fā)展，并努力在學(xué)習(xí)過程中自覺地提高就業(yè)實(shí)力和創(chuàng)業(yè)實(shí)力。從系部實(shí)際動(dòng)身，主動(dòng)組織實(shí)習(xí)就業(yè)動(dòng)員大會(huì)，引導(dǎo)和幫助更多的學(xué)生尤其是畢業(yè)生及早進(jìn)入就業(yè)狀態(tài)，理性相識就業(yè)形勢。另外，我們通過發(fā)放畢業(yè)生職業(yè)潛能測試，讓學(xué)生在認(rèn)知自我、接受指導(dǎo)的過程中，更清楚地規(guī)劃自己的高校生活。

三、加強(qiáng)就業(yè)信息收集和宣揚(yáng)工作

實(shí)行多種途徑收集畢業(yè)生就業(yè)需求信息，進(jìn)一步加強(qiáng)與用人單位的聯(lián)系，剛好發(fā)布人才需求信息。并拓展就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，建立從學(xué)校到系部到班級的就業(yè)信息員平臺(tái)，將18個(gè)畢業(yè)班班級QQ群和系QQ群對接，便將我系就業(yè)信息剛好發(fā)送給畢業(yè)生，讓畢業(yè)生剛好了解和選擇合適的就業(yè)單位。

我們自身的境界確定著我們工作的水平。因此學(xué)生工作須要努力的空間還很大，我將盡全力而為之。

畢業(yè)生就業(yè)工作總結(jié)7

我校畢業(yè)生就業(yè)工作在上級主管部門和學(xué)校黨委、行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在畢業(yè)生就業(yè)工作人員及全體畢業(yè)生的共同努力下，克服種種困難，各有關(guān)工作順當(dāng)進(jìn)行，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)?，F(xiàn)將我校20xx年就業(yè)工作簡述如下：

我校就業(yè)工作的基本狀況:

（一）、畢業(yè)生基本狀況20xx年我校共有畢業(yè)生4500余人，來自北京、上海、廣東、新疆等二十多個(gè)省、市、自治區(qū)，其中探討生100多人人，本科畢業(yè)生近3000人，?？飘厴I(yè)生1500多人。學(xué)校所設(shè)專業(yè)涵蓋土木、建筑及其他理學(xué)、工學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)等各大門科學(xué)類，各專業(yè)各具特色、各有優(yōu)勢。

（二）畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)教化工作為了幫助畢業(yè)生更快、更好地適應(yīng)高校畢業(yè)生就業(yè)制度改革后的新形勢，正確地相識和解決畢業(yè)生就業(yè)中可能遇到的種種問題，我們剛好開展大量的就業(yè)指導(dǎo)教化工作。我們多次邀請到市有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及心理專家學(xué)者通過舉辦就業(yè)專題講座，及其他就業(yè)指導(dǎo)課、網(wǎng)上就業(yè)指導(dǎo)、就業(yè)指導(dǎo)詢問等多種形式，在畢業(yè)生中進(jìn)行就業(yè)形勢、政策和程序的指導(dǎo)，同時(shí)加強(qiáng)了在需求信息、就業(yè)技巧和就業(yè)觀念等方面的指導(dǎo)；我們通過印發(fā)《就業(yè)手冊》、編制《成才指導(dǎo)》、建立就業(yè)專欄、不斷更新就業(yè)網(wǎng)站等，幫助畢業(yè)生剛好了解就業(yè)形勢和就業(yè)政策，引導(dǎo)畢業(yè)生樹立正確的`擇業(yè)觀念，降低就業(yè)期望值，主動(dòng)做好就業(yè)前的思想打算和心理打算。

（三）、需求信息收集工作，舉辦畢業(yè)生供需見面會(huì)一方面，為了供應(yīng)更多的“雙向選擇”機(jī)會(huì)，我們重視各方面信息的收集、整理工作，及早開展畢業(yè)生市場調(diào)查，收集需求信息，主動(dòng)拓寬就業(yè)市場。另一方面，我們常常性的有組織有保障的舉辦各種供需見面會(huì)，主動(dòng)為用人單位和畢業(yè)生供應(yīng)全方位服務(wù)，做好橋梁工作。十二月十二日，在學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在全體畢業(yè)生就業(yè)工作人員共同努力之下，由我校主辦的20xx年青島三高校畢業(yè)生及華東地區(qū)探討生供需洽談會(huì)在山東路人才市場和海爾路人才市場勝利召開。本次聘請會(huì)創(chuàng)建了幾個(gè)新的特點(diǎn)：

1、形式創(chuàng)新這是我市第一次由高校聯(lián)合地方舉辦的供需見面會(huì)，我校與青島市人事局、中國海洋高校、青島科技大～手人才市場舉辦就業(yè)供需見面會(huì)，是完善就業(yè)工作運(yùn)行機(jī)制的新探究，多方面合作優(yōu)勢互補(bǔ)，資源共享，擴(kuò)大了我校畢業(yè)生在就業(yè)市場的影響力，為進(jìn)一步提高畢業(yè)生就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、內(nèi)涵豐富，學(xué)歷層次提高本次聘請會(huì)應(yīng)聘人員專業(yè)覆蓋面廣、學(xué)歷層次較高。華東地區(qū)六省一市探討生1080余人，我校和中國海洋高校、青島科技高校涉及理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)（水產(chǎn)）學(xué)、文學(xué)、醫(yī)（藥）學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)等本?？飘厴I(yè)生1.2萬余人。共有28000余人入場參與此次聘請會(huì)，創(chuàng)下了近年來青島市人才溝通大會(huì)參會(huì)人數(shù)新高。

3、聘請單位層次提高本次供需洽談會(huì)共發(fā)放5000余份邀請函，其中參與的單位包括，海爾集團(tuán)、澳柯瑪集團(tuán)、青島建設(shè)集團(tuán)、青島鋼鐵集團(tuán)、青島熱電集團(tuán)、青島特種汽車集團(tuán)、青島堿業(yè)股份公司、海信房地產(chǎn)公司、中建八局、戴爾等全國各地的很多大型企業(yè)參會(huì)。

4、新聞、實(shí)際效應(yīng)加大由于本次聘請會(huì)涉及面廣，參會(huì)人員層次高，組織合理。山東電視臺(tái)、青島日報(bào)、青島晚報(bào)、青島早報(bào)等各大媒體都有相應(yīng)的報(bào)道，給我校帶來了較高的社會(huì)聲譽(yù)，給畢業(yè)生帶來了更多的就業(yè)宣揚(yáng)機(jī)會(huì)，為今年的就業(yè)工作奏響了號角。

（四）、制度建設(shè)和創(chuàng)新工作我校就業(yè)指導(dǎo)中心在統(tǒng)籌支配就業(yè)中心整體工作、完善有關(guān)規(guī)章制度的同時(shí)，實(shí)行“三三工作制”，即：三分之一的時(shí)間、精力用于就業(yè)形勢、就業(yè)政策和就業(yè)工作先進(jìn)閱歷的學(xué)習(xí)調(diào)研；三分之一的時(shí)間、精力用于對畢業(yè)生跟蹤調(diào)查、走訪用人單位、邀請用人單位為人才培育獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策；三分之一的時(shí)間、精力用于為畢業(yè)生和其他在校學(xué)生供應(yīng)就業(yè)測評、就業(yè)指導(dǎo)、詢問服務(wù)和校內(nèi)就業(yè)市場建設(shè)。三年來，就業(yè)指導(dǎo)中心相關(guān)工作人員幾乎走遍了省內(nèi)、外各大用人單位，對近千名畢業(yè)生進(jìn)行了走訪調(diào)查、搜集了上萬條用人需求信息，保持了我校連續(xù)幾年的高就業(yè)率，同時(shí)為學(xué)校的學(xué)科建設(shè)、專業(yè)調(diào)整和招生事業(yè)安排的編制提出了幾十條合理化的建議。

（五）、學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃輔導(dǎo)工作我們堅(jiān)固樹立“以人為本”的思想，以科學(xué)的理論和人才測評技術(shù)作指導(dǎo)，以專業(yè)隊(duì)伍作支撐，以系統(tǒng)的輔導(dǎo)為途徑，分階段、分層次幫助學(xué)生進(jìn)行特性化職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃，形成了“一個(gè)目標(biāo)、四個(gè)階段、四個(gè)體系”的“一四四”輔導(dǎo)系統(tǒng)。即以學(xué)生的成長成才為目標(biāo)，按年級分別制定了適應(yīng)與定位、學(xué)習(xí)與打算、行動(dòng)與實(shí)踐、評估與檢驗(yàn)四個(gè)階段的生涯規(guī)劃與輔導(dǎo)方案，通過專業(yè)課程和理論教學(xué)體系、行為訓(xùn)練和實(shí)踐活動(dòng)體系、個(gè)體詢問和團(tuán)體輔導(dǎo)體系、心理測評和就業(yè)測評體系，幫助學(xué)生從大一起先正確相識、了解自己，培育正確的成才意識，明確成才方向，在專業(yè)老師的輔導(dǎo)下，針對自己的特性特征和職業(yè)實(shí)力傾向，通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，提高自己的綜合素養(yǎng)，培育就業(yè)競爭力。同時(shí)，是畢業(yè)生在擇業(yè)過程中能夠做到揚(yáng)長避短，削減盲目性，是自己的就業(yè)選擇更加符合個(gè)人和社會(huì)實(shí)際。

（六），拓展就業(yè)基地，建立就業(yè)“綠色通道”早在幾年前我校就實(shí)施了拓寬就業(yè)渠道的“105工程”，即每年與50家較大規(guī)模的企事業(yè)單位建立穩(wěn)固的教學(xué)科研、實(shí)習(xí)、就業(yè)基地，通過10年的努力與500家用人單位保持長期親密合作的用人關(guān)系，最終每年為我校供應(yīng)5000個(gè)穩(wěn)定的就業(yè)崗位。通過“105工程”的實(shí)施，建立起一個(gè)以大型和特大型企業(yè)為示范，大中型企業(yè)為依托，小型企業(yè)為補(bǔ)充的就業(yè)基地網(wǎng)絡(luò)。在這一網(wǎng)絡(luò)中，人才的進(jìn)入壁壘和流淌性限制降到最低，為畢業(yè)生的充分就業(yè)和有效擇業(yè)開拓了“綠色通道”。

（七），搭建信息服務(wù)平臺(tái)，完善就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)化主渠道建設(shè)我校充分利用網(wǎng)絡(luò)這一現(xiàn)代化的信息手段，不斷完善就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)化的主渠道建設(shè)，搭建了“三大”特色信息平臺(tái)，一是以職業(yè)實(shí)力、職業(yè)傾向、職業(yè)適應(yīng)性和心理特性特征測量為主要內(nèi)容的網(wǎng)上就業(yè)測評服務(wù)，學(xué)生可以隨時(shí)隨地上網(wǎng)鍵入自己的身份證號進(jìn)行測評，實(shí)現(xiàn)了就業(yè)測評的唯一性、平安性；二是網(wǎng)上就業(yè)短信群發(fā)服務(wù)功能，畢業(yè)生只要將其手機(jī)在我校信息管理中心登記入庫，就業(yè)中心就會(huì)將最新的需求信息，通過就業(yè)信息網(wǎng)剛好發(fā)送到畢業(yè)生的手機(jī)上；三是畢業(yè)生檔案網(wǎng)上查詢系統(tǒng)，畢業(yè)生離校后其檔案轉(zhuǎn)遞完結(jié)。

畢業(yè)生就業(yè)工作總結(jié)8

一、畢業(yè)生就業(yè)基本狀況分析

我院就業(yè)前三位的專業(yè)是油畫、裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)和多媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)，油畫專業(yè)和裝飾藝術(shù)專業(yè)同學(xué)自由職業(yè)居多，而多媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)培育為目前市場缺口最大的動(dòng)畫設(shè)計(jì)人才，為供不應(yīng)求的狀態(tài)，對于書法，服裝及職業(yè)裝潢等專業(yè)就業(yè)不容樂觀。

二、今年就業(yè)工作的主要措施：

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，高度重視，逐步形成良性機(jī)制

學(xué)院黨委將畢業(yè)生就業(yè)工作放在非常重要的位置，先后多次召開黨委會(huì)、學(xué)院各基層單位黨政主要負(fù)責(zé)人會(huì)議，剛好探討畢業(yè)生就業(yè)形勢，細(xì)心制定相應(yīng)工作方案，周密部署相關(guān)工作，將畢業(yè)生就業(yè)工作作為學(xué)院和各二級學(xué)院、系“一把手”工程狠抓落實(shí)。就業(yè)工作經(jīng)費(fèi)逐年增加，20xx年就業(yè)經(jīng)費(fèi)達(dá)5萬多元，人均接近60元。

（二）創(chuàng)新工作機(jī)制，健全我院高校生創(chuàng)業(yè)教化及服務(wù)體系

近年來，天津美術(shù)學(xué)院黨委特別重視學(xué)生創(chuàng)新實(shí)力的培育，結(jié)合專業(yè)

優(yōu)勢，依據(jù)學(xué)生創(chuàng)業(yè)意向主動(dòng)推動(dòng)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)。在去年良好的推動(dòng)我院畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的前提下，進(jìn)一步強(qiáng)化創(chuàng)業(yè)意識的培育，激發(fā)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)熱忱、提高創(chuàng)業(yè)實(shí)力、增加創(chuàng)業(yè)本事。

（三）拓寬思路，強(qiáng)化服務(wù)，努力搭建就業(yè)平臺(tái)

1、對往屆畢業(yè)生就業(yè)方向的跟蹤調(diào)查

學(xué)院就業(yè)部門對近三屆畢業(yè)生的就業(yè)方向進(jìn)行跟蹤調(diào)查，分專業(yè)進(jìn)行統(tǒng)籌分析，為充分了解畢業(yè)生就業(yè)狀況，加強(qiáng)工作中的分類指導(dǎo)供應(yīng)了有效參考依據(jù)。

2、院領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)走訪聞名企業(yè)，了解企業(yè)用人需求

走訪用人單位，拓寬新的就業(yè)渠道，與濱海新區(qū)相關(guān)企業(yè)建立聯(lián)系，走訪開發(fā)區(qū)人才服務(wù)中心，與更多開發(fā)區(qū)用人單位取得聯(lián)系，并建立長期合作關(guān)系，為畢業(yè)生供應(yīng)到濱海新區(qū)建功立業(yè)的機(jī)會(huì)。走訪各區(qū)創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園，為自主創(chuàng)業(yè)畢業(yè)生爭取政策支持，走訪關(guān)系單位，天津光榮軟件有限公司、天津索浪數(shù)字軟件技術(shù)有限公司、天津皿鎏軟件公司等，了解畢業(yè)生工作狀況，爭取更多就業(yè)崗位。

3、主動(dòng)籌辦畢業(yè)生就業(yè)聘請會(huì)

多達(dá)3000人，4月29日首次舉辦20xx年大型校內(nèi)聘請會(huì)，參與聘請會(huì)的企業(yè)多達(dá)61家，是歷年來我院最高，供應(yīng)崗位260余個(gè)。收到934份簡歷，156名學(xué)生與用人單位達(dá)成了就業(yè)意向。極大拓寬了我院畢業(yè)生的就業(yè)渠道。在畢業(yè)生作品展期間就業(yè)指導(dǎo)中心主動(dòng)邀請之前保持聯(lián)系的企業(yè)來到學(xué)校參觀學(xué)生的畢業(yè)作品，用人單位可以通過畢業(yè)作品了解學(xué)生的專業(yè)水平，學(xué)生

也可以通過畢業(yè)作品“用事實(shí)說話”展示自己的才能。希望在離校前幫助學(xué)生做好與企業(yè)的溝通聯(lián)系，搭建就業(yè)橋梁。

4、主動(dòng)搭建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，為學(xué)生就業(yè)供應(yīng)更多機(jī)會(huì)

自開通“天津美術(shù)學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)中心”網(wǎng)站以來，經(jīng)過三次重新改建，現(xiàn)在實(shí)現(xiàn)了動(dòng)態(tài)管理，我們做到了信息的剛好更新，讓學(xué)生在第一時(shí)間了解國家有關(guān)就業(yè)的相關(guān)政策。經(jīng)學(xué)院審核后，用人單位可通過“托付聘請”欄目在就業(yè)網(wǎng)上發(fā)布需求信息，畢業(yè)生可進(jìn)入“天美人才庫”在網(wǎng)上注冊簡歷，進(jìn)行網(wǎng)上求職。就業(yè)網(wǎng)站受到了就業(yè)指導(dǎo)老師和學(xué)生的普遍歡迎。

5、進(jìn)一步加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)

從3月26日—4月7日，我院就業(yè)指導(dǎo)中心工作人員，到各院系開展就業(yè)指導(dǎo)、就業(yè)程序講座8場，通過講座強(qiáng)化危機(jī)意識，敦促有就業(yè)意向的畢業(yè)生抓緊時(shí)間簽訂就業(yè)協(xié)議，以免錯(cuò)過好的就業(yè)機(jī)遇，并對國家、天津市以及我院關(guān)于就業(yè)的相關(guān)政策進(jìn)行宣講，主動(dòng)引導(dǎo)畢業(yè)生樹立正確的就業(yè)觀念，激勵(lì)學(xué)生到基層就業(yè)，到祖國最須要的地方建功立業(yè)。印發(fā)《天津美術(shù)學(xué)院20xx年就業(yè)指南》。

6、激勵(lì)高校生到基層去，珍惜每一個(gè)就業(yè)機(jī)會(huì)

學(xué)院主動(dòng)組織畢業(yè)生參與“西部安排”、“三支一扶”、“到村任職”、“應(yīng)征入伍”、“見習(xí)崗”等工作，我院有一名同學(xué)參與了西部安排支教項(xiàng)目，到甘肅進(jìn)行為期一年的美術(shù)支教工作，有4名同學(xué)報(bào)名預(yù)征入伍。為激勵(lì)應(yīng)屆畢業(yè)生到基層、到祖國最須要的地方去建功立業(yè)，學(xué)院特地設(shè)立了每人元的服務(wù)基層獎(jiǎng)學(xué)金，努力為畢業(yè)生到基層就業(yè)搭建橋梁和平臺(tái)。

7、據(jù)統(tǒng)計(jì)，我院10屆畢業(yè)生中特困生34人，從學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)中心到各院系對這部分同學(xué)都賜予特殊的關(guān)切和幫助，對這部分同學(xué)進(jìn)行重點(diǎn)舉薦，對經(jīng)濟(jì)困難畢業(yè)生在國家助學(xué)金方面賜予一次性發(fā)放，對于特別困難學(xué)生，賜予臨時(shí)困難補(bǔ)助，為6名學(xué)生減免學(xué)費(fèi)6萬元。

8、今年接著拓寬就業(yè)見習(xí)基地的數(shù)量，與

三、存在的主要問題及解決方法：

通過今年就業(yè)工作的總結(jié)我們發(fā)覺我院在畢業(yè)生就業(yè)工作方面存在的主要問題包括：

1、畢業(yè)生的就業(yè)觀、擇業(yè)觀教化有待進(jìn)一步加強(qiáng)。少數(shù)畢業(yè)生在擇業(yè)過程中表現(xiàn)出不正確的心態(tài)，少數(shù)畢業(yè)生仍過分看重薪水待遇，不情愿到基層工作，從而失去一些很好的就業(yè)機(jī)會(huì)，部分畢業(yè)生就業(yè)期望值較高是藝術(shù)類畢業(yè)生就業(yè)工作中的一個(gè)難點(diǎn)，因此轉(zhuǎn)變畢業(yè)生就業(yè)觀念是今后就業(yè)工作的重點(diǎn)，對此，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)對畢業(yè)生進(jìn)行國情教化和就業(yè)政策教化，引導(dǎo)畢業(yè)生樹立正確的成才觀和就業(yè)觀。

2、部分學(xué)生的專業(yè)雖然很好，但基本技能缺乏競爭實(shí)力，學(xué)生在面試過程中應(yīng)具備的自身素養(yǎng)和專業(yè)實(shí)力達(dá)不到企業(yè)要求，從而失去很多就業(yè)機(jī)會(huì)，因此在今后的工作中應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生基本技能的培育，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的須要。

3、開拓就業(yè)渠道的力度還應(yīng)加強(qiáng)，尤其外地生就業(yè)市場的的開拓。部分學(xué)生畢業(yè)后希望回到家鄉(xiāng)或者到其他的城市就業(yè)，但是目前學(xué)校聯(lián)系的就業(yè)渠道仍以本市及周邊城市為主，因此今后應(yīng)擴(kuò)展就業(yè)市場，使學(xué)生們可以依據(jù)自己的須要進(jìn)行選擇。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)工作，提升就業(yè)工作隊(duì)伍專業(yè)化水平，進(jìn)一步提高就業(yè)指導(dǎo)水平，使畢業(yè)生充分就業(yè)，高質(zhì)量就業(yè)。

四、下階段我院就業(yè)工作的目標(biāo)、思路及舉措

20xx年，我院將接著保持就業(yè)工作總體穩(wěn)定和有序，在總結(jié)以往就業(yè)工作的閱歷和不足前提下將重點(diǎn)做好以下工作：

1.進(jìn)一步深化實(shí)行國務(wù)院辦公廳《關(guān)于加強(qiáng)一般高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》和《天津市促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)的看法》等國家、天津市有關(guān)就業(yè)工作文件精神，并將各項(xiàng)要求落到實(shí)處，服務(wù)于全體學(xué)生。

2.接著落實(shí)“一把手”工程。黨委書記和院長對本院（系）畢業(yè)生就業(yè)工作負(fù)總責(zé)，做到全員參加就業(yè)，服務(wù)就業(yè)。

3.進(jìn)一步加大力度激勵(lì)畢業(yè)生到西

部、到基層就業(yè)。貫徹中共中心辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于引導(dǎo)和激勵(lì)高校畢業(yè)生面對基層就業(yè)的看法》等有關(guān)文件精神，主動(dòng)引導(dǎo)和激勵(lì)畢業(yè)生到基層單位、到中西部地區(qū)就業(yè)。

4.關(guān)注就業(yè)困難學(xué)生，尤其困難生中就業(yè)困難的學(xué)生，建立困難畢業(yè)生檔案和臺(tái)帳，建立就業(yè)導(dǎo)師制度，實(shí)行“一對一”的方式進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)、重點(diǎn)服務(wù)、重點(diǎn)培訓(xùn)和重點(diǎn)舉薦，切實(shí)幫助他們解決經(jīng)濟(jì)上、心理上、求職技巧上的實(shí)際困難；

5.進(jìn)一步加強(qiáng)就業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)。打造一支高素養(yǎng)、高水平并可持續(xù)的就業(yè)工作老師隊(duì)伍，努力通過培訓(xùn)、實(shí)踐等各種途徑使這支隊(duì)伍不斷成長。

6.主動(dòng)開拓用人市場。借助濱海新區(qū)的發(fā)展契機(jī)，加強(qiáng)和濱海新區(qū)的聯(lián)系，通過各種途徑主動(dòng)向用人單位舉薦生源，爭取為學(xué)生供應(yīng)更多的就業(yè)信息。

7、爭取建立校內(nèi)學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地，成立學(xué)院創(chuàng)業(yè)基金，扶持重點(diǎn)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)。

幾年來，在院黨委的領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)切和重視下，我院畢業(yè)生就業(yè)工作取得了顯著地成效，保證了我院畢業(yè)生的初次就業(yè)率始終保持穩(wěn)定逐年上升。藝術(shù)類院校的部分畢業(yè)生更情愿實(shí)行敏捷就業(yè)的方式進(jìn)行工作，下一階段我們將進(jìn)一步下大力氣激勵(lì)和引導(dǎo)畢業(yè)生主動(dòng)到基層、到艱苦地區(qū)去工作，并激勵(lì)學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，努力提高我院畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量。此外，我們還將進(jìn)一步充分利用現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢，快速、便捷、精確的向畢業(yè)生傳遞就業(yè)信息，以服務(wù)學(xué)生為工作宗旨，努力提高我院就業(yè)工作的整體水平。

畢業(yè)生就業(yè)工作總結(jié)9

為深化推動(dòng)高校高校生就業(yè)發(fā)展，努力提高廣闊學(xué)生就業(yè)狀況，在吉林省高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心的正確指導(dǎo)下，特此，吉林建筑工程學(xué)院城建學(xué)院于20xx年10月10日，上午九點(diǎn)在會(huì)議室召開20xx屆畢業(yè)生就業(yè)工作狀況總結(jié)會(huì)議暨新學(xué)年工作工作部署會(huì)議。學(xué)院副院長兼黨委書記呂海生，招生就業(yè)到處長才斌、招生就業(yè)處副處長姜卓及各系領(lǐng)導(dǎo)及輔導(dǎo)員出席本次會(huì)議。

一、才斌處長提出了以下建議

（一）、要以20xx年畢業(yè)生就業(yè)工作階段性總結(jié)推動(dòng)會(huì)為基礎(chǔ)，嚴(yán)格遵守并實(shí)施推動(dòng)會(huì)的詳細(xì)內(nèi)容、措施，并總結(jié)。

（二）、畢業(yè)生就業(yè)工作實(shí)施“一把手”工程，成立了以院長為組長，主管學(xué)生工作的副院長為副組長的畢業(yè)生就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，各系相應(yīng)成立了以系主任為組長，主管學(xué)生工作副主任為副組長的畢業(yè)生就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。確立“以育人為根本、以就業(yè)為主體、以質(zhì)量求生存”的就業(yè)工作指導(dǎo)思想，實(shí)行了就業(yè)工作周匯報(bào)、點(diǎn)評和月通報(bào)制度，把畢業(yè)生的就業(yè)率、就業(yè)質(zhì)量作為衡量學(xué)院辦學(xué)水平、人才培育質(zhì)量和生存與發(fā)展的重要指標(biāo)。

二、副處長姜卓提出以下建議

（一）、學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作要努力做到“全程化”，即階段性和連續(xù)性的有機(jī)結(jié)合；二是以制度為保證，完善就業(yè)工作機(jī)制。實(shí)施就業(yè)工作“一把手”工程，形成就業(yè)工作長效機(jī)制；三是以實(shí)習(xí)為橋梁，實(shí)現(xiàn)“零距離”就業(yè)。要建立和鞏固學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)基地，培育學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐實(shí)力，增加學(xué)生就業(yè)的競爭力；四是以網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái)，延長就業(yè)工作臂膀。進(jìn)一步主動(dòng)建設(shè)網(wǎng)絡(luò)就業(yè)信息工作平臺(tái)，形成完善的信息。四、副院長呂海生做總結(jié)陳詞

（一）、盡一切可能主動(dòng)聯(lián)系以往與學(xué)院建立良好關(guān)系的大型用人單位，爭取同等條件下優(yōu)先考慮我院畢業(yè)生，并不斷開拓中小型企業(yè)市場。

（二）、進(jìn)一步加強(qiáng)對畢業(yè)生的擇業(yè)觀念的教化，引導(dǎo)幫助畢業(yè)生結(jié)合個(gè)人、家庭及現(xiàn)實(shí)社會(huì)狀況，科學(xué)理性而又切合實(shí)際的制定職業(yè)生涯規(guī)劃。隨著就業(yè)市場形勢的不斷改變，引導(dǎo)幫助畢業(yè)生剛好轉(zhuǎn)變“事業(yè)單位”的就業(yè)傳統(tǒng)觀念，樹立正確主動(dòng)的擇業(yè)心態(tài)，先就業(yè)再擇業(yè)。

接著加大就業(yè)工作的有形市場和無形市場的市場拓展力度，為畢業(yè)生供應(yīng)針對性較強(qiáng)的崗位信息。

仔細(xì)總結(jié)近幾年來的學(xué)生就業(yè)工作，全面系統(tǒng)地分析當(dāng)前的就業(yè)形勢和面臨的困難，根據(jù)國家和省里的有關(guān)要求，實(shí)行切實(shí)可行的措施，進(jìn)一步解放思想、改革創(chuàng)新、銳意進(jìn)取，扎實(shí)有效的做好我院畢業(yè)生就業(yè)工作。

畢業(yè)生就業(yè)工作總結(jié)10

一、畢業(yè)生基本狀況

（一）畢業(yè)生基本人數(shù)

（二）畢業(yè)生就業(yè)狀況

（三）畢業(yè)生簽約的就業(yè)單位性質(zhì)流向分類

二、存在問題

1、個(gè)別教職工對“就業(yè)工作，人人有責(zé)”的觀念理解還不夠深刻，特殊是個(gè)別專業(yè)老師存在著一種觀念認(rèn)為只須要用心于教學(xué)工作，學(xué)生工作則事不關(guān)己，對學(xué)院的就業(yè)工作投入主動(dòng)性仍待進(jìn)一步

的提升。

2、某些畢業(yè)生就業(yè)觀念太狹隘，定位不明確，在求職過程中過多關(guān)注眼前的薪資待遇，地域以及企業(yè)性質(zhì)，忽視了崗位和企業(yè)的發(fā)展空間，造成某些崗位和企業(yè)無人投簡歷、空缺現(xiàn)象嚴(yán)峻。在針對我院20xx屆畢業(yè)生就業(yè)意向的調(diào)查報(bào)告中發(fā)覺，大部分畢業(yè)生意向就業(yè)的地域集中在廣東省內(nèi)，特殊是省內(nèi)發(fā)達(dá)地區(qū)。在調(diào)查的人群中，希望在廣東省內(nèi)工作的人占51%，情愿到外省工作的人只有13.1%，情愿到西部工作的人更加少，只有0.45%。

對于這部分學(xué)生，他們在找工作過程中的確不清晰自己的目標(biāo)定位，存在騎驢找馬心理，在就業(yè)壓力下，就先簽訂一份工作以防萬一，等有更好的機(jī)會(huì)時(shí)再換；還有一部分學(xué)生因?yàn)橐黄鹣葘緺顩r了解不夠，等實(shí)習(xí)一段時(shí)間后發(fā)覺與自己的目標(biāo)相差甚遠(yuǎn)，選擇終止協(xié)議。

1、我院學(xué)生人數(shù)位居全校首位，學(xué)生的人數(shù)和特性的多樣性對我院就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)隊(duì)伍的建設(shè)提出了更多、更細(xì)、更高的要求，我院應(yīng)重視加強(qiáng)對就業(yè)工作專職輔導(dǎo)員以及其他輔導(dǎo)員的培訓(xùn)，比如就業(yè)指導(dǎo)課統(tǒng)一備課，有效指導(dǎo)學(xué)生就業(yè)和離校辦理的相關(guān)手續(xù)。同時(shí)動(dòng)員全院教職工重視就業(yè)指導(dǎo)工作，把就業(yè)指導(dǎo)理念融入教學(xué)全過程，漸漸形成我院就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)的梯度隊(duì)伍，提高我院就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)水平。

2、我院始終秉著專款專用的原則，在就業(yè)經(jīng)費(fèi)的投入運(yùn)用中盡量做到合理、科學(xué)。由于我院接待用人單位的任務(wù)繁重，大部分就業(yè)經(jīng)費(fèi)都用于接待事務(wù)上，在就業(yè)經(jīng)費(fèi)有限的狀況下，我院在開創(chuàng)畢業(yè)生思想教化品牌活動(dòng)方面受到了限制。

3、老師缺乏與畢業(yè)生溝通聯(lián)系。由于老師忙于教學(xué)科研工作，輔導(dǎo)員忙于日常繁瑣工作，與學(xué)生溝通互動(dòng)較少，學(xué)生與老師沒有較深的感情基礎(chǔ)，畢業(yè)后對母校和老師感情淡薄。在跟蹤就業(yè)信息過程中，經(jīng)常會(huì)遇到麻煩的問題是：有些學(xué)生很反感母校，反感老師，每次打電話跟蹤就業(yè)信息時(shí)，他們看到茂名電話不接電話，或者關(guān)機(jī)，發(fā)信息也不回。

化學(xué)工程學(xué)院

20xx年11月26日

畢業(yè)生就業(yè)工作總結(jié)11

xxxx年，在學(xué)院黨委領(lǐng)導(dǎo)下，在各系、部門大力支持協(xié)作下，我院畢業(yè)生就業(yè)工作圍繞落實(shí)省教化廳教學(xué)〔xxxx〕4號文件精神和學(xué)院xxxx年工作要點(diǎn)，不斷強(qiáng)化“一把手工程”、拓展市場空間、供應(yīng)就業(yè)信息、提升服務(wù)水平、加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)，促進(jìn)充分就業(yè)，畢業(yè)生就業(yè)工作取得了顯著成效，較好地完成了工作目標(biāo)和任務(wù)。與此同時(shí)，喜獲“xxxx年全省高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體”、“安徽省第三屆高校生職業(yè)生涯規(guī)劃最佳組織獎(jiǎng)”和“安徽省第五屆高校畢業(yè)生就業(yè)優(yōu)秀論文優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”三項(xiàng)省級獎(jiǎng)項(xiàng)。

一、xxxx年畢業(yè)生就業(yè)工作成效

（一）基本狀況

xxxx年，我院有畢業(yè)生1991名，師范專業(yè)畢業(yè)生1324人，非師專業(yè)畢業(yè)生667人。截止11月30日統(tǒng)計(jì)，畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到98.6%，比去年同期提高0.3個(gè)百分點(diǎn)。其中，師范專業(yè)畢業(yè)生，專升本的比例是到11%，到教化教學(xué)崗位達(dá)到31%，公司、企業(yè)的比例是56.6%，到基層就業(yè)的畢業(yè)生達(dá)到98%，師范專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量比xxxx年略有提高。

（二）實(shí)現(xiàn)目標(biāo)落實(shí)責(zé)任

xxxx年畢業(yè)生就業(yè)率到達(dá)98.6%，在保持去年就業(yè)率基礎(chǔ)上穩(wěn)中有升，就業(yè)質(zhì)量有所提高，畢業(yè)生到基層就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)人數(shù)明顯增加。為了達(dá)到目標(biāo)，學(xué)院接著實(shí)行“一把手”負(fù)責(zé)制、就業(yè)聯(lián)系制度和就業(yè)率周報(bào)制度；加大就業(yè)獎(jiǎng)懲力度，評比xxxx、xxxx年院畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)集體，推選3名同志省申報(bào)省高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)個(gè)人；在勝利實(shí)施院內(nèi)就業(yè)工作評估和畢業(yè)生就業(yè)工作督查基礎(chǔ)上，申報(bào)了全省高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體。

（三）強(qiáng)化就業(yè)教化轉(zhuǎn)變擇業(yè)觀念

依據(jù)各專業(yè)特點(diǎn)、社會(huì)需求狀況和畢業(yè)生實(shí)際，各系、就業(yè)指導(dǎo)中心要通過多種形式，加強(qiáng)對畢業(yè)生的思想教化和指導(dǎo)，幫助他們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、擇業(yè)觀。在接著做好就業(yè)指導(dǎo)課教學(xué)的同時(shí)，邀請有關(guān)專家、校友和用人單位到院舉辦就業(yè)主題報(bào)告會(huì)，組織100名學(xué)生參與安徽省“三支一扶”激發(fā)高校生的學(xué)習(xí)熱忱、求職自信念和就業(yè)的主動(dòng)性。xx年，歷時(shí)半年時(shí)間，勝利舉辦院第三屆高校生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽，產(chǎn)生“院十佳職業(yè)規(guī)劃之星”，14名同學(xué)獲優(yōu)秀獎(jiǎng)；在“省第三屆高校生職業(yè)生涯規(guī)劃”中，有4名同學(xué)獲銅獎(jiǎng)，1名同學(xué)獲銀獎(jiǎng)，學(xué)院獲最佳組織獎(jiǎng)。

（四）拓展市場空間供應(yīng)就業(yè)信息

就業(yè)指導(dǎo)中心通過走出去、請進(jìn)來等方式，到廣東、寧波、上海、北京等地拓展市場，供應(yīng)就業(yè)信息；中心和各系結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，邀請用人單位來源舉辦校內(nèi)聘請會(huì)26場，為畢業(yè)生供應(yīng)就業(yè)崗位20xx多個(gè)；同時(shí)組織引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)求職，和有關(guān)人才機(jī)構(gòu)聯(lián)合，為學(xué)生尋求就業(yè)機(jī)會(huì)，探究新的就業(yè)模式。

（五）進(jìn)行就業(yè)調(diào)研服務(wù)教學(xué)改革

就業(yè)指導(dǎo)中心通過問卷形式，對xx屆畢業(yè)生進(jìn)行了就業(yè)意向調(diào)查，提高就業(yè)指導(dǎo)的針對性；同時(shí)和各系合作，對93名畢業(yè)生、50家用人單位進(jìn)行就業(yè)和社會(huì)需求狀況調(diào)研，為學(xué)院教化教學(xué)改革供應(yīng)參考依據(jù)。

（六）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)促進(jìn)就業(yè)工作信息化

xx年，院就業(yè)指導(dǎo)中心和各系加強(qiáng)了對就業(yè)網(wǎng)站的完善和維護(hù)，剛好更新內(nèi)容，發(fā)布聘請信息，做好與有關(guān)人才網(wǎng)站的鏈接；加強(qiáng)就業(yè)信息查詢室管理，免費(fèi)開通就業(yè)信息查詢室，提高運(yùn)用效率；主動(dòng)組織引導(dǎo)學(xué)生參與有關(guān)網(wǎng)上聘請，拓寬就業(yè)信息來源渠道。

（七）加強(qiáng)就業(yè)工作探討與宣揚(yáng)，深厚就業(yè)工作文化氛圍

一就業(yè)指導(dǎo)中心主動(dòng)引導(dǎo)工作一線人員對就業(yè)工作的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐探究，增加做好就業(yè)工作的預(yù)見性和針對性。xx年開展院第一屆畢業(yè)生就業(yè)工作論文評比，收到論文14篇，有8篇在省第五屆優(yōu)秀論文評比中獲一、二、三獎(jiǎng)，學(xué)院獲最佳組織獎(jiǎng)。二利用宣揚(yáng)欄、網(wǎng)站、簡報(bào)等陣地加強(qiáng)就業(yè)工作宣揚(yáng)，主動(dòng)報(bào)道在基層就業(yè)、創(chuàng)業(yè)取得成就的畢業(yè)生典型事跡。xx年出《就業(yè)簡報(bào)》25期，網(wǎng)站發(fā)布就業(yè)新聞102篇，收集91位在基層就業(yè)創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)生事跡。三留意對外宣揚(yáng)，擴(kuò)高校院就業(yè)工作和畢業(yè)生的良好影響。xx年安徽電視臺(tái)第一時(shí)間、安徽教化網(wǎng)等媒體對我院畢業(yè)生就業(yè)工作進(jìn)行報(bào)道。四是編印《路在腳下——百名學(xué)生談就業(yè)》、《xxxx學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)工作論文集》（08版）和《xxxx學(xué)院優(yōu)秀畢業(yè)生風(fēng)采錄》，發(fā)揮啟迪效應(yīng)，激勵(lì)在校學(xué)生勤奮努力，刻苦學(xué)習(xí)，促進(jìn)就業(yè)工作人員水平，形成濃郁就業(yè)文化。

（八）加強(qiáng)日常管理提高服務(wù)質(zhì)量

一是仔細(xì)做好工作安排和工作總結(jié)，勝利召開1次教學(xué)點(diǎn)就業(yè)工作會(huì)議，召開3次就業(yè)教研室會(huì)議，召開4次院就業(yè)工作會(huì)議。二是勝利對4036名畢業(yè)生進(jìn)行派遣，105名畢業(yè)生進(jìn)行改派；三是順當(dāng)為1991名畢業(yè)生的檔案轉(zhuǎn)遞，為423名畢業(yè)生辦理人事代理手續(xù)；四編印發(fā)放1000份《畢業(yè)生就業(yè)手冊》和1000份畢業(yè)生求職材料。五接待用人單位來人和學(xué)生個(gè)別詢問126人次。六、審核就業(yè)信息網(wǎng)畢業(yè)生簡歷和用人單位聘請信息500多份。

二、xxxx年畢業(yè)生就業(yè)工作的不足

xxxx年我院畢業(yè)生就業(yè)工作在取得較好成果的同時(shí)，也存在著一些問題和不足。主要表現(xiàn)在三個(gè)方面:一部分畢業(yè)生擇業(yè)觀念有待進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。對專業(yè)對口、單位性質(zhì)、薪資待遇的期望依舊較高，與社會(huì)需求、國家要求、政策導(dǎo)向還有肯定距離；二各專業(yè)之間的就業(yè)狀況不平衡。理工專業(yè)相對好些，有些技能性強(qiáng)的專業(yè)還出現(xiàn)供不應(yīng)求的局面，文科專業(yè)相對弱些。三招生、培育、就業(yè)一體化工作機(jī)制尚不健全，有待完善。四、工作條件薄弱、人員力氣有限、經(jīng)費(fèi)投入不足。這些問題在肯定程度上影響就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量的提高。

三、xxxx年畢業(yè)生就業(yè)形勢及工作思路

（一）xxxx年畢業(yè)生就業(yè)形勢

正確的思路來自對形勢的研判。xxxx年，我院畢業(yè)生雖然不足1000人，但是，由于受大環(huán)境的影響，明年的畢業(yè)生就業(yè)形勢還是不容樂觀。

一是國際金融危機(jī)正加速從虛擬經(jīng)濟(jì)向?qū)嶓w經(jīng)濟(jì)、從發(fā)達(dá)國家向新興經(jīng)濟(jì)體和發(fā)展中國家擴(kuò)散，對我國經(jīng)濟(jì)和就業(yè)影響更加明顯。目前趨緊的宏觀就業(yè)形勢已經(jīng)影響到了高校生的就業(yè)；二是從就高等教化本身來看，全國高校畢業(yè)生總量接著增大。09年全國高校畢業(yè)生規(guī)模達(dá)到611萬人，創(chuàng)歷史新高；三是就我院狀況看，畢業(yè)生以師范?？茷橹?，給就業(yè)工作帶來肯定難度。

當(dāng)然，在不利因素影響的同時(shí)，我們也還有著自己的優(yōu)勢：一是學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)重視。二是就業(yè)工作有肯定基礎(chǔ)；三、畢業(yè)生數(shù)量不是太多。我們有信念做好明年的畢業(yè)生就業(yè)工作。

（二）xxxx年畢業(yè)生就業(yè)工作思路

xxxx年畢業(yè)生就業(yè)工作思路是“圍繞一個(gè)中心，抓住三個(gè)重點(diǎn)，做實(shí)五個(gè)關(guān)鍵”。

1、“一個(gè)中心”，就是以提高初次就業(yè)率為中心。根據(jù)教化廳要求，力爭初次就業(yè)率不下滑，并力爭實(shí)現(xiàn)穩(wěn)步增長。

2、“抓住三個(gè)重點(diǎn)”，就是唱響一個(gè)主旋律，保持“兩個(gè)穩(wěn)定”，做好“三導(dǎo)”工作。唱響一個(gè)主旋律，就是唱響畢業(yè)生到西部、到基層、到祖國須要的地方建功立業(yè)的號角，實(shí)現(xiàn)到基層就業(yè)的人數(shù)持續(xù)增長；“兩個(gè)穩(wěn)定”就是保持就業(yè)穩(wěn)定和校內(nèi)穩(wěn)定；“三導(dǎo)”工作就是引導(dǎo)、疏導(dǎo)和指導(dǎo)。

一是唱響“一個(gè)主旋律”。幫助學(xué)生樹立“行行可建功、到處能立業(yè)、勞動(dòng)最光榮”的就業(yè)觀、價(jià)值觀，教化和引導(dǎo)畢業(yè)生立足基礎(chǔ)工作，面對基層工作。

二是保持“兩個(gè)穩(wěn)定”。通過思想政治教化、職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)、心理輔導(dǎo)等措施，實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生就業(yè)平安穩(wěn)定和校內(nèi)平安穩(wěn)定。特別時(shí)期、特別責(zé)任，須要特別決心。

三做好“三導(dǎo)”工作。就是在觀念上，引導(dǎo)畢業(yè)生到基層就業(yè)；在心理上，疏導(dǎo)就業(yè)帶給學(xué)生心理上帶來的壓力；在實(shí)力上，指導(dǎo)學(xué)生更好的求職擇業(yè)，提升就業(yè)實(shí)力。

3、“做實(shí)五個(gè)關(guān)鍵”，就是“改革、建設(shè)、創(chuàng)新、服務(wù)、幫扶”。

一是堅(jiān)決不移地推動(dòng)教化教學(xué)改革，調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)、教學(xué)內(nèi)容、加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)，努力提高就業(yè)競爭力。深化探討，廣泛探討，制定進(jìn)一步推動(dòng)、改革、調(diào)整和加強(qiáng)的措施，建立招生、培育、就業(yè)一體化機(jī)制，切實(shí)從根本上、源頭上推動(dòng)畢業(yè)生就業(yè)工作。

二是進(jìn)一步加強(qiáng)市場建設(shè)。在當(dāng)前畢業(yè)生就業(yè)“買方”市場條件下，誰能主動(dòng)找市場、跑市場，誰就能駕馭主動(dòng)權(quán)。下一步，我們將廣泛動(dòng)員，主動(dòng)出擊，調(diào)動(dòng)全院力氣特殊是職能部門、各系以及輔導(dǎo)員（班主任）、專業(yè)老師的力氣，主動(dòng)為學(xué)生找尋就業(yè)崗位。

三是拓展渠道，創(chuàng)新模式。下一步要通過合作或聯(lián)合的方式，和行業(yè)協(xié)會(huì)、工商聯(lián)聯(lián)系，和一些有信譽(yù)、有實(shí)力的人才機(jī)構(gòu)合作、，推動(dòng)就業(yè)；通過校企聯(lián)合，促進(jìn)學(xué)生就業(yè)。

四是靠前指揮，強(qiáng)化服務(wù)。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)要靠前指揮，深化到職能部門和系，系領(lǐng)導(dǎo)深化到班，輔導(dǎo)員深化到人，把服務(wù)覆蓋到每一個(gè)畢業(yè)生，把服務(wù)落實(shí)到每一個(gè)畢業(yè)生。爭取更多的用人單位來院聘請，爭取更多的畢業(yè)生主動(dòng)走出去，早日實(shí)現(xiàn)就業(yè)志向。

五是關(guān)切愛惜，重點(diǎn)幫扶?！半p困”畢業(yè)生是就業(yè)工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)，我們將會(huì)像關(guān)切自己孩子一樣關(guān)切愛惜他們，通過“一對一”特性化的指導(dǎo)和服務(wù)，最大限度地幫助他們實(shí)現(xiàn)就業(yè)愿望。

畢業(yè)生就業(yè)工作已經(jīng)站在了一個(gè)新的歷史起點(diǎn)上，形勢嚴(yán)峻，任務(wù)艱難，責(zé)任重大。我們將以全國網(wǎng)絡(luò)視頻會(huì)議和黃山會(huì)議精神為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)院實(shí)際，仔細(xì)落實(shí)教化廳和學(xué)院的要求，力爭畢業(yè)生就業(yè)工作再上新臺(tái)階，促進(jìn)學(xué)院又好又快發(fā)展。

畢業(yè)生就業(yè)工作總結(jié)12

平建職教中心各個(gè)專業(yè)的幾千名畢業(yè)生。在這里，他們用自己所學(xué)專業(yè)和辛苦的汗水，用他們最質(zhì)樸的步伐，追尋著自己的人生幻想，在異域他鄉(xiāng)，書寫著平建職教中心畢業(yè)生就業(yè)職場上的優(yōu)秀答卷。

作為駐天津?qū)嵙?xí)就業(yè)辦事處的老師，我們有機(jī)會(huì)接觸更多的畢業(yè)生，走近他們的工作和生活，共享他們創(chuàng)業(yè)中的酸甜苦辣。

孫z，男，十八歲，平建縣楊樹嶺鄉(xiāng)人，20xx年秋進(jìn)入平建職教中心電氣運(yùn)行與限制專業(yè)學(xué)習(xí)，畢業(yè)后經(jīng)學(xué)校安置到天津中財(cái)型材有限公司，從事機(jī)電修理工作。

我們在工廠外的草坪上席地而坐。我問他：“剛到這里想家嗎？”“想！想在家時(shí)的無憂無慮，想在學(xué)校時(shí)有節(jié)奏有約束的生活，工作了突然讓自己獨(dú)立起來，特殊不適應(yīng)。為了排遣壓力，就吸煙、上網(wǎng)。過了幾天，感覺這樣下去不行，學(xué)校支配我們就業(yè)，是為了讓我們學(xué)有所長，把自己的專業(yè)學(xué)問充分發(fā)揮出來；家長放我出來，是要我得到熬煉，最終成人，假如我那樣放縱，將無法面對培育我的老師，更對不起父母。慶幸的是，我們在學(xué)校學(xué)到了扎實(shí)的專業(yè)理論學(xué)問和嫻熟的實(shí)際操作技能。當(dāng)我全身心投入到工作中后，我的技術(shù)水平進(jìn)步特別快，受到了師傅和班長的認(rèn)可，兩個(gè)月后我就從最基礎(chǔ)的崗位調(diào)到專業(yè)技術(shù)高、工資高的崗位上了！”“一年下來，你銀行卡里應(yīng)當(dāng)有一些存款了吧，對將來有什么準(zhǔn)備？”他笑答：“我想趁年輕多學(xué)習(xí)，把業(yè)務(wù)弄得更精，讓自己的腰包和頭腦都豐富起來，將來走到哪里都有飯吃！”他的臉龐透著稚嫩，嘴角上剛剛鉆出來濃濃的胡須，卻標(biāo)記著一個(gè)男孩起先成熟了。

鄧z、趙z、李z是今年四月來天津長*汽車公司就業(yè)的，分別在焊接和總裝車間任操作工。我校汽修、焊接專業(yè)200多名畢業(yè)生在此就業(yè)。我們的到來令他們很興奮。他們說工廠的管理制度特別嚴(yán)格，單是剛?cè)霃S時(shí)那半個(gè)月魔鬼般的軍訓(xùn)，就令意志薄弱者望而生畏，一起軍訓(xùn)的其他學(xué)校的學(xué)生們兩天過后，走的走，跑的跑。而他們堅(jiān)持了下來，一個(gè)都沒少。講到這里，每個(gè)人的臉上都充溢了驕傲。趙z說：“假如沒有平常學(xué)校的嚴(yán)格要求，或許我們的逃兵要比其他學(xué)校更多?！编噝：“我們有住房公積金，每月幾千元的工資，干幾年買房子交首付還是沒問題的，我們買車還有車補(bǔ)，很多老員工都在市區(qū)買了房，并且大多數(shù)人都有自己的車?！贝巴庖魂嚐狒[聲吸引了我們的目光，足球場上休班的員工進(jìn)行著激烈的足球賽。本想再采訪一下在這里就業(yè)的前幾屆畢業(yè)生，但聽了這幾位同學(xué)的敘述，他們的工作生活應(yīng)當(dāng)會(huì)更好。

見到陳宏宇是在天津一汽夏利有限公司的員工宿舍，我校20xx級汽修專業(yè)的畢業(yè)生有一批在這里就業(yè)。陳宏宇，平建縣小塘鎮(zhèn)人，他從小和奶奶長大，初中畢業(yè)后憑他的成果完全可以考入中學(xué)，可是因?yàn)榧彝ダщy，來到我校汽修專業(yè)學(xué)習(xí)。他說，剛剛工作一個(gè)月，就趕上了中日關(guān)系驚慌，工廠銷售不好，每月放假多，所發(fā)的工資也就只夠生活費(fèi)用，很多人都紛紛辭職了。他和幾個(gè)同學(xué)商討后，統(tǒng)一了相識：現(xiàn)在連高校生找工作都很難，我們一個(gè)中職生就不要太眼高了。所以在別人紛紛辭職回家的時(shí)候，他和幾位同學(xué)選擇了堅(jiān)守。為了維持生活，工廠放假時(shí)他們就到外面打短工。三個(gè)月后，工廠復(fù)原了生產(chǎn)，他和他的同學(xué)也鳳凰涅盤般地迎來了希望。講完這些，他近視鏡后面那雙大眼放出興奮的光線：“現(xiàn)在，我們已經(jīng)是車間的技術(shù)骨干，有的同學(xué)還升了職?！?/p>

徐z，三家鄉(xiāng)人，我校電子專業(yè)畢業(yè)生，20xx年到天津方舟電子有限公司就業(yè)，現(xiàn)又跳槽到西青區(qū)微電子工業(yè)園區(qū)的三星視界移動(dòng)公司。在方舟電子，徐z有一份令很多女孩子艷羨的辦公室文員工作，工資獎(jiǎng)金都不少發(fā)。徐z卻毅然辭職，應(yīng)聘到現(xiàn)公司做一名操作工。她說，現(xiàn)在就業(yè)平臺(tái)這么多，她想趁年輕多增加些工作經(jīng)驗(yàn)，開闊一下自己的視野，豐富自己的閱歷，也多一份求職的閱歷，將來無論做什么都會(huì)使自己處于不敗之地。

在天津經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)，我校更多的畢業(yè)生發(fā)展得更好，這里我們只選擇最一般的幾位和他們最一般的故事，也是為了給在校打算就業(yè)和那些已經(jīng)畢業(yè)的卻茫然四顧的中職生們一點(diǎn)啟示！

畢業(yè)生就業(yè)工作總結(jié)13

6月7日，我系20xx屆畢業(yè)生就業(yè)工作總結(jié)會(huì)議在我系508教室召開。會(huì)議總結(jié)了20xx屆畢業(yè)生就業(yè)工作狀況，并對即將舉辦的20xx屆畢業(yè)生供需見面會(huì)進(jìn)行了探討和支配。同時(shí)會(huì)議還要求就業(yè)干事根據(jù)人才培育工作評估的要求，做好畢業(yè)生跟蹤調(diào)查、各項(xiàng)會(huì)議記錄、實(shí)習(xí)基地等方面的資料收集、歸檔工作。

會(huì)議由系輔導(dǎo)員周永彬主持，我系各領(lǐng)導(dǎo)出席了會(huì)議。會(huì)議總結(jié)了11屆畢業(yè)工作的有益閱歷：一是形成了學(xué)院統(tǒng)籌指導(dǎo)、分工協(xié)作、各部門相互協(xié)作的就業(yè)體系，在組織上保證了就業(yè)工作的高效推動(dòng)和工作任務(wù)的貫徹執(zhí)行。同時(shí)制定相關(guān)文件，在制度上保障就業(yè)工作的順當(dāng)進(jìn)行，形成了院系就業(yè)工作目標(biāo)責(zé)任制度和就業(yè)工作考評機(jī)制；二是主動(dòng)開發(fā)就業(yè)市場，為畢業(yè)生和用人單位搭建橋梁，如與人力資源開發(fā)局聯(lián)合舉辦供需洽談會(huì)等，同時(shí)加強(qiáng)與企業(yè)合作。三是主動(dòng)探究就業(yè)指導(dǎo)模式，如每年定期開展“高校生創(chuàng)業(yè)教化周”和“畢業(yè)生服務(wù)月”系列活動(dòng)，組織學(xué)生參與職業(yè)教化講座，開展畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí)調(diào)研活動(dòng)等；四是主動(dòng)落實(shí)各項(xiàng)政策，做好家庭困難和就業(yè)困難畢業(yè)生的幫扶工作。

會(huì)上，與會(huì)人員就即將舉辦的20xx屆畢業(yè)生供需見面會(huì)進(jìn)行了探討，進(jìn)一步完善了原定的工作方案原則與細(xì)微環(huán)節(jié)。會(huì)議還對20xx屆畢業(yè)生就業(yè)工作精彩的個(gè)人進(jìn)行了表彰。

此次會(huì)議圓滿勝利，我系將會(huì)在吸取11屆畢業(yè)生就業(yè)工作上的教訓(xùn)，在開展12屆畢業(yè)生就業(yè)工作時(shí)發(fā)揚(yáng)我系的優(yōu)點(diǎn)與特長，避開因疏忽而造成的錯(cuò)誤。也會(huì)接著對11屆畢業(yè)生就業(yè)進(jìn)行跟蹤調(diào)查，由此取得一個(gè)好的調(diào)研成果，為下屆的畢業(yè)生就業(yè)工作做好足夠的打算。

畢業(yè)生就業(yè)工作總結(jié)14

就業(yè)是民生之本，一般高校畢業(yè)生成為我縣珍貴的人力資源，做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作，不僅關(guān)系到畢業(yè)生以及廣闊人民群眾的切身利益、也關(guān)系到人才強(qiáng)國戰(zhàn)略目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)，更關(guān)系到我縣的和諧穩(wěn)定發(fā)展。為此，我院于20xx年申請成為陜西省各大高校畢業(yè)生的見習(xí)基地。20xx-2023年在縣人才溝通中心的大力支持下，在我院領(lǐng)導(dǎo)高度重視下，主動(dòng)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，建章立制，夯實(shí)基礎(chǔ)，規(guī)范管理，主動(dòng)開展就業(yè)見習(xí)活動(dòng)，兩年來就業(yè)見習(xí)工作取得肯定成效?，F(xiàn)將我院見習(xí)工作總結(jié)如下：

一、見習(xí)工作開展整體狀況

（一）領(lǐng)導(dǎo)重視，建立完善各項(xiàng)配套管理制度

從實(shí)施見習(xí)工作以來，院領(lǐng)導(dǎo)在完成好我院繁雜的日常工作外，多次抽取珍貴時(shí)間召開見習(xí)生工作會(huì)議，加強(qiáng)其思想工作教化、職業(yè)道德教化。相關(guān)培訓(xùn)科室負(fù)責(zé)人在做好本職工作的同時(shí)，加班加點(diǎn)利用一切可以利用的時(shí)間，對各位見習(xí)生進(jìn)行職業(yè)學(xué)問的講解，職業(yè)技能的培訓(xùn)，使其學(xué)到更多有