新版人教地理八年級(jí)上冊(cè)《農(nóng)業(yè)》教案

《農(nóng)業(yè)》教案教學(xué)設(shè)想?yún)^(qū)分布及影響因素是因地制宜進(jìn)展農(nóng)業(yè)的重要前提，本課重點(diǎn)是我國(guó)農(nóng)業(yè)分布的地區(qū)差異，教學(xué)目標(biāo)了解農(nóng)業(yè)的概念及分類(lèi)，能夠運(yùn)用資料并聯(lián)系實(shí)際，說(shuō)明我國(guó)農(nóng)業(yè)的重要性。學(xué)會(huì)使用地圖及圖表資料，運(yùn)用已學(xué)過(guò)的我國(guó)地形、氣候等方面的學(xué)問(wèn)，分析理解我國(guó)東西部、南、北方農(nóng)業(yè)分布差異的緣由。理解因地制宜進(jìn)展農(nóng)業(yè)的必要性。關(guān)注家鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的進(jìn)展，培育寵愛(ài)家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的情感。學(xué)情分析析問(wèn)題的力量、通過(guò)地理表象探究規(guī)律和成因的力量尚待提高。教學(xué)方法讀圖分析法，分組爭(zhēng)論法，談話法課時(shí)安排2教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)板書(shū)：其次節(jié)農(nóng)業(yè)一、農(nóng)業(yè)及其重要性〔一〕創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課播放歌曲《在期望的田野上我們的家鄉(xiāng)在期望的田野上炊煙在建的住房上漂移小河在秀麗的村莊旁流淌一片冬麥那個(gè)一片高粱十里喲荷塘十里果香禾苗在農(nóng)民的汗水里抽穗牛羊在牧人的笛聲中成長(zhǎng)西村紡花那個(gè)東崗撒網(wǎng)北疆喲播種南國(guó)打場(chǎng)我們世世代代在這田野上奮斗為她幸福為她爭(zhēng)光〔種植業(yè)〔林業(yè)〔漁業(yè)〔牧業(yè)。今日，我們就來(lái)學(xué)習(xí)我國(guó)的農(nóng)業(yè)狀況?！捕承〗M合作，探究緣由學(xué)生活動(dòng)一:搜集資料，感知農(nóng)業(yè)與我們的聯(lián)系、上網(wǎng)查資料、聯(lián)系實(shí)際，舉例說(shuō)明。學(xué)生展現(xiàn)：我們的吃、喝、穿、用都離不開(kāi)農(nóng)業(yè)。得出農(nóng)業(yè)的地位〔人民溫飽、現(xiàn)代化的關(guān)鍵、國(guó)民經(jīng)濟(jì)的重中之重。板書(shū)：二、我國(guó)農(nóng)業(yè)的地區(qū)分布學(xué)生活動(dòng)二：閱讀課文P93和圖4.10，完成表格，總結(jié)東西部的農(nóng)業(yè)差異及緣由多媒體展現(xiàn)《中國(guó)主要的畜牧業(yè)區(qū)和種植業(yè)區(qū)分析我國(guó)東西部農(nóng)作物的差異，并嘗試分析形成差異的緣由，完成表格。小結(jié)如下表：地區(qū)分布東部地區(qū)分界限西部地區(qū)

農(nóng)業(yè)部門(mén)種植業(yè)、林業(yè)、漁業(yè)400畜牧業(yè)〔內(nèi)蒙古牧區(qū)、青海牧區(qū)、西藏牧區(qū)、疆牧區(qū)〕

分析差異緣由氣候〔熱〕地形〔土〕水源〔水〕學(xué)生活動(dòng)三：爭(zhēng)論比較，了解南北方的農(nóng)業(yè)差異及緣由結(jié)合閱讀P93課文及圖4.10，分東北、華北、長(zhǎng)江中下游地區(qū)、珠江三角洲四個(gè)組，爭(zhēng)論各自的農(nóng)業(yè)特點(diǎn)。分界限：大致以秦嶺分界限：大致以秦嶺 淮河一線為界一年兩熟水稻、油菜南方地區(qū) 水田一年三熟甘蔗、棉花地區(qū)耕地類(lèi)型作物熟制主要農(nóng)作物北方地區(qū)旱田一年一熟兩年三熟小麥、花生甜菜、棉花分析緣由：氣候〔氣溫、降水、地形其次課時(shí)板書(shū)：三、進(jìn)展農(nóng)業(yè)要因地制宜活動(dòng)四：如何因地制宜地進(jìn)展農(nóng)業(yè)？“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳”為什么同學(xué)生回顧以前所學(xué)學(xué)問(wèn)，暢所欲言?！辰處熁顒?dòng)：“水土異也”也就是同學(xué)們所說(shuō)的南北方氣候、地形、土壤方面存在很大的差異，所以，在進(jìn)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)時(shí)，我們能照搬其它地區(qū)的生產(chǎn)模式嗎？下面我們通過(guò)一段視頻來(lái)了解南北方地區(qū)是如何依據(jù)氣候條件的差異因地制宜進(jìn)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的。播放視頻：南、北方農(nóng)業(yè)進(jìn)展差異展現(xiàn)四幅景觀圖片：A皖南山區(qū)的茶園、B呼倫貝爾的牧場(chǎng)、C渤海的水產(chǎn)養(yǎng)殖場(chǎng)、D東北平原農(nóng)場(chǎng)，答復(fù)每幅圖片的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)部門(mén)各是什么？多媒體展現(xiàn)問(wèn)題：北方地區(qū)熱量 ，降水 ，適宜進(jìn)展 種植業(yè)；南方地區(qū)熱量 ，降水 ，適宜進(jìn)展 種植業(yè)；西北內(nèi)陸地區(qū)和青藏高原草地 ，適宜進(jìn)展 業(yè)。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)還要受當(dāng)?shù)厣鐣?huì)經(jīng)濟(jì)條件的制約，這也是遵循“因地制宜”進(jìn)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的表現(xiàn)。板書(shū)：四、走科技強(qiáng)農(nóng)之路教師