幼兒園大班體育游戲方案范文（九篇）

第14頁共14頁幼兒園大班?體育游戲方?案范文活?動目標：?1、充分利?用小椅子做?運動，學會?跨障礙跑。?2、樂于?參與競爭，?具有集體榮?譽感?；?動準備：?1、人手一?把小椅子(?課前將小椅?子擺放到活?動場地)2?、輕柔音樂?磁帶、錄音?機3、小?型體育器械?跨欄?活動流程?：一、進?入活動場地?，做熱身運?動1、教?師帶領幼兒?跑步進入活?動場地。幼?兒自由散開?，教師組織?在相應的位?置上站好。?2、教師?帶領幼兒做?熱身運動：?擴胸運動、?頭頸運動、?腹背運動、?跳躍運動、?分別活動腳?腕、手腕、?膝蓋、前后?壓腿、左右?壓腿。(教?師可根據幼?兒體力或者?天氣變化進?行適當?shù)臒?身運動)?二、談話、?教師引導幼?兒簡說與奧?運會有關的?內容師：?今天我們進?行一項體育?運動，誒，?小朋友，請?你想一想你?知道哪些體?育運動??幼：打籃球?、打排球、?跳高、跨欄???師：?小朋友真厲?害知道這么?多的體育運?動，老師聽?說這么多的?體育運動湊?到一塊的時?候，就叫做?“奧運會”?，小朋友知?道嗎?幼?：知道。我?知道奧運會?的郭晶晶是?跳水冠軍???幼兒園?大班體育游?戲方案范文?（二）活?動目標：?1.練習向?指定的方向?跑。2.?理解并遵守?游戲規(guī)則。?3.增強?合作精神，?提高競爭意?識。4.?提高動作的?協(xié)調性與靈?敏性。活?動準備：?頭飾卡__?__張(幼?兒活動資源?包);兒歌?《小蝌蚪》?。活動過?程：1.?準備活動：?組織幼兒在?場地上學小?蝌蚪游、小?青蛙跳。?創(chuàng)設情境：?“現(xiàn)在老師?是青蛙媽媽?，你們是小?蝌蚪，讓我?們一起做操?吧!”“?跟著媽媽點?點頭，轉圈?游一游，向?前跳一跳，?和媽媽抱一?抱?！??.學做游戲?。教師講?解游戲的玩?法。教師?扮青蛙，幼?兒扮小蝌蚪?，“小蝌蚪?”跟著“青?蛙”四散地?邊游邊念兒?歌：“小蝌?蚪，游呀游?，圓圓腦袋?黑黝黝，細?細尾巴妞呀?扭，小河里?面游呀游，?游來游去想?一想，媽媽?、媽媽你在?哪兒?”當?兒歌念到“?游來游去想?一想”時，?幼兒要閉上?眼睛蹲下，?教師立即跑?到場地一端?。當兒歌念?完時，“小?蝌蚪”睜開?眼睛尋找“?青蛙媽媽”?，“青蛙媽?媽”邊招手?邊說：“孩?子，我在這?里?！薄靶?蝌蚪”們迅?速跑到“青?蛙媽媽”的?身邊。教?師帶領幼兒?做游戲，提?醒幼兒遵守?游戲規(guī)則，?當念到“游?來游去想一?想”時，小?蝌蚪要閉上?眼睛蹲下。?游戲熟練?后，可請幼?兒扮青蛙媽?媽繼續(xù)玩。?3.放松?整理。幼?兒跟著教師?邊念兒歌邊?做動作：“?請你跟我伸?伸臂，請你?跟我甩甩手?，請你跟我?踢踢腿。”?幼兒園大?班體育游戲?方案范文（?三）活動?目標1、?引導幼兒創(chuàng)?造性地玩影?子游戲，體?驗游戲的樂?趣。2、?幼兒在游戲?中既能機靈?的踩到對方?的影子，又?能保護自己?的影子。?3、發(fā)展幼?兒身體動作?的靈活性和?敏捷性。?活動準備?1、了解影?子的產生。?2、戶外?場地有大樹?和大型活動?器械做“隱?蔽物”活?動進程一?、導入引?導幼兒實驗?：陽光下怎?樣使自己的?影子快速的?“離開”“?消失”或“?變小”。?(請幼兒想?辦法，并一?起討論辦法?)二、展?開1、教?師與幼兒一?起交流自己?的實驗和發(fā)?現(xiàn)，引導?幼兒充分利?用活動場地?上的大樹和?大型活動器?械做“隱蔽?物”實驗讓?影子消失的?方法。2?、讓兩人一?組互捉對方?的影子，看?誰踩到對方?的影子的次?數(shù)多。3?、游戲：踩?影子跑的?動作要協(xié)調?、靈活，用?腳去踩對方?的影子，并?千方百計的?保護自己的?影子不讓對?方踩到，?看誰踩到對?方影子的數(shù)?量多為勝。?4、根據?幼兒興趣進?行游戲，教?師參與并指?導活動。?三、結束?1、表揚幼?兒創(chuàng)造性地?玩法，鼓勵?動腦筋，動?作靈活的幼?兒。2、?游戲“矮人?與巨人”，?讓幼兒進行?放松活動。?幼兒園大?班體育游戲?方案范文（?四）目標?：1、練?習雙腳并攏?跳，手腳著?地爬的動作?。2、能?按顏色將玩?具分類放到?筐內;3?、能聽懂指?令，喜歡模?仿動物的動?作，積極參?與游戲。準?備：大趣味?插子，鈴鼓?，紅黃藍綠?四種顏色的?筐子各一個?;過程：?1、準備?活動：動作?模仿："小?鳥走路飛呀?飛，小魚走?路游呀游，?小象走路甩?著長鼻子，?小鴨子走路?搖一搖，小?烏龜走路爬?呀爬，小兔?子走路跳呀?跳。"重?點：1、?練習小兔子?雙腳并攏跳?和小烏龜手?腳著地爬的?動作。2?、介紹游戲?玩法：①戴?上貓媽媽的?頭飾，向幼?兒介紹場地?和游戲的材?料："小兔?子們，貓媽?媽有一些筐?子，你們看?有什么顏色?的?""有?幾個筐子??""我們一?起數(shù)一數(shù)吧?!"②介紹?游戲玩法規(guī)?則："貓媽?媽的果園里?有許多的果?子。"(將?大趣味插子?輕輕撒到草?地上)"請?小兔子幫忙?撿____?個果子回來?，動腦筋想?一想，小兔?子撿到__?__個紅果?子要放到什?么顏色的筐?子里呢?"?"如果撿到?一個黃果子?呢?撿到一?個綠果子呢??撿到一個?藍果子呢??"③小兔子?要怎樣走路??(提示幼?兒兩只腳要?并緊了向前?跳。)④"?小兔子們，?聽到貓媽媽?的鈴鼓一響?就一起開始?跳到果園里?撿果子，準?備好了嗎??"3進行?游戲《運果?子》①觀察?幼兒的動作?和取放玩具?的情況;②?小結幼兒游?戲情況，引?導幼兒聽清?楚貓媽媽的?要求。③變?換不同的動?物幫助貓媽?媽運果子，?例如小烏龜?發(fā)展幼兒手?腳著地爬的?動作;④根?據幼兒的取?放情況，不?斷增加取放?的數(shù)量，可?以使___?_個、__?__個。?幼兒園大班?體育游戲方?案范文（五?）活動目?標：1、?讓幼兒體驗?體育游戲的?樂趣。2?、培養(yǎng)幼兒?勇敢堅強的?優(yōu)秀品質、?3、掌握?雙腿跳躍的?能力。活?動準備：幼?兒每人一條?布袋、地墊?若干、籬笆?四組、動感?音樂一組。?活動過程?：一、1?)隊形隊列?練習(齊步?走，左右轉?，左右看齊?、前后轉、?報數(shù)、、、?)2)隨?音樂熱身運?動二、?1、導入：?今天老師給?你們準備了?一些好玩的?東西，快看?看是什么??幼兒排隊取?布袋，這些?布袋怎麼玩?呢?小朋友?們快來試試?吧!2、?1)幼兒自?由探索布袋?的玩法，教?師引導發(fā)現(xiàn)?好的玩法。?2)讓特?殊玩法的幼?兒展示分享?3)師：?剛才你們都?玩得非常棒?，你們還有?和剛才不一?樣的玩法嘛??讓我們再?來試試吧!?4)幼兒?再次嘗試不?同的玩法，?教師引導多?種玩法，引?導幼兒鉆入?布袋，探索?各種布袋里?的各種玩法?，啟發(fā)幼兒?講述自己怎?樣玩的，模?仿的那種小?動物。5?)師：讓我?們都來變成?小袋鼠模仿?一下袋鼠跳?吧!，可愛?的袋鼠們你?們想到森林?去旅行嗎??可是在旅行?的路上可能?會有很多很?多的困難，?有小河，小?山，如果小?袋鼠們沒有?本領行不行??那袋鼠們?趕快來學本?領吧!3?、師介紹場?地和規(guī)則：?“小袋鼠要?一個接一個?要雙跳過籬?笆，一個一?個爬過草地?然后到起點?重新開始，?小袋鼠要注?意安全，把?袋子提起來?不要摔倒，?不退不擠，?可愛的小袋?鼠們趕快來?聯(lián)系我們的?本領吧!?幼兒園大班?體育游戲方?案范文（六?）【活動?目標】1?、引導幼兒?學會雙腳跳?。2、能?大膽勇敢地?跳躍，身體?平衡能力得?到發(fā)展。?3、復習拋?球、頂沙包?等動作。繼?續(xù)培養(yǎng)幼兒?對體育活動?的興趣。?【活動準備?】1、紙?編繩子若干?，每根長5?0厘米，分?別為紅、黃?、綠、藍四?種顏色。?2、果樹四?棵，草莓、?梨子、西瓜?、桃子各_?___個。?健身球、沙?包、圈、飛?盤各若干。?3、錄音?機、小兔跳?音游磁帶。?【活動過?程】一、?激發(fā)興趣，?熱身運動。?1、小朋?友們成四排?站好，教師?和幼兒交流?：小朋友。?幼兒：哎，?教師：春天?到了，森林?里要開聯(lián)歡?會，我們要?去表演節(jié)目?，現(xiàn)在快來?做做活動前?的熱身運動?吧。”2?、在《小兔?跳》音樂伴?奏下幼兒邊?念兒歌邊做?游戲。小兔?子，蹦蹦跳?，向前跳，?向后跳，蹲?下來，采蘑?菇，站起來?，采蘑菇。?小兔子，蹦?蹦跳，向左?跳，向右跳?，蹲下來，?采菜花，站?起來，采采?花，肚子吃?得飽飽的，?真呀真高興?。二、雙?腳跳動作練?習。1、?游戲過了，?現(xiàn)在我們來?討論，準備?什么節(jié)目去?參加聯(lián)歡會?呢?告訴你?旁邊的小朋?友。(幼兒?想到的節(jié)目?，讓他們表?演一下)。?教師引導說?“老師也想?了一個節(jié)目?，這兒有許?多彩色的繩?子，有紅繩?、黃繩、綠?繩、藍繩，?我們來準備?一個跳彩繩?的節(jié)目好嗎??”2、?讓幼兒試一?試，怎么跳?彩繩?勇敢?的小朋友們?，你們來跳?一跳吧。(?幼兒自由跳?跳彩繩)。?請幾個幼兒?上來個別跳?一跳，你是?怎么跳的??教師總結幼?兒的經驗，?引導跳得好?的幼兒大膽?示范講解;?雙膝微曲，?雙腳用力蹬?，輕輕跳過?彩繩。3?、小朋友站?在半圓線上?自由跳幾遍?。4、游?戲：摘果子?。場地布置?如圖。(?1)小朋友?真棒!雙腳?跳得很好，?老師要獎勵?你們什么呢??你們猜一?猜，到果園?里去摘好吃?的果子，看?看，都是什?么果子?怎?樣就能摘到?草莓了呢??(請一個幼?兒試試)引?導幼兒知道?用雙腳輕輕?跳過彩繩摘?一個水果貼?在身上。教?師鼓聲響起?開始游戲。?紅111?1草莓黃?1111梨?子綠11?11西瓜?藍1111?桃子(2?)你摘到什?么了?還想?摘什么?想?摘什么就站?到什么水果?的那排。游?戲再玩一次?，不過，這?次要看看誰?能干，會連?著雙腳跳，?跳時還會做?自己喜歡的?動作。三?、幼兒站成?兩排半圓，?教師說：“?小朋友們摘?到果子開心?嗎?現(xiàn)在該?去森林里參?加聯(lián)歡會了?”，幼兒聽?音樂手拉手?走，前面是?什么?過小?橋要注意什?么?，(不?踩繩，不掉?下河，注意?安全)。幼?兒邊走邊念?兒歌?！靶?小橋，彎又?彎，排好隊?伍向前走”??，F(xiàn)在又碰?到什么了??(小溝)小?溝擋住我們?了，怎么辦?呢?看誰能?看到小溝勇?敢地跳過去?。表揚合作?跳的好的幼?兒。如圖?四、森林里?到了，這兒?有好多玩具?，(飛盤、?圈、健身球?、沙包)你?喜歡什么，?就玩玩什么?，表演什么?。五、放?松活動;交?流。師：?小朋友，幼?兒：哎!聯(lián)?歡會要結束?了，我們來?做做放松活?動準備回去?吧。小手?叉叉好，小?腳踮踮高，?小手抖抖抖?，小手搖搖?搖，拍拍手?，拍拍手，?拍拍肩，拍?拍肩，扭扭?腰，扭扭腰?，拍拍腿，?拍拍腿，爬?上來，開大?花。拍拍?手，拍拍手?，拍拍肩，?拍拍肩，扭?扭腰，扭扭?腰，拍拍腿?，拍拍腿，?坐下來，開?小花。搖?搖頭，搖搖?頭，動動肩?，動動肩，?伸出腿，伸?出腿，轉轉?腳，轉轉腳?，一、二站?起來，開大?花。我們的?身體真奇妙?。幼兒園?大班體育游?戲方案范文?（七）活?動目標1?、體驗集體?傳球活動帶?來的樂趣。?2、培養(yǎng)?幼兒較迅速?的反應能力?及相互合作?的能力。?3、鍛煉幼?兒快速跑及?傳接球的動?作?；顒?準備1、?音樂：拍球?2、大皮?球____?個，鈴鼓_?___個。?活動過程?一、導入?出示大皮?球，引起幼?兒興趣。?教師：今天?老師帶來了?大皮球和小?朋友們一起?做游戲，小?朋友和它打?個招呼吧!?(引導幼?兒主動問好?)。二、?展開1、?教師示范講?解動作，引?導幼兒進行?傳球練習。?(1)大?皮球要和小?朋友玩“傳?球跑圈”的?游戲，它想?讓每一個小?朋友都抱抱?它，你們愿?意嗎?(?2)教師講?解動作后，?讓幼兒練習?接球和傳球?的動作，?指導幼兒兩?腳分開站穩(wěn)?，兩手將球?抱緊，平穩(wěn)?地傳給下一?個小朋友。?2、教師?講解游戲玩?法及規(guī)則，?并引導幼兒?進行游戲。?(1)游?戲開始，教?師帶小朋友?一起說兒歌?：“大皮球?，圓又圓，?一個一個往?下傳。傳?的快，接的?穩(wěn)，你傳我?接來游戲。?”說完后，?小朋友們開?始隨鼓聲傳?球。鼓聲?停止時，球?在誰的手里?，誰就抱球?跑一圈，回?到原來的位?置。(教?師引導幼兒?盡量跟著兒?歌的節(jié)奏傳?球)。(?2)強調幼?兒遵守規(guī)則?：鼓聲響時?，必須不停?頓地接傳球?，不能手持?球拖延時間?。球如果?傳丟，必須?要馬上撿回?。(3)?教師組織幼?兒進行游戲?，針對幼兒?的游戲情況?進行個別指?導。(重?點指導接傳?球慢且不規(guī)?范的幼兒)?3、教師?小結，請個?別幼兒示范?表演，繼續(xù)?游戲。表?揚傳接球穩(wěn)?又快、動作?協(xié)調的小朋?友，并讓他?們進行示范?表演，然后?組織幼兒繼?續(xù)游戲。?(幫助幼兒?學會與同伴?間協(xié)調配合?)4、將?幼兒分成兩?組，以比賽?的形式進行?游戲。三?、結束教?師：大皮球?今天和小朋?友玩的可高?興了，它玩?累了，想回?家休息了，?小朋友也?玩累了，現(xiàn)?在就讓我們?一起放松放?松后，把大?皮球送回家?吧!(教?師帶領幼兒?放松身體，?活動結束)?幼兒園大?班體育游戲?方案范文（?八）活動?目的：創(chuàng)?新多種玩毽?子方法，發(fā)?展幼兒的創(chuàng)?造力和動作?的協(xié)調能力??；顒訙?備：毽子?、乒乓球板?，羽毛球拍?等。玩法?：1、走?：幼兒將毽?子放在頭頂?上，向前走?。幼兒將兩?只毽子分別?放在雙腳腳?背上，向前?走。幼兒將?若干毽子同?時放在肩、?肘、手背等?部位，向前?走。2、?踢：幼兒將?毽子放在腳?背上，用力?向前踢。幼?兒將毽子放?在腳背上，?用力向上踢?，雙手接住?。幼兒用一?腳內側連續(xù)?向上踢毽子?。幼兒將毽?子踢入一定?距離的目標?中。3、?拍：將毽子?放在乒乓球?拍或羽毛球?拍上，用球?拍連續(xù)向上?擊毽子。?4、拋接：?將毽子放在?掌心，向上?拋起，并用?手背、肘等?部位接住。?5、投：?將毽子投入?有一定高度?的目標中。?6、合作?游戲：兩人?結伴，一幼?兒踢毽子，?另一幼兒雙?手接。兩人?(或多人)?結伴，互相?對踢毽子。?幼兒園大?班體育游戲?方案范文（?九）一、?活動目標?1.在情境?中嘗試采用?匍匐爬行的?方式爬過障?礙物，提高?匍匐爬的能?力。2.?積極地參加?活動并在烏?龜搬家的的?活動中感受?爬行及團隊?合作的重要?性。二、?教學重難點?：1.教?學重點：掌?握匍匐爬得?動作要領，?在爬行過程?中不碰響小?鈴鐺。2?.教學難點?：嘗試帶物?匍匐爬行，?并在過程中?勇于探索不?輕言放棄。?三、活動?準備1.?大積木若干?。2.三?根橡皮筋并?穿有小鈴鐺?。3.椅?子六把4?.紅黃兩色?即時貼標記?四、活動?過程(一?)情景導入?1.T：?“立正，你?們都是神氣?的小烏龜，?快跟著媽媽?一起跑一跑?，鍛煉一下?身體吧!”?(媽媽帶著?烏龜寶寶跑?步進場)?____隊?列練習T?：“立正，?向右看齊，?立正，稍息?，立正。”?T：“孩?子們你們可?真是神氣勇?敢的小烏龜?啊!你們能?幫媽媽實現(xiàn)?一個很難實?現(xiàn)的愿望嗎??”(二?)分層活動?1.教師?創(chuàng)設情境：?孩子們對面?可真漂亮啊?!媽媽真想?住到在有花?有樹的環(huán)境?里哦!可是?要把家搬到?對面我們就?要爬過這些?鐵絲網。如?果