(小升初必考)語文小古文閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練題五(人教部編版-含答案)

小古文閱讀專項(xiàng)練習(xí)五閱讀文言文,完成練習(xí)。孟母戒子

孟子少時,誦,其母方織。孟子輟然中止,乃復(fù)進(jìn)。其母知其諼也，呼而問之:“何為中止?”對日:“有所失，復(fù)得?！逼淠敢读哑淇棧?“此織斷，能復(fù)續(xù)乎?”(以此戒之。)自是之后，孟子不復(fù)渲矣。

[注釋]①少時:小時候。②誦:背誦。③輟(chuò)然:突然中止的樣子。④渲(xuān):遺忘,忘記。解釋下列加點(diǎn)的詞。

其母方織()其母引刀裂其織()寫出下面句子的意思。何為中止?。

(2)自是之后,孟子不復(fù)諼矣。。

3.孟母通過

這件事，告訴孟子

..的道理。

閱讀文言文,完成練習(xí)?？讨矍髣Τ擞猩娼?，其劍自舟中墜于水。遽（jù）契（qì）其舟，曰：“是吾劍之所從墜?！敝壑?，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎！【注釋】

①自--從。②墜--掉落。③不亦惑乎--不是很糊涂嗎?惑,迷惑,糊涂。“不亦......乎”是一種委婉的反問句式。

1.《刻舟求劍》這則寓言出自《_______________》，編者是_______________。

2.解釋下列詞語。

①涉____________②是____________③遽____________④求____________3.翻譯句子。

①是吾劍之所從墜。

__________________________________________

②求劍若此，不亦惑乎！

__________________________________________

4.這則寓言故事包含了什么道理？

____________________________________________________三、閱讀文言文,完成練習(xí)。楚人有鬻盾與矛者，譽(yù)之曰：“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也?！庇肿u(yù)其矛曰：“吾矛之利，于物無不陷也，”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能應(yīng)也。

1．這則寓言名叫《___________》，選自《___________》作者是___________時期___________家___________。2.解釋下列加點(diǎn)字的意思。

（1）楚人有鬻盾與矛者_(dá)________________________（2）物莫能陷也_________________________（3）以子之矛，陷子之盾_________________________（4）其人弗能應(yīng)也_________________________3.用現(xiàn)代漢語說說下列句子的意思。

（1）譽(yù)之曰。譯文：_________________________（2）以子之矛，陷子之盾，何如？譯文：_________________________4.這則寓言告訴了我們一個什么道理？（

）（1）我們說話做事要實(shí)事求是，不能盲目夸大，否則會出現(xiàn)無法自圓其說的局面。（2）不要自己夸要自己。（3）同伙間不要相互爭吵或沖突。（4）同學(xué)之間要互相團(tuán)結(jié)，不要發(fā)生矛盾。四、閱讀文言文,完成練習(xí)。司馬光幼時司馬光生七歲，凜然如成人，聞講《左氏春秋》，愛之，退為家人講，即了其大旨。自是手不釋書，至不知饑渴寒暑。群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中，眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。解釋畫橫線的字。（1）眾皆棄去（）（2）破之（）2.翻譯下面的句子。自是手不釋書，至不知饑渴寒暑。

3.這則故事反映了司馬光的機(jī)智聰穎。機(jī)智聰穎在某種程度上也是一種創(chuàng)新思維。創(chuàng)新思維的事例古今中外不勝枚舉。請舉一例。

五、閱讀文言文,完成練習(xí)。智子疑鄰宋有富人，天雨墻壞。其子曰：“不筑，必將有盜。”其鄰人之父亦云。暮而果大亡其財(cái)，其家甚智其子，而疑鄰人之父。１．下面帶點(diǎn)字解釋有有誤的一項(xiàng)是（）Ａ．天雨墻壞雨：下雨Ｂ．其鄰人之父亦云父：父親Ｃ．暮而果大亡其財(cái)亡：丟失Ｄ．其家甚智其子甚：很，十分２.朗讀下面這句話停頓正確的是（）Ａ．其家／甚智其／子，而疑／鄰人之父。Ｂ．其家／甚智／其子，而疑／鄰人之父。Ｃ．其家甚／智／其子，而疑／鄰人之父。Ｄ．其／家甚／智其子，而疑／鄰人之父。３．用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子不正確的一項(xiàng)是（）。Ａ．宋有富人，天雨墻壞。翻譯：宋國有個富人，天下雨毀壞了墻。Ｂ．暮而果大亡其財(cái)翻譯：晚上果然丟失了大量錢財(cái)。Ｃ．不筑，必將有盜。翻譯：不把它修好，一定會有小偷進(jìn)來。Ｄ．其家甚智其子翻譯：他家的那個孩子十分聰明。４.這個故事主要想告訴我們（）。Ａ．出現(xiàn)問題要及時補(bǔ)救。Ｂ．富人兒子非常聰明。Ｃ．評價一個人要客觀公正。Ｄ．做人不要多管閑事。六、閱讀文言文,完成練習(xí)。曾子烹彘（zhì)曾子之妻之市，其子隨之而泣。其母曰：“女還，顧反為女殺彘?！逼捱m市來，曾子欲捕彘殺之。妻止之曰：“特與嬰兒戲耳?！痹釉唬骸皨雰悍桥c戲也。嬰兒非有知也，待父母而學(xué)者也，聽父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也?！彼炫脲橐?。[注釋]①曾子：孔子的弟子；②女：通“汝”；③顧：回來；④彘：豬；⑤特：只不過。1.下列各組加點(diǎn)詞意義相同的一組是（）A.①曾子之妻之市②聽父母之教B.①其子隨之而泣②今子欺之C.①女還②顧反為女殺彘2.解釋加點(diǎn)的字。（1）妻止之止（）（2）遂烹彘也遂（）3.將下面的句子譯為現(xiàn)代漢語。嬰兒非有知也，待父母而學(xué)者也，聽父母之教。

4.讀了這個故事后，你認(rèn)為曾子有必要?dú)㈠閱?？為什么？請舉一個你生活中的實(shí)例作簡答。

七、閱讀文言文,完成練習(xí)。楚人有鬻盾與矛者，譽(yù)之曰：“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也。”又譽(yù)其矛曰：“吾矛之利，于物無不陷也，”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能應(yīng)也。這篇文言文選自《》。

2.解釋下面的字：弗:

立:

。

3.“其人弗能應(yīng)也”用一個四字成語形容是?！捌淙烁ツ軕?yīng)也”的原因是。

4.“夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立"這句話的意思是:。這句話讓我們明白了。

5.假如你是這位楚國商人，你會怎樣來推銷你的“矛”和“盾”?

..

..

八、閱讀文言文,完成練習(xí)。鑿壁借光匡衡字稚圭，勤學(xué)而無燭。鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人大姓文不識，家富多書，衡乃與其傭作而不求償。主人怪問衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之?！敝魅烁袊@，資給以書，遂成大學(xué)。衡能說《詩》，時人為之語曰：“無說《詩》，匡鼎來。匡說《詩》，解人頤?！倍?，衡小名也。時人畏服如是，聞?wù)呓越忸U歡笑。1.下列句子中加點(diǎn)的詞語解釋不正確的一項(xiàng)是（）A.鄰舍有燭而不逮不逮：不給他B.衡乃與其傭作傭作：雇傭勞作C.而不求償償：報(bào)償D.時人畏服如是時人：同鄉(xiāng)2.主人感嘆，資給以書，遂成大學(xué)。（譯為現(xiàn)代漢語。）

3.本文記述了有關(guān)匡衡的幾個故事？讀后你有什么感受？_____________________________________________________________________九．閱讀文言文,完成練習(xí)。愚人食鹽昔有愚人，至于他家，主人與食,嫌淡無味，主人聞已,更為益鹽。既得鹽美，便自念言:“所以美者,緣有鹽故。少有尚爾,況復(fù)多也?”愚人無智,便空食鹽。食已口爽，反為其患。

1.解釋下列句子中的加點(diǎn)字。

(1)主人與食

(2)既得鹽美

(3)緣有鹽故

(4)反為其患

2.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子

(1).主人聞已,更為益鹽。。愚人無智,便空食鹽。。

3.請你用簡潔的語言總結(jié)這篇文言文所蘊(yùn)含的道理。

.。

十.閱讀文言文,完成練習(xí)?？涓钢鹑闸倏涓概c日逐走②，入日③；渴，欲得飲④，飲于河、渭⑤；河、渭不足，北飲大澤⑥。未至⑦，道渴而死⑧。棄其杖，化為鄧林?！咀⑨尅竣僦鹑眨鹤分鹛?。②逐走：競跑，賽跑。③入日：追趕到太陽落下的地方。④欲得飲：想要喝水解渴。⑤河、渭：即黃河、渭水。⑥大澤：大湖。⑦未至：沒有趕到。⑧道渴而死：半路上因口渴而死。1．選出下列加點(diǎn)字的意思。(1)夸父與日逐走。()A．行走。B．跑。(2)河、渭不足。()A．不夠。B．夠。2．在文中找到與下面的句子意思相同的句子，寫在橫線上。黃河和渭水的水都不夠他喝。____________________________3．從這個故事中，你看到了夸父的哪些優(yōu)秀品質(zhì)？____________________________4．《山海經(jīng)》中保存了一些人們熟知的神話，你還能寫出一個嗎？神話故事中還有像夸父一樣的人物嗎？說說看。________________________________________________________________________________________________________________答案見下一頁答案：一．1.正在割斷2.（1）為什么要中間停下來呢?（2）從此以后，孟子不再遺忘了。3.割斷她的織物學(xué)習(xí)必須全神貫注、專心致志，否則會半途而廢

二.1.呂氏春秋·察今

呂不韋

2.①本指徒步過河，此指渡過。②指示代詞，這兒③急忙，立即，匆忙。④尋找。

3.①我的寶劍是從這兒掉落下去的。

②像這樣找劍，豈不是太荒唐了嗎？

4.世界上的事物，總是在不斷地發(fā)展變化，人們該隨著事物的變化而變化，改變解決問題的方法，不能死守教條，否則會一事無成。三．1．自相矛盾

韓非子?難一

戰(zhàn)國

思想

韓非子2.（1）……的人。（2）穿透。（3）用。（4）不。

3.（1）夸耀它說。（2）如果用你的矛去刺你的盾，會怎么樣？

4.（1）四．1.去：離開（2）破：擊破，打破2.從此以后手不離書，甚至到了不知饑渴寒暑的地步。3.如：曹沖稱象；瓦特留心觀察水沸騰發(fā)明蒸汽機(jī)。五．BBDC六．2.（1）止：阻止（2）遂：于是……就……3.嬰兒還沒有辨別是非的能力，要依賴父母學(xué)習(xí)，聽從父母的教導(dǎo)。4.（略）言之成理即可。七．1.《韓非子?難一》2.不存在3.無言以對他把自己的矛和盾的功能都夸大到絕對化的程度，最后不能自圓其說什么都刺不穿的盾與什么都能刺穿的矛，不可能同時存在于這個世界上說話、做事都要考慮周到，不要相互抵觸，產(chǎn)生矛盾5.示例:我會說:“我的矛和盾是世界上的絕配