幼兒教師三年規(guī)劃目標(biāo)及措施2022-幼兒教師規(guī)劃個人總結(jié)

幼兒教師三年規(guī)劃目標(biāo)及措施2022_幼兒教師規(guī)劃個人總結(jié)新學(xué)期剛剛開始。為了提高他們的專業(yè)水平和教學(xué)質(zhì)量，提高孩子學(xué)習(xí)和玩耍的積極性，以孩子為中心，具體規(guī)劃工作主要包括以下幾點：一、思想方面嚴(yán)格要求自己，遵守園區(qū)各項規(guī)章制度，積極認(rèn)真地投入工作。堅持正確的教育觀，注重正面教育，講真話。平等對待每個孩子。認(rèn)真參加園區(qū)政治學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)精神為工作動力，不斷更新觀念，以飽滿的熱情參與新的工作，始終按照優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。二、個人學(xué)習(xí)方面積極學(xué)習(xí)各種教育理論，充實自己，使他們在扎實的理論指導(dǎo)下更好地開展教育教學(xué)工作，充實自己，積極開展學(xué)術(shù)進(jìn)修。加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高個人教學(xué)質(zhì)量，使兒童德、智、體、美全面發(fā)展，在游戲中學(xué)習(xí)，在游戲中學(xué)習(xí)。加強(qiáng)思想和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)職業(yè)道德教育，增強(qiáng)責(zé)任感，規(guī)范言行，加強(qiáng)精神建設(shè)，做到“五講四美”，做孩子的好鏡子，用言行和一舉一動潛移默化地影響孩子。精益求精，勇于改革創(chuàng)新，與時俱進(jìn)，適應(yīng)時代要求。當(dāng)您在工作中遇到問題時，您可以與班級工作人員討論。當(dāng)您在教學(xué)中遇到問題時，您可以虛心向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)，認(rèn)真參與教研活動和園本培訓(xùn)，確立“終身學(xué)習(xí)”的目標(biāo)。三、工作方面積極主動，腳踏實地，勇于承擔(dān)責(zé)任。對孩子要有愛心和耐心，能夠細(xì)心觀察孩子，努力因材施教，為孩子創(chuàng)造一個舒適、美好、良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。與兒童建立平等、尊重和信任的關(guān)系，將兒童視為自己的子女。對家長要熱情，及時向每位家長了解孩子的家庭情況，并將孩子在幼兒園的表現(xiàn)反饋給家長，以便更好地了解每個孩子，將家長視為自己的教育伙伴。上班不要遲到或早退。按時制定各項計劃，認(rèn)真準(zhǔn)備和組織課堂教學(xué)活動，活動結(jié)束后認(rèn)真分析和反思活動效果，認(rèn)真填寫《家庭聯(lián)系手冊》，做好家訪記錄。做好安全衛(wèi)生工作，加強(qiáng)安全管理，強(qiáng)化“安全第一”意識，處處注意安全，及時處理不安全隱患，杜絕事故發(fā)生，確保兒童人身安全。做好安全教育，教育孩子自我保護(hù)意識，不要和陌生人一起去。做好交接班工作，發(fā)現(xiàn)問題及時上報，妥善處理。培養(yǎng)孩子良好的生活和健康習(xí)慣，正確使用手帕和自己的毛巾、杯子，養(yǎng)成飯前飯后洗手的好習(xí)慣，培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣，愛護(hù)食物，不挑食，不浪費；午飯后組織孩子散步或玩安靜的游戲保障兒童戶外活動，促進(jìn)兒童身心健康發(fā)展。重視教育教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，教育教學(xué)面向全體兒童，因材施教。每個班級都為本班的孩子制定了科學(xué)、實用、可行的教育教學(xué)計劃。四、家長工作1、及時向家長反饋孩子信息，加強(qiáng)互動。積極與家長溝通，加大宣傳力度。2、召開家長會，收集家長的寶貴意見和建議，共同配合教育好幼兒。五、個人努力方向1、再多點愛心，多一些耐心，使孩子在各方面有更大進(jìn)步。2、繼續(xù)關(guān)注班級日常工作，形成良好的班風(fēng)和班容。3、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練。提高寫作能力和科研能力，多讀多寫。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)。本學(xué)期的自學(xué)反思計劃側(cè)重于課堂教學(xué)。只有深入反思最基本的課堂常規(guī)教學(xué)，才能真正提高人民教師的修養(yǎng)。教無定法，在教學(xué)過程中勤思考、勤總結(jié)，靈活運(yùn)用各種方法，最主要的是抓住學(xué)生的興趣，以興趣為師，能有效提高學(xué)生的積極性，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)。（一）選擇教學(xué)方法快樂學(xué)習(xí)提高音樂教學(xué)效果創(chuàng)設(shè)舞臺，展示自我“愛動”是孩子們的天性。在教學(xué)和教育活動中，要靈活運(yùn)用多種手段，為學(xué)生提供“動”的機(jī)會，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，獲取知識，掌握新技能。趣味游戲，快樂學(xué)習(xí)無論是什么樣的游戲，對學(xué)生都有很強(qiáng)的吸引力。學(xué)生的游戲性質(zhì)決定了他們愿意參與老師為他們精心設(shè)計的游戲。3、以“賽”激趣促學(xué)（二）教學(xué)滲透發(fā)展思維培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力讓音樂與生活溝通起來，營造廣闊的音樂教學(xué)空間。音樂本來就是從生活中創(chuàng)造出來的。讓音樂與活動溝通起來，給予自由的音樂想象空間。音樂最具不確定性，解釋的自由度是最大的。讓音樂成為師生溝通的情感橋梁。在開放的音樂教學(xué)中，教師應(yīng)營造一種民主、自由、輕松、愉快的氛圍，創(chuàng)設(shè)良好的師生關(guān)系。在自我學(xué)習(xí)和反思的過程中，我們反思的根本目的是積極思考課堂教學(xué)問題，采用多種方法嘗試新的積極有效的方法。就這樣，一年轉(zhuǎn)眼間過去了，我們迎來了新學(xué)期。在上學(xué)期，我仍然有很多缺點，需要努力學(xué)習(xí)。為了在新學(xué)期更快的提高自己，我在開學(xué)后為自己制定了這份發(fā)展工作計劃以激勵自己，使自己在幼兒教育的道路上取得更大的進(jìn)步。一、工作重點：充分了解幼兒教育的新趨勢，跟上現(xiàn)代教育的步伐。認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，全面細(xì)致地了解每個孩子的身心發(fā)展，因人而異，使每個孩子全面發(fā)展。在教學(xué)中，尊重幼兒，營造平等、和諧學(xué)習(xí)氛圍。在課前的教具準(zhǔn)備要充分、資料要豐富、生動、新穎，并具有較強(qiáng)的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一齊，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個簡便、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時還要對幼兒的操作本事進(jìn)行強(qiáng)化培養(yǎng)，讓幼兒學(xué)會在游戲中去尋找問題，并解決問題。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具，激發(fā)幼兒的興趣。注意創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境對兒童的影響。為兒童創(chuàng)造一個獨特而有意義的課堂是教師和兒童的共同責(zé)任。根據(jù)兒童的年齡特點和動靜活動特點，為兒童設(shè)計了各種活動區(qū)，并準(zhǔn)備了豐富的素材，供兒童自主選擇、大膽運(yùn)用、大膽創(chuàng)造。讓孩子成為環(huán)境的主人，用自己的作品和創(chuàng)造力豐富環(huán)境。鼓勵幼兒參加各種各樣的活動，比如舞蹈、美術(shù)等興趣班，這樣不僅僅能夠開發(fā)幼兒的智力，還能夠培養(yǎng)幼兒德智體多方面的興趣。用眼睛關(guān)注每個幼兒，從幼兒身上吸取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈，幫忙幼兒發(fā)現(xiàn)自我的優(yōu)勢智能，建立其自信和對團(tuán)體的歸屬關(guān)注家庭接觸。真誠地對待每一位家長，與他們坦誠地交換對孩子教育的意見，盡量滿足家長提出的要求，幫助核對數(shù)據(jù)，回答家長提出的有關(guān)孩子教育的問題，讓家長覺得我不僅是孩子的老師，也是家長的朋友。如果有困難，我們可以一起解決。當(dāng)問題出現(xiàn)時，第一時間與家長聯(lián)系，讓家長明白老師對問題的重視。二、常規(guī)教育方面要有禮貌。（從自己做起，微笑著向領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長問好，給孩子一個良好的開端，嚴(yán)格要求自己的言行，同時培養(yǎng)孩子做一個敬老愛幼、禮貌有禮、與人相處融洽的好孩子。）課堂活動紀(jì)律。（要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī)；不許隨便下位、回答問題時要舉手、并學(xué)會尊重他人，安靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。）衛(wèi)生習(xí)慣。（了解清潔衛(wèi)生的重要性，加強(qiáng)孩子大便后洗手的習(xí)慣，飯前飯后能主動洗手，飯后能主動漱口擦嘴，清潔餐具，有序疊好被褥和衣服。）三、保育方面1、配合生活教師做好課內(nèi)外衛(wèi)生工作。同時，他們可以將班級物品擺放整齊，并按要求分類，教育孩子愛護(hù)班級物品。照顧好幼兒的一點兩餐，對進(jìn)餐慢的幼兒進(jìn)行教育，并告訴幼兒不能夠挑食，飯粒不能夠掉在桌上和地下，要珍惜糧食。讓孩子養(yǎng)成運(yùn)動后多喝水的好習(xí)慣；知道如何避免危險物品，不要在飯后玩暴力游戲。本學(xué)期，我必須吸取教訓(xùn)、總結(jié)經(jīng)驗，爭取獲得提高：教學(xué)方面，我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動所需材料，多學(xué)習(xí)把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗運(yùn)用到自我的教學(xué)中，多反思，結(jié)合自我班幼兒情景實施收效好的教育方法，促進(jìn)幼兒發(fā)展。以上是我個人的工作計劃。說得好總比做得好好。我希望自己在今后的工作中不斷探索問題，解決問題，總結(jié)經(jīng)驗，提高自己。春天的顏色真是五顏六色，太陽是紅色的，天空是藍(lán)色的，樹梢是綠色的，茉莉花是嬌嫩的黃色。。。難怪詩人喜歡吟詠春天，畫家喜歡描繪春天，因為春天是世界所有美的融合，是所有顏色的集合。在這個多姿多彩的春天，我也開始了新的工作。我遇到了一群天真可愛的孩子和前所未有的挑戰(zhàn)。經(jīng)過一個月的接觸，我學(xué)到了很多，也感受到了很多我記得我剛到幼兒園時，看到那些班上那么多孩子，看到校園里的環(huán)境，孩子們子灰塵中奔跑，吃著簡單的午餐，我說不出是什么樣的感覺。我第一次到班上時，看到那么多的孩子，我無所適從，就像是一個新老師，什么都不知道，一片空白。那么多的孩子，我在想我該怎么去記住他們的名字，我怎么去組織活動，怎么和孩子交流，家長工作又該怎么開展……讓我最難適應(yīng)的是兩個孩子擠在一張小床上。這一個月來我慢慢適應(yīng)著，我用最快的時間去記住孩子的名字，去學(xué)習(xí)其他老師怎么去組織孩子的各項活動，學(xué)著怎樣與家長溝通交流。我記得我第一次給孩子們上課的情形，我第一次面對那么多的孩子，我怕我的聲音太小，孩子聽不到，又擔(dān)心孩子太多，注意力容易分散，而且放學(xué)時段還有那么多的家長在教室門口旁聽，真的是又緊張又擔(dān)心。怕自己因緊張，對孩子們也不熟悉而把教學(xué)活動組織不好。那次活動下來，進(jìn)行的還算順利，孩子的注意力也比較集中，只是因為孩子和我彼此都不太熟悉，在互動環(huán)節(jié)顯得有些僵硬，沒有完全調(diào)動孩子的積極性。課后，我想班上老師學(xué)習(xí)了解孩子的各方面情況，孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度，日常生活中的細(xì)節(jié)，一日活動流程等。經(jīng)過這一個月的觀察，了解，學(xué)習(xí)，我的工作一步入正軌。班上的每一個孩子我都有一定的了解，我可以像往常一樣自如的組織孩子的各項活動，與家長交流孩子在園情況在以后的工作中我將給根據(jù)我們班孩子的情況開展各項活動，認(rèn)真組織好每一次教學(xué)活動。和同事之間也慢慢熟悉，相處也很愉快。在這個美麗的季節(jié)，我開始播種我自己的希望。我希望孩子們能健康快樂地成長。我也希望自己能慢慢成長，取得更大的成就，在學(xué)前教育領(lǐng)域開創(chuàng)一個更大的世界。一、自我分析隨著社會的發(fā)展，特別是科學(xué)技術(shù)與信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，教師職業(yè)將處于不斷變化和發(fā)展之中，那種一旦成為教師就可以一勞永逸的思想與時代的發(fā)展越來越不相吻合，教師職業(yè)將成為終身發(fā)展的過程，社會的發(fā)展需要教師不斷地自我更新知識。因此，教師專業(yè)的發(fā)展空間是無限的。我國著名的教育家呂型偉同志說：“教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身；教育是科學(xué)，科學(xué)的價值在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新”。他的這番話道出了教師職業(yè)的終身發(fā)展過程。我們知道，基礎(chǔ)教育課程改革將教師專業(yè)發(fā)展問題提到了前所未有的高度。教師的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)比以往任何時候都更加重要。教師只有經(jīng)常學(xué)習(xí)，才能從平凡的事物中看到新的方向、新的特點和新的細(xì)節(jié)。這不僅是教師形成創(chuàng)造性教學(xué)態(tài)度的重要條件，也是教師工作興趣和靈感的源泉。我從20XX年開始工作。在新思想的豐富和老教師的幫助下，經(jīng)過多次學(xué)校培訓(xùn)，我在工作中取得了一些成績。在教學(xué)工作中，能備課、備課、備課，能做好反思活動。當(dāng)然，我還有很多缺點。在課堂教學(xué)中，如何培養(yǎng)孩子的興趣，如何培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性思維，如何與孩子溝通，仍然需要我去學(xué)習(xí)。二、發(fā)展方向成為自信的教師：專業(yè)自信和積極的工作狀態(tài)。成為一個有“感覺”的教師：能全方位地去感受幼兒。成為“學(xué)習(xí)型”教師，提高各種能力，如選擇和使用教育資源的能力、設(shè)計能力和科研能力。三、內(nèi)容措施1、提高思想政治素質(zhì)“學(xué)高為主題，德高為榜樣”既是社會對教師的贊譽(yù)，也是對教師的期望和要求。思想政治素質(zhì)是提高教師素質(zhì)的靈魂和關(guān)鍵。我要熱愛幼兒教育事業(yè)熱愛兒童，積極向黨組織靠攏，使自己具有高度的集體主義精神、責(zé)任感和主人翁意識。讓自己教給孩子的不僅僅是基礎(chǔ)知識，還要培養(yǎng)他們良好的個人素質(zhì)、積極的生活情緒和積極的生活態(tài)度。盡快讓自己成為一名優(yōu)秀的班主任。2、豐富科學(xué)文化知識常說“要給孩子一碗水，教師要有一桶水”。而今，隨著社會的不斷進(jìn)步，知識的不斷更新發(fā)展，要求我們的教師應(yīng)該是“一條流動的小溪”。幼兒教師雖然教給孩子的是粗淺的知識，但一定要是正確的、是合乎時代節(jié)拍的。要根據(jù)社會和科技的發(fā)展，不斷更新知識，完善自己的知識結(jié)構(gòu)。一個優(yōu)秀的幼兒教師只有良好的道德修養(yǎng)和專業(yè)知識是不夠的。這也是因為幼兒教育的特點決定了對幼兒教師不同的要求。所以，幼兒園強(qiáng)調(diào)幼兒教師必須是一專多能。從讓孩子們享受美和培養(yǎng)興趣的角度出發(fā)，我們必須加強(qiáng)基本技能的訓(xùn)練，特別是繪畫、手工藝和美術(shù)等教學(xué)技能的提高。4、健康、自強(qiáng)、創(chuàng)新，不斷挑戰(zhàn)自我的身體素質(zhì)和個性心理健康是工作的前提，有了健康的身體素質(zhì)才具備開展工作的基礎(chǔ)。我應(yīng)善于認(rèn)識自己、發(fā)現(xiàn)自己，只有自信才能自強(qiáng)，才能使自己的潛能、才華發(fā)揮至極。我們不應(yīng)該因為暫時的挫折而失去自信。我們應(yīng)該不斷設(shè)定目標(biāo)，追求成功，設(shè)計成功。更重要的是，我們應(yīng)該取得成功。只有不斷地打擊每一個可能成功的黑暗點，我們才能獲得創(chuàng)新的開端，體驗成功的快樂。5、促幼兒成長，為家長服務(wù)，為了讓每個孩子都能長好、學(xué)好、玩好，每人的能力在原有基礎(chǔ)上有所提高，我根據(jù)班級情況以“綱要”為準(zhǔn)則，制訂班級計劃、月、周計劃等各類計劃。在半日活動中以游戲貫穿各科教學(xué)，并積極使用肯定鼓勵等方法，使幼兒身心愉快地學(xué)習(xí)，使每個幼兒都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。在家長工作方面，我經(jīng)常閱讀家教書籍，了解家長的需求。對于所有家長來說，做好家庭聯(lián)校，努力使自己在家長工作中更加成熟，成為家長放心的好老師。四、目標(biāo)達(dá)成通過各種學(xué)習(xí)機(jī)會和渠道，選擇和使用合適的學(xué)習(xí)方法，不斷提高自身專業(yè)水平。多閱讀有關(guān)幼兒教育的書籍，提高自身的教育內(nèi)涵。學(xué)會運(yùn)用多媒體教學(xué)方法豐富課堂。2、加強(qiáng)日常工作中對幼兒的觀察與反思，培養(yǎng)對教育的敏感性，力求能敏銳地感受到孩子的需要。3、積極利用各種溝通展示平臺，提升自身業(yè)務(wù)能力，積累豐富經(jīng)驗。認(rèn)真講授每一節(jié)課，在每天的課堂教學(xué)中落實教學(xué)能力的提高。積極參加各類技能競賽、精品課程評估教育教學(xué)觀察、研究型課程、公開課、示范課、論文、教學(xué)、科研和教學(xué)計劃評估，力爭獲得一等獎。只有使學(xué)生的綜合素質(zhì)處于動態(tài)發(fā)展過程中，才能自由應(yīng)對教育改革的大潮4、通過教育研究與實踐，提升自身的科研水平。認(rèn)真參加每一次的教研活動，認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí)。加強(qiáng)與同事、來自不同幼兒園的教師進(jìn)行專業(yè)合作，交流教學(xué)心得體會，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗。認(rèn)真對待每一個學(xué)生，認(rèn)真對待每一件事，認(rèn)真對待每一次班級活動，每天在班級管理中落實班級管理能力的提高。6、通過和學(xué)生談心、家訪、開家長會等形式加深對學(xué)生家長及家庭的了解。每天擠出30分鐘的閱讀時間。一、現(xiàn)狀分析對《綱要》理念的理解和運(yùn)用狀況幼兒園教育要面向每一個孩子，教師要為每一個孩子的全面活動提供機(jī)會條件和足夠豐富的素材，保證每一個孩子各方面發(fā)展的需要。教育目標(biāo)起著指導(dǎo)作用。在教育活動中教師應(yīng)增強(qiáng)目標(biāo)意識和過程意識。在制定和實施目標(biāo)的過程中，要充分考慮班級的具體情況，處理具體的問題。教育內(nèi)容的選擇和組織應(yīng)基于教育目標(biāo)，并有助于兒童的學(xué)習(xí)。游戲是幼兒園的基本活動，將教育融入生活和游戲之中。教師應(yīng)該成為兒童學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者和指導(dǎo)者。要把健康教育理念滲透到各個環(huán)節(jié)，實施健康教育。參與學(xué)校內(nèi)外教育教學(xué)研究活動情況聽取領(lǐng)導(dǎo)安排，積極參與園區(qū)內(nèi)外的課堂聽力培訓(xùn)、講座、課堂評價等教研活動，認(rèn)真做好課堂聽力筆記、反思和作文，通過不斷學(xué)習(xí)，在教育教學(xué)中成長，反思和改進(jìn)。本人在教師專業(yè)成長上的優(yōu)勢和薄弱方面有利條件本人熱愛幼教工作，積極，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能夠較快融入集體，在藝術(shù)方面專業(yè)較突出，能夠?qū)W以致用。薄弱環(huán)節(jié)在教學(xué)方面還有很多的不足，缺乏教學(xué)經(jīng)驗，希望以后通過校內(nèi)外的多聽課、評課、模課等活動能取得不斷地進(jìn)步。二、指導(dǎo)思想以全面貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為核心，積極學(xué)習(xí)各種教育理論，更深層次的加深對《綱要》理念的理解，并深入學(xué)習(xí)和研究新課程理論及課程標(biāo)準(zhǔn)，和所有老師一起在各個方面努力成長，讓自己成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師，三、預(yù)期目標(biāo)總目標(biāo)提高工作中對孩子的耐心和關(guān)愛，在教學(xué)中使用生動流利的英語口語，提高表達(dá)能力和較強(qiáng)的組織管理能力。2、能夠加深對幼兒園課程的理解，正確把握每節(jié)課的重難點。多上課，上好課，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。3、虛心向老教師學(xué)習(xí)，盡快勝任本職工作，認(rèn)真做好本職工作，與班主任共同管理班級，發(fā)揮班級特色，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。分項分階段目標(biāo)項目20XX年關(guān)心喜愛每個孩子，對孩子細(xì)心耐心，在常規(guī)方面以身作則。深化對許多藝術(shù)課程的學(xué)習(xí)，希望盡快滿足自己。多參加園內(nèi)外優(yōu)秀教師的課，吸取他們的優(yōu)點彌補(bǔ)自身的不足。積極參與園區(qū)的教學(xué)科研活動，發(fā)現(xiàn)不足不提高能力。20xx年度用老師的愛去接近每一個孩子，讓孩子們心心相印，讓孩子們心心相印。多讀書，多學(xué)習(xí)，并在一定的基礎(chǔ)上嘗試寫一些論文參加征文等活動。準(zhǔn)確把握課堂，教好每一堂課，讓孩子快樂學(xué)習(xí)。不斷提高自身的科教水平，能有成功并值得別人學(xué)習(xí)的回報課產(chǎn)生。20XX年學(xué)無止境，和孩子一起學(xué)習(xí)，讓自己永遠(yuǎn)充滿精力去學(xué)習(xí)更多的知識。緊跟新的教育理念，加強(qiáng)專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，不落后，不創(chuàng)新。能有更多的好課和大家一起商討，一起研究。在教學(xué)方面有更大進(jìn)步。具備一定的科研能力，向園區(qū)外更好的科研骨干教師學(xué)習(xí)，接觸更多的科研活動。四、圍繞目標(biāo)的具體措施1、積極與人交往，樂觀向上，興趣廣泛，敢于嘗試，樂于與他人溝通，在與孩子溝通的過程中始終能以積極樂觀的心態(tài)對孩子產(chǎn)生良好的影響。2、經(jīng)常和家長溝通，反饋孩子在園的情況，努力做好本職工作，做孩子和家長心目中的好老師。多聽課，多與老老師交流，不羞于提問，吸收別人的長處，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，努力把每堂課教好。4、不斷學(xué)習(xí)、反思，積累經(jīng)驗，在實踐中去理解課程理念。多上課，上好課，積極參與課程研討活動，使自己更快更好的成長。五、實現(xiàn)目標(biāo)的跡象讓每一個幼兒喜歡上幼兒園，喜愛老師;成為讓家長滿意和放心的老師;和同事搭配無暇，一起進(jìn)步;得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定，成為一個好下屬。作為一名新教師，我深深的感到，應(yīng)以創(chuàng)新精神為出發(fā)點，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng)，盡快形成自己的教學(xué)特色，以適應(yīng)時代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。為了更好地工作，在學(xué)習(xí)中成長，我們專門制定了教師自我成長計劃，并在計劃實施過程中不斷修正和完善自己，不斷提高教師應(yīng)有的素質(zhì)。一、個人基本情況介紹：我今年26歲。畢業(yè)后我已經(jīng)工作了兩年。兩年來，在園區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在老師的指導(dǎo)和幫助下，我在思想和工作上不斷努力，逐步創(chuàng)新，取得了一定的進(jìn)步。在兩年的工作中，他先后教過大班和小班，積累了一定的工作經(jīng)驗。二、現(xiàn)狀分析：優(yōu)點：1）兩年的教學(xué)工作經(jīng)驗，讓我對教育孩子有了一定的經(jīng)驗和心得，讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔(dān)心和無措。2）隨著兩年來家長工作的發(fā)展，我積累了一定的家長工作經(jīng)驗，與班里的家長關(guān)系融洽。家長也非常體貼，與老師合作。3）有好學(xué)精神，敢于接受新事物的挑戰(zhàn)，樂于接受教學(xué)新理念的沖擊。不足：1）因為我是一名新教師，工作只有兩年時間，只教過小班和大班的幼兒，缺少對中班年齡幼兒的管理和教學(xué)經(jīng)驗。2）在四年的本科學(xué)習(xí)中，雖然我學(xué)習(xí)了一些樂器、舞蹈、手工藝等，但從專業(yè)角度來看，我的藝術(shù)活動能力較弱。隨著教學(xué)工作的深入和發(fā)展，從讓孩子們享受美和培養(yǎng)興趣的角度出發(fā)，我必須加強(qiáng)基本技能的訓(xùn)練，特別是繪畫、手工藝、游戲等教學(xué)技能的提三、個人一年發(fā)展總目標(biāo)：第一學(xué)期的發(fā)展目標(biāo)：1）盡快提高自己對中班幼兒的管理和教學(xué)能力。2）努力提高專業(yè)素質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究業(yè)務(wù)，盡快了解和掌握中產(chǎn)階級兒童的年齡特點和發(fā)展特點。3）繼續(xù)加強(qiáng)家長工作的開展，做到與家長適時、有效的溝通。措施：1）多向富有教學(xué)經(jīng)驗的搭班老師學(xué)習(xí)，注重榜樣借鑒、內(nèi)化，爭取盡快提高自己對中班年齡幼兒的管理和教學(xué)能力。2）自從幼兒園網(wǎng)站建立以來，我與家長的關(guān)系更進(jìn)一步，這學(xué)期我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)除了及時關(guān)注論壇外，我們還應(yīng)該加快家庭聯(lián)系窗口內(nèi)容的更換頻率，為家長提供更好的服務(wù)。此外，我還必須每周向家長反饋幼兒園孩子的情況，經(jīng)常了解家長的需求，努力做得更好，成為家長眼中的好老師。3）主動關(guān)心國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論，并通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，吸取教育學(xué)科的新知識、新技能。第二學(xué)期的發(fā)展目標(biāo)：1）在本學(xué)期里提高自身綜合文化素養(yǎng)，力爭使自己在業(yè)務(wù)上不斷創(chuàng)新、科研中獨立鉆研，在教學(xué)方面形成特色的科研型教師。2）提高自身的教育技能，如繪畫、手工藝、樂器演奏等。措施：1）提高教學(xué)科研能力。思考和練習(xí)如何提問，并對兒童提供的信息給予及時有效的反饋。積極參與專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動，進(jìn)一步探索適合本班的教育內(nèi)容和方法。2）幼兒園教師既有良好的思想品行和職業(yè)道德是不夠的。我們還要苦練各種技能技巧把自己綜合素質(zhì)提高。如：教育教學(xué)觀摩、教師技能技巧的評比和教案評比來提高自己的教育技能。3）利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)繪畫、手工制作和演奏樂器的技能，并參考專業(yè)書籍在短時間內(nèi)提高自己在這些方面的能力。以上是我的自我成長計劃，希望在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下、在自己的努力下，有所收獲有所成長。我幼教育工作已有2年時間了。在這2年期間，有許多朋友以往這樣對我說：“你們做幼兒園教師的工作肯定很累，每一天要應(yīng)對那么多小孩，會不會很煩呀，你怎樣不選擇一個簡便的工作呢？”我經(jīng)常會對他們說：“雖然很煩，但當(dāng)一堆天真、活潑、可愛的孩子圍繞在你身邊跟你一齊玩，再喊你一聲“教師”，并且用崇拜的眼神望著你，你會覺得自我的心已經(jīng)慢慢的跟他們貼近了；當(dāng)孩子在你的照顧和教育下，慢慢的成長了，提高了你會覺得自我當(dāng)一名幼兒教育教師是多么地驕傲，多么地自豪，并且自我也慢慢地跟著不斷成長。在新學(xué)期開始的時候，我希望自己能有一個飛躍，包括能力、學(xué)習(xí)等各個方面。經(jīng)過仔細(xì)考慮，我的個人計劃如下：“人生應(yīng)有目的，否則你的努力將屬徒然?！保ū鹊盟梗橛捉淌聵I(yè)奉獻(xiàn)我的一生，這是我的夢想，也是我的目標(biāo)。其過程是堅辛的！本學(xué)期，我將腳踏實地更努力的去學(xué)習(xí)鍛煉。一、努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)首先，在理論學(xué)習(xí)中成長：通過多種途徑：學(xué)前教育出版物、多媒體技術(shù)、觀察、聽課等，吸收教育學(xué)科的新知識、新技能。2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)課題研究方法，進(jìn)取參與課題的研究。第二，在實踐中成長：1、進(jìn)取參加專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動。尊重兒童，走進(jìn)兒童，用100種語言詮釋兒童在日常生活中的想法和做法。3、探索適合中班的教育資料、教育方法，學(xué)會發(fā)現(xiàn)工作中存在的問題，反思自學(xué)，每周記錄教育教學(xué)中遇到的困難及相關(guān)資料的收集和反思。5、在活動中學(xué)習(xí)觀察幼兒的一言一行，及對事物的反應(yīng)、行為態(tài)度、學(xué)習(xí)狀況，并進(jìn)行一些記錄，提高教師的觀察、記錄技能。做好教育和閱讀筆記，積累一些自學(xué)或工作經(jīng)驗。二、多學(xué)習(xí)。人類積累的文化財富是巨大的，教科書中的知識信息是滄海一粟。在21世紀(jì)，知識將以前所未有的速度增長和消失。人類社會現(xiàn)有的知識只代表了過去的理解水平。它可能是舊的，并且可能由于新的發(fā)現(xiàn)而更新。因此，作為一名教師，我們應(yīng)該繼續(xù)學(xué)習(xí)。1、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，準(zhǔn)確定位自我，用先進(jìn)的理論充實自我、武裝自我、提高自我。2、學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗，提高教學(xué)水平，使自主課堂真正成為生動高效的課堂，形成自主教學(xué)的獨特風(fēng)格和特色，在教育科研、創(chuàng)新教育、教學(xué)研究等方面取得成績。3、學(xué)習(xí)專業(yè)知識，用淵博的知識、個性的教學(xué)風(fēng)格吸引幼兒，用真誠的態(tài)度吸引家長。無論是一名優(yōu)秀的教師還是管理者，我都必須有深厚的文化底蘊(yùn)。在未來的工作生涯中，我將利用不同的學(xué)習(xí)機(jī)會，如教學(xué)實踐、商業(yè)學(xué)習(xí)和校本培訓(xùn)，使學(xué)習(xí)成為自己的習(xí)慣，并將自己培養(yǎng)成為一名具有多種商業(yè)知識、專業(yè)情感和教學(xué)技能的復(fù)合型教師。只有這樣我才能做到：給學(xué)生一杯水，我不僅有一桶水，還有長流的水。4、勤于學(xué)習(xí)，不斷充實自我?！靶燎诘拿鄯溆罌]有時間悲哀?！保ú既R克）勤于學(xué)習(xí)，充實自我是成為一名優(yōu)秀教師的基礎(chǔ)。教師跟其它專家不一樣，需要多方面的知識，一個知識面不廣的教師，很難給幼兒人格上的感召。孩子年齡越小，他們對教師的期望越高，他們越把教師當(dāng)作百科全書。在他們眼里，教師是無所不知的，而如果教師是一問三不知，他們就十分失望。所以，教師最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，是完善自我的知識結(jié)構(gòu)。寫一個周計劃，準(zhǔn)備每節(jié)課，每節(jié)課都要上課。三、多反思自我反思是提高專業(yè)水平的重要途徑。我們應(yīng)該反思、總結(jié)和改進(jìn)我們的教學(xué)行為、兒童的活動方式、教學(xué)目標(biāo)的制定、教材的選擇和教學(xué)方法。。。及時，以便成為一名“有經(jīng)驗”的教師。1、不斷進(jìn)行師德自查，反省自我的行為，規(guī)范自我的言行，做到身正為師，學(xué)高為范。在自我教學(xué)過程中，始終做到三個反思：教學(xué)前反思、從培養(yǎng)兒童實踐能力出發(fā)、拓展教材、優(yōu)化教學(xué)過程；在教學(xué)中反思，及時、自動地在行動中反思，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控的習(xí)慣；教學(xué)后反思，隨時檢查和糾正，構(gòu)成自我教學(xué)人格。四、多實踐努力大膽探索和實踐，用新的教學(xué)藝術(shù)豐富課堂教學(xué)。在自主課堂教學(xué)中，努力營造尊重、欣賞、寬容的師生關(guān)系，加強(qiáng)師生對話與交流，努力完成教學(xué)“主角”向“平等主角”的轉(zhuǎn)變，從傳統(tǒng)知識的傳授者到現(xiàn)代學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。2、積薄發(fā)、開拓創(chuàng)新，做教育教學(xué)的研究者。進(jìn)取參加各類的教育教學(xué)活動，提高自我的理論水平，不斷的磨練自我，在挫折中不斷的成長完善。不斷挑戰(zhàn)自己。夢想教師應(yīng)善于自我意識、自我發(fā)現(xiàn)和自我評價，從而建立自信。自信使人堅強(qiáng)。只有自信才能充分發(fā)揮自己的潛力和才能，只有自信才能獲得“巔峰體驗”。教師應(yīng)該不斷挑戰(zhàn)自己，不斷追求成功，設(shè)計成功，甚至影響。以上是我的個人發(fā)展近期規(guī)劃，期望在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下、在自我的努力下，有所收獲有所成長。三年的經(jīng)驗足以改變一個人的言行。教師們認(rèn)為，這種自我成長不僅應(yīng)該在自己的學(xué)習(xí)上，而且應(yīng)該在教育的基礎(chǔ)上實現(xiàn)“質(zhì)的”飛躍。三年前，我?guī)е⒆託?、學(xué)生精神和羞恥感來到天佑，與這個新興的幼兒園一起成長。在過去的三年里，通過努力學(xué)習(xí)、努力工作和做好工作，我們給了自己繼續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會?，F(xiàn)在，三年的時間已經(jīng)悄然結(jié)束，但是經(jīng)驗的沉淀和積累讓害羞的我有了自己的自信，更成熟，更負(fù)責(zé)任。一、改變自我，樹立自信就我自己而言，我知道和其他人不同，我一上臺就臉紅。緊張是我的第一次表演。經(jīng)過三年的反復(fù)教學(xué)和演講，我逐漸克服了自己的缺點，試著放松自己?，F(xiàn)在，雖然我偶爾會臉紅，但我的經(jīng)驗告訴我，我已經(jīng)變得成熟和自信，我不再是那個總是感到羞恥的小女孩。二、堅持自我，保質(zhì)保量在教育教學(xué)方面，我只知道書中的“古人說”和“老人說”。我聽老師講課，讀了書的內(nèi)容。我對社會經(jīng)驗一無所知?，F(xiàn)在，三年的時間讓我意識到現(xiàn)實生活經(jīng)驗是學(xué)習(xí)的好老師。各種各樣的講座讓我看到同事們是如何教學(xué)的；一次又一次的抄襲讓我從第一節(jié)課到最后一節(jié)課都有了新的想法；師徒結(jié)對、教師下鄉(xiāng)等活動，讓我不斷地督促自己，提醒自己，給孩子們帶來最好的記憶。在普通的課堂上，雖然我不必像公開課那樣認(rèn)真學(xué)習(xí)，但它始終是我成長的足跡。因此，我盡我最大的努力參加每一節(jié)課，讓孩子們感受到我?guī)Ыo他們的快樂。三、提前完成，自我定位我為自己設(shè)定了這樣一個目標(biāo)：我要成為一名深受孩子們喜愛、父母信任、同事認(rèn)可的老師，在三年內(nèi)成為一名得到大家認(rèn)可的班主任。為了實現(xiàn)這個目標(biāo)，我堅持在我的ID帖子上不斷努力。我很高興在工作了一年之后，這個目標(biāo)提前實現(xiàn)了。現(xiàn)在，我已經(jīng)做了兩年的班主任了。此時此刻，我也感受到了班主任的艱辛和安慰。班級管理、各種活動的開展、計劃和總結(jié)以及家長的工作燈都在考驗班主任的能力。既然我提前來到這里，我將繼續(xù)展示我的能力，創(chuàng)造一個好的班級。風(fēng)雨三年，感受著兩屆幼兒帶來的歡聲笑語，感受著同事間彼此的互助，更感受著自我點滴的成長，三年讓我積累了生活的經(jīng)驗，面對這屆快要畢業(yè)的孩子我感慨，我已不再是新教師，三年的.歷程結(jié)束了我的新星之路，接著我講重新尋找下一目標(biāo)，為新三年再次計劃與實施。相信不遠(yuǎn)的未來，我的風(fēng)帆將會樹得更加高，飄得更加遠(yuǎn)!一、基本狀況七月，我走出盛大學(xué)院的大門。九月，我將正式成為陳陽幼兒園的一名新教師。對于這份工作，我充滿了熱情。我愛孩子。孩子是陽光的象征。他們純潔、善良、真誠。雖然我將是他們的老師，但我能從他們身上感受到獨一無二的氣息，這是其他任何地方都感受不到的。雖然我在大學(xué)里學(xué)的是新聞專業(yè)，這是和幼教完全不一樣的兩個專業(yè)，但是我相信，我會用我的'熱情去愛孩子，我會用我的勤奮在今后的工作學(xué)習(xí)中彌補(bǔ)自我的不足，我更會用我不斷的追求在幼師這個崗位上完善自我，讓自我逐步成為一名合格的、優(yōu)秀的幼兒園老師！二、優(yōu)勢分析我快樂，我充滿童真我總是讓自己過著陽光燦爛的生活。即使我遇到很大的困難，我也會一笑置之。所以我總是有一顆童心。我可以用孩子的語氣和他們交流；我也可以親自參加孩子們的游戲，和他們一起快樂地玩；在課堂上，我以一種親切的教學(xué)態(tài)度對待每一個孩子，用孩子的語言引導(dǎo)他們。我像他們的大姐，更像他們的好朋友。在晨陽幼兒園實習(xí)期間，我和班上的孩子們一起玩耍，成為他們的一員。我愛孩子，孩子們也愛我。對我來說，這是一個收獲和喜悅。我年輕，我充滿期望二0歲的時候，我們還年輕，有很強(qiáng)的潛力去理解所有新事物，我也不例外。在校期間，我通過了大學(xué)英語四級考試和計算機(jī)水平考試?，F(xiàn)在我能熟練地使用電腦，基礎(chǔ)英語對我來說并不難。因此，我認(rèn)為我們必須能夠勝任未來各種課件的制作。青春是一種資本青春是一種期待。目前，我所擁有的可能還不夠，但僅僅因為我年輕，我就有足夠的時間吸收新的營養(yǎng)，讓我做得更好，因為我明白這個世界上沒有更好的！三、弱勢分析正因為我不是專業(yè)人士，我缺乏學(xué)前教育所需的理論知識和各種技能。學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生可以用3-4年的時間學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識和專業(yè)技能，但在接觸這份工作之前我沒有任何經(jīng)驗。即使我有足夠的熱情和愛，這是不夠的。這說明專業(yè)人士和非專業(yè)人士之間的差距有多大。幼兒園教師不同于中小學(xué)教師。幼兒園教師需要參與游戲、唱歌、跳舞、繪畫等活動。幼兒園老師有時像個演員。他們需要用富有表現(xiàn)力甚至夸張的語言、聲音和動作感染孩子，讓孩子快樂地學(xué)習(xí)。非專業(yè)的我在教學(xué)經(jīng)驗上更是大大的缺乏。雖然我能夠用活潑的語言為孩子上課，但是缺乏經(jīng)驗的我控班潛力不強(qiáng)，常常不能緊緊抓住孩子在課上生成的一些東西，有時也不能及時調(diào)節(jié)上課的節(jié)奏；對于有些活動我不明白要用什么樣的好方法，讓孩子在快樂、有興趣的前提下參與學(xué)習(xí)。同時，我雖然用心在愛著孩子，但是要掌握好這個“度”對沒有經(jīng)驗的我來說也是一件難事。另外，“二期”課改的一些精神我也還不能完全理解、滲透這一切的難題都需要我努力去一一攻克，我想即便是師范專業(yè)畢業(yè)的，他們也是從一無所知開始的，所以我有自信讓自我在學(xué)習(xí)中成長，在工作中成熟，勤必須能補(bǔ)拙！四、個人目標(biāo)既然自我選取了這份工作，那么我就會用心去做好它。此刻的幼兒會提出各種奇奇怪怪的問題，有時候教師還不必須能一一解決，所以我想在今后的三年種做到以下幾點：參加教育學(xué)本科學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自身理論水平。2、在必須的計算機(jī)應(yīng)用的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)多媒體課件的制作。我們應(yīng)該關(guān)注每個孩子，讓每個孩子都能感受到老師的關(guān)懷。4、透過三年的磨練，讓自我能夠積累必須的經(jīng)驗，成為一名合格的幼兒園教師。五、任務(wù)和措施（一）構(gòu)建自我管理機(jī)制，促進(jìn)自我發(fā)展第一階段目標(biāo)：建立自我管理意識，激勵自我發(fā)展措施：1、以主人翁態(tài)度用心參與新三年計劃討論，明確新三年發(fā)展目標(biāo)。圍繞幼兒園發(fā)展目標(biāo)，制定個人新的三年計劃。3、建立個人專業(yè)成長檔案。4、認(rèn)真參與園區(qū)各項評估活動。第二階段目的：提高自我管理意識，注重自我發(fā)展措施：1、在完成學(xué)前教育在職培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)參與本科學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自己的教學(xué)理論水平。2、在探索教學(xué)方法的同時，向帶教老師以及身邊其他一些有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，努力提高個人的教學(xué)水平。經(jīng)常閱讀一些有關(guān)兒童心理的書籍，通過學(xué)習(xí)，讓自己對兒童心理有更深的了解，從而使用更正確有效的教育方法。第三階段目的：充分發(fā)揮自我管理效能，促進(jìn)自我發(fā)展措施：請引導(dǎo)教師和有經(jīng)驗的教師指出不足，及時糾正，并對教學(xué)活動進(jìn)行反思。2、運(yùn)用年輕人的優(yōu)勢，在教學(xué)上多運(yùn)用多媒體技術(shù)。跟隨經(jīng)驗豐富的教師開展“培養(yǎng)農(nóng)村兒童禮貌習(xí)慣”專題。（二）創(chuàng)設(shè)幼兒探索學(xué)習(xí)的舞臺，促進(jìn)幼兒自主發(fā)展第一階段目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)合理的區(qū)角環(huán)境，滿足幼兒自主探索的學(xué)習(xí)，促進(jìn)幼兒的生活經(jīng)驗。措施：1、注意環(huán)境創(chuàng)設(shè)的安全、新奇、搞笑，提高幼兒的興趣，充分利用墻面、地面、走廊等滿足幼兒自主探索的需要。創(chuàng)建素材庫和寶箱，拓展兒童探索資源。3、帶領(lǐng)孩子走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)大自然，豐富孩子各方面的認(rèn)識。第二階段目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念，使幼兒的個性潛能能到充分的發(fā)揮。措施：1、根據(jù)主題的需要，拓展幼兒學(xué)習(xí)空間，為幼兒自主學(xué)習(xí)帶給豐富的材料。在角落游戲中加入更多新鮮的游戲材料，讓孩子們嘗試在游戲中探索和學(xué)習(xí)第三階段目的：培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，為新課題的研究打下良好的基礎(chǔ)。措施：在學(xué)習(xí)活動中，應(yīng)通過故事、童謠等形式培養(yǎng)孩子逐步養(yǎng)成禮貌的習(xí)慣。2、教師以榜樣影響幼兒，幫忙幼兒培養(yǎng)良好的禮貌習(xí)慣。（三）家庭合作教育第一階段目的：加強(qiáng)與家長和社區(qū)的互動，探索家庭合作教育的有效途徑。措施：通過各種形式與家長聯(lián)系，了解孩子的特點和需求。2、定期召開家長學(xué)校、家長沙龍活動，交流育兒經(jīng)驗。3、根據(jù)家長需要，邀請專家到園區(qū)授課。第二階段目的：充分利用有效資源，探索家庭與社區(qū)融合的新途徑。措施：1.充分發(fā)揮家庭委員會的作用，成立家庭和社區(qū)三個綜合領(lǐng)導(dǎo)小組。2、利用社區(qū)、廣場開展各類親子活動。3、充分利用家庭資源，豐富早園小報。第三階段目標(biāo)：整合家庭和社區(qū)的力量，形成一體化的教育環(huán)境。措施：圍繞家長工作開展深入調(diào)研。2、家長學(xué)校開展形式多樣的有針對性的家教培訓(xùn)活動進(jìn)入社區(qū)開展各種宣傳引導(dǎo)活動。一、指導(dǎo)思想以現(xiàn)代先進(jìn)的教育思想，教育理念，科學(xué)的教育方法為指導(dǎo)，努力地使自己向科研型轉(zhuǎn)變，更新知識，提高教育的'科研能力。為實現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo)，我計劃通過三年的時間，力爭達(dá)到思想素質(zhì)高、敬業(yè)精神強(qiáng)、協(xié)作能力好、具有較強(qiáng)研究反思能力、教育教學(xué)能力能夠順應(yīng)學(xué)前教育水平發(fā)展需要的骨干教師水平。二、現(xiàn)狀分析（個人因素分析）從事幼兒教育工作已經(jīng)16個年頭，讓我深切地感受到幼兒教育工作的繁重和瑣碎，更讓我深切地意識到幼兒園工作的小中見大的特殊性和重要性。這么多年的工作，根據(jù)自己個人的秉性，在工作中認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實實，為人謙遜，守信，不計較個人的得失。面對榮譽(yù)，我不驕傲自大；面對打擊，我也不妄自菲薄，只是更加提醒和督促我需要為今后的發(fā)展樹立信心，快馬加鞭，爭取更上一個臺階。同時，我也清楚地知道我的缺點。我的教學(xué)事業(yè)還需要不斷的努力、突破和創(chuàng)新。問題的發(fā)現(xiàn)和分析不夠全面和到位。還存在經(jīng)驗粗糙、知識不深的問題，有待于今后進(jìn)一步探索。具體問題如下：1、教育教學(xué)的理念雖有了轉(zhuǎn)變，但對問題的反思和重構(gòu)的能力還需要加強(qiáng)。2.教學(xué)效果不明顯。3、在教育教學(xué)過程中距離“關(guān)注每一位孩子的發(fā)展”這一要求還存在差距。4、對于上級指派的每一項工作，我都認(rèn)真地把它作為一項任務(wù)來完成，很少考慮為什么要這樣做，如何更有效地去做，我不善于主動發(fā)現(xiàn)和解決問題。三、發(fā)展目標(biāo)（一）總體目標(biāo)樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)；工作中，積極投身教育科研的實踐與探究，關(guān)注幼兒發(fā)展，積極探索生動有效的教學(xué)方法；實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型的教師。（二）階段目標(biāo)第一年，進(jìn)一步加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，完善自我，在實踐研究中學(xué)習(xí)理論、摸索方法形成經(jīng)驗。第二年，我們將深入學(xué)習(xí)和理解學(xué)前教育的概念，不斷拓寬和更新教學(xué)方法和手段，從教學(xué)模式向教學(xué)個性化轉(zhuǎn)變。第三年，力求使自己的綜合素質(zhì)更全面、更廣泛、更實際，促使自己向一專多功能和面向研究的開發(fā)。四、具體措施（一）商業(yè)知識1。勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。別山之石可攻玉；他山上的玉石可以切割成金子。學(xué)習(xí)可以使我們了解前人和他人，了解過去和未來，關(guān)心和反省自己，從而獲得新的一代。因此，我們應(yīng)該做“三個研究”（1）堅持不懈地學(xué)?；畹嚼?，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。（2）多渠道地球科學(xué)。要認(rèn)真學(xué)習(xí),書本學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)政治思想理論,教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識,加強(qiáng)理論積累;；學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以便相互學(xué)習(xí)。（3）廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。注重個人理論的提高，多看學(xué)前教育研究類雜志、抓住一點展開深入研究。選擇一些研究案例，用于自己的教學(xué)實踐。長期計劃：堅持閱讀幼教理論書籍，提升自己的理論高度。每日計劃：1）堅持每天看書半小時。2）堅持每天彈半小時鋼琴。3）堅持在博客上撰寫教學(xué)心得。4）每月認(rèn)真寫兩篇教育筆記，確保筆記的質(zhì)量。二）教育教學(xué)能力深入學(xué)習(xí)體驗探究交流教材，深刻理解教材精神并付諸實踐。能夠結(jié)合本班兒童的年齡特點和實際發(fā)展水平，制定切實可行的教學(xué)目標(biāo)，運(yùn)用生動的教學(xué)方法，使教學(xué)充滿激情和活力，提高教學(xué)效率。2、在教育教學(xué)實踐中有意識地鍛煉培養(yǎng)自己各方面的能力發(fā)展：1）提高智力和能力。包括觀察能力、思維能力、想象能力、記憶能力等。掌握兒童的真實情況，密切關(guān)注兒童的發(fā)展。2）提高教育能力。包括全面了解幼兒的能力、正確評價幼兒的能力、指導(dǎo)幼兒與人交往的能力、教師“身教”的能力等。盡管已有16年的教齡，但面對今天的教育教學(xué)對象，必須不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，特別是加強(qiáng)對教育學(xué)、心理學(xué)的學(xué)習(xí)，有了理論的支撐才有底蘊(yùn)只有采用適合今天幼兒的教育教學(xué)方法，才能取得好的教育教學(xué)效果。積極創(chuàng)造生活化、情境化、游戲化的教學(xué)方法，探索適合不同年齡、不同個性特點兒童的實用有效的學(xué)習(xí)方法，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。4、注重班級管理方法的探索，一方面在教育教學(xué)中積累管理幼兒的好方法，一方面主動與每一位家長溝通，實事求是與家長交流，選擇合適的溝通策略，努力成為讓自己滿意，讓幼兒喜愛，受家長歡迎的好老師。長期計劃：逐漸形成富有個性的教學(xué)風(fēng)格（三年）。日常工作：1）備好每一節(jié)課，并認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備。2）隨時跟進(jìn)主題，做好班級環(huán)境和區(qū)角的創(chuàng)建和置換工作。3）每日關(guān)注幼兒的活動發(fā)展情況，及時與家長聯(lián)系，熱心細(xì)心地與家長交談，反饋孩子在園情況。五、研究反思能力1、形成研究專長。在三年時間中，我將不斷對自己的教學(xué)實踐進(jìn)行總結(jié)，重新審視，選擇研究內(nèi)容，在托班保教工作中尋找課題研究的突破口，抓住一點展開深入研究，注意研究的實效性。做好資料積累，形成自己的研究專長。善于在實踐中思考、探索和理解。我們應(yīng)該堅持用我們的大腦工作，并努力做到這一點八、、反思昨天——在反思中揚(yáng)長；看看今天——考試中的篩選；前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。始終把工作與思考結(jié)合起來，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地工作。3、樂于動筆，提高教育科研水平。（1）積極撰寫主題。（2）認(rèn)真撰寫教學(xué)反思，積極撰寫教育案例。（3）通過撰寫論文，我將我的專題研究從實踐層面提升到了理論層面。不斷提高論文質(zhì)量，每年能寫出1-2篇高質(zhì)量的論文。A、長遠(yuǎn)計劃：1）撰寫高質(zhì)量的論文，爭取獎項。2）撰寫課題方案，并爭取立項。日常工作：1）選擇班中一些特殊幼兒進(jìn)行跟蹤觀察，不斷調(diào)整教學(xué)措施，撰寫個案。六、協(xié)同工作能力1、有開朗的性格，樂群富有同情心，有自我調(diào)節(jié)能力，有民主平等合作精神。2、善于與同事溝通合作，積極參與園區(qū)活動和教研組活動，具有寬容和團(tuán)隊精神；3、善于同幼兒、幼兒家長、同事溝通，關(guān)系融洽，營造良好人際氛圍的能力。三年的時間既長又短。不斷創(chuàng)新，不斷進(jìn)步，努力實現(xiàn)計劃是我的最終目標(biāo)。幼兒園教師未來三年個人工作計劃篇5教育目標(biāo)起著指導(dǎo)作用。在教育活動中，教師應(yīng)增強(qiáng)目標(biāo)意識和過程意識。在制定和實施目標(biāo)的過程中，要充分考慮班級的具體情況，處理具體的問題。教育內(nèi)容的選擇和組織應(yīng)基于教育目標(biāo)，并有助于兒童的學(xué)習(xí)。游戲是幼兒園的基本活動，將教育融入生活和游戲之中。教師應(yīng)該成為兒童學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者和指導(dǎo)者。要把健康教育理念滲透到各個環(huán)節(jié)，實施健康教育。一、參與學(xué)校內(nèi)外教育教學(xué)研究活動情況聽取領(lǐng)導(dǎo)安排，積極參與園區(qū)內(nèi)外的課堂聽力培訓(xùn)、講座、課堂評價等教研活動，認(rèn)真做好課堂聽力筆記、反思和作文，通過不斷學(xué)習(xí)，在教育教學(xué)中成長，反思和改進(jìn)。本人在教師專業(yè)成長上的優(yōu)勢和薄弱方面優(yōu)勢：本人熱愛幼教工作，積極，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能夠較快融入集體，在藝術(shù)方面專業(yè)較突出，能夠?qū)W以致用。弱點：在教學(xué)方面還有很多的不足，缺乏教學(xué)經(jīng)驗，希望以后通過校內(nèi)外的多聽課、評課、模課等活動能取得不斷地進(jìn)步。二、指導(dǎo)思想以全面貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為核心，積極學(xué)習(xí)各種教育理論，更深層次的加深對《綱要》理念的理解，并深入學(xué)習(xí)和研究新課程理論及課程標(biāo)準(zhǔn)，和所有老師一起在各個方面努力成長，讓自己成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師，三、預(yù)期目標(biāo)總目標(biāo)提高工作中對孩子的耐心和關(guān)愛，在教學(xué)中使用生動流利的英語口語，提高表達(dá)能力和較強(qiáng)的組織管理能力。2、能夠加深對幼兒園課程的理解，正確把握每節(jié)課的重難點。多上課，上好課，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。3、虛心向老教師學(xué)習(xí)，盡快勝任本職工作，認(rèn)真做好本職工作，與班主任共同管理班級，發(fā)揮班級特色，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。分項分階段目標(biāo)項目20XX年關(guān)心喜愛每個孩子，對孩子細(xì)心耐心，在常規(guī)方面以身作則。深化對許多藝術(shù)課程的學(xué)習(xí)，希望盡快滿足自己。多參加園內(nèi)外優(yōu)秀教師的課，吸取他們的優(yōu)點彌補(bǔ)自身的不足。積極參與園區(qū)的教學(xué)科研活動，發(fā)現(xiàn)不足不提高能力。20xx年度用老師的愛去接近每一個孩子，讓孩子們心心相印，讓孩子們心心相印。多讀書，多學(xué)習(xí)，并在一定的基礎(chǔ)上嘗試寫一些論文參加征文等活動。準(zhǔn)確把握課堂，教好每一堂課，讓孩子快樂學(xué)習(xí)。不斷提高自身的科教水平，能有成功并值得別人學(xué)習(xí)的回報課產(chǎn)生。20XX年學(xué)無止境，和孩子一起學(xué)習(xí)，讓自己永遠(yuǎn)充滿精力去學(xué)習(xí)更多的知識。緊跟新的教育理念，加強(qiáng)專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，不落后，不創(chuàng)新。能有更多的好課和大家一起商討，一起研究。在教學(xué)方面有更大進(jìn)步。具備一定的科研能力，向園區(qū)外更好的科研骨干教師學(xué)習(xí)，接觸更多的科研活動。四、圍繞目標(biāo)的具體措施1、積極與人交往，樂觀向上，興趣廣泛，敢于嘗試，樂于與他人溝通，在與孩子溝通的過程中始終能以積極樂觀的心態(tài)對孩子產(chǎn)生良好的影響。2、經(jīng)常和家長溝通，反饋孩子在園的情況，努力做好本職工作，做孩子和家長心目中的好老師。多聽課，多與老老師交流，不羞于提問，吸收別人的長處，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，努力把每堂課教好。4、不斷學(xué)習(xí)、反思，積累經(jīng)驗，在實踐中去理解課程理念。多上課，上好課，積極參與課程研討活動，使自己更快更好的成長。五、實現(xiàn)目標(biāo)的跡象讓每一個幼兒喜歡上幼兒園，喜愛老師；成為讓家長滿意和放心的老師；和同事搭配無暇，一起進(jìn)步；得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定，成為一個好下屬。時光荏苒，轉(zhuǎn)眼在幼兒園工作快兩年多了，可以說基本上成為了一名合格的幼兒教師，但是離我的職業(yè)目標(biāo)還很遠(yuǎn)。教師專業(yè)的發(fā)展空間是無限的，我國著名的教育家呂型偉同志說：“教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身;教育是科學(xué)，科學(xué)的價值在于求真;教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新”。我想，我的教師生涯將是終身發(fā)展的過程?！澳贻p就是資本”，通過自身的不斷實踐，我想自己是可以向“智慧性”教師和“科研性”教師前進(jìn)的現(xiàn)制定三年成長規(guī)劃如下：第一年（20-20）明確自我發(fā)展目標(biāo)，實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換明確作為優(yōu)秀幼兒教師的基本要求和發(fā)展方向，樹立正確的價值觀和責(zé)任意識。同時學(xué)會適應(yīng)不同地方的工作環(huán)境，實現(xiàn)從合格教師像優(yōu)秀教師的角色轉(zhuǎn)變。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，多讀本專業(yè)書籍。例如，我會訂閱與幼兒教育相關(guān)的雜志和書籍，每天至少抽出半小時來充實我的理論水平，及時做筆記和摘錄等。聽優(yōu)質(zhì)課我覺得是自己進(jìn)步最快的途徑。要多聽優(yōu)質(zhì)課，學(xué)習(xí)他人的教學(xué)長處。課堂練習(xí)。課堂是教師練習(xí)的最佳舞臺。我們不僅要認(rèn)真講授每一節(jié)課，還要抓住每一節(jié)課的展示機(jī)會。在教學(xué)實踐中，要努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格，走出自己的教學(xué)改革之路。經(jīng)常反思。教學(xué)反思是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素”。堅持反思可以總結(jié)實踐，升華經(jīng)驗;也可以發(fā)現(xiàn)自身的不足，渴求新知。繼續(xù)學(xué)習(xí)。教師的專業(yè)成長離不開學(xué)習(xí)。沒有學(xué)習(xí)，就無法適應(yīng)教育改革的形勢，適應(yīng)兒童的內(nèi)在需求，控制生成性課堂。堅持學(xué)習(xí)教材，閱讀參考書，閱讀專業(yè)報刊，使用大量媒體課件，使學(xué)習(xí)成為一種內(nèi)需。在第一年，我需要不斷學(xué)習(xí)和擴(kuò)展我的知識，使理論服務(wù)于實踐，提高我的基本教學(xué)技能和實踐經(jīng)驗。第二年（20__-20__）加強(qiáng)教育技能培養(yǎng)，提高管理能力，強(qiáng)化自我修煉學(xué)科課堂技能是長期立足的關(guān)鍵，這要求我們努力成為研究型教師。要善于發(fā)現(xiàn)和分析教育教學(xué)實踐中存在的問題，總結(jié)經(jīng)驗指導(dǎo)教育教學(xué)實踐，優(yōu)化提高教育教學(xué)質(zhì)量，有效創(chuàng)建“高效課堂”。在教育技能基本熟練的基礎(chǔ)上，積極參與班級管理和幼兒園管理工作，提高管理能力。要給學(xué)生一桶水，他們必須有一個水池。也許一池水還不夠，因為學(xué)生對知識的渴望是無窮的。他們必須樹立終身學(xué)習(xí)的觀念并付諸實踐。動腦動筆。堅持把教學(xué)中的得與失寫下來,堅持寫教學(xué)案例、教育敘事、教學(xué)隨筆教學(xué)反思及生成課程教學(xué)方案等。第三年（20年-20年）教與學(xué)共同成長，教研共同進(jìn)步，初步形成自學(xué)特色不再僅僅依靠各種參考資料，有基本熟練的教育教學(xué)技能，有一定的教學(xué)經(jīng)驗和反思能力，并能在反思的過程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為，初步形成自己的教育教學(xué)特色。2、始終關(guān)注教育領(lǐng)域的最新動向，通過多種信息傳播手段，廣泛獲取現(xiàn)代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗，進(jìn)一步加強(qiáng)教育理論研究，為成為研究型教師打下基礎(chǔ)。二、具體實施方案樹立終身學(xué)習(xí)的理念通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)。利用好“師帶徒”的機(jī)會，多聽老教師和同行的課，多聽優(yōu)質(zhì)課，積極向同教研組前輩取經(jīng)，吸取他人的長處，不斷提高教學(xué)能力，努力使自己的教學(xué)質(zhì)量達(dá)到優(yōu)良的水平。2、勤奮寫作，提高教育科研水平。課前要積極學(xué)習(xí)教材，做好備課工作，認(rèn)真?zhèn)湔n。我們應(yīng)該全方位地準(zhǔn)備學(xué)生、教材、教具和課程。課后，做好教學(xué)后記和教學(xué)反思，記錄課堂混亂和自己的收獲，為自己的研究生入學(xué)考試積累材料，并撰寫今后的教研論文。在這三年中我會慢慢改進(jìn)自己,一步一個腳印，與幼兒一起成長,與幼兒園一同發(fā)展。作為一名幼兒教師，踏上今天的工作崗位，有這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會，是非常有利于今后的工作。在學(xué)習(xí)中，我對幼兒教育有了更多的了解：首先，自己要有高尚的道德情操，才能以德治人，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。首先，我認(rèn)為幼兒教師應(yīng)該首先愛孩子，平等對待每個孩子。他們不應(yīng)該偏袒兒童，也不應(yīng)該漠視或歧視兒童。其次，他們應(yīng)該是教師，注重個性化教學(xué)，更加注重教學(xué)。孩子們總是把老師當(dāng)作學(xué)習(xí)模仿的對象。因此，作為一名教師，我們必須時刻關(guān)注自己的言行，以高尚的人格感染人，以整潔的外表影響人，以善良的態(tài)度對待人，以豐富的知識引導(dǎo)人，以寬廣的胸懷愛人。只有這樣，才能保證教書育人的有效性。第二，要有積極的工作熱情第三，我認(rèn)為幼兒教師應(yīng)該有無私奉獻(xiàn)的精神，關(guān)愛每一個孩子，愛孩子，尊重孩子理解孩子是以人為本的。第四，要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，教師應(yīng)該活到老，學(xué)到老，才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。讓我們帶著愛的天真和希望，放飛我們的理想。我將用自己的雙手默默地與你一起工作，共同托起明天的太陽！時光飛逝。轉(zhuǎn)眼間，我在三英尺高的講臺上度過了20年。平時勤奮學(xué)習(xí),善于思考,在實踐中探索理解。為了更好地提高我的專業(yè)素質(zhì)，努力成為一名反思型、科研型教師我制定了三年個人發(fā)展計劃：、自我分析一）個人利益工作踏實，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項任務(wù)；與同事關(guān)系融洽，能和同事和睦相處，樂于助人；善于接受別人的不同意見，虛心向他人學(xué)習(xí)；有一定的教學(xué)經(jīng)驗和理論知識；能夠積極參加各類教研活動和教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。（二）個人問題教學(xué)經(jīng)驗不夠豐富，教育教學(xué)手段和方法略顯落后，教育科研能力薄弱，課題研究和論文寫作能力有待進(jìn)一步提高；駕馭教材的能力、設(shè)計課堂教學(xué)的能力和教師語言水平有待進(jìn)一步的提高，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足，尤其缺乏對學(xué)生心理狀態(tài)、和對他們的調(diào)查研究，教育科研方面，往往停留在感性經(jīng)驗的層面。二、發(fā)展規(guī)劃的總體目標(biāo)1、教育理念得到更新，能夠以發(fā)展性眼光來看待學(xué)生與教學(xué)，具有一定的創(chuàng)新精神及教研意識。2、深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論和新教材，掌握教學(xué)基本規(guī)律，努力提高專業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)能力。3、探索生本教育理念下的新型課堂教學(xué)模式，構(gòu)建自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，樹立正確的教育質(zhì)量觀。通過一系列的學(xué)習(xí)和研究，我將成為一名“愛崗位、敬業(yè)、為師、教書育人、與時俱進(jìn)”的新型教師。規(guī)劃措施（一）師德：作為一名教師，本人堅決貫徹執(zhí)行黨的教育方針和政策，做到既教書又育人。嚴(yán)格遵守教育法規(guī)、師德規(guī)范對教師的要求，遵守學(xué)校規(guī)章制度，規(guī)范自己的道德言行，不斷提高自身的師德素質(zhì)。（二）專業(yè)知識學(xué)習(xí)：1、讀書：認(rèn)真制定好三年讀書計劃，并嚴(yán)格按要求執(zhí)行。每學(xué)期完成一部教育專著的閱讀，三年至少閱讀6本，并撰寫一定的讀書筆記或讀書心得。密切聯(lián)系數(shù)學(xué)教學(xué)實際努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學(xué)知識，認(rèn)真閱讀學(xué)?，F(xiàn)有的教育類報刊雜志，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊(yùn)。2、講座：積極參加各級各類組織的教學(xué)、研究、觀察等活動，虛心向他人學(xué)習(xí)，多與他人溝通、交流，不斷充實自己。每學(xué)期參加講座和學(xué)習(xí)不少于20節(jié)課，積極參加各級各類組織組織的教學(xué)、研究和觀察活動，努力取得好成績。3、反思和交流：積極撰寫讀書筆記和學(xué)習(xí)心得，認(rèn)真寫好教后感和教學(xué)反思，利用各種場合和形式積極與同行和學(xué)生交流溝通，及時獲得反饋從而及時反省和總結(jié)。4、培訓(xùn)進(jìn)修：積極參加上級部門組織的各項培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，認(rèn)真參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn)，爭取外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，確保各項考核和考試合格。利用課余時間學(xué)習(xí)新課程改革的課文知識，在教育教學(xué)實踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平。（三）專業(yè)技能提高1、積極報名參加各級各類教育教學(xué)競賽，精心準(zhǔn)備，爭創(chuàng)佳績。2．在學(xué)校范圍內(nèi)多上一些研究課。在平時的教學(xué)中，在平常課中開展研究，對于學(xué)生的發(fā)展才最為有利。厚積薄發(fā)，平常課鍛煉出了水平，公開課競賽課才更能把握好機(jī)會積極學(xué)習(xí)新課程，學(xué)習(xí)新教材，教好每一堂課，創(chuàng)設(shè)有效話題，準(zhǔn)備案例，熟練運(yùn)用多媒體，制作課件，準(zhǔn)備試卷等。4、積極摘抄業(yè)務(wù)知識，撰寫教育教學(xué)論文和經(jīng)驗總結(jié)，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面，不斷提高論文質(zhì)量，每學(xué)期爭取至少有一篇論文獲獎或發(fā)表。在未來的三年里，我將珍惜一切機(jī)會，努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)技能，更好地為教學(xué)工作服務(wù)。不知不覺，新學(xué)期又來了。新學(xué)期，新期待。在這個大班的第一學(xué)期，我將始終致力于教育教學(xué)，全面提高自己?，F(xiàn)將本學(xué)期個人成長計劃修訂如下：一、個人發(fā)展常規(guī)工作目標(biāo)：每天以飽滿的精神進(jìn)入工作狀態(tài)，迎接每一天；準(zhǔn)備并參加每節(jié)課；以學(xué)習(xí)為中心，通過聽課、評課、反思等活動，提高課堂教學(xué)質(zhì)量；向小組教師學(xué)習(xí)新的教育理念和方法認(rèn)真做好班主任工作，全面培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。做一個好老師，帶領(lǐng)新老師共同成長；要專心致志于科學(xué)研究,開設(shè)研究班,認(rèn)真做好個人小課題的自我研究。二、個人發(fā)展的具體措施：（一）努力學(xué)習(xí)。1本學(xué)期繼續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹《3—6歲兒童學(xué)習(xí)發(fā)展指南》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》以外，還計劃閱讀幾本專業(yè)類書籍，寫出自我的心得，本學(xué)期爭取寫讀書體會2篇，不斷豐富自我的文化素養(yǎng)。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志《幼兒教育》、《早期教育》等，了解更多著名教育專家、行家的觀點，了解當(dāng)前的教改動態(tài)，這些對自我今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。二,抓住機(jī)遇,走出去學(xué)習(xí),開拓進(jìn)取,取長補(bǔ)短。3、向組內(nèi)教師多請教，多學(xué)習(xí)她們先進(jìn)的教學(xué)方法與經(jīng)驗，學(xué)習(xí)她們科學(xué)的班級管理方法。堅持閱讀博主的博客文章，參與博客評價。（三）勤反思。經(jīng)常聽課，課后勇于提出自我問題或不同觀點，在共同探索中共同提高。2、備好組內(nèi)公共課教案，公共課及時寫好課后反思。3、重視教研組的行為跟進(jìn)課，認(rèn)真對待公開課，熟悉數(shù)據(jù)，深入分析，掌握活動過程，以最有效的教學(xué)方法提高課堂教學(xué)質(zhì)量。4、每月認(rèn)真撰寫教育、教學(xué)隨筆，反思自我在教學(xué)過程中的心得，學(xué)會思考教育問題，在課后及時記錄在活動中遇到的問題和有價值的東西。（四）努力練習(xí)。1、認(rèn)真上好每一節(jié)課，把教學(xué)本事的提高落實在每一天的課堂教學(xué)中，提高自我的教育功底，并展現(xiàn)自我的特長領(lǐng)域。每天講一個故事，在訓(xùn)練孩子的同時培養(yǎng)他們的口語表達(dá)能力。3、每一天抽取必須的時間自彈自唱，異常練習(xí)不常用的幾個調(diào)，不斷提高彈奏水平。（五）共同發(fā)展。1、認(rèn)真做好師徒結(jié)對工作，做到每月相互聽課不少于四節(jié)。2、及時做好師徒結(jié)對記錄，共同提高。幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力注意觀察幼兒的言行、舉止、神態(tài)，并且要永遠(yuǎn)用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，這是我自我做好幼兒教育工作的前提。以上是我這學(xué)期的個人成長計劃。我會盡力做好的。一、提高思想政治素質(zhì)，積極參加各項時政學(xué)習(xí)，堅持理論與實踐相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，嚴(yán)格遵守幼兒園各項規(guī)章制度，熱愛自己的工作，樹立強(qiáng)烈的敬業(yè)精神、責(zé)任心和良好的師德。服從領(lǐng)導(dǎo)安排，認(rèn)真做好各項教研工作。在工作中，我們應(yīng)該以身作則，以師德為榜樣，用關(guān)愛、耐心、關(guān)愛公平地對待每一個孩子，從而促進(jìn)孩子在自身水平上的發(fā)展。繼續(xù)發(fā)揮“你有我，我有你”的團(tuán)隊精神，團(tuán)結(jié)班上兩位老師做好課堂工作。二、加強(qiáng)幼兒保育工作：班里孩子年齡比較小，我要用愛心和耐心對待他們及每一位孩子，讓他們感到老師的愛，小朋友的友好，使他們能夠喜歡上幼兒園。盡快的適宜新的環(huán)境。在體質(zhì)方面，鍛煉活動以游戲的形式進(jìn)行。注意根據(jù)天氣變化和室內(nèi)外溫差，隨時督促和幫助兒童補(bǔ)充衣物，對體弱兒童給予特殊照顧。同時，注意孩子的飲水量，讓孩子在口渴時可以喝水。加強(qiáng)體育鍛煉和戶外活動，降低孩子生病的概率，保持課堂出勤率，真正讓家長放心。2抓好孩子的常規(guī)習(xí)慣，如：喝水習(xí)慣、飯后漱口、擦嘴習(xí)慣，說話輕輕、拿放椅子輕輕，飯前便后要洗手的習(xí)慣及幼兒禮貌習(xí)慣，看書、玩玩具等習(xí)慣認(rèn)真抓好。教育孩子做自己的事情，注重培養(yǎng)孩子的生活能力。如：如何漱口、擦嘴、洗手等4、培養(yǎng)幼兒的品德教育，知道主動問好、會說對不起。生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活能力(1)正確洗手、洗臉，養(yǎng)成飯后擦嘴的習(xí)慣。進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽，不挑食，學(xué)會用勺子。安靜進(jìn)餐，不亂丟殘渣，飯后收拾干凈。安靜就寢，會穿脫鞋子。(4)咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過身，不對著別人打噴嚏。(5)不爬不踩桌椅，不做危險動作，不亂涂墻壁。三、做好教育教學(xué)工作。根據(jù)《綱要》和《三至六歲兒童發(fā)展指南》的指導(dǎo)思想，結(jié)合本班兒童的年齡特點和個性差異，進(jìn)一步學(xué)習(xí)和理解《綱要》和《指南》的精神，更好地融入實踐活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，創(chuàng)造性地運(yùn)用新課程。根據(jù)本班兒童的年齡特點，制定符合兒童接受能力的合理主題活動。認(rèn)真參加和準(zhǔn)備每節(jié)課，讓孩子們在輕松愉快的活動中學(xué)習(xí)知識。同時，在學(xué)習(xí)中不斷改進(jìn)教學(xué)，實踐總結(jié)，掌握技能，積極學(xué)習(xí)和研究新的教學(xué)方法，提高自身的專業(yè)素質(zhì)。四、在本學(xué)期里：通過各種形式和活動穩(wěn)定兒童情緒，使兒童盡快適應(yīng)新環(huán)境。2、培養(yǎng)幼兒良好地常規(guī)和行為習(xí)慣。3、以飽滿的工作熱情和勇于創(chuàng)新、吃苦耐勞的精神和行動，認(rèn)真完成上級交辦的各項任務(wù)。4、做好班級三位老師的溝通交流工作，使班級每位老師都能全身心的投入到工作中，相互補(bǔ)臺，互相幫助。五、家長工作：1、定期、隨機(jī)家訪、電話等多種形式保持家園聯(lián)系，讓家長了解幼兒在園的情況、雙方交流思想、征求建議和解決家長的困難，以及對我們工作的支持。2?繼續(xù)利用QQ群和班級“博客”與家長進(jìn)行在線交流、視頻等面對面交流，讓家長及時了解班級近期的活動情況，搞好合作，了解孩子近期的表現(xiàn)。3、隨機(jī)地與家長面談交流，讓家長配合本班的工作，并能積極參加幼兒園組織的各項活動，支持我們的教學(xué)需求、提供各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力。六、個人成長：向富有教學(xué)經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，注重榜樣借鑒、內(nèi)化，提高自己對幼兒的管理和教學(xué)能力。努力提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)。主動關(guān)心國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論，并通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，吸取教育學(xué)科的新知識、新技能。幼兒園教師只有良好的思想品德和職業(yè)道德是不夠的。練習(xí)各種技能，提高你的綜合素質(zhì)。利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)繪畫、手工和演奏樂器的技能。參考專業(yè)書籍，在短時間內(nèi)改進(jìn)這些方面。以上是我的學(xué)期工作計劃。我希望在園區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助下，在我自己的努力下，我能獲得和成長。今年春天，當(dāng)一切恢復(fù)正常時，第三次幼兒園骨干教師培訓(xùn)開始了。我很榮幸成為三班三期的學(xué)生。激動之余，我會珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會，讓自己去做：學(xué)習(xí)、實踐、收獲和飛躍。一、自我剖析在十多年的學(xué)前教育中，我在我所經(jīng)歷的每一個崗位上都努力工作，以換取一些所謂的工作經(jīng)驗。然而，我缺少的是堅韌、進(jìn)取和內(nèi)涵。比如，學(xué)習(xí)的主動性和自覺性比較缺乏，總是找一些不重要的理由來辯解；大膽的教學(xué)創(chuàng)新需要改進(jìn)。他們總是生活在經(jīng)驗中沒有新的想法；教師的自我修養(yǎng)需要提高，而且總是被動地進(jìn)行?，F(xiàn)在我參加了骨干教師班的學(xué)習(xí)，以此為契機(jī)學(xué)習(xí)、實踐、收獲和飛躍，使自己成為一名真正的骨干教師。二、學(xué)習(xí)的目標(biāo)1、通過對培訓(xùn)課程的研究，提高其理論水平，具有較強(qiáng)的專業(yè)理論基礎(chǔ)。2、多讀書，做到每月精讀一本書，每天讀一段有關(guān)幼教的文章，不斷提高自身綜合素質(zhì)。在實踐教學(xué)中，學(xué)生將科學(xué)合理地設(shè)計、組織和實施教學(xué)活動，并用專業(yè)理論進(jìn)行觀察、分析和反思。在培訓(xùn)課程中積極參與小組的各種討論活動，不斷提高實踐概念的實踐能力，準(zhǔn)確把握教育行為。4、及時記錄讀書、學(xué)習(xí)、實踐中的有感，不斷反思、分析、調(diào)整。簡單地說，通過學(xué)習(xí)，我們可以改進(jìn)思想，掌握方法，突破自我，實現(xiàn)質(zhì)的飛躍。三、具體措施1.閱讀計劃（1）俗話說的好“好腦子不如爛筆頭”，在每天讀書的時候，要及時做好記錄（書中的內(nèi)容和自己的感悟），讓讀書成為自覺地行動，成為生活中不可缺少的一部分。（2）多與他人溝通。在交流中，書中的思想和方法逐漸成為自己的東西，成為自己思想的一部分。（3）每月精讀一本書、每天閱讀有關(guān)幼兒的文章，并及時的反思、寫出體會，每月寫一篇讀書感悟，讓自己的學(xué)習(xí)留下腳印，做到學(xué)有所得。（4）將閱讀與實際教學(xué)相結(jié)合，在學(xué)習(xí)中轉(zhuǎn)變觀念，及時反思?！白x”有所悟、“悟”有所用、“用”有所得。培訓(xùn)和學(xué)習(xí)計劃我們的培訓(xùn)方式多樣：有專題講座、參與式培訓(xùn)、小組研修、自主學(xué)習(xí)、展示與交流我要在保持原有優(yōu)點的基礎(chǔ)上突破自己的墨守成規(guī)的老樣子，做到：（1）認(rèn)真聽專家講課，做好記錄和反思，不懂及時向?qū)＜艺埥?，并與實踐相結(jié)合。（2）積極參與小組的各項研討，多發(fā)表自己的觀點、多聽取借鑒他人的見解，感受集體的力量并達(dá)成共識，做到取舍、內(nèi)化成自己的理念，為實際教學(xué)服務(wù)。（3）每次學(xué)習(xí)后，及時反思和內(nèi)化，寫出感受。（4）感悟的集體的智慧和力量，欣賞每位老師的才華，等待自己的成長與突破。特別研究計劃我們組的專題研究是《區(qū)域活動中角色游戲策略的指導(dǎo)研究》，同時對另外兩組的課題《繪本教學(xué)中的指導(dǎo)策略》《如何開展家長工作》感興趣。因為這些課題都與我們的日常教學(xué)息息相關(guān)的。（1）制定本課題的研究計劃和步驟。（2）在實際教學(xué)中多實踐，請老師們多給予指導(dǎo)，同時進(jìn)行全面的觀察記錄，積累經(jīng)驗。（3）與教師溝通，相互學(xué)習(xí)，提高教學(xué)質(zhì)量。（4）及時進(jìn)行小結(jié)和總結(jié)，撰寫性論文。半年很短。我會抓住每一個學(xué)習(xí)機(jī)會，學(xué)習(xí)更多，溝通更多，提高更多。同時，我會把我的日常工作作為一個學(xué)習(xí)和實踐的機(jī)會，理論聯(lián)系實際，促進(jìn)我的全面發(fā)展。幼兒園教師20xx-20xx學(xué)年個人成長計劃（二）隨著教育事業(yè)的飛速發(fā)展，幼兒教育受到了國家和全社會的高度重視。作為一名幼兒教師，幼兒教師應(yīng)關(guān)注學(xué)習(xí)，緊跟時代步伐，全面提高教育思想、教育觀念和文化知識水平，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展，增長知識，樹立終身學(xué)習(xí)意識。為此，從以下幾個方面制定個人學(xué)習(xí)計劃一、現(xiàn)狀分析：劣勢：由于園區(qū)只有四個班，園區(qū)教師年齡趨于老齡化，多年外出學(xué)習(xí)機(jī)會較少，整個教育氛圍相對封閉，需要不斷學(xué)習(xí)更新新的教育理念，教育方法和方法?，F(xiàn)在，自己參加了骨干培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，希望通過學(xué)習(xí)在專家的引領(lǐng)下，使自己在各個方面全方位的得到提升和發(fā)展，通過參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)、觀摩研討活動、及時吸收新信息、反省自我、提升自我。在實踐與反思中不斷提高自我思考，反省，判斷，分析，能力，不斷調(diào)整教學(xué)實踐過程。向?qū)W習(xí)型，研究型，專家型教師發(fā)展。二、總體目標(biāo)：1、積極參加市級骨干教師的培訓(xùn)，提高自身素質(zhì)和專業(yè)水平。準(zhǔn)確把握學(xué)前教育規(guī)律和兒童身心發(fā)展規(guī)律，能夠設(shè)計并組織符合兒童發(fā)展水平的課程與活動，具有觀察評估兒童學(xué)習(xí)狀態(tài)與發(fā)展水平的能力，注重組織活動的系統(tǒng)性，邏輯性，提高自己，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力。通過觀察活動，在專家指導(dǎo)下，重點學(xué)習(xí)多角度觀察兒童學(xué)習(xí)和教師教學(xué)，掌握制作觀察表的方法。學(xué)會不斷反思，及時發(fā)現(xiàn)問題，敢于解決問題，通過同伴研究學(xué)習(xí)找出解決問題的方法，提高學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力，形成先進(jìn)的教學(xué)理念和獨特的教學(xué)風(fēng)格。3、參與課題《如何利用廢舊材料制作幼兒游戲活動材料的研究》的研究，與小組老師一起收集材料，積極撰寫課題報告4、自覺加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會《綱要》精神，每月認(rèn)真閱讀一本書，撰寫讀書筆記。及時與大家交流經(jīng)驗，不斷提高自身素質(zhì)。三、分目標(biāo)及實現(xiàn)步驟：1.四月：積極參加培訓(xùn)，掌握通過學(xué)習(xí)從多角度觀察幼兒和教師教育教學(xué)的方法。學(xué)習(xí)主題報告的選題和寫作。并與園區(qū)教師分享討論，將學(xué)到的新理念應(yīng)用到自己的教育教學(xué)活動中。2、五月份：科學(xué)安排學(xué)習(xí)時