陸游《書憤》-2-課件

書憤陸游1ppt課件書憤陸游1ppt課件詩界千年靡靡風(fēng)，兵魂銷盡國魂空。集中什九從軍樂，亙古男兒一放翁！——梁啟超《讀陸放翁集》2ppt課件詩界千年靡靡風(fēng)，——梁啟超《讀陸放翁集》2ppt課件示兒

死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。認(rèn)識陸游，是因?yàn)樗膼蹏娖?ppt課件示兒死去元知萬事空，認(rèn)識陸游，是因?yàn)樗膼蹏娖?ppt十一月四日風(fēng)雨大作僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。4ppt課件十一月四日風(fēng)雨大作僵臥孤村不自哀，4ppt課件

作者簡介陸游5ppt課件

作者簡介陸5ppt課件知人

陸游，字務(wù)觀，號放翁。南宋時(shí)越州山陰人，我國古代著名的愛國詩人。

少年時(shí)陸游就立下了“上馬擊狂胡，下馬草軍書”的志向。他生在民族矛盾尖銳、國勢危迫的時(shí)代，一貫堅(jiān)持抗金主張，懷著“鐵馬橫戈”

“氣吞胡虜”的英雄氣概和“一身報(bào)國有萬死”的犧牲精神，決心“掃胡塵”、“靖國難”，但在政治斗爭中，屢遭朝廷投降派的排擠、打擊，可是，他始終不渝地堅(jiān)持自己的理想。

嘉定二年（1210），85歲的老詩人，抱著“死前恨不見中原”的遺恨，離開人世。臨終作詩仍念念不忘北伐和收復(fù)失地。6ppt課件知人

陸游，字務(wù)觀，號放翁。南宋創(chuàng)作背景

南宋時(shí)，金兵入侵，中原淪陷在即。那時(shí)南宋當(dāng)局卻偏安江南，不思北伐。陸游主張抗金，觸犯了投降派的利益，所以一再遭到打擊排斥，多次被罷官。這首有名的七律作于宋孝宗十三年（1186年），此時(shí)陸游已61歲，在山陰閑居了6年，少年時(shí)“掃胡塵”

“靖國難”的志向眼看就要化為泡影，想那山河破碎，中原未收，感于世事多艱，小人誤國，在悲憤失望中他揮毫寫下了這首詩。7ppt課件創(chuàng)作背景南宋時(shí)，金兵入侵，中原淪陷在即。那時(shí)南宋當(dāng)局卻檢查預(yù)習(xí)：1、陸游，字

，號

，山陰（浙江紹興）人。

（朝代）著名愛國詩人、詞人。詩集有《

》。２、本首詩屬于格律詩中的

，形式上一般為四聯(lián)八句，四聯(lián)名稱依次為

，

，

，

。

３、解釋加點(diǎn)的詞：中原北望氣如山氣：樓船夜雪瓜洲渡渡：千載誰堪伯仲間伯仲：務(wù)觀放翁南宋劍南詩稿七律首聯(lián)頷聯(lián)頸聯(lián)尾聯(lián)豪情渡口兄弟，引申為衡量人物差等之意8ppt課件檢查預(yù)習(xí)：務(wù)觀放翁南宋劍南詩稿七律首聯(lián)頷聯(lián)頸聯(lián)尾聯(lián)豪情渡口兄解題書：寫憤：憤懣，悲憤9ppt課件解題書：寫9ppt課件早歲那知世事艱，中原北望氣如山“那知”——年輕時(shí)血?dú)夥絼?、天真純真?！捌D”——艱難，道出辛酸與坎坷，濃縮了因主戰(zhàn)而受的種種刁難、排擠和迫害。

“氣如山”——當(dāng)年的豪情壯志，意氣風(fēng)發(fā)、以身許國的愛國志士形象。詩人開篇一自問，問出多少郁憤？首聯(lián)慨嘆國事艱難，追述年輕時(shí)收復(fù)失地的豪情壯志。10ppt課件早歲那知世事艱，中原北望氣如山“那知”——年輕時(shí)血?dú)夥絼?、天早歲那知世事艱，中原北望氣如山。

這一聯(lián)回憶過去，塑造了詩人早年的自我形象。那時(shí)他有滿腔的愛國熱忱，卻不懂得世道的艱難，遙望著北方，詩人收復(fù)失地的豪情壯志有如山岳。這里暗含著詩人收復(fù)失地的強(qiáng)烈愿望。11ppt課件早歲那知世事艱，中原北望氣如山。這一聯(lián)回憶過去，首聯(lián)哪里能體現(xiàn)作者的悲憤之情呢？“世事艱”，暗指投降派把持朝政，艱難坎坷，因主戰(zhàn)而受排擠迫害。從章法上說，點(diǎn)了詩題中的“憤”字。

12ppt課件首聯(lián)哪里能體現(xiàn)作者的悲憤之情呢？12ppt課件樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)

“樓船”“鐵馬”形象地概括了水陸兩路大軍進(jìn)攻敵人的壯麗場面。瓜洲渡擊退金兵的進(jìn)犯，大散關(guān)失而復(fù)得，這表明南宋人民有力量保衛(wèi)自己的國土。輝煌的過去恰與“有心殺賊，無力回天”的眼前形成鮮明對比。頷聯(lián)將詩人的恢復(fù)之志具體化，集中描寫宋軍在鎮(zhèn)江、南鄭兩地英雄抗金的戰(zhàn)斗情景。13ppt課件樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)“樓船”“鐵馬”形象地概括了樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。詩人用“樓船夜雪”，“鐵馬秋風(fēng)”，形象地概括了兩次戰(zhàn)斗的勝利，具體記敘當(dāng)年戍守御敵之事，寫得英姿颯爽，氣概不凡。且此聯(lián)全用名詞，意象兩兩相合，便有兩幅開闊、壯盛的戰(zhàn)場畫卷。意象選取甚為干凈、典型。

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。意象組合14ppt課件樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。詩人用“樓船夜雪”，“塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑用典明志。南朝時(shí)劉宋名將檀道濟(jì)曾自稱為“萬里長城”?；实垡?dú)⑺f：“自毀汝萬里長城。”陸游以此自許，可見其少時(shí)之磅礴大氣，捍衛(wèi)國家，揚(yáng)威邊地，舍我其誰？15ppt課件塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑用典明志。15ppt課件這里“萬里長城”是用典的手法，可以看出他“捍衛(wèi)國家，揚(yáng)威邊地，舍我其誰”的決心。然而如今呢？詩人卻壯志未酬，這種情感從哪個(gè)字體現(xiàn)出來？

詩人壯志未酬的苦悶全懸于一個(gè)“空”字。大志落空，奮斗落空，宏偉志向無法實(shí)現(xiàn)而產(chǎn)生沉重的失落感。而攬鏡自照，卻是衰鬢先斑，“已”字又刻畫出詩人功業(yè)未成人已將老的悲憤。16ppt課件這里“萬里長城”是用典的手法，可以看出他“捍衛(wèi)國家，揚(yáng)威邊地“塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑”這一聯(lián)中“空”字用得最妙，請賞析。“我白白地認(rèn)為自己是邊防上的長城”，詩人的豪情壯志付諸東流。這一結(jié)局，非我不盡志所致，非我不盡力所致，而是小人誤我，世事磨我！一個(gè)“空”字形象地寫出詩人因宏偉志向無法實(shí)現(xiàn)而產(chǎn)生的那種沉重的失落感和憤懣感。我有心，天不予！17ppt課件“塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑”這一聯(lián)中“空”字用得最妙空自許和上文的那一句照應(yīng)？和首聯(lián)的“世事艱”照應(yīng)，是對投降派的憤怒指責(zé)。18ppt課件空自許和上文的那一句照應(yīng)？和首聯(lián)的“世事艱”照應(yīng)，是對投降派出師一表真名世，千載誰堪伯仲間!

用典明志。包含詩人對諸葛亮的仰慕之情，并以此自勉。諸葛堅(jiān)持北伐，雖“出師未捷身先死”，但終歸名滿天宇，“長使英雄淚滿襟”。千載而下，有誰可與相提并論呢？奸臣當(dāng)?shù)?，壯士?bào)國無門的悲哀／對諸葛亮的崇敬之情，雖屢遭挫折，但意志并未消沉。19ppt課件出師一表真名世，千載誰堪伯仲間!用典明志。包含詩人對諸

如何理解“出師一表真名世，千載誰堪伯仲間”兩句詩？

詩人以諸葛亮自況。諸葛亮在《出師表》中曾說過“鞠躬盡瘁，死而后已”

“北定中原，興復(fù)漢室”的話，詩人正是以此自勉，表明他至死也不會放棄恢復(fù)中原之志。因此基調(diào)悲憤，然而并不絕望，蘊(yùn)藉著豪壯的感情。

20ppt課件如何理解“出師一表真名世，千載誰堪伯仲間”本文用了何典故？有何作用？

用了兩個(gè)典故：塞上長城，出師一表?！叭祥L城”的典故出自《南史。檀道濟(jì)傳》?！俺鰩熞槐怼背鲎浴度龂尽贰Ｓ玫涫乖娢暮?，曲折，不直露。21ppt課件本文用了何典故？有何作用？用了兩個(gè)典故：塞上長城，出師一表早歲那知世事艱，中原北望氣如山。樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑。出師一表真名世，千載誰堪伯仲間。書憤“書”早年恢復(fù)中原之志。“書”兩次抗金勝利之役?！皶蹦晔乱迅摺阎疚闯曛??！皶本囱鲋T葛、渴望建功立業(yè)之愿。22ppt課件早歲那知世事艱，書憤“書”早年恢復(fù)中原之志?！皶眱纱螆?bào)國欲死無戰(zhàn)場書生無地效孤忠“書憤”者，抒發(fā)胸中郁憤之情也。23ppt課件報(bào)國欲死無戰(zhàn)場書生無地效孤忠“書憤”者，抒發(fā)胸中郁憤之情也。這首詩語言明暢，勁健有力，沉雄渾厚，感慨蒼茫，真有英雄暮年之嘆。被稱為是陸游“一生感情（愛國）經(jīng)歷的藝術(shù)概括”。它借北望中原，回顧了青年時(shí)的凌云壯志和火熱的戰(zhàn)斗生活。抒發(fā)了自己報(bào)國無門、壯志難酬、虛度年華的滿腔激憤，激昂中透著悲愴。

24ppt課件這首詩語言明暢，勁健有力，沉雄渾厚，感慨蒼茫，真有英雄暮深入探究25ppt課件深入探究25ppt課件

除了這首詩，陸游還在不少詩中述及諸葛亮的《出師表》，稱頌諸葛亮的出師北伐。聯(lián)系歷史背景，想一想，陸游為什么特別喜歡吟詠諸亮？陸游稱道《出師表》的詩句：“《出師》一表千載無”——《游諸葛武侯書臺》“一表何人繼《出師》”——《七十二歲吟》“凜然《出師表》，一字不可刪”——《感秋》26ppt課件除了這首詩，陸游還在不少詩中述及諸葛亮的《出師表》

南宋王朝偏居一隅，主張北伐和反對北伐這兩種聲音一直都在對抗。陸游是主張北伐收復(fù)失地的主戰(zhàn)派，但一直受到壓制。三國蜀國，諸葛亮為蜀漢丞相，“功蓋三分國”，一生力主北伐，恢復(fù)漢室，而且付諸實(shí)施。27ppt課件南宋王朝偏居一隅，主張北伐和反對北伐這《出師表》所說的“當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原”，這正是陸游的畢生心愿；諸葛亮的“鞠躬盡瘁，死而后已”的精神，正是陸游所要發(fā)揚(yáng)的精神；諸葛亮的“親賢臣，遠(yuǎn)小人”的告誡，正是陸游認(rèn)為南宋當(dāng)權(quán)者應(yīng)該吸取的。28ppt課件《出師表》所說的“當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原”，這正是陸游的畢生心問題：

短詩的起句、結(jié)句十分重要，往往跟詩的主旨和意境有關(guān)。請解釋此詩起句和結(jié)句的意思，并說說它們好在哪里。29ppt課件問題：

短詩的起句、結(jié)句十分重要，往往跟詩的主《書憤》起句，“世事艱”，暗指投降派把持朝政，為下文“空自許”做鋪墊。從章法上說，點(diǎn)明了詩題中的“憤”字，這是貫穿全詩的意脈。結(jié)句是詩人以諸葛亮自況。詩人以《出師表》中的“鞠躬盡瘁，死而后已”自勉，表明至死也不放棄恢復(fù)中原的大志。詩人悲憤而不絕望。把全詩推向高潮。

30ppt課件《書憤》起句，“世事艱”，暗指投降派把持朝政，為下文“空自許聯(lián)系社會背景和作者身世，比較陸游此詩和杜甫《蜀相》，說說它們在歌頌諸葛亮功績、抒發(fā)個(gè)人情感和表現(xiàn)手法等方面有哪些不同？31ppt課件31ppt課件功績方面：杜甫：“功蓋三分國”、“天下計(jì)”、“老臣心”；陸游：鞠躬盡瘁，死而后已。

個(gè)人情感：杜甫：表達(dá)對諸葛亮的追慕、惋惜以及自己壯志未酬的痛苦；陸游：以諸葛亮自況，渴望北伐復(fù)國，建功立業(yè)。

表現(xiàn)手法：杜甫：先寫景，在景中融情，然后抒發(fā)感慨，寫祠堂與寫人和諧結(jié)合，寫景與抒情融合，憑吊古人與悲嘆自己渾然一體，內(nèi)涵豐富，感情真摯，格調(diào)沉雄。陸游：先回憶自己過去，然后寫自己現(xiàn)在，最后以諸葛亮自況，全詩著重寫自己的“憤”，大氣磅礴，筆力雄健。32ppt課件功績方面：32ppt課件