《大學(xué)生安全教育》課程標(biāo)準(zhǔn)

#《大學(xué)生安全教育》課程標(biāo)準(zhǔn)【課程編碼】【【課程編碼】【適用專業(yè)】各專業(yè)【總學(xué)時(shí)】36【編寫日期】【課程類別】公共必修課【授課單位】【教材】【編寫執(zhí)筆人】課程定位和課程設(shè)計(jì)1.1課程性質(zhì)本課程是一門公共必修課，適用于各專業(yè)學(xué)生。對大學(xué)生進(jìn)行安全教育，是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的具體措施，是培養(yǎng)大學(xué)生樹立國民意識、提高國民素質(zhì)和公民道德素養(yǎng)的重要途徑和手段。大學(xué)生安全教育，既強(qiáng)調(diào)安全在人生發(fā)展中的重要地位，又關(guān)注學(xué)生的全面、終身發(fā)展。要激發(fā)大學(xué)生樹立安全第一的意識，確立正確的安全觀，并努力在學(xué)習(xí)過程中主動掌握安全防范知識和主動增強(qiáng)安全防范能力。1.2課程設(shè)計(jì)思路本課程堅(jiān)持以人為本，把安全教育貫穿于學(xué)校教育的各個環(huán)節(jié)，使廣大學(xué)生牢固樹立“珍愛生命，安全第一，遵紀(jì)守法，和諧共處”的意識，具備自救自護(hù)的素養(yǎng)和能力，培養(yǎng)學(xué)生的社會安全責(zé)任感，使學(xué)生逐步形成安全意識，掌握必要的安全行為的知識和技能，最大限度地預(yù)防安全事故發(fā)生和減少安全事件對學(xué)生造成的傷害，保障大學(xué)生健康成長。本課程堅(jiān)持專門課程與在其他學(xué)科教學(xué)中的滲透相結(jié)合；課堂教育與實(shí)踐活動相結(jié)合;知識教育與強(qiáng)化管理、培養(yǎng)習(xí)慣相結(jié)合；學(xué)校教育與社會教育相結(jié)合；自救自護(hù)與力所能及地幫助他人相結(jié)合。做到由淺入深，循序漸進(jìn)，不斷強(qiáng)化，養(yǎng)成習(xí)慣。課程目標(biāo)2.1知識目標(biāo)（1） 了解安全教育的內(nèi)涵、目標(biāo)和內(nèi)容。（2） 理解大學(xué)生違法犯罪的特點(diǎn)、原因。（3） 了解國家安全的概念和內(nèi)容，理解危害國家安全的行為。（4） 了解邪教的基本特征和危害，恐怖活動的內(nèi)容和常見的恐怖襲擊方式。掌握火災(zāi)發(fā)生時(shí)的應(yīng)急措施、火災(zāi)逃生要訣和逃生禁忌。了解校園詐騙的類型與幾種常見的校園貸陷阱，理解校園貸的危害。了解校園盜竊常發(fā)場所和常發(fā)時(shí)間。了解常見的實(shí)驗(yàn)室安全事故。了解校園暴力的類型、后果。了解傳銷的含義、類型，理解鑒別傳銷的方法，了解黃賭毒的危害。了解大學(xué)生常見疾病的預(yù)防方法，了解中暑的預(yù)防方法和急救方法，了解食物中毒的類型、預(yù)防方法和應(yīng)對措施。了解大學(xué)生常見的心理問題。了解游泳注意事項(xiàng)，理解預(yù)防與應(yīng)對游泳溺水的方法。了解崗位實(shí)習(xí)中易發(fā)生安全事故的原因，了解常見的社會實(shí)踐安全危機(jī)及其預(yù)防措施。掌握應(yīng)對臺風(fēng)、雷電、洪澇、冰雹等氣象災(zāi)害的措施。掌握應(yīng)對地震、滑坡、泥石流、崩塌、地面塌陷等地質(zhì)災(zāi)害的措施。2.2能力目標(biāo)掌握預(yù)防大學(xué)生違法犯罪的方法。掌握大學(xué)生維護(hù)國家安全的方法。掌握抵制邪教的方法，應(yīng)對常見恐怖襲擊的方法。掌握常用的滅火方法，了解滅火器的種類和使用方法。掌握防范與應(yīng)對校園詐騙的方法，以及防范與應(yīng)對校園貸的方法。掌握預(yù)防和應(yīng)對校園盜竊的方法。掌握常見實(shí)驗(yàn)室安全事故的預(yù)防和應(yīng)對方法。掌握防范和正確應(yīng)對校園暴力的方法。掌握誤入傳銷的應(yīng)對方法。掌握預(yù)防和應(yīng)對心理問題的方法。掌握游泳遇到特殊情況時(shí)的自救方法。掌握崗位實(shí)習(xí)安全防范措施。掌握行路安全危機(jī)和乘坐交通工具安全危機(jī)的預(yù)防與應(yīng)對措施。掌握搶劫和性侵害的預(yù)防與應(yīng)對措施。掌握常用的急救方法和常見急癥的救護(hù)方法。2.3素質(zhì)目標(biāo)了解學(xué)習(xí)安全知識的必要性，增強(qiáng)“安全第一”意識、安全責(zé)任意識。弘揚(yáng)愛國主義精神，主動履行維護(hù)國家安全的義務(wù)，堅(jiān)決反對危害國家安全的行為。（3） 增強(qiáng)憂患意識，做到居安思危、知危圖安。（4） 增強(qiáng)防范電信詐騙、保護(hù)個人財(cái)產(chǎn)安全的意識。（5） 學(xué)習(xí)我國法律對盜竊人員的處罰規(guī)定，樹立“君子愛財(cái)取之有道”的正確價(jià)值觀，培養(yǎng)良好的個人品德。（6） 學(xué)習(xí)我國法律對涉黃人員、賭博人員等的處罰規(guī)定，培養(yǎng)學(xué)法、懂法、守法、用法、護(hù)法的好習(xí)慣，增強(qiáng)法治意識。（7） 了解我國在乙肝病毒研究方面的新突破，培養(yǎng)腳踏實(shí)地、銳意進(jìn)取的工作作風(fēng)，樹立創(chuàng)新理念。（8） 了解我國法律對行人行路的規(guī)定，自覺維護(hù)道路通行秩序和道路交通安全，增強(qiáng)守法意識、安全意識和文明意識。（9） 在學(xué)習(xí)應(yīng)對氣象災(zāi)害和地質(zhì)災(zāi)害知識的同時(shí)，強(qiáng)化防災(zāi)意識和樂于助人意識。（10） 了解我國在地震紅外遙感等方面取得的進(jìn)展，樹立科學(xué)理念，培養(yǎng)科學(xué)精神，勇于實(shí)踐創(chuàng)新課程內(nèi)容和課時(shí)安排本課程根據(jù)在校大學(xué)生的實(shí)際情況，系統(tǒng)地介紹了大學(xué)生在日常學(xué)習(xí)與生活中應(yīng)掌握的安全知識與技能。全書共八個項(xiàng)目，具體包括“了解安全教育增強(qiáng)安全意識”“維護(hù)國家安全筑牢安全防線”“掌握消防知識增強(qiáng)防火意識”“擦亮識騙慧眼鑄就防騙長城”“謹(jǐn)防校園盜竊重視實(shí)驗(yàn)安全”“關(guān)注身心健康共享生命陽光”“提高自防能力保障人身安全”“科學(xué)防災(zāi)減災(zāi)共建和諧家園”，其具體內(nèi)容和課時(shí)安排如表1-1所示。表1-1《大學(xué)生安全教育》課時(shí)安排所用教材課程內(nèi)容學(xué)時(shí)大學(xué)生安全教育項(xiàng)目一了解安全教育增強(qiáng)安全意識?任務(wù)一了解安全教育的基本知識1236?任務(wù)二認(rèn)識大學(xué)生違法犯罪1項(xiàng)目二維護(hù)國家安全筑牢安全防線?任務(wù)一了解國家安全知識24?任務(wù)二遠(yuǎn)離邪教1?任務(wù)三認(rèn)識恐怖襲擊1項(xiàng)目三掌握消防知識增強(qiáng)防火意識?任務(wù)一了解火災(zāi)的成因與預(yù)防14?任務(wù)二學(xué)會火災(zāi)自救與逃生2?任務(wù)三掌握滅火技術(shù)1項(xiàng)目四擦亮識騙慧眼鑄就防騙長城?任務(wù)一了解校園詐騙的類型24?任務(wù)二學(xué)會防范與應(yīng)對校園詐騙1?任務(wù)三認(rèn)識校園貸1項(xiàng)目五謹(jǐn)防校園盜竊重視實(shí)?任務(wù)一了解校園盜竊14?任務(wù)二學(xué)會預(yù)防和應(yīng)對校園1驗(yàn)安全盜竊?任務(wù)三掌握實(shí)驗(yàn)室安全知識2項(xiàng)目六關(guān)注身心健康共享生命陽光?任務(wù)一了解校園暴力28?任務(wù)二了解傳銷和黃賭毒2?任務(wù)三關(guān)注身體健康2?任務(wù)四關(guān)注心理健康1?任務(wù)五掌握游泳安全知識1項(xiàng)目七提高自防能力保障人身安全?任務(wù)一了解外出實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)安全知識16?任務(wù)二了解交通安全知識1?任務(wù)三學(xué)會防范侵害2?任務(wù)四掌握急救安全知識2項(xiàng)目八科學(xué)防災(zāi)減災(zāi)共建和諧家園?任務(wù)一學(xué)會應(yīng)對氣象災(zāi)害12?任務(wù)二學(xué)會應(yīng)對地質(zhì)災(zāi)害1機(jī)動2課程實(shí)施4.1教學(xué)條件我校十分注重建設(shè)和完善本課程的教學(xué)設(shè)施，如多媒體教室、實(shí)驗(yàn)室、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫等。同時(shí)，我校有一支強(qiáng)大的師資隊(duì)伍，可以為本課程的教學(xué)出謀劃策。4.2教學(xué)方法建議本課程遵循“教師引導(dǎo)，學(xué)生為主”的原則，采用講解、多媒體演示、場景模擬法、案列分析、討論等多種方法，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)更多知識應(yīng)用的機(jī)會。（1） 講解法：主要用于講授本課程的基礎(chǔ)知識等理論性較強(qiáng)的知識。（2） 多媒體演示法：在講解過程中，借助音頻、視頻、圖片等直觀手段來呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，在激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣和積極性的同時(shí)，不斷提高其知識儲備能力和綜合文化素質(zhì)。（3） 場景模擬法：針對所教內(nèi)容布置任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生通過情景化的模擬訓(xùn)練來提升知識的實(shí)際應(yīng)用能力和職業(yè)素養(yǎng)。（4） 案例分析法：根據(jù)知識點(diǎn)，鼓勵學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識通過案例分析進(jìn)行討論，使其在討論中逐步提升交際能力、思辨能力、解決實(shí)際問題的能力等。（5） 討論法：根據(jù)知識點(diǎn)，鼓勵學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行主題討論，使其在討論中逐步提升交際能力、思辨能力、解決實(shí)際問題的能力等。教師在教學(xué)過程中，可根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況靈活選用教學(xué)方法，因材施教，盡量照顧到每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。4.3教學(xué)評價(jià)與考核要求課程的教學(xué)評價(jià)由形成性測評（40%）和終結(jié)性測評（60%）組成，其考核要求如下：1.形成性測評形成性測評考核學(xué)生在學(xué)習(xí)本課程過程中的學(xué)習(xí)情況和實(shí)際應(yīng)用能力的發(fā)展情況，包括出勤考核（10%）、課堂參與程度考核（10%）、作業(yè)完成質(zhì)量考核（20%）等。（1） 出勤考核：本項(xiàng)考核通過課前點(diǎn)名考核學(xué)生的課堂出勤率。遲到15分鐘以內(nèi)每次扣1分，遲到15分鐘以上或無故缺勤一節(jié)課每次扣2分，該項(xiàng)考核累計(jì)最多扣10分。（2） 課堂參與程度考核：本項(xiàng)考核主要通過課堂提問和課堂積極發(fā)言來評判學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)主動性、課堂參與程度，以及學(xué)生的思辨能力、問題解決能力及其對課堂教學(xué)知識的掌握情況等。只要學(xué)生能按時(shí)上課聽講，即可獲得5分的基本分。學(xué)生上課發(fā)言一次，即可另外獲得0.5分，課堂發(fā)言最多可得5分。學(xué)生的最后成績?yōu)椤?+課堂發(fā)言得分”。（3） 作業(yè)完成質(zhì)量考核：本項(xiàng)考核主要通過學(xué)生作業(yè)來檢測其對教學(xué)主體內(nèi)容的掌握與理解程度、實(shí)際應(yīng)用知識的能力、自主學(xué)習(xí)能力、信息收集與處理能力等。每次作業(yè)成績按照相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)而定，學(xué)生作業(yè)質(zhì)量劃分為優(yōu)秀（10分）、良好（8分）、中等（7分）、及格（6分）和不及格（0分）五個檔次。最后的作業(yè)成績?yōu)閷W(xué)生作業(yè)完成質(zhì)量成績的平均數(shù)。2.終結(jié)性測評終結(jié)性測評主要考核學(xué)生在學(xué)完本課程后所達(dá)到的水平，通過期末考試進(jìn)行考核。期末考試由閉卷筆試（60%）組成，主要評估學(xué)生對本門課程基本知識的掌握情況與綜合運(yùn)用能力。課程資源開發(fā)與利用5.1教材使用建議教材竇而立，唐煌，李銳.大學(xué)生安全教育[M].上海：上海交通大學(xué)出版社，2022.參考書目張新春，楊帆，許振華.校園安全教育[M].北京：航空工業(yè)出版社，2021.艾楚君.大學(xué)生安全教育教程[M].2版.北京：北京理工大學(xué)出版社，2020.張凱，宋玉霞，張新星.居安思危：國家安全教育