小數(shù)的性質(zhì)（例例）

小數(shù)的性質(zhì)（例1、例2）小數(shù)的意義和性質(zhì)一、創(chuàng)設(shè)情境，引出問題在商店里，商品的標(biāo)價經(jīng)常寫成這樣：問題：這里的250元和800元各表示多少錢呢？250元和25元，800元和8元有什么關(guān)系呢？預(yù)設(shè)：學(xué)生可能會借助元、角、分的相關(guān)知識進(jìn)行解釋：250元就表示2元5角0分，25元就表示2元5角，所以它們是相等的。二、探究小數(shù)的性質(zhì)（一）、的大小問題：1、長的紙條，并進(jìn)行標(biāo)記。2比較量得的三張紙條的長度，并說一說你有什么發(fā)現(xiàn)。監(jiān)控：量得的三張紙條長度相等。問題：1通過觀察，你發(fā)現(xiàn)這三個數(shù)的大小關(guān)系是怎樣的？監(jiān)控：因為1dm＝10cm＝100mm，＝＝。2觀察三個小數(shù)，你有什么發(fā)現(xiàn)？3是不是所有的小數(shù)都具有這樣的特點呢？二、探究小數(shù)的性質(zhì)（一）、的大?。ǘ┍容^03和030的大小問題：1在兩張正方形的紙上分別表示出03和030，并比較它們的大小。2反饋交流：說一說你有什么發(fā)現(xiàn)。二、探究小數(shù)的性質(zhì)監(jiān)控：0.3是3個；0.30是30個，也就是3個。所以0.3＝0.30。1011001101問題：03和030的大小相等嗎？說一說你的理由。（二）比較03和030的大小二、探究小數(shù)的性質(zhì)（三）發(fā)現(xiàn)規(guī)律，得出結(jié)論問題：從上面的例題，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？小結(jié)并得出小數(shù)的性質(zhì)：小數(shù)的末尾添上“0”或去掉“0”，小數(shù)的大小不變。二、探究小數(shù)的性質(zhì)三、聯(lián)系生活，鞏固性質(zhì)（一）解決生活中的問題問題：三個小朋友的身高都一樣高嗎？為什么？1下面有三個小朋友。小靜身高1.02m小明身高1.20m小鵬身高1.2m問題：它們運(yùn)送貨物的質(zhì)量一樣嗎？2一家公司用下面三種交通工具運(yùn)送貨物。三、聯(lián)系生活，鞏固性質(zhì)（一）解決生活中的問題（二）知識對比，揭示真諦問題：1為什么在整數(shù)的末尾添上“0”或者去掉“0”，數(shù)的大小就變了，而在小數(shù)的末尾添上“0”或去掉“0”，數(shù)的大小不變呢？監(jiān)控：借助數(shù)位順序表，揭示整數(shù)末尾的0不能添上或去掉。2小數(shù)中間的“0”，為什么不可以隨意添上或去掉？監(jiān)控：借助數(shù)位順序表說明。小結(jié)：強(qiáng)調(diào)在小數(shù)的末尾添上“0”或去掉“0”，小數(shù)的大小不變；小數(shù)的末尾與小數(shù)點的后面不一樣。三、聯(lián)系生活，鞏固性質(zhì)（三）鞏固練習(xí)1不改變數(shù)的大小，下面數(shù)中的哪些“0”可以去掉？哪些“0”不能去掉？為什么？030元500m18