我們班他們班第二課時省賽一等獎

我我們們班班第二課時他他們們班班觀察與思考1、從上面的四幅圖中你感受到了什么？2、生活中還有哪些競爭現(xiàn)象？生活處處有競爭思考：為什么長在森林里的樹又高又直，而長在空地上的樹又矮又歪呢？國外一家森林公園曾養(yǎng)殖幾百只梅花鹿，盡管環(huán)境幽靜，水草豐美，又沒有天敵，而幾年以后，鹿群非但沒有發(fā)展，反而病的病，死的死，竟然出現(xiàn)了負(fù)增長。后來他們買回幾只狼放置在公園里，在狼的追趕捕食下，鹿群只得緊張地奔跑以逃命。這樣一來，除了那些老弱病殘者被狼捕食外，其它鹿的體質(zhì)日益增強，數(shù)量也迅速地增長著。動物生存的故事討論樹木生長和動物生存的故事給了你怎樣的啟示？我們班·他們班生活需要競爭一日常規(guī)評比班級成績排名……班級之間的競爭班級與班級之間既有合作，也有競爭。請你說一說，班級間的競爭有哪些？請你結(jié)合自己的經(jīng)驗，談?wù)劙嗉壷g的競爭有什么樣的作用？經(jīng)驗之談為了在合唱比賽中獲得好成績，我們班每天放學(xué)后都認(rèn)真練習(xí)。上學(xué)期，5班和我們班進(jìn)行了一場知識競賽活動。活動中，雙方都學(xué)到了不少知識。班級之間需要競爭競爭能夠促使我們反思和進(jìn)步，能夠激發(fā)班級的競爭動力，競爭給我們帶來成長和收獲。攝影比賽時，為了讓班級取得好成績，有的同學(xué)用家長的作品參賽。衛(wèi)生評比時，部分衛(wèi)生檢查員在檢查本班衛(wèi)生時，偷偷撿起地上的紙屑。但，如果是這樣的競爭呢？不擇手段，有違公平惡性競爭，阻礙進(jìn)步弄虛作假，有損形象······01020304交流園在你的生活中有類似的現(xiàn)象嗎？這種做法可能導(dǎo)致什么樣的不良后果？班級之間有競爭是正常的，但是，如果使用不正當(dāng)?shù)姆绞将@勝，那是不光彩的，甚至?xí)a(chǎn)生不良后果。小小提示正當(dāng)競爭不容易四年級將要舉行“校園話劇”比賽，為了干擾其他班同學(xué)的比賽心情，有同學(xué)提議制作一條貶低其他班級的橫幅。對此，有同學(xué)認(rèn)為這種方式不正當(dāng)，也很不友善。最后，大家商定在橫幅上寫“班班有看頭”“劇劇都精彩”。假如你是賽場上的運動員，聽到別人起哄，會怎么想？如果你在看臺上看到別的班同學(xué)跑在前邊，會怎么做？班級間的競爭必須使用正當(dāng)方式。這話說起來容易，要真正做到，也不是那么簡單。請你想一想，說一說，如果在以下情景中，你會怎么做？試一試：我會這樣做小士貼小貼士3小貼士1小貼士2小貼士：如何做到正當(dāng)競爭？遵守規(guī)則實現(xiàn)共贏尊重對手說一說：你如何看待上述想法？你會為他班喝彩嗎，為什么？我只為我們班喝彩我們班在上次運動會上輸給了2班，我才不給他們班喝彩。只要2班的創(chuàng)意節(jié)目真的很精彩，我就會為鼓掌喝彩。討論會小小每個班級都有自己的特點，都有值得尊重和欣賞的地方。能夠為他班喝彩，就是對他們的認(rèn)可和贊賞。小小提示閱讀角我曾應(yīng)邀參加一所小學(xué)的運動會。那次運動會上，有一個班獲得了“道德風(fēng)尚獎”。我向校長提出心中的疑惑：在整個競賽過程中，并沒有發(fā)現(xiàn)這個班的道德風(fēng)尚比其他班高在何處。校長說：“其實你忽略了一個細(xì)節(jié)——在同學(xué)們都為自己班運動員取得好成績而歡呼雀躍時，唯有那個班的學(xué)生在為自己喝彩的同時，也不忘為別人喝彩?！庇纱?，我還想起一次外國人為中國人喝彩的場面。2001年8月22日，在北京舉行的世界大學(xué)生運動會開幕式上，當(dāng)法國體育代表團(tuán)走到主席臺前時，人們以外地看見，法國運動員高高舉起了一條橫幅，上面用中文寫著“法國代表團(tuán)祝賀北京2008年奧運會申辦成功”。巴黎申辦奧運會敗給北京，但法國人仍能大度地為競爭對手送上祝福，他們贏得了全場觀眾最熱烈的掌聲。為他人喝彩閱讀感悟感悟：真正懂得為他人喝彩的人，會欣賞他人在競爭過程中的卓越表現(xiàn)和努力拼搏的精神，而不會在意勝敗的結(jié)果