2023年初三政治教學(xué)計(jì)劃8篇

2023年初三政治教學(xué)計(jì)劃8篇初三政治教學(xué)安排篇1

一、指導(dǎo)思想：

落實(shí)推動上海市中小學(xué)二期課程的改革，形成先進(jìn)的課程結(jié)構(gòu)和綜合的教學(xué)理念，提高政治老師的語言實(shí)力、教學(xué)實(shí)力;在政治與其他學(xué)科之間建立對話的實(shí)力;加強(qiáng)大家協(xié)同作戰(zhàn)、教學(xué)探討的實(shí)力;跟各位政治老師一起定位在新的老師角色上，努力提升教學(xué)的境界;實(shí)施綜合性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的綜合分析實(shí)力。

二、教學(xué)進(jìn)度：

略

三、教學(xué)建議：

1、轉(zhuǎn)變觀念，二期課改“進(jìn)頭腦”。

要求全體政治老師一起定位在“學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者”、“課程的探討者、開發(fā)者”的角色上;努力提升教學(xué)的境界;超越教材，創(chuàng)建課堂情境，敏捷把握當(dāng)時(shí)的課堂資源，教出愛好，教出美感。在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，聯(lián)系實(shí)踐案例，在政治備課組、教研組活動中通過思維碰撞，使二期課改的理念真正走進(jìn)大家的頭腦。激勵(lì)老師主動參與區(qū)、校教案的征集、教化教學(xué)論文的征稿、課題的探討。

2、改革備課，減負(fù)增效“磨好課”。

在制定規(guī)劃、教學(xué)目標(biāo)時(shí)突出情感、看法、價(jià)值觀的多維設(shè)定;備課突出學(xué)生的主體性，突出學(xué)生活動、合作學(xué)習(xí)、探究方式，以教學(xué)方式的改革帶動學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變;明確重點(diǎn)、難點(diǎn)及其對策，強(qiáng)化支撐點(diǎn);將備課大而化之、實(shí)而共享，加強(qiáng)備課組的管理，實(shí)施分工合作備課，激勵(lì)提倡電子備課;以質(zhì)量的教后反思作為考核的'依據(jù)，將老師從煩瑣的備課工作中解脫出來，提高備課的質(zhì)量和信息收集的實(shí)力，把解放的時(shí)間用于“磨好課”，創(chuàng)設(shè)氛圍，力爭隨堂課好課率達(dá)50%以上。

3、提高素養(yǎng)，供應(yīng)舞臺“練內(nèi)功”。

要求各位政治老師努力學(xué)習(xí)駕馭嫻熟的教學(xué)推理實(shí)力和綜合的教學(xué)理念;提倡激勵(lì)跨學(xué)段、學(xué)科聽課，加強(qiáng)大家協(xié)同作戰(zhàn)、教學(xué)探討的實(shí)力;開展系列的基本功、教研評比活動，為更多的青年老師供應(yīng)展示的舞臺;請相關(guān)高級老師、帶教老師跟蹤聽青年老師的課，在區(qū)、校的聽課驗(yàn)收中提高優(yōu)課率;努力請進(jìn)名家示范上課、做講座，為優(yōu)秀老師、骨干老師創(chuàng)建走出去的機(jī)會。

四、教學(xué)措施;

1、加強(qiáng)思想政治工作和常規(guī)管理，重視非智力因素的作用，對“學(xué)困生”既要調(diào)動他們的學(xué)習(xí)主動性，培育學(xué)習(xí)的自覺性，更要對他們進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。

2、強(qiáng)化志向前途教化、學(xué)習(xí)目的性教化和形勢教化，使初三學(xué)生學(xué)得好，以確保中考取得圓滿勝利。

3、強(qiáng)化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，主動發(fā)揮集體才智，打好團(tuán)體戰(zhàn)。本學(xué)科要做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查”。著力提高課堂效率，向40分鐘要質(zhì)量;要面對全體學(xué)生，不卑視任何一個(gè)學(xué)生;課堂上做到精講多練，課后仔細(xì)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

4、加強(qiáng)對薄弱學(xué)生的檢查和督促工作。做到剛好發(fā)覺問題，剛好解決。

5、復(fù)習(xí)階段，要仔細(xì)制定復(fù)習(xí)安排，細(xì)心組織復(fù)習(xí)，做到經(jīng)綱為綱、以書為本，講清概念，提示規(guī)律，指引迷津，提高學(xué)生的審題、解題的實(shí)力及速度。

6、引資料、學(xué)閱歷。同軌老師要相互學(xué)習(xí)，正常開展聽課活動，取長補(bǔ)短，共同提高;學(xué)校統(tǒng)一訂購的復(fù)習(xí)資料統(tǒng)一運(yùn)用，以充分發(fā)揮其效益。

7、仔細(xì)組織測試，強(qiáng)化綜合訓(xùn)練，抓住學(xué)科的薄弱環(huán)節(jié)，剛好補(bǔ)救。

五、奮斗目標(biāo)：

合格率;

升學(xué)率;

優(yōu)秀率。

初三政治教學(xué)安排篇2

一、教化教學(xué)目的和要求

本課程的教化和教學(xué)總的目標(biāo)要求是：力求體現(xiàn)加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)問、培育實(shí)力和提高思想覺悟的統(tǒng)一。

詳細(xì)目標(biāo)是：

1、加強(qiáng)對國情、國策教化的要求，使學(xué)生知道只有社會主義才能救中國，只有建設(shè)有中國特色社會主義才能發(fā)展中國，了解黨在社會主義初級階段的基本路途和國家的基本國策。

2、知道社會主義代替資本主義是社會發(fā)展的必定趨勢，理解中國走上社會主義道路的根本緣由。

3、要求學(xué)生初步懂得用生產(chǎn)的觀點(diǎn)、階級的觀點(diǎn)、群眾的觀點(diǎn)視察社會。

4、教化和引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的理論學(xué)問來提高思想覺悟并貫徹到實(shí)際行動中。

二、教材結(jié)構(gòu)狀況和特點(diǎn)

初三思想政治課，主要是對學(xué)生進(jìn)行社會發(fā)展常識和我國基本國情的教化。這兩個(gè)方面的內(nèi)容并不是彼此孤立的，而是有著內(nèi)在的聯(lián)系、一脈相承的。該教材適應(yīng)了時(shí)代發(fā)展的要求，突出了對我國國情、國策方面的教化。把我國的國情、國策教化作為重點(diǎn)，這樣加強(qiáng)了思想教化的時(shí)代性，又突出了針對性必實(shí)效性。

本教材的主要內(nèi)容包括，前言、第一(第一課)、二部分(其次至四課)和三部分(第五課)

教材的結(jié)構(gòu)：

1、前言部分是全書的總論，主要講了三個(gè)問題：一、為什么要學(xué)習(xí)這門課程;二、本課程的主要內(nèi)容是什么;三、怎樣學(xué)習(xí)這門課程。

2、第一部分(1課)，主要講人類社會的發(fā)展歷程，本部分包括了原始社會、奴隸社會、封建社會和資本主義社會四種社會制度，其重點(diǎn)是資本主義社會。

3、其次部分(24課)，主要講社會主義是中國人民的歷史選擇;中國正處在社會主義初級階段;建設(shè)有中國特色的社會主義。同時(shí)也是本教材的重點(diǎn)。

4、第三部分(5課)，主要講當(dāng)代青年的`歷史責(zé)任。

三、學(xué)生狀況分析和主要措施

1、初三學(xué)生剛起先接觸對我國國情、國策的了解和相識，在理解一些基本概念和法律術(shù)語上有肯定難度。

2、學(xué)生思想觀念轉(zhuǎn)變(即從過去的思想道德，紀(jì)律觀念轉(zhuǎn)向法律觀念)有一個(gè)過程，對于接觸新的學(xué)問(法律學(xué)問)存在肯定困難。

3、我校初二年級政治實(shí)行的是開卷考試，往往開卷考試難度較大，題量較廣，學(xué)生信念不足，加之初一學(xué)年統(tǒng)考中政治成果又不志向，這樣可能會導(dǎo)致學(xué)生的厭學(xué)心情。

4、針對上述學(xué)生狀況，我主要在教學(xué)中，加強(qiáng)三基學(xué)問的駕馭和運(yùn)用，盡量以例說法的方式。特殊是貼近學(xué)生生活中的事例和現(xiàn)象，對學(xué)生進(jìn)行法律教化，讓學(xué)生了解自己身邊的事，從而調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，給學(xué)生一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。從實(shí)處提高學(xué)生的法律意識和法制觀念。

四、本學(xué)年度教學(xué)課時(shí)支配

前言：2課時(shí)

第一課：3課時(shí)

第二課：5課時(shí)

第三課：5課時(shí)

第四課：3課時(shí)

第五課：5課時(shí)

第六課：6課時(shí)

第七課：5課時(shí)

第八課：5課時(shí)

第九課：5課時(shí)

第十課：3課時(shí)

第十一課：5課時(shí)

第十二課：6課時(shí)

第十三課：5課時(shí)

第十四課：5課時(shí)

第十五課：6課時(shí)

第十六課：3課時(shí)

五、存在的不足和準(zhǔn)備

以上安排是學(xué)年安排在詳細(xì)的實(shí)行中，確定會存在有不足之處。在不足的地方，只有在實(shí)踐中不斷改進(jìn)和完善。

初三政治教學(xué)安排篇3

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期政治主要任務(wù)是復(fù)習(xí)，就是備戰(zhàn)中考、沖刺中考，對于教學(xué)來講就是要做好最終的復(fù)習(xí)打算工作，為使本校政治的復(fù)習(xí)有針對性、目的性、做到科學(xué)合理、切實(shí)可行，真正對學(xué)生起到指導(dǎo)性的作用，為中考打基礎(chǔ)的指導(dǎo)方針來制定安排，實(shí)施教學(xué)，系統(tǒng)復(fù)習(xí)，使每一位學(xué)生在第一輪復(fù)習(xí)中夯實(shí)基礎(chǔ)，在其次輪的復(fù)習(xí)中融技巧、方法、思想于一體，獲得最適合自己發(fā)展的解決問題實(shí)力和創(chuàng)新意識。在第三輪的綜合模擬復(fù)習(xí)中，使學(xué)生獲得學(xué)問的全面駕馭，提高他們的自信念。最終，做好輔導(dǎo)，確保20xx年中考政治取得好的成果。

二、學(xué)生分析

這屆許多學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏主動性、學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差，須要老師的監(jiān)督。詳細(xì)有以下幾點(diǎn)：

1、本屆學(xué)生的整體水平較差，學(xué)生的合格率較大，但是優(yōu)生人數(shù)偏少。

2、學(xué)生對課本基礎(chǔ)學(xué)問駕馭不夠系統(tǒng)，在應(yīng)用多本書的學(xué)問解答同一道大題的實(shí)力有待加強(qiáng)。

3、學(xué)生對政治材料分析題全面看問題的實(shí)力較差，不能用所學(xué)學(xué)問點(diǎn)來完整全面的回答，得不全分。

三、復(fù)習(xí)目標(biāo)要求

1、要緊扣中考這個(gè)中心，注意學(xué)問的應(yīng)用性、探究性、綜合性、教化性與時(shí)代性，復(fù)習(xí)指導(dǎo)的實(shí)施要充分體現(xiàn)新課改精神和命題方向。

2、以學(xué)生為本，復(fù)習(xí)備考都要從學(xué)生實(shí)際動身，在復(fù)習(xí)過程面對全體學(xué)生，注意加強(qiáng)對學(xué)生全面分析問題實(shí)力的培育。

3、加強(qiáng)課本學(xué)問系統(tǒng)教學(xué)，爭取通過對課本學(xué)問的.整理疏導(dǎo)，使學(xué)生的學(xué)問得到鞏固和升華，進(jìn)而構(gòu)成立體學(xué)問系統(tǒng)。

4、做好分層輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)，在復(fù)習(xí)過程中，對不同層次的學(xué)生要有不同的要求，分層布置作業(yè)，爭取合格率和優(yōu)秀率有大幅度的提高。

四、復(fù)習(xí)支配

通過學(xué)習(xí)借鑒其他學(xué)校的復(fù)習(xí)方法，結(jié)合政治中考開卷的實(shí)際確定在初三總復(fù)習(xí)階段采納三輪復(fù)習(xí)法：

第一輪復(fù)習(xí)，本輪復(fù)習(xí)采納地毯式復(fù)習(xí)法、即將全部學(xué)問點(diǎn)進(jìn)行總體的、全面的復(fù)習(xí)，使學(xué)生能夠扎實(shí)地駕馭所應(yīng)學(xué)學(xué)問，以便做到理論學(xué)問駕馭于心，在考場上能敏捷運(yùn)用地解決實(shí)際問題。這一輪復(fù)習(xí)要過三關(guān)。

（1）記憶關(guān)。必需做到對基礎(chǔ)學(xué)問的領(lǐng)悟、記憶，使其系統(tǒng)化。

（2）基本方法關(guān)。傳授學(xué)生解題技巧和做題規(guī)律。

（3）基本技能關(guān)。復(fù)習(xí)目標(biāo)要明確，講和練做到有的放矢?；咀谥迹簩W(xué)問系統(tǒng)化、練習(xí)專題化、專題規(guī)律化。

用來系統(tǒng)復(fù)習(xí)的時(shí)間較短，因此要提高課堂效率，指導(dǎo)學(xué)生合理利用課余時(shí)間加強(qiáng)復(fù)習(xí)鞏固。抓住重點(diǎn)學(xué)問點(diǎn)，重點(diǎn)基礎(chǔ)學(xué)問突出復(fù)習(xí)。第一階段的復(fù)習(xí)既要有學(xué)問的系統(tǒng)化，又要突出重點(diǎn)。重點(diǎn)學(xué)問是復(fù)習(xí)的主體部分，在復(fù)習(xí)過程中要放在突出的位置。

選擇合適的復(fù)習(xí)方法：依據(jù)教材內(nèi)在聯(lián)系，可采納比較法，把相關(guān)的學(xué)問放在一起進(jìn)行比較，駕馭相互之間的區(qū)分和聯(lián)系。

初三政治教學(xué)安排篇4

一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

本學(xué)期，為了提高學(xué)生中考的政治成果，仔細(xì)組織學(xué)生系統(tǒng)駕馭中招考試范圍，幫助學(xué)生鞏固基礎(chǔ)學(xué)問，提高開卷實(shí)力，有安排、有步驟地進(jìn)行歸類復(fù)習(xí)，以加深他們對各學(xué)問點(diǎn)的理解、記憶和應(yīng)用，提高他們運(yùn)用所學(xué)學(xué)問去視察、分析、解決問題的實(shí)力，以及提高他們的政治思想覺悟和思想道德素養(yǎng)，力爭市質(zhì)檢取得較好成果。

二、復(fù)習(xí)時(shí)間支配：

政治科復(fù)習(xí)從第三周起先，分三個(gè)階段進(jìn)行復(fù)習(xí)，第一階段：基礎(chǔ)學(xué)問復(fù)習(xí)，結(jié)合中招考試范圍要求，做到考什么復(fù)習(xí)什么的原則，從初二部分起先復(fù)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)考點(diǎn)不同要求(識記、理解、運(yùn)用)復(fù)習(xí)時(shí)實(shí)行不同策略，做到有的放矢。

第一階段復(fù)習(xí)從第三周至第十周。在這一階段重點(diǎn)復(fù)習(xí)初二部分初三第四、五課。

其次階段：專題復(fù)習(xí)，結(jié)合學(xué)生不定項(xiàng)選擇，開卷部分較差的現(xiàn)象，進(jìn)行不定項(xiàng)選擇題，簡答題、辨析題、分析和踐行題專題復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)中，引導(dǎo)學(xué)生找出解題方法提高解題速度和精確率。其次階段復(fù)習(xí)從第十一周至十四周。

第三階段：綜合性復(fù)習(xí)，結(jié)合信息模擬題，進(jìn)行綜合性復(fù)習(xí)訓(xùn)練，提高學(xué)生應(yīng)試實(shí)力，第三階段復(fù)習(xí)從十五周至十七周。

三、復(fù)習(xí)方法和措施

1、復(fù)習(xí)課模式要求：

基礎(chǔ)學(xué)問復(fù)習(xí)課模式：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合考點(diǎn)要求進(jìn)行復(fù)習(xí)，把分析部分考點(diǎn)疑難問題以及與學(xué)生聯(lián)系親密或社會熱點(diǎn)作為重點(diǎn)復(fù)習(xí)依據(jù)，完成考點(diǎn)分析，講解后，學(xué)生溫習(xí)，有質(zhì)疑可向老師或同學(xué)發(fā)問，實(shí)現(xiàn)師生互動、生生互動。然后通過搶答或抽問，強(qiáng)化剛才復(fù)習(xí)過的學(xué)問點(diǎn)，接頭適當(dāng)進(jìn)行閉卷或開卷訓(xùn)練，最終進(jìn)行課堂小結(jié)，揭示解題目方法和本堂課重點(diǎn)復(fù)習(xí)內(nèi)容。

專題性、綜合性復(fù)習(xí)課模式：出示有關(guān)練習(xí)，訓(xùn)練完后，向?qū)W生提出做這類題型，留意的地方，有哪些閱歷和教訓(xùn)，然后老師進(jìn)行歸納，揭示解題方法步驟，最終引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)供應(yīng)的解題方法步驟進(jìn)行訓(xùn)練，再進(jìn)行總結(jié)歸納，突出從訓(xùn)練中提示方法，用方法指導(dǎo)訓(xùn)練。

2、練習(xí)支配要求：

第一階段基礎(chǔ)學(xué)問復(fù)習(xí)的.練習(xí)支配：依據(jù)考點(diǎn)要求，編印相應(yīng)的基礎(chǔ)訓(xùn)練題，做到精選練習(xí)，提高訓(xùn)練的實(shí)效。其次，第三階段專題性、綜合性練習(xí)，要仿照中考要求，依據(jù)有關(guān)信息精編練習(xí)，學(xué)生做練習(xí)盡量在課堂上完成，削減學(xué)生抄襲的現(xiàn)象。

3、培優(yōu)輔差方面要求：

加大對優(yōu)生們的面對面輔導(dǎo)，提高優(yōu)秀率，對學(xué)困生輔導(dǎo)方面，依據(jù)學(xué)生實(shí)際，與他們確定相應(yīng)原學(xué)習(xí)目標(biāo)，利用課余時(shí)間多與他們溝通，對他們點(diǎn)滴進(jìn)步要賜予公開表揚(yáng)，加大感情投入，建立良好師生關(guān)系，讓絕大部分同學(xué)做到自學(xué)學(xué)習(xí)，有了這個(gè)動因，學(xué)習(xí)質(zhì)量就有保證。

初三政治教學(xué)安排篇5

一、教學(xué)背景分析

(一)本課時(shí)教學(xué)內(nèi)容的功能和地位

本課是人教版思想品德九年級其次單元《了解祖國愛我中華》中第四課《了解基本國策和發(fā)展戰(zhàn)略》的第四課時(shí)。其次單元是第一單元內(nèi)容的深化，也是學(xué)生更好的學(xué)習(xí)第三單元內(nèi)容的基礎(chǔ)，而本課是其中一個(gè)重要部分，主要體現(xiàn)了課標(biāo)中“了解我國在科技方面發(fā)展的現(xiàn)狀，理解實(shí)施科教興國戰(zhàn)略的現(xiàn)實(shí)意義，相識科技創(chuàng)新的必要性，努力提高自身素養(yǎng)”。通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生理解科教興國對國家發(fā)展的意義，相識到創(chuàng)新的重要，從而增加自身的責(zé)任感和使命感。

(二)學(xué)生狀況分析

1.當(dāng)代中學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)等媒介可以多角度了解國家和社會的科技發(fā)呈現(xiàn)狀，并對此有自己的相識，具有愛國情懷。

2.清華附中創(chuàng)新班的學(xué)生熱衷于對新技術(shù)的學(xué)習(xí)和探究，有創(chuàng)新精神，但對自身的責(zé)任感和使命感相識不足，目標(biāo)不明確，熱忱有余，信念不堅(jiān)決。

3.學(xué)生有明辨是非的實(shí)力，但是對于科技是把雙刃劍要增加辨別實(shí)力。

(三)教學(xué)打算

本課時(shí)內(nèi)容對學(xué)生而言有肯定的理論難度，但是現(xiàn)實(shí)意義重大，面對充溢機(jī)遇和挑戰(zhàn)的21世紀(jì)，引導(dǎo)學(xué)生如何看待科技的力氣，如何創(chuàng)新，其中的教化意義尤其重要，因此要增加品德課教化的實(shí)效性，引導(dǎo)學(xué)生做到知行統(tǒng)一，讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)、體驗(yàn)、收獲，實(shí)現(xiàn)由道德教化向道德學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)化。

二、教學(xué)目標(biāo)

(一)情感看法與價(jià)值觀目標(biāo)

通過小組探討解決問題的實(shí)踐活動，學(xué)生逐步增加自身的責(zé)任感和使命感，明確駕馭科學(xué)技術(shù)學(xué)問是為了國家的發(fā)展做貢獻(xiàn)。

(二)實(shí)力目標(biāo)

通過組織學(xué)生進(jìn)行材料分析與探討活動，提高學(xué)生辯證思維，分析問題，提煉觀點(diǎn)的.實(shí)力，理解實(shí)施科教興國戰(zhàn)略的現(xiàn)實(shí)意義，感受科技創(chuàng)新的必要性。

(三)學(xué)問目標(biāo)

了解我國科技方面的成就，理解科教興國的戰(zhàn)略地位，相識科技在社會發(fā)展中的重要作用。

三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)分析

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：理解科技創(chuàng)新是提高整個(gè)中華民族創(chuàng)新實(shí)力的關(guān)鍵，實(shí)施科教興國戰(zhàn)略，必需提高創(chuàng)新實(shí)力。

分析：學(xué)生對科技并不生疏，但是對于科技在國家發(fā)展中的作用，自身在科技發(fā)展中的地位不甚明白。所以要引導(dǎo)學(xué)生相識到，今日的努力學(xué)習(xí)是為了將來能為國家和社會的發(fā)展做出貢獻(xiàn)而奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、教學(xué)方式與手段

探討法、活動溝通相結(jié)合

五、教學(xué)過程

第一環(huán)節(jié)：情景導(dǎo)入

老師：出示兩張清華附中藍(lán)天圖并提問：看到這兩張圖你想到了什么?(啟發(fā)：結(jié)合地點(diǎn)，時(shí)間說說)

學(xué)生：看圖，推想

初三政治教學(xué)安排篇6

在本學(xué)期工作中，我全面貫徹學(xué)校的教學(xué)改革方案，面對全體學(xué)生，因材施教，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，提高教學(xué)成果，堅(jiān)持依法執(zhí)教，因?qū)W論教，充分利用本學(xué)科的優(yōu)勢，突出學(xué)科的功能，提高學(xué)生的思想覺悟和道德品質(zhì)，培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實(shí)力。

一、本學(xué)期的主要教學(xué)目標(biāo)：

1：讓學(xué)生在正確相識個(gè)人與社會關(guān)系的基礎(chǔ)上，感悟自己對社會應(yīng)負(fù)的責(zé)任，增加責(zé)隨意識，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。

2：引導(dǎo)學(xué)生從自己的實(shí)際動身，了解我們宏大的祖國的基本國情、基本國策、博大精深的文化和生生不息的民族精神，進(jìn)而增進(jìn)對社會主義祖國的自尊心、自信念和驕傲感。

3：幫助學(xué)生了解我國的基本經(jīng)濟(jì)制度、政治制度和中國特色社會主義文化建設(shè)的有關(guān)內(nèi)容，以利于學(xué)生更好地參加社會生活。

4：引導(dǎo)學(xué)生確立共同志向和個(gè)人志向，并為之艱苦奮斗、有所作為，把個(gè)人的前途命運(yùn)與祖國的前途命運(yùn)自覺地結(jié)合起來。

二、學(xué)情分析：

1、由于是新接的學(xué)生，對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況、心理特征不夠了解。

2、學(xué)校剛實(shí)施教學(xué)改革，這屆學(xué)生已經(jīng)起先了一學(xué)期，對于學(xué)生的合作實(shí)力，交往實(shí)力，自學(xué)實(shí)力有待于進(jìn)一步了解。

三、實(shí)行的措施：

在教學(xué)中，結(jié)合實(shí)際條件創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，愛惜和培育好學(xué)生的'新奇心、自尊心，發(fā)掘和開發(fā)隱藏在學(xué)生身上潛在的創(chuàng)建性品質(zhì)，愛護(hù)學(xué)生的探究精神，創(chuàng)新思維，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思索，營造崇尚真知、追求真理的氛圍，為學(xué)生的稟賦和潛能的充分開發(fā)創(chuàng)建一種寬松的環(huán)境。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，做好學(xué)生的學(xué)問技能的教學(xué)，抓好常規(guī)教學(xué)。

1、在教學(xué)中，學(xué)生駕馭的基礎(chǔ)學(xué)問比較堅(jiān)固，但不夠全面，我進(jìn)一步加強(qiáng)了將基礎(chǔ)學(xué)問轉(zhuǎn)變?yōu)榛炯寄苓@一環(huán)節(jié)，加強(qiáng)了綜合學(xué)問的訓(xùn)練。

2、由于學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)愛好低，學(xué)習(xí)勁頭差，所以進(jìn)一步進(jìn)行發(fā)學(xué)習(xí)本學(xué)科愛好的教化。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)看法、目的的教化工作者，使學(xué)生知道本學(xué)科的重要性。

4、在課堂上，進(jìn)行分層次教學(xué)，因材施教，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和主動性。

3、加大輔導(dǎo)力度，輔導(dǎo)優(yōu)生體現(xiàn)拔高，輔導(dǎo)差生突出雙基，各有所獲。

4、細(xì)心備課，設(shè)計(jì)好每一節(jié)課。在第一周就把本學(xué)期的全部教學(xué)目標(biāo)告知學(xué)生，讓學(xué)生根據(jù)目標(biāo)進(jìn)行自學(xué)一周，然后，在根據(jù)章節(jié)進(jìn)行講解。

5、仔細(xì)對待教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，剛好發(fā)覺問題，剛好解決問題。

總之，在本學(xué)期工作中，針對課堂教學(xué)改革，有剛好發(fā)覺問題，剛好解決問題。

一、目標(biāo)：

1、激發(fā)學(xué)生的閱讀愛好，讓他們喜愛讀書，和書成為好摯友，讓他們的童年時(shí)時(shí)與好書相伴。

2、通過閱讀，使學(xué)生增長學(xué)問，拓展視野，提高閱讀實(shí)力。

3、讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習(xí)慣，陶冶情操，獲得愉悅，感受成長。

二、實(shí)施過程：

打算階段：

1、對學(xué)生做好宣揚(yáng)發(fā)動工作，使學(xué)生相識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標(biāo)、任務(wù)。

2、調(diào)查學(xué)生擁有圖書和閱讀的狀況，建立班級圖書角，推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。

3、學(xué)生自己從家里帶書，并對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，帶哪些方面的課外書。

初三政治教學(xué)安排篇7

一，指導(dǎo)思想:

學(xué)習(xí)社會發(fā)展常識與中國基本國情學(xué)問之間的內(nèi)在聯(lián)系，養(yǎng)學(xué)生初步整理歸納學(xué)問以及理論聯(lián)系實(shí)際的實(shí)力，理解人類社會發(fā)展和國情學(xué)問對個(gè)人成長的重要意義。提高愛國熱忱，弘揚(yáng)民族精神，增加社會責(zé)任感，促進(jìn)學(xué)生更好地成才;培育學(xué)生的探究創(chuàng)新精神和參加社會實(shí)踐活動的實(shí)力，推動素養(yǎng)教化。

二，教材分析:

今年初三政治仍舊運(yùn)用老教材，共有五課內(nèi)容(其中第一課為人類社會發(fā)展簡史;其次、三課為我國的基本國情和基本國策;第四課講如何建設(shè)有中國特色社會主義;第五課講當(dāng)代青年的歷史責(zé)任，是全書的落腳點(diǎn)。

三，教學(xué)要求:

本學(xué)期的主要教學(xué)任務(wù)：前言第一課：古代社會至第五課：當(dāng)代青年的歷史責(zé)任

四，教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1、中國正處于社會主義初級階段;2、建設(shè)有中國特色社會主義;3、當(dāng)代青年的歷史責(zé)任。

五，教學(xué)措施

1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，調(diào)動主動性，以學(xué)生為中心開展教學(xué)，樹立為學(xué)生的終身服務(wù)的教學(xué)思想;

2、采納互動式教學(xué)，注意學(xué)生的.全面發(fā)展，活躍課堂，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí);

3、扎實(shí)基礎(chǔ)、突出重點(diǎn)，培育學(xué)生堅(jiān)毅意志，能夠堅(jiān)持學(xué)習(xí)。

4、充分運(yùn)用新課程理念,加強(qiáng)對學(xué)生綜合實(shí)力的培育,注意教學(xué)的過程和方法,

學(xué)問和實(shí)力,情感看法和價(jià)值觀的三維目標(biāo)的落實(shí)。

初三政治教學(xué)安排篇8

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持“以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)”的教化科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“服務(wù)、探討、指導(dǎo)”為基本職責(zé)，推動素養(yǎng)教化，注意學(xué)生特性發(fā)展和優(yōu)良品德的形成，培育建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)的合格人才而努力。

二、目的要求

讓學(xué)生通過系統(tǒng)的教化與學(xué)習(xí)，樹立崇高遠(yuǎn)大的志向，明確人生目標(biāo)，培育良好的組織和紀(jì)律觀念，弘揚(yáng)民族精神與優(yōu)良社會品德，努力成為社會有用人才。

三、狀況分析

學(xué)生狀況分析：九年級的學(xué)生，即將迎來人生中的第一次重大選擇，本學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)相對比較繁重，背負(fù)的壓力明顯增大，通過一學(xué)期的相處，師生關(guān)系比較融洽，但處于該年齡段的學(xué)生