高等學(xué)校智慧校園建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）

高等學(xué)校智慧校園建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）一級指標(biāo)二級指標(biāo)指標(biāo)描述1.智慧環(huán)境1.1網(wǎng)絡(luò)接入接入能力：實現(xiàn)校園有線無線網(wǎng)絡(luò)接入全覆蓋，網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定流暢，校園網(wǎng)人均出口帶寬不低于0.7Mbps（師生規(guī)模3萬以上學(xué)校總帶寬不低于20Gbps），校園骨干網(wǎng)帶寬實現(xiàn)萬兆到樓宇，千兆（百兆）到桌面。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)：采用先進的智能網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。網(wǎng)絡(luò)用戶無感知認證，全網(wǎng)接入IPv6，接入中國教育和科研網(wǎng)，開展下一代5G網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。專用網(wǎng)絡(luò)：針對專門的業(yè)務(wù)開展專用網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，包括但不限于財務(wù)專用網(wǎng)、安全監(jiān)控專用網(wǎng)、物聯(lián)專用網(wǎng)、保密專用網(wǎng)等。1.2服務(wù)承載承載能力：具有穩(wěn)定、安全、滿足需求的數(shù)據(jù)與應(yīng)用系統(tǒng)承載體系。承載方式：數(shù)據(jù)中心機房建設(shè)采用購買服務(wù)、自建等方式，自建機房至少達到電子信息系統(tǒng)機房設(shè)計B級以上標(biāo)準(zhǔn)。采用云計算技術(shù)架構(gòu)，統(tǒng)一提供服務(wù)器、存儲等計算資源和操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫等系統(tǒng)軟件，具有在線申請、統(tǒng)一分配、動態(tài)管理、無縫擴容等功能。1.3物理空間1.教室智能化：建成具備教學(xué)內(nèi)容靈活呈現(xiàn)、學(xué)習(xí)資源便利獲取、師生深度交互、環(huán)境智能管控等功能的多樣化教室，滿足個性化教學(xué)和“金課”教學(xué)需要（高職院校滿足“在線開放課程”教學(xué)需要），包括但不限于以下類型：（1）傳統(tǒng)多媒體教室，主要實現(xiàn)多媒體展示功能；（2）具有交互功能的網(wǎng)絡(luò)多媒體教室，師生、師生與資源可實現(xiàn)在線交互；（3）在前兩項功能的基礎(chǔ)上，還具有學(xué)情數(shù)據(jù)采集與可視化分析呈現(xiàn)等教學(xué)決策功能。2.實驗室智能化：虛擬現(xiàn)實和增強現(xiàn)實技術(shù)在實驗室建設(shè)中得到應(yīng)用，實驗室的管理和實驗過程的管理實現(xiàn)信息化，高職院校重點開展實訓(xùn)室建設(shè)，包括但不限于以下三個層次：（1）基于實驗室管理系統(tǒng)實現(xiàn)實驗室資源的信息化管理；（2）通過監(jiān)測終端實現(xiàn)實驗室環(huán)境參數(shù)的實時監(jiān)控、采集和自動化控制，實現(xiàn)實驗室環(huán)境層面的智能化；（3）基于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，實現(xiàn)實驗室環(huán)境和儀器設(shè)備的泛在智能感知，具備實驗項目與設(shè)備自組織、實驗順序與能耗自優(yōu)化、實驗資源自匹配等功能，并配套虛擬仿真實驗室，可開展線上實驗教學(xué)和開放實驗。3.空間管控智能化：校園物理空間實現(xiàn)基礎(chǔ)信息采集和門禁管理、消防管理、能耗控制等智能化。門禁管理采用先進的感應(yīng)讀卡技術(shù)和自動識別控制技術(shù)，實現(xiàn)出入控制，支持刷卡、人臉識別、紅外掃描等多種認證方式；消防管理通過實時監(jiān)測，實現(xiàn)火情預(yù)警和消防聯(lián)動處理；安防管理利用智能技術(shù)，形成人、物聯(lián)動的校園安全防控體系，安防視頻監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)接入省級平臺；能耗管控可實現(xiàn)校園各類能耗精細計量、實時監(jiān)測、智能處理和動態(tài)管控，能耗包括但不限于水、電、暖、氣等。2.數(shù)據(jù)資源2.1數(shù)據(jù)管理數(shù)據(jù)平臺：建設(shè)數(shù)據(jù)采集、匯聚、治理、分析、共享、應(yīng)用、展示的數(shù)據(jù)平臺。數(shù)據(jù)體系：建立數(shù)據(jù)資源治理及應(yīng)用組織體系架構(gòu)；制定統(tǒng)一的符合國家或行業(yè)數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)與技術(shù)規(guī)范；制定數(shù)據(jù)管理辦法，形成數(shù)據(jù)采集、質(zhì)量管理與共享應(yīng)用的完整體系與機制。數(shù)據(jù)容災(zāi)：實現(xiàn)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)容災(zāi)、數(shù)據(jù)災(zāi)備的集中可靠管理，定期開展數(shù)據(jù)恢復(fù)性演練。2.2內(nèi)容建設(shè)數(shù)據(jù)內(nèi)容：建成包含學(xué)校各類業(yè)務(wù)信息的數(shù)據(jù)庫，集成人事、財務(wù)、資產(chǎn)、教學(xué)、學(xué)工、科研、辦公等各類數(shù)據(jù)，形成基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫，滿足學(xué)校管理和各類信息服務(wù)的需要。數(shù)據(jù)治理：持續(xù)開展數(shù)據(jù)治理工作，確保數(shù)據(jù)完整、準(zhǔn)確一致、動態(tài)更新。數(shù)據(jù)完整是指涵蓋國標(biāo)中教育管理數(shù)據(jù)的所有子集；準(zhǔn)確一致是數(shù)據(jù)格式與編碼符合規(guī)范要求，數(shù)據(jù)交換及時符合業(yè)務(wù)規(guī)律；動態(tài)更新是指數(shù)據(jù)可實現(xiàn)伴隨式采集，及時反映業(yè)務(wù)的最新狀態(tài)。2.3數(shù)據(jù)服務(wù)服務(wù)機制：形成數(shù)據(jù)共享與應(yīng)用服務(wù)的發(fā)展機制，定期生成發(fā)布數(shù)據(jù)清單、數(shù)據(jù)資產(chǎn)報告、數(shù)據(jù)質(zhì)量報告等。學(xué)校各部門按照完善的運行機制獲得數(shù)據(jù)，根據(jù)需要利用分析工具，自主開展大數(shù)據(jù)分析應(yīng)用。數(shù)據(jù)應(yīng)用：開展數(shù)據(jù)挖掘與分析，在學(xué)校管理決策和師生信息獲取等方面發(fā)揮重要作用，形成滿足學(xué)校需要的數(shù)據(jù)應(yīng)用服務(wù)，數(shù)據(jù)應(yīng)用服務(wù)范圍包括但不限于教育發(fā)展監(jiān)測、教育發(fā)展重點工作評價、學(xué)生管理、后勤保障、師生成長檔案等。數(shù)據(jù)共享：按照技術(shù)規(guī)范實現(xiàn)與省級數(shù)據(jù)交換平臺的對接，與省級平臺之間數(shù)據(jù)互通；校內(nèi)平級部門數(shù)據(jù)實現(xiàn)共享。3.智慧教學(xué)3.1網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間教學(xué)服務(wù)集成：建成支持多終端訪問，兼容主流認證模式的教育教學(xué)一站式服務(wù)門戶，門戶聚合所有信息服務(wù)、教學(xué)交互、電子圖書資源、教學(xué)資源、教學(xué)工具及教學(xué)系統(tǒng)等，并具有消息提醒等智能化功能。在線課程平臺：建成支持課程生成、在線授課、課程考核與課程學(xué)分管理等功能的課程平臺。課程平臺覆蓋學(xué)校主干課程，功能包括但不限于支持文本、視頻、圖片以及常用軟件的分享，提供資源自動生成、在線編輯、協(xié)同處理等功能。空間應(yīng)用：以學(xué)習(xí)空間為紐帶，貫通學(xué)校教學(xué)、管理與評價等核心業(yè)務(wù)，為師生提供綠色安全、可管可控、功能完備、特色鮮明的實名制空間，師生學(xué)習(xí)空間注冊率達到100%，實現(xiàn)基于空間的教與學(xué)應(yīng)用、教學(xué)管理、教育治理的常態(tài)化，在教學(xué)中發(fā)揮重要作用。3.2在線教學(xué)資源資源建設(shè)：建成豐富的、適用學(xué)生自主學(xué)習(xí)和教師混合式教學(xué)的在線學(xué)習(xí)資源，包括自建或引進的國家或省級在線開放課程、資源公開課、視頻公開課、微課、課程試題庫、教學(xué)素材庫、案例庫、視頻庫等特色資源，滿足師生多樣化學(xué)習(xí)需求。開放共享：優(yōu)質(zhì)公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類在線課程實現(xiàn)免費上線面向社會開放，校內(nèi)資源實現(xiàn)授權(quán)訪問，滿足人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時時可學(xué)的要求，在服務(wù)師生自主學(xué)習(xí)和輻射社會終身學(xué)習(xí)中發(fā)揮重要作用。3.智慧教學(xué)3.3教學(xué)應(yīng)用課堂教學(xué)：充分利用智慧教室等教學(xué)環(huán)境，開展大規(guī)模的混合教學(xué)、翻轉(zhuǎn)課堂等教學(xué)改革，教學(xué)效果顯著提高。線上教學(xué)：利用在線學(xué)習(xí)平臺和教學(xué)資源開展大規(guī)模在線直播、點播教學(xué)，滿足學(xué)生課外學(xué)習(xí)需要。3.4教學(xué)管理教務(wù)管理：實現(xiàn)學(xué)生培養(yǎng)全過程的信息化管理與服務(wù)，包括但不限于以下功能：新生入學(xué)、學(xué)籍管理、排課、選課、考務(wù)管理、成績查詢、畢業(yè)離校等。學(xué)業(yè)評價：具有實時、準(zhǔn)確、完整的教學(xué)過程信息采集機制和大數(shù)據(jù)分析機制，實現(xiàn)基于大數(shù)據(jù)的學(xué)生學(xué)業(yè)水平過程性評價，有效解決“期末考試突擊應(yīng)試”等問題，提升學(xué)習(xí)評價的科學(xué)性和精準(zhǔn)性，客觀反映學(xué)生學(xué)業(yè)水平。教學(xué)評價：具有教師教學(xué)行為分析、授課過程評價、教學(xué)技能評價等系統(tǒng)，能基于數(shù)據(jù)對教師的授課能力和成長過程進行定性和定量評價。4.管理服務(wù)4.1基礎(chǔ)平臺統(tǒng)一身份認證：建設(shè)唯一的校園電子身份認證體系，實現(xiàn)自適應(yīng)、多終端、多平臺、多形式（用戶名密碼、虛擬校園卡、手機短信、二維碼、人臉識別）的統(tǒng)一身份認證。服務(wù)門戶：建成集成校園信息化應(yīng)用及信息服務(wù)和兼容多種終端的學(xué)校個性化智能服務(wù)門戶，門戶服務(wù)多終端融合，包括PC、平板、手機及自助服務(wù)終端等?；A(chǔ)工具：實現(xiàn)完備的基礎(chǔ)服務(wù)，包括但不限于郵件系統(tǒng)、VPN等校外訪問工具、網(wǎng)站群系統(tǒng)、一卡通系統(tǒng)、統(tǒng)一通信、統(tǒng)一支付等。4.2智慧管理管理業(yè)務(wù)信息化：實現(xiàn)學(xué)校辦公、人事、教務(wù)、學(xué)工、財務(wù)、科研、資產(chǎn)、后勤等各類管理業(yè)務(wù)的信息化和智能化?？绮块T協(xié)同：以信息化推動扁平化校務(wù)治理改革，再造業(yè)務(wù)管理流程，實現(xiàn)跨部門的應(yīng)用整合，實現(xiàn)科研、資產(chǎn)、財務(wù)、學(xué)科、教學(xué)、后勤等核心管理業(yè)務(wù)協(xié)同，且覆蓋面不斷擴大。精準(zhǔn)化管理：用數(shù)據(jù)支撐精細管理和科學(xué)決策，逐步實現(xiàn)管理決策精準(zhǔn)化。高職院校要持續(xù)推進診斷與改進工作的信息化支撐。4.3智慧服務(wù)建設(shè)網(wǎng)上辦事服務(wù)平臺，不斷拓展線上服務(wù)業(yè)務(wù)流程，實現(xiàn)了“網(wǎng)上辦事”和“最多跑一次”，提供統(tǒng)一移動服務(wù)，開展校園事務(wù)辦理、信息查詢、生活服務(wù)等移動化應(yīng)用，提供自助打印、繳費、借閱、查詢、預(yù)定、報銷、轉(zhuǎn)遞等自助服務(wù)。5.網(wǎng)絡(luò)信息安全5.1技術(shù)安全設(shè)施配置：常用安全防護設(shè)備配置齊全，符合國家相關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和網(wǎng)絡(luò)安全等級保護要求，能夠應(yīng)對常見信息安全風(fēng)險。安全防護設(shè)備包括但不限于安全物理環(huán)境、安全通信網(wǎng)絡(luò)、安全區(qū)域邊界、安全計算環(huán)境等層次。安全策略：采用信息安全技術(shù)確保校園網(wǎng)絡(luò)設(shè)施與應(yīng)用系統(tǒng)安全，包括但不限于虛擬網(wǎng)絡(luò)、防火墻、入侵檢測、漏洞掃描、身份認證、數(shù)字簽名、滲透測試等技術(shù)。5.2管理安全定級備案：按照信息系統(tǒng)備案和等級保護要求，完成在用信息系統(tǒng)備案，開展學(xué)校關(guān)鍵網(wǎng)站和應(yīng)用系統(tǒng)等級測評，并有效落實整改措施。監(jiān)督檢查：嚴格落實教育部和省委省政府網(wǎng)絡(luò)安全制度，組建校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)安全專業(yè)隊伍，與校外單位建立網(wǎng)絡(luò)安全協(xié)同機制，開展常態(tài)化的信息安全檢查工作。安全教育：面向師生開展常態(tài)化的網(wǎng)絡(luò)安全教育，教育方式包括但不限于網(wǎng)絡(luò)安全周宣傳教育，網(wǎng)絡(luò)安全競賽，開設(shè)必修或選修課程，開展安全相關(guān)學(xué)術(shù)報告等。6.保障體系6.1組織機構(gòu)管理組織：成立學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長的網(wǎng)絡(luò)安全和信息化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立信息化建設(shè)管理行政部門，信息化專業(yè)技術(shù)人員配置達到每千人一崗，形成信息化部門統(tǒng)籌、全校協(xié)同的智慧校園建設(shè)體制機制。6.2頂層設(shè)計規(guī)劃設(shè)計：制定智慧校園建設(shè)規(guī)劃，保障建設(shè)與發(fā)展的可持續(xù)性、科學(xué)性。6.3規(guī)章制度制度機制：制定并發(fā)布學(xué)校智慧校園建設(shè)規(guī)章制度，智慧校園建設(shè)工作推進體制機制完備。激勵考核：將智慧校園建設(shè)工作納入學(xué)校年度考核評價。6.4資金保障經(jīng)費預(yù)算：保障持續(xù)性智慧校園建設(shè)經(jīng)費和日常運維經(jīng)費。7.特色創(chuàng)新7.1特色示范探索智慧校園支持下的人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)、文化傳承、國際交流與合作等實踐應(yīng)用，產(chǎn)生典型效果，在省內(nèi)或國家具有重要影響和示范性，被