Unit+5+Into+the+Wild+Starting+out+教學(xué)設(shè)計(jì) 高一上學(xué)期英語(yǔ)外研版（2019）必修第一冊(cè)

外研版（2019）必修第一冊(cè)Unit5IntotheWildStartingout教材分析：本節(jié)課是外研版（2019）必修第一冊(cè)Unit5IntotheWildStartingout的課程。該課程主要圍繞一個(gè)女生在非洲出差的經(jīng)歷展開(kāi)，介紹了非洲的風(fēng)景、動(dòng)物和文化，引導(dǎo)學(xué)生了解非洲的自然環(huán)境和野生動(dòng)物。教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：1.了解并描述非洲的風(fēng)景、動(dòng)物和文化；2.掌握并運(yùn)用本單元的重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)；3.學(xué)習(xí)并掌握將信息進(jìn)行比較和對(duì)比的方法；4.提高閱讀和聽(tīng)說(shuō)能力。教學(xué)重點(diǎn)：本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)主要包括：1.單詞和短語(yǔ)的掌握和運(yùn)用；2.非洲的風(fēng)景、動(dòng)物和文化的了解和描述。教學(xué)難點(diǎn)：本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)主要集中在：1.學(xué)生對(duì)非洲文化和動(dòng)物的理解和描述；2.學(xué)生在閱讀和聽(tīng)說(shuō)方面的提升。學(xué)情分析：學(xué)生是高一年級(jí)的學(xué)生，已具備一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)。在前幾個(gè)單元的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)掌握了一些基本的語(yǔ)法和詞匯，并能用簡(jiǎn)單的句子進(jìn)行表達(dá)。學(xué)生對(duì)于非洲的了解可能比較有限，需要通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)來(lái)拓寬視野，提高對(duì)非洲的認(rèn)知。教學(xué)策略：1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣：通過(guò)引入非洲的風(fēng)景、動(dòng)物和文化等有趣內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。2.合作學(xué)習(xí)：通過(guò)小組合作討論、信息交流和共同完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作能力。3.情境教學(xué)：通過(guò)模擬真實(shí)情境，讓學(xué)生在實(shí)際場(chǎng)景中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。教學(xué)方法：1.預(yù)習(xí)導(dǎo)入法：通過(guò)向?qū)W生展示一些非洲的圖片和視頻，引發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，為學(xué)習(xí)新課內(nèi)容做鋪墊。2.聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練法：通過(guò)聽(tīng)取或觀看關(guān)于非洲的描述，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練。3.閱讀訓(xùn)練法：通過(guò)閱讀關(guān)于非洲的文章，幫助學(xué)生提升閱讀能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文章的理解和分析能力。4.小組討論法：將學(xué)生分為小組，讓他們?cè)谛〗M內(nèi)討論和分享對(duì)非洲的認(rèn)識(shí)和想法，激發(fā)學(xué)生的思維和表達(dá)能力。任務(wù)型學(xué)習(xí)法：設(shè)計(jì)一些與非洲相關(guān)的任務(wù)，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)過(guò)程如下：導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）：1.導(dǎo)入目標(biāo)：-引入主題：向?qū)W生介紹本課主題為探險(xiǎn)和冒險(xiǎn)。-激發(fā)學(xué)生興趣：通過(guò)展示一些圖畫(huà)或短視頻，讓學(xué)生觀察并描述其中的探險(xiǎn)元素，如大自然、野外生存等。2.教學(xué)活動(dòng)：-展示圖片或播放短視頻，讓學(xué)生談?wù)撍^察到的內(nèi)容。-引入“探險(xiǎn)”和“冒險(xiǎn)”這兩個(gè)詞匯，讓學(xué)生了解并嘗試解釋它們的意思。課堂互動(dòng)（約35分鐘）：1.教學(xué)內(nèi)容：介紹閱讀材料并闡述重點(diǎn)理解目標(biāo)。2.教學(xué)活動(dòng)：-分發(fā)學(xué)生教科書(shū)，并指導(dǎo)學(xué)生打開(kāi)課本到Unit5的第一頁(yè)。-向?qū)W生介紹本課的閱讀材料“Startingout”，并簡(jiǎn)要講解章節(jié)的內(nèi)容和主題。-分組討論：將學(xué)生分成小組，讓每個(gè)小組討論他們對(duì)于探險(xiǎn)和冒險(xiǎn)的理解，并列舉一些有關(guān)探險(xiǎn)和冒險(xiǎn)的例子。-學(xué)生介紹：隨機(jī)選取幾個(gè)小組，讓他們分享他們的討論結(jié)果并向全班展示他們列舉的例子。-教師及時(shí)糾正并解釋學(xué)生可能存在的錯(cuò)誤，以及給予肯定和鼓勵(lì)。結(jié)束環(huán)節(jié)（約5分鐘）：1.教學(xué)內(nèi)容：總結(jié)并展望下一節(jié)課內(nèi)容。2.教學(xué)活動(dòng)：-總結(jié)：對(duì)于本節(jié)課學(xué)習(xí)到的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并強(qiáng)調(diào)學(xué)生關(guān)注的重點(diǎn)和難點(diǎn)。-激發(fā)興趣：介紹下一節(jié)課的主題和課文，預(yù)告將討論的話題，激發(fā)學(xué)生的興趣。通過(guò)以上的導(dǎo)入、課堂互動(dòng)和結(jié)束環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，學(xué)生能夠在參與互動(dòng)中了解到課程的主題，并通過(guò)小組討論和展示等活動(dòng)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)理解和口語(yǔ)表達(dá)能力。最后，通過(guò)課堂中對(duì)所學(xué)內(nèi)容的總結(jié)，學(xué)生能夠?qū)φn程內(nèi)容有個(gè)整體的了解，并對(duì)下一節(jié)課產(chǎn)生興趣和期待。課堂練習(xí)題：1.請(qǐng)根據(jù)單詞的首字母及上下文填寫(xiě)單詞。Theh______inthisareaisnotsuitableforfarming.Mostpeopleliketot______atentandgocampingduringtheirholidays.Hisfirstjobwasasa_______writerforalocalnewspaper.答案：habitat，pitch，reporter講解：根據(jù)上下文給出的線索和首字母，填寫(xiě)合適的單詞。habitat表示“棲息地”，pitch表示“搭設(shè)（帳篷）”，reporter表示“記者”。2.請(qǐng)根據(jù)句意及所給詞的適當(dāng)形式填空。Sheisvery_______(fascinate)bythebeautyofnature.Theoldman_______(survive)theplanecrashalone._________(extreme),theymadethedecisiontoclimbthemountaininwinter.答案：fascinated，survived，Beingextreme講解：根據(jù)句意和所給的單詞的詞性，填寫(xiě)適當(dāng)?shù)脑~形。fascinate為動(dòng)詞，需要填寫(xiě)形容詞形式fascinated；survive為動(dòng)詞，需要填寫(xiě)過(guò)去式survived；extreme為形容詞，需要填寫(xiě)其形式作為獨(dú)立主格。3.根據(jù)對(duì)話內(nèi)容，選擇合適的詞或短語(yǔ)補(bǔ)全對(duì)話。A:Haveyoueverbeenonalonghike?B:Yes,Ihave.Iwent_______theGrandCanyonlastyear.A:Oh,thatsoundsexciting._______thetripchallenging?B:Yes,itwas.Wehadtowalkforhourseveryday.A:_______didyoumanagetofinishit?B:Weweredeterminedandhadgoodpreparation.A:______agreataccomplishment!答案：through，Was，How，What講解：根據(jù)對(duì)話的語(yǔ)境選擇合適的詞或短語(yǔ)進(jìn)行補(bǔ)全，如在問(wèn)有關(guān)長(zhǎng)途徒步經(jīng)歷時(shí)，選擇了"through"，而在詢(xún)問(wèn)旅行是否具有挑戰(zhàn)性時(shí)，選擇了"Was"等。教學(xué)反思：這節(jié)課的教學(xué)主題是“進(jìn)入荒野”，針對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行了設(shè)計(jì)和展開(kāi)。但是，通過(guò)課堂實(shí)施和學(xué)生的反饋，我發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)問(wèn)題：1.課堂練習(xí)題應(yīng)該設(shè)置更多的任務(wù)類(lèi)型，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本節(jié)課只設(shè)置了選擇題和填空題，可以增加一些綜合運(yùn)用的題型，如連線題或解答題。2.在講解課文時(shí)，我應(yīng)該更注重學(xué)生的互動(dòng)和思考，而不是單