電磁波與信息時代 單元作業(yè)設(shè)計

初中物理單元作業(yè)設(shè)計一、單元信息基本信息學(xué)科年級學(xué)期教材版本單元名稱物理九年級第二學(xué)期滬粵版電磁波與信息時代單元組織方式單元課時信息序號課時名稱對應(yīng)教材內(nèi)容1最快的“信使”第十九章第一節(jié)2廣播電視與通信第十九章第二節(jié)3走進互聯(lián)網(wǎng)第十九章第三節(jié)二、單元分析（一）課標要求本章內(nèi)容在《義務(wù)教育物理課程標準（2011年版）》中屬于“運動和相互作用”一級主題。要求學(xué)生知道電磁波的產(chǎn)生原因，傳播速度以及其分類；并了解生活中哪些現(xiàn)象與電磁波有關(guān)，電磁波在生活中的應(yīng)用和前景。教學(xué)時應(yīng)注意聯(lián)系學(xué)生的生活實際特點，采用多樣化的教學(xué)方式，讓學(xué)生經(jīng)歷對知識的探究過程，激發(fā)學(xué)生對知識的渴求，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。（二）教材分析產(chǎn)生：迅速變化的電流在周圍的空間產(chǎn)生電磁波產(chǎn)生：迅速變化的電流在周圍的空間產(chǎn)生電磁波波傳播：電磁波的傳播不需要介質(zhì)，在真空中的傳播速度是310?m/s，光也是一種電磁波種類：無線電波、紅外線、紫外線、可見光、x射線、γ射線等波長、波速和頻率的關(guān)系：c=λf息信信路信1信代PAGEPAGE22.內(nèi)容內(nèi)在邏輯分析這條路子，將電磁波的發(fā)現(xiàn)以及傳播速度快的特點，應(yīng)用到廣播、電視和現(xiàn)代通信和互聯(lián)網(wǎng)之中，以充分展示電磁波價值的同時，滲透技術(shù)的意義和STS的理念。（三）學(xué)情分析初中學(xué)生對于電磁波，既熟悉又陌生。雖然在平時的生活中經(jīng)常聽到電磁波，這只是潛意識地認識。大部分學(xué)生并不知道電磁波究竟是什么，怎么產(chǎn)生、傳播及其應(yīng)用等，因此學(xué)生好奇心強、學(xué)習(xí)興趣高，方便開展知識學(xué)習(xí)。三、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標知道電磁波，了解電磁波的產(chǎn)生和傳播、電磁波家族及應(yīng)用。理解波長、波速、頻率之間的關(guān)系。了解無線電視廣播和電視信號的發(fā)射和接收過程以及衛(wèi)星通信和光纖通信。掌握上網(wǎng)的方法，會瀏覽網(wǎng)頁；會發(fā)、寫電子郵件；知道網(wǎng)上學(xué)校的功能。四、單元作業(yè)設(shè)計思路五、課時作業(yè)第一課時1、作業(yè)內(nèi)容：（1）2021年12月9日，神州十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富的“天空課堂”正式開課，我們通過手機端收看電視節(jié)目是由 傳遞信號的，它是 的電流產(chǎn)生的，其在真空中的傳播速度約為 m/s。（2）下列現(xiàn)象屬于利用電磁波傳遞信息的是（ ）A.學(xué)生在課堂小組討論B.聾啞人通過手語交流C.向遠方的朋友寫信慰問D.用手機給朋友打電話（3）下列利用電磁波工作的是（ ）A.電烤爐B.微波爐C.倒車雷達D.“B超”檢測過量照射對人體的傷害。它其實是一種 。2、時間要求：10分鐘3、評價設(shè)計：3×10?（2）D（3）B（4）紫外線 電磁波4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖電磁波概念的了解以及它的傳播速度。作業(yè)（2）和（3）檢測學(xué)生電磁波在生活中的應(yīng)用情況。作業(yè)（4）檢測學(xué)生對電磁波種類的了解情況，讓學(xué)生知道光也是一種電磁波。整體作業(yè)的設(shè)計從概念到應(yīng)用，由易到難，讓學(xué)能用已學(xué)物理知識解決實際問題。第二課時1、作業(yè)內(nèi)容：(1）電視機接收到的電視信號是通過 傳遞的，而控制電視機的遙控器是利用 來傳遞遙控信息，進行遙控的。(2)2022年２月４日晚北京冬奧會開幕式上，各國運動員入場如同羽絨服大型走秀，這一盛大的場面由 傳遞到世界各地。2、時間要求：5分鐘3、評價設(shè)計：參考答案：（1）電磁波 紅外線 （2）同步衛(wèi)星 電磁波4、作業(yè)分析與設(shè)計意圖第二課時包括了廣播電視與通信，作業(yè)（1）和（2）把生活中的事件緊密與物理知識相聯(lián)系。第三課時1、作業(yè)內(nèi)容：（1）下列活動中，可以通過互聯(lián)網(wǎng)做到的是（ ）A.傳送網(wǎng)購的書籍B.學(xué)習(xí)物理網(wǎng)課C.寄信D.發(fā)電廠傳送電能（2）信息化時代，我們的生活越來越離不開互聯(lián)網(wǎng)，當(dāng)使用Wi-Fi上網(wǎng)時，它傳遞信息用到的是（ ）A.無線電波B.次聲波C.超聲波D.微波2、時間要求：5分鐘3、評價設(shè)計：參考答案：（1）B （2）A4、作業(yè)分析與設(shè)計意圖讓學(xué)生了解互聯(lián)網(wǎng)，合理地利用互聯(lián)網(wǎng)幫助自己學(xué)習(xí)和生活。六、單元質(zhì)量檢測作業(yè)（一）單元質(zhì)量檢測作業(yè)內(nèi)容1、下列關(guān)于電磁波的說法正確的是（ ）A.電磁波的速度是3×10?m/sB.電磁波的傳播需要介質(zhì)C.光是一種電磁波D.電磁波可以傳遞信息，但不能傳遞能量2、生活中，我們會遇到各種波，下列說法正確錯誤的是（ ）A.醫(yī)院常用紫外線滅菌B.微波爐利用電磁波加熱食物C.聲納技術(shù)利用的是超聲波定位D.北斗衛(wèi)星通過次聲波向地面?zhèn)鬟f信息3、第五代移動通信網(wǎng)絡(luò)簡稱“５Ｇ”，相同時間內(nèi)它傳遞的信息量約為“４Ｇ”１０倍，是因為它采用的電磁波頻率比4Ｇ要更高，下列說法正確的是（）Ａ、５Ｇ采用電磁波的波長也比４Ｇ的長Ｂ、５Ｇ信號在真空中也能傳播Ｃ、５Ｇ信號在空氣中的傳播速度比４Ｇ信號快Ｄ、５Ｇ信號在空氣中的傳播速度是３４０m/s4、學(xué)校的計算機通過光纖接入互聯(lián)網(wǎng)，光纖的作用是（ ）Ａ、輸電 Ｂ、通信 Ｃ、照明 Ｄ、導(dǎo)熱5、利用互聯(lián)網(wǎng)可以從事的活動有（ ）①購物 ②聊天 ③聽課 ④查閱資料A.①② B.②③ C.①④ D.①②③④6、2022年3月10日，在烏克蘭的日托米爾地區(qū)，多名目擊者稱俄羅斯投入了最先進的裝備——蘇－57隱形戰(zhàn)機，它的機身材料和涂層對雷達發(fā)射 （“反射”或“吸收”）作用。7、γ射線是一種波長非常短（小于０.001納米）、穿透力很強的電磁波，米。8、全國新冠疫情防控期間，無人機發(fā)揮了重要的作用，它的操控系統(tǒng)是靠 來傳遞信息的。9、2022年3月21日是個悲痛的日子，東航MU5735在執(zhí)行昆明－廣州任務(wù)時，在廣西梧州上空失聯(lián)并墜毀，為了弄清楚墜機原因，我們要找到飛機的“黑匣子”（飛機信息記錄系統(tǒng)），“黑匣子”可以發(fā)射頻率為406MHz的 ，便于搜尋人員定位尋找。10、活動設(shè)計（了解光纖通信原理）（1）在透明玻璃杯底放一彩色紙片，向杯內(nèi)倒?jié)M水，從側(cè)面觀看，紙片卻“消失”了這是因為在杯側(cè)壁光發(fā)生了全反射。（2）在塑料飲料瓶側(cè)面下部扎一小孔，裝上水，觀察激光在水流內(nèi)的傳播路徑。（在暗室里進行）（二）評價設(shè)計參考答案：1、C 2、D 3、B 4、B 5、D6、電磁波 吸收7、10??8、電磁波9、電磁波10、提示：要求學(xué)生利用周邊的材料模擬光纖通信的過程，觀察實驗現(xiàn)象，在自主探究中感知光纖通信的原理。（三）單元質(zhì)量檢測作業(yè)內(nèi)容序號類型對應(yīng)單元作業(yè)目標對應(yīng)學(xué)習(xí)