2023學(xué)年完整公開(kāi)課版濟(jì)南的冬天

濟(jì)南的冬天老舍望著窗外的雪，對(duì)于冬天我們會(huì)聯(lián)想到什么？春天是昂揚(yáng)向上的，

夏天是熱情奔放的，

秋天是收獲幸福的，

談到冬天，大家常會(huì)聯(lián)想到那凜冽的北風(fēng)、刺骨的寒流以及那肅殺的氣象；又會(huì)想起“千里冰封、萬(wàn)里雪飄”的遼遠(yuǎn)，想起那“千山鳥(niǎo)飛絕、萬(wàn)徑人蹤滅”的孤寂。

北方的冬天，可能會(huì)令習(xí)慣于溫暖的南方的人們望而卻步，然而北中國(guó)的濟(jì)南，由于特殊的地形，冬天非但沒(méi)有一副嚴(yán)酷的面孔，反到是那么的“慈善”可親、笑容可掬。今天，就讓我們追隨都會(huì)先生的足跡，到濟(jì)南去感受一下濟(jì)南冬天特有的溫馨，濟(jì)南那秀氣的山、澄綠的水?！仙幔鎽c春，字舍予。北京人，老舍是他最常用的筆名，著名作家。是語(yǔ)言大師，被譽(yù)為“人民藝術(shù)家”。著名作品有《駱駝祥子》《龍須溝》《茶館》《四世同堂》等。話劇《茶館》被西方人譽(yù)為“東方舞臺(tái)上的奇跡”。組卷網(wǎng)作者簡(jiǎn)介晚年標(biāo)準(zhǔn)像老舍（1899-1966），現(xiàn)代作家和人民藝術(shù)家。原名舒慶春，字舍予，滿族，北京市人，出生于城市貧民家庭。幼年喪又靠母親撫養(yǎng)長(zhǎng)大。1912年入北京師范學(xué)校，愛(ài)上了文學(xué)。畢業(yè)，任天津南開(kāi)中學(xué)國(guó)文教員。1924年應(yīng)聘去英國(guó)倫敦東方學(xué)院教中文。在英國(guó)六年，共發(fā)表三部長(zhǎng)篇小說(shuō)：《老張的哲學(xué)》《趙子曰》《二馬》。1930年回國(guó)，先后在濟(jì)南齊魯大學(xué)、青島大學(xué)任教。這期間，老舍寫了長(zhǎng)篇小說(shuō)《貓城記》《離婚》《牛天錫傳》《駱駝祥子》和多部短篇小說(shuō)集。其中尤以《駱駝祥子》影響最大，這是一首“舊時(shí)代的葬歌”。小說(shuō)被譯成十幾種外國(guó)文字，在國(guó)際上有較大影響。老舍1936年在青島曾任中國(guó)文聯(lián)副主席、中國(guó)作協(xié)副主席、北京市文聯(lián)主席等職。1951年12月，北京市人民政府授予他“人民藝術(shù)家“的光榮稱號(hào)。1966年8月24日，老舍被林彪、江青及反革命集團(tuán)摧殘迫害，不幸逝世，終年67歲。先后在濟(jì)南齊魯大學(xué)和青島大學(xué)任教七年，對(duì)山東產(chǎn)生了深厚感情，他稱山東為“第二故鄉(xiāng)"。作者簡(jiǎn)介老舍故居老舍書法讀一讀，寫一寫鑲（iāng）響晴（iǎngqíng）

溫晴（wēnqíng）安適（ānshì）肌膚（jīfū）秀氣（iùqì）綠萍（lǜpíng）水藻（shuǐǎo）貯蓄（hùù）澄清（chéngqīng）空靈（ōnglíng）髻（jì）水墨畫（shuǐmòhuà）藍(lán)汪汪（lánwāngwāng）看護(hù)婦ān鑲暖和響晴水藻貯蓄澄清髻兒倫敦濟(jì)南曬太陽(yáng)j?iāngǎoChéngiǎnghùhuojìshaidūn聽(tīng)朗讀，整體感知課文a．濟(jì)南冬天的總的特點(diǎn)是什么b．課文寫了濟(jì)南冬天的哪些景物c．你是否覺(jué)得濟(jì)南的冬天是“暖和安適”的？請(qǐng)講述理由。d表達(dá)了作者怎樣的思想感情濟(jì)南冬天總的特點(diǎn):是無(wú)風(fēng)聲、響晴、溫暖的寶地?？偨Y(jié)為兩字：溫晴貫穿全文的主線景物：陽(yáng)光、山、雪、水、城……作者的思想感情：作者繪山景，描水色，寓情于景，既表現(xiàn)濟(jì)南冬天之美，又寄寓對(duì)祖國(guó)山河真摯的愛(ài)。（喜愛(ài)，贊美）朗讀課文，思考:課文寫了濟(jì)南冬天的哪些景物？陽(yáng)光朗照下的山薄雪覆蓋下的山城外的遠(yuǎn)山水山綠萍水藻垂柳對(duì)比與北平比無(wú)風(fēng)與倫敦比響晴與熱帶比溫晴寶地作者用什么樣的方法寫出濟(jì)南冬天的總體特點(diǎn)？我們?cè)賮?lái)理解課文第一自然段1、寫了什么？是用什么手法寫的？2、抒了什么情？抒情方式是怎樣的？3、用對(duì)比有什么作用？濟(jì)南冬天的天氣。對(duì)比寫法贊美濟(jì)南是個(gè)寶地。直抒胸臆突出濟(jì)南冬天特點(diǎn)：溫晴。以“奇跡”“怪事”引出“寶地”響亮的聲音響亮的天氣響晴,響亮:都有“響”，但沒(méi)有表示聲音大的意思，“響”修飾“晴，亮”的程度響晴：天空晴朗無(wú)云響亮：十分明亮經(jīng)過(guò)一番比較，令人信服地得出“在北中國(guó)的冬天，而能有溫晴的天氣，濟(jì)南真得算個(gè)寶地”這個(gè)結(jié)論。點(diǎn)出“氣候溫晴”這一特點(diǎn)。繼續(xù)討論閱讀第2、3、4、5自然段1、讀第二段，想想文章怎么轉(zhuǎn)入寫山景的？濟(jì)南冬天的特點(diǎn)是源于什么樣的地形特點(diǎn)？2、揣摩文段的寫作內(nèi)容及順序。山水陽(yáng)光普照薄雪覆蓋城外遠(yuǎn)山綠慈善秀氣秀美清澈透明小城：曬睡醒小山：圍保暖小搖籃人們：含笑不著急—暖和舒適—可愛(ài)充滿溫情陽(yáng)光朗照下的山—冬天慈善冬天溫晴的原因薄雪覆蓋下的山山上－矮松－一髻兒白花－日本看護(hù)婦“最妙的是下點(diǎn)小雪呀”雪后山景“妙”在何處？（l）妙在雪色2妙在雪光（3）妙在雪態(tài)山尖—全白（鑲銀邊）山坡—白雪黃草（穿花衣）山上－矮松－一髻兒白花－日本看護(hù)婦順由高到低山腰—露粉色害羞山尖—全白（鑲銀邊）山坡—白雪黃草（穿花衣）山上－矮松－一髻兒白花－日本看護(hù)婦由高到低薄雪覆蓋下的山----------嬌美秀氣（按由高到低的空間順序）這段文字用了什么修辭手法？請(qǐng)問(wèn)：作者是怎樣描寫城外遠(yuǎn)山的？素淡雅致（秀美）城內(nèi)－－城外（臥村莊、雪小水墨畫）狹窄寬敞這一字傳神是、形象地照應(yīng)了上文“暖和安適地睡著”山上山尖山坡山腰城里城外由高到低由里到外移步換景寫景順序：綠萍、綠水藻、綠柳澄清、清亮、藍(lán)汪汪（藍(lán)水晶）“活”——冬水清澈通透“綠”——冬水溫暖多情，富于生機(jī)。冬水什么特點(diǎn)？（襯托水的綠）本課小結(jié)布局謀篇:層次井然標(biāo)題:“濟(jì)南的冬天”表明所寫時(shí)間、地點(diǎn)的范圍先寫:濟(jì)南冬天的天氣,三組對(duì)比再寫：濟(jì)南冬天的山景和水景結(jié)束語(yǔ)：這就是冬天的濟(jì)南呼應(yīng)點(diǎn)題比喻和擬人的寫法情景交融詞語(yǔ)的選用寫作特點(diǎn)：1、善用比喻和擬人，準(zhǔn)確而恰到好處，予人美感。2、寓情于景，情景交融?；蛑苯邮闱?，或創(chuàng)設(shè)意境，流露深情，或虛實(shí)結(jié)合，展開(kāi)想象，抒發(fā)熱愛(ài)之情。3注意色調(diào)對(duì)比，抓住主要景物的主要特征描寫。比較下面幾組語(yǔ)句的優(yōu)劣，說(shuō)說(shuō)好在哪兒。甲：這一圈小山在冬天特別可愛(ài)，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里，它們安靜不動(dòng)地低聲說(shuō)：你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和。乙：這一圈小山圍著濟(jì)南，使?jié)显诙煲蔡貏e暖和。深層品味甲：等到快日落的時(shí)候，微黃的