73nbsp;nbsp;利用數(shù)據(jù)庫管理方案大量信息

第頁碼頁碼頁/總共NUMPAGES總頁數(shù)總頁數(shù)頁7.3  利用數(shù)據(jù)庫管理大量信息7.3利用數(shù)據(jù)庫管理大量信息一、教學(xué)目標(biāo)：1、要求學(xué)生了解利用數(shù)據(jù)庫管理信息資源的工作思想2、能將對數(shù)據(jù)庫的一些常用操作技能遷移到今后學(xué)習(xí)，工作中3、公正評價三種信息資源管理方式。二、教學(xué)重點難點：利用數(shù)據(jù)庫管理信息的基本思想與方法三、教學(xué)方法：講授法，演示法四、課時安排：1課時教學(xué)過程當(dāng)前，數(shù)據(jù)庫技術(shù)廣泛應(yīng)用于各個領(lǐng)域，如數(shù)字圖書館，銀行，全國聯(lián)網(wǎng)火車票系統(tǒng)等。以“選修課信息管理系統(tǒng)”為例：p134認識數(shù)據(jù)庫管理前面演示的這個系統(tǒng)是基于數(shù)據(jù)庫的，下面我們就進入這個數(shù)據(jù)庫的內(nèi)部看看：用access軟件打開“學(xué)生選修課信息庫.mdb”，觀察數(shù)據(jù)庫中的表。在數(shù)據(jù)庫表中每一行稱作一條“記錄”每條“記錄”由若干個“字段”組成若干條“記錄”組成一個“表”多個相關(guān)的“表”組成一個“數(shù)據(jù)庫”將該數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)導(dǎo)出為excel表格。比較：該數(shù)據(jù)庫表格與excel表格的異同分析：“學(xué)生選修課程信息”excel工作簿由“課程信息”，“學(xué)生信息”和“課程選修信息”三個工作表組成。如何理解“相關(guān)”？比如：“課程信息表”與“課程選修信息表“通過共同的”課程編號“建立聯(lián)系，而“課程選修信息表”與“學(xué)生信息表”通過共同的“學(xué)號”相關(guān)聯(lián).——數(shù)據(jù)庫表與excel表格的重要的差別表之間的關(guān)系p136圖7-11舉例：我們要查找哪些同學(xué)選修了某門課程。p136實踐：1、查詢“xx0001”“李奧”同學(xué)選修的所有課程。2、打開“課程選修信息表”，嘗試在其中添加一條課程選修記錄“xx0001”，“張三”同學(xué)選修了信息技術(shù)的選修課flash，課程編號為xx006，2個學(xué)分，18個課時，教師是李四。教學(xué)反思：學(xué)生由于從未接觸過這方面的內(nèi)容，感覺比較生疏，有些內(nèi)容比較難理解。2018-06-217.3利用數(shù)據(jù)庫管理大量信息一、教學(xué)目標(biāo)：1、要求學(xué)生了解利用數(shù)據(jù)庫管理信息資源的工作思想2、能將對數(shù)據(jù)庫的一些常用操作技能遷移到今后學(xué)習(xí)，工作中3、公正評價三種信息資源管理方式。二、教學(xué)重點難點：利用數(shù)據(jù)庫管理信息的基本思想與方法三、教學(xué)方法：講授法，演示法四、課時安排：1課時教學(xué)過程當(dāng)前，數(shù)據(jù)庫技術(shù)廣泛應(yīng)用于各個領(lǐng)域，如數(shù)字圖書館，銀行，全國聯(lián)網(wǎng)火車票系統(tǒng)等。以“選修課信息管理系統(tǒng)”為例：p134認識數(shù)據(jù)庫管理前面演示的這個系統(tǒng)是基于數(shù)據(jù)庫的，下面我們就進入這個數(shù)據(jù)庫的內(nèi)部看看：用access軟件打開“學(xué)生選修課信息庫.mdb”，觀察數(shù)據(jù)庫中的表。在數(shù)據(jù)庫表中每一行稱作一條“記錄”每條“記錄”由若干個“字段”組成若干條“記錄”組成一個“表”多個相關(guān)的“表”組成一個“數(shù)據(jù)庫”將該數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)導(dǎo)出為excel表格。比較：該數(shù)據(jù)庫表格與excel表格的異同分析：“學(xué)生選修課程信息”excel工作簿由“課程信息”，“學(xué)生信息”和“課程選修信息”三個工作表組成。如何理解“相關(guān)”？比如：“課程信息表”與“課程選修信息表“通過共同的”課程編號“建立聯(lián)系，而“課程選修信息表”與“學(xué)生信息表”通過共同的“學(xué)號”相關(guān)聯(lián).——數(shù)據(jù)庫表與excel表格的重要的差別表之間的關(guān)系p136圖7-11舉例：我們要查找哪些同學(xué)選修了某門課程。p136實踐：1、查詢“xx0001”“李奧”同學(xué)選修的所有課程。2、打開“課程選修信息表”，嘗試在其中添加一條課程選修記錄“xx0001”，“張三”同學(xué)選修了信息技術(shù)的選修課flash，課程編號為xx006，2個學(xué)分，18個課時，教師是李四。教學(xué)反思：學(xué)生由于從未接觸過這方面的內(nèi)容，感覺比較生疏，有些內(nèi)容比較難理解。2018-06-217.3利用數(shù)據(jù)庫管理大量信息一、教學(xué)目標(biāo)：1、要求學(xué)生了解利用數(shù)據(jù)庫管理信息資源的工作思想2、能將對數(shù)據(jù)庫的一些常用操作技能遷移到今后學(xué)習(xí)，工作中3、公正評價三種信息資源管理方式。二、教學(xué)重點難點：利用數(shù)據(jù)庫管理信息的基本思想與方法三、教學(xué)方法：講授法，演示法四、課時安排：1課時教學(xué)過程當(dāng)前，數(shù)據(jù)庫技術(shù)廣泛應(yīng)用于各個領(lǐng)域，如數(shù)字圖書館，銀行，全國聯(lián)網(wǎng)火車票系統(tǒng)等。以“選修課信息管理系統(tǒng)”為例：p134認識數(shù)據(jù)庫管理前面演示的這個系統(tǒng)是基于數(shù)據(jù)庫的，下面我們就進入這個數(shù)據(jù)庫的內(nèi)部看看：用access軟件打開“學(xué)生選修課信息庫.mdb”，觀察數(shù)據(jù)庫中的表。在數(shù)據(jù)庫表中每一行稱作一條“記錄”每條“記錄”由若干個“字段”組成若干條“記錄”組成一個“表”多個相關(guān)的“表”組成一個“數(shù)據(jù)庫”將該數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)導(dǎo)出為excel表格。比較：該數(shù)據(jù)庫表格與excel表格的異同分析：“學(xué)生選修課程信息”excel工作簿由“課程信息”，“學(xué)生信息”和“課程選修信息”三個工作表組成。如何理解“相關(guān)”？比如：“課程信息表”與“課程選修信息表“通過共同的”課程編號“建立聯(lián)系，而“課程選修信息表”與“學(xué)生信息表”通過共同的“學(xué)號”相關(guān)聯(lián).——數(shù)據(jù)庫表與excel表格的重要的差別表之間的關(guān)系p136圖7-11舉例：我們要查找哪些同學(xué)選修了某門課程。p136實踐：1、查詢“xx0001”“李奧”同學(xué)選修的所有課程。2、打開“課程選修信息表”，嘗試在其中添加一條課程選修記錄“xx0001”，“張三”同學(xué)選修了信息技術(shù)的選修課flash，課程編號為xx006，2個學(xué)分，18個課時，教師是李四。教學(xué)反思：學(xué)生由于從未接觸過這方面的內(nèi)容，感覺比較生疏，有些內(nèi)容比較難理解。2018-06-217.3利用數(shù)據(jù)庫管理大量信息一、教學(xué)目標(biāo)：1、要求學(xué)生了解利用數(shù)據(jù)庫管理信息資源的工作思想2、能將對數(shù)據(jù)庫的一些常用操作技能遷移到今后學(xué)習(xí)，工作中3、公正評價三種信息資源管理方式。二、教學(xué)重點難點：利用數(shù)據(jù)庫管理信息的基本思想與方法三、教學(xué)方法：講授法，演示法四、課時安排：1課時教學(xué)過程當(dāng)前，數(shù)據(jù)庫技術(shù)廣泛應(yīng)用于各個領(lǐng)域，如數(shù)字圖書館，銀行，全國聯(lián)網(wǎng)火車票系統(tǒng)等。以“選修課信息管理系統(tǒng)”為例：p134認識數(shù)據(jù)庫管理前面演示的這個系統(tǒng)是基于數(shù)據(jù)庫的，下面我們就進入這個數(shù)據(jù)庫的內(nèi)部看看：用access軟件打開“學(xué)生選修課信息庫.mdb”，觀察數(shù)據(jù)庫中的表。在數(shù)據(jù)庫表中每一行稱作一條“記錄”每條“記錄”由若干個“字段”組成若干條“記錄”組成一個“表”多個相關(guān)的“表”組成一個“數(shù)據(jù)庫”將該數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)導(dǎo)出為excel表格。比較：該數(shù)據(jù)庫表格與excel表格的異同分析：“學(xué)生選修課程信息”excel工作簿由“課程信息”，“學(xué)生信息”和“課程選修信息”三個工作表組成。如何理解“相關(guān)”？比如：“課程信息表”與“課程選修信息表“通過共同的”課程編號“建立聯(lián)系，而“課程選修信息表”與“學(xué)生信息表”通過共同的“學(xué)號”相關(guān)聯(lián).——數(shù)據(jù)庫表與excel表格的重要的差別表之間的關(guān)系p136圖7-11舉例：我們要查找哪些同學(xué)選修了某門課程。p136實踐：1、查詢“xx0001”“李奧”同學(xué)選修的所有課程。2、打開“課程選修信息表”，嘗試在其中添加一條課程選修記錄“xx0001”，“張三”同學(xué)選修了信息技術(shù)的選修課flash，課程編號為xx006，2個學(xué)分，18個課時，教師是李四。教學(xué)反思：學(xué)生由于從未接觸過這方面的內(nèi)容，感覺比較生疏，有些內(nèi)容比較難理解。2018-06-217.3利用數(shù)據(jù)庫管理大量信息一、教學(xué)目標(biāo)：1、要求學(xué)生了解利用數(shù)據(jù)庫管理信息資源的工作思想2、能將對數(shù)據(jù)庫的一些常用操作技能遷移到今后學(xué)習(xí)，工作中3、公正評價三種信息資源管理方式。二、教學(xué)重點難點：利用數(shù)據(jù)庫管理信息的基本思想與方法三、教學(xué)方法：講授法，演示法四、課時安排：1課時教學(xué)過程當(dāng)前，數(shù)據(jù)庫技術(shù)廣泛應(yīng)用于各個領(lǐng)域，如數(shù)字圖書館，銀行，全國聯(lián)網(wǎng)火車票系統(tǒng)等。以“選修課信息管理系統(tǒng)”為例：p134認識數(shù)據(jù)庫管理前面演示的這個系統(tǒng)是基于數(shù)據(jù)庫的，下面我們就進入這個數(shù)據(jù)庫的內(nèi)部看看：用access軟件打開“學(xué)生選修課信息庫.mdb”，觀察數(shù)據(jù)庫中的表。在數(shù)據(jù)庫表中每一行稱作一條“記錄”每條“記錄”由若干個“字段”組成若干條“記錄”組成一個“表”多個相關(guān)的“表”組成一個“數(shù)據(jù)庫”將該數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)導(dǎo)出為excel表格。比較：該數(shù)據(jù)庫表格與excel表格的異同分析：“學(xué)生選修課程信息”excel工作簿由“課程信息”，“學(xué)生信息”和“課程選修信息”三個工作表組成。如何理解“相關(guān)”？比如：“課程信息表”與“課程選修信息表“通過共同的”課程編號“建立聯(lián)系，而“課程選修信息表”與“學(xué)生信息表”通過共同的“學(xué)號”相關(guān)聯(lián).——數(shù)據(jù)庫表與excel表格的重要的差別表之間的關(guān)系p136圖7-11舉例：我們要查找哪些同學(xué)選修了某門課程。p136實踐：1、查詢“xx0001”“李奧”同學(xué)選修的所有課程。2、打開“課程選修信息表”，嘗試在其中添加一條課程選修記錄“xx0001”，“張三”同學(xué)選修了信息技術(shù)的選修課flash，課程編號為xx006，2個學(xué)分，18個課時，教師是李四。教學(xué)反思：學(xué)生由于從未接觸過這方面的內(nèi)容，感覺比較生疏，有些內(nèi)容比較難理解。2018-06-217.3利用數(shù)據(jù)庫管理大量信息一、教學(xué)目標(biāo)：1、要求學(xué)生了解利用數(shù)據(jù)庫管理信息資源的工作思想2、能將對數(shù)據(jù)庫的一些常用操作技能遷移到今后學(xué)習(xí)，工作中3、公正評價三種信息資源管理方式。二、教學(xué)重點難點：利用數(shù)據(jù)庫管理信息的基本思想與方法三、教學(xué)方法：講授法，演示法四、課時安排：1課時教學(xué)過程當(dāng)前，數(shù)據(jù)庫技術(shù)廣泛應(yīng)用于各個領(lǐng)域，如數(shù)字圖書館，銀行，全國聯(lián)網(wǎng)火車票系統(tǒng)等。以“選修課信息管理系統(tǒng)”為例：p134認識數(shù)據(jù)庫管理前面演示的這個系統(tǒng)是基于數(shù)據(jù)庫的，下面我們就進入這個數(shù)據(jù)庫的內(nèi)部看看：用access軟件打開“學(xué)生選修課信息庫.mdb”，觀察數(shù)據(jù)庫中的表。在數(shù)據(jù)庫表中每一行稱作一條“記錄”每條“記錄”由若干個“字段”組成若干條“記錄”組成一個“表”多個相關(guān)的“表”組成一個“數(shù)據(jù)庫”將該數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)導(dǎo)出為excel表格。比較：該數(shù)據(jù)庫表格與excel表格的異同分析：“學(xué)生選修課程信息”excel工作簿由“課程信息”，“學(xué)生信息”和“課程選修信息”三個工作表組成。如何理解“相關(guān)”？比如：“課程信息表”與“課程選修信息表“通過共同的”課程編號“建立聯(lián)系，而“課程選修信息表”與“學(xué)生信息表”通過共同的“學(xué)號”相關(guān)聯(lián).——數(shù)據(jù)庫表與excel表格的重要的差別表之間的關(guān)系p136圖7-11舉例：我們要查找哪些同學(xué)選修了某門課程。p136實踐：1、查詢“xx0001”“李奧”同學(xué)選修的所有課程。2、打開“課程選修信息表”，嘗試在其中添加一條課程選修記錄“xx0001”，“張三”同學(xué)選修了信息技術(shù)的選修課flash，課程編號為xx006，2個學(xué)分，18個課時，教師是李四。教學(xué)反思：學(xué)生由于從未接觸過這方面的內(nèi)容，感覺比較生疏，有些內(nèi)容比較難理解。2018-06-217.3利用數(shù)據(jù)庫管理大量信息一、教學(xué)目標(biāo)：1、要求學(xué)生了解利用數(shù)據(jù)庫管理信息資源的工作思想2、能將對數(shù)據(jù)庫的一些常用操作技能遷移到今后學(xué)習(xí)，工作中3、公正評價三種信息資源管理方式。二、教學(xué)重點難點：利用數(shù)據(jù)庫管理信息的基本思想與方法三、教學(xué)方法：講授法，演示法四、課時安排：1課時教學(xué)過程當(dāng)前，數(shù)據(jù)庫技術(shù)廣泛應(yīng)用于各個領(lǐng)域，如數(shù)字圖書館，銀行，全國聯(lián)網(wǎng)火車票系統(tǒng)等。以“選修課信息管理系統(tǒng)”為例：p134認識數(shù)據(jù)庫管理前面演示的這個系統(tǒng)是基于數(shù)據(jù)庫的，下面我們就進入這個數(shù)據(jù)庫的內(nèi)部看看：用access軟件打開“學(xué)生選修課信息庫.mdb”，觀察數(shù)據(jù)庫中的表。在數(shù)據(jù)庫表中每一行稱作一條“記錄”每條“記錄”由若干個“字段”組成若干條“記錄”組成一個“表”多個相關(guān)的“表”組成一個“數(shù)據(jù)庫”將該數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)導(dǎo)出為excel表格。比較：該數(shù)據(jù)庫表格與excel表格的異同分析：“學(xué)生選修課程信息”excel工作簿由“課程信息”，“學(xué)生信息”和“課程選修信息”三個工作表組成。如何理解“相關(guān)”？比如：“課程信息表”與“課程選修信息表“通過共同的”課程編號“建立聯(lián)系，而“課程選修信息表”與“學(xué)生信息表”通過共同的“學(xué)號”相關(guān)聯(lián).——數(shù)據(jù)庫表與excel表格的重要的差別表之間的關(guān)系p136圖7-11舉例：我們要查找哪些同學(xué)選修了某門課程。p136實踐：1、查詢“xx0001”“李奧”同學(xué)選修的所有課程。2、打開“課程選修信息表”，嘗試在其中添加一條課程選修記錄“xx0001”，“張三”同學(xué)選修了信息技術(shù)的選修課flash，課程編號為xx006，2個學(xué)分，18個課時，教師是李四。教學(xué)反思：學(xué)生由于從未接觸過這方面的內(nèi)容，感覺比較生疏，有些內(nèi)容比較難理解。2018-06-217.3利用數(shù)據(jù)庫管理大量信息一、教學(xué)目標(biāo)：1、要求學(xué)生了解利用數(shù)據(jù)庫管理信息資源的工作思想2、能將對數(shù)據(jù)庫的一些常用操作技能遷移到今后學(xué)習(xí)，工作中3、公正評價三種信息資源管理方式。二、教學(xué)重點難點：利用數(shù)據(jù)庫管理信息的基本思想與方法三、教學(xué)方法：講授法，演示法四、課時安排：1課時教學(xué)過程當(dāng)前，數(shù)據(jù)庫技術(shù)廣泛應(yīng)用于各個領(lǐng)域，如數(shù)字圖書館，銀行，全國聯(lián)網(wǎng)火車票系統(tǒng)等。以“選修課信息管理系統(tǒng)”為例：p134認識數(shù)據(jù)庫管理前面演示的這個系統(tǒng)是基于數(shù)據(jù)庫的，下面我們就進入這個數(shù)據(jù)庫的內(nèi)部看看：用access軟件打開“學(xué)生選修課信息庫.mdb”，觀察數(shù)據(jù)庫中的表。在數(shù)據(jù)庫表中每一行稱作一條“記錄”每條“記錄”由若干個“字段”組成若干條“記錄”組成一個“表”多個相關(guān)的“表”組成一個“數(shù)據(jù)庫”將該數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)導(dǎo)出為excel表格。比較：該數(shù)據(jù)庫表格與excel表格的異同分析：“學(xué)生選修課程信息”excel工作簿由“課程信息”，“學(xué)生信息”和“課程選修信息”三個工作表組成。如何理解“相關(guān)”？比如：“課程信息表”與“課程選修信息表“通過共同的”課程編號“建立聯(lián)系，而“課程選修信息表”與“學(xué)生信息表”通過共同的“學(xué)號”相關(guān)聯(lián).——數(shù)據(jù)庫表與excel表格的重要的差別表之間的關(guān)系p136圖7-11舉例：我們要查找哪些同學(xué)選修了某門課程。p136實踐：1、查詢“xx0001”“李奧”同學(xué)選修的所有課程。2、打開“課程選修信息表”，嘗試在其中添加一條課程選修記錄“xx0001”，“張三”同學(xué)選修了信息技術(shù)的選修課flash，課程編號為xx006，2個學(xué)分，18個課時，教師是李四。教學(xué)反思：學(xué)生由于從未接觸過這方面的內(nèi)容，感覺比較生疏，有些內(nèi)容比較難理解。2018-06-217.3利用數(shù)據(jù)庫管理大量信息一、教學(xué)目標(biāo)：1、要求學(xué)生了解利用數(shù)據(jù)庫管理信息資源的工作思想2、能將對數(shù)據(jù)庫的一些常用操作技能遷移到今后學(xué)習(xí)，工作中3、公正評價三種信息資源管理方式。二、教學(xué)重點難點：利用數(shù)據(jù)庫管理信息的基本思想與方法三、教學(xué)方法：講授法，演示法四、課時安排：1課時教學(xué)過程當(dāng)前，數(shù)據(jù)庫技術(shù)廣泛應(yīng)用于各個領(lǐng)域，如數(shù)字圖書館，銀行，全國聯(lián)網(wǎng)火車票系統(tǒng)等。以“選修課信息管理系統(tǒng)”為例：p134認識數(shù)據(jù)庫管理前面演示的這個系統(tǒng)是基于數(shù)據(jù)庫的，下面我們就進入這個數(shù)據(jù)庫的內(nèi)部看看：用access軟件打開“學(xué)生選修課信息庫.mdb”，觀察數(shù)據(jù)庫中的表。在數(shù)據(jù)庫表中每一行稱作一條“記錄”每條“記錄”由若干個“字段”組成若干條“記錄”組成一個“表”多個相關(guān)的“表”組成一個“數(shù)據(jù)庫”將該數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)導(dǎo)出為excel表格。比較：該數(shù)據(jù)庫表格與excel表格的異同分析：“學(xué)生選修課程信息”excel工作簿由“課程信息”，“學(xué)生信息”和“課程選修信息”三個工作表組成。如何理解“相關(guān)”？比如：“課程信息表”與“課程選修信息表“通過共同的”課程編號“建立聯(lián)系，而“課程選修信息表”與“學(xué)生信息表”通過共同的“學(xué)號”相關(guān)聯(lián).——數(shù)據(jù)庫表與excel表格的重要的差別表之間的關(guān)系p136圖7-11舉例：我們要查找哪些同學(xué)選修了某門課程。p136實踐：1、查詢“xx0001”“李奧”同學(xué)選修的所有課程。2、打開“課程選修信息表”，嘗試在其中添加一條課程選修記錄“xx0001”，“張三”同學(xué)選修了信息技術(shù)的選修課flash，課程編號為xx006，2個學(xué)分，18個課時，教師是李四。教學(xué)反思：學(xué)生由于從未接觸過這方面的內(nèi)容，感覺比較生疏，有些內(nèi)容比較