湖南省衡陽(yáng)市石鼓區(qū)五年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試卷（含解析）

湖南省衡陽(yáng)市石鼓區(qū)五年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試卷（含解析）2022-2023學(xué)年湖南省衡陽(yáng)市石鼓區(qū)五年級(jí)（下）期末語(yǔ)文試卷

一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。（7分）

說(shuō)起袁隆平，人們無(wú)不sùránqǐjìng。他頭頂烈日，肩扛chútou，腳踩泥土，bēnfù田間地頭，liáokuò的田野里稻浪飄香。他始終有一種shénshèng的家國(guó)情懷，什么困難也不能zǔdǎng

他去實(shí)現(xiàn)畢生的夢(mèng)想——讓所有人遠(yuǎn)離饑餓。雖然袁隆平爺爺離我們而去了，但他cíxiáng的面容永遠(yuǎn)留在我們心中。

二、用“精"字組詞填空，不能重復(fù)。（3分）

本學(xué)期課文中不少人物個(gè)性鮮明：刷子李的刷墻技術(shù)，令徒弟曹小三佩服至極；孫臏對(duì)馬的出場(chǎng)順序安排，讓田忌反敗為勝；楊氏之子用的語(yǔ)言，回應(yīng)了孔君平，令人拍案叫絕。

三、選擇題（12分）

1．下列加點(diǎn)字的讀音全對(duì)的一項(xiàng)是（）

A．眷戀（juàn）弓弩（nú）

B．琴弦（xuán）山寨（zhài）

C．踉蹌（niàng）雇傭（giù）

D．污穢（huì）保姆（mǔ）

2．下列詞語(yǔ)中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A．一針見血情不自進(jìn)B．心驚膽戰(zhàn)興致脖脖

C．手急眼快若有所思D．養(yǎng)尊處優(yōu)摩拳擦掌

3．將下列加點(diǎn)字詞替換成現(xiàn)代詞語(yǔ)，不正確的一項(xiàng)是（）

A．但凡客人來(lái)我店中（但是）

B．何不拜我為王（為什么）

C．武松讀了印信榜文（告示）

D．這是公事，希望先生不要推卻。（推辭）

4．下列故事源自《三國(guó)演義》的一項(xiàng)是（）

A．大鬧天宮B．元妃省親C．三顧茅廬D．負(fù)荊請(qǐng)罪

5．下列句子中，歇后語(yǔ)運(yùn)用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．跟你說(shuō)了多少遍了，寒假期間要學(xué)會(huì)管住自己，不要總是上網(wǎng)玩游戲，可你還是外甥打燈籠——照舊（舅）。

B．這兩天氣溫降得很低，像四月的冰河——開動(dòng)（凍）了。

C．咱們可是咸菜燒豆腐——有言（鹽）在先，誰(shuí)輸了都不準(zhǔn)哭。

D．爺爺?shù)尼t(yī)術(shù)可是隔著門縫吹喇叭——名（鳴）聲在外呢。

6．下面這段話描寫的人物是《水滸傳》中的（）

身軀凜凜，相貌堂堂，一雙眼光射寒星，有萬(wàn)夫難敵之威風(fēng)；語(yǔ)話軒昂

A．宋江B．林沖C．魯智深D．武松

四、按要求完成句子練習(xí)。（8分）

1病人對(duì)沃克醫(yī)生說(shuō)：“我一直在數(shù)你的刀數(shù)?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）（2分）

___

2.太陽(yáng)光芒四射，亮得使人睜不開眼睛，亮得蚯蚓不敢鉆出地面來(lái)（仿寫句子）

臘月，好冷啊!（2分）

___

3.下面這段話共有幾處錯(cuò)誤，請(qǐng)用學(xué)過(guò)的修改符號(hào)在原文上進(jìn)行修改。（4分）

漢字產(chǎn)生于幾千年前，是世界上最古老的幾種文字，經(jīng)歷了長(zhǎng)得看不到盡頭的漫長(zhǎng)的演變過(guò)程，我國(guó)涌現(xiàn)了著名的許多書法家，他們的書法作品是藝術(shù)中的珍品。

___

五、根據(jù)課本內(nèi)容填空。（13分）

1這一學(xué)期，我在《祖父的園子》里認(rèn)識(shí)了的祖父；在《猴王出世》里認(rèn)識(shí)了的孫悟空；在《軍神》里認(rèn)識(shí)了具有的劉伯承；在《清貧》里認(rèn)識(shí)了的方志敏。

2.中國(guó)是詩(shī)歌的國(guó)度，讀《稚子弄冰》中的“，"，我體會(huì)到了小孩子玩冰的快樂；讀《聞官軍收河南河北》中的“，”，我感受到了詩(shī)人初聞收復(fù)薊北時(shí)欣喜若狂的心情。

3.古往今來(lái)，凡是作惡多端、搞陰謀詭計(jì)的人都沒有好下場(chǎng)，正所謂“，必自斃"；人只有知廉恥，才能約束自己的行為，”。

4.“花甲重逢，增加三七歲月；古稀雙慶歲，“古稀"指人歲。

5.正月初一，我和妹妹出去拜年，空手出去，這真是草船借箭——啊!

六、課內(nèi)閱讀。（16分）

商人夾了大包的貨物，匆匆走下小艇，沿河做生意。青年婦女在小艇里高聲談笑。許多孩子由保姆伴著，坐著小艇到郊外去呼吸新鮮的空氣。老人帶了全家，坐著小艇上教堂去作禱告。

半夜，戲院散場(chǎng)了，一大群人擁出來(lái)，走上了各自雇好的小艇?？険碓谝黄鸬男⊥б粫?huì)兒就散開了，消失在彎曲的河道中，遠(yuǎn)處傳來(lái)一片嘩笑和告別的聲音。水面上漸漸沉寂，只見月亮的影子在水中搖晃。高大的石頭建筑聳立在河邊，古老的橋梁橫在水上，大大小小的船都停泊在碼頭上。靜寂籠罩著這座水上城市，古老的成尼斯又沉沉地入睡了。

1.這兩段文字選自課文《》，作者是。（2分）

2.根據(jù)意思，在文中選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（2分）

（1）像籠子似地罩在上面。

（2）非常靜，沒有一點(diǎn)兒聲音。

3.把段落中寫景的文字用橫線畫出來(lái)。（1分）

4.根據(jù)課文片段的內(nèi)容填空。（6分）

白天，乘坐著小艇；乘坐著小艇；乘坐著小艇。

5.選文第二自然段既寫出了戲院散場(chǎng)時(shí)的，也寫出了威尼斯的。

一___________一___________，這是的寫法。（5分）

七、課外閱讀。（11分）

豐碑

紅軍隊(duì)伍在冰天雪地里艱難地前進(jìn)。嚴(yán)寒把云中山凍成了一個(gè)大冰坨(tuó)。狂風(fēng)呼嘯大雪紛飛，似[sìshì]乎要吞沒這支裝備很差[chāchà]的隊(duì)伍。

將軍早把他的馬讓給了重傷員。他（率領(lǐng)帶領(lǐng)）戰(zhàn)士向前挺進(jìn)，在冰天雪地中為后續(xù)部隊(duì)開辟一條道路。等待著他們的是惡[ěwuè]劣的環(huán)境和（殘酷艱苦）的戰(zhàn)斗，可能吃不上飯，可能睡雪窩，可能一天要走一百幾十里路，可能遭到敵人的突然襲擊。這支隊(duì)伍能不能經(jīng)受住這樣（嚴(yán)峻嚴(yán)格嚴(yán)厲）的考驗(yàn)?zāi)?？將軍（思考思索）著?/p>

隊(duì)伍忽[hūtū]然放慢了速度，前面有許多人圍在一起，不知干什么。將軍邊走邊喊“不要停下來(lái)，快速前進(jìn)。”

“前面有人凍死了。"警衛(wèi)員跑回來(lái)告訴他。將軍愣了一下，什么話也沒說(shuō)，快步朝前走去。

一個(gè)凍僵的老戰(zhàn)士，倚靠光禿禿的樹干坐著。他一動(dòng)不動(dòng)，好似一尊塑像，無(wú)法（辨辯）認(rèn)他的面目，但可以看出，他的神態(tài)十分鎮(zhèn)定，十分（安靜安詳）；右手的中指間還夾著半截紙卷的焊煙，火已經(jīng)被雪打滅；左手微微向前伸著，好像在向戰(zhàn)友借火。單薄[bóbáobò]的舊衣服緊緊地貼在他的身上。

將軍的臉色頓時(shí)（嚴(yán)厲嚴(yán)峻嚴(yán)肅）起來(lái)，嘴角邊的肌肉抖動(dòng)著，忽然他轉(zhuǎn)過(guò)臉向身邊的人吼道：“把軍需處長(zhǎng)給我叫來(lái)！為什么不給他發(fā)棉衣？”

呼嘯的狂風(fēng)淹沒[méimò]了將軍的話音。沒有人回答他，也沒有人走開。他紅著眼睛，像一頭發(fā)怒的豹子，樣子十分可怕。

“聽見沒有？警衛(wèi)員!叫軍需處長(zhǎng)跑步過(guò)來(lái)!"將軍兩腮的肌肉抖動(dòng)著。

終于，有人小聲告訴將軍：“他就是軍需處長(zhǎng)……”

將軍愣住了，他怔怔地佇立了足有一分鐘。他的眼睛濕潤(rùn)了。他深深吸了口氣，緩緩舉起右手，舉到齊眉頭，向那位跟云中山化為一體的軍需處長(zhǎng)敬了一個(gè)軍禮。

風(fēng)更狂了，雪更大了。大雪很快覆蓋了軍需處長(zhǎng)的身體，他成了一（坐座）品瑩的豐碑，將軍什么也沒說(shuō)，大步走進(jìn)漫天的風(fēng)雪中。

1.在[]中選擇帶點(diǎn)的字的讀音，用橫線畫出來(lái)。（3分）

2.文章的括號(hào)中哪個(gè)字詞最能準(zhǔn)確表達(dá)句子的意思，請(qǐng)用“√"標(biāo)出。（4分）

3.豐碑：本指高大的石碑，比喻不朽的杰作或偉大的人物。“豐碑”在文章中指軍需處長(zhǎng)_________的精神。（2分）

4.對(duì)“軍長(zhǎng)愣住了，他怔怔地佇立了足有一分鐘"這處神態(tài)、動(dòng)作描寫分析不正確的一項(xiàng)是___________（1分）

A.表現(xiàn)了軍長(zhǎng)由暴怒到驚愕，以致被深深感動(dòng)的復(fù)雜心理。

B.表現(xiàn)了軍長(zhǎng)愛護(hù)戰(zhàn)士、疾惡如仇的性格特征。

C.這“愣”與前面的“怒"形成了強(qiáng)烈的對(duì)比，并為下文的“敬”作鋪墊。

5.“如果勝利不屬于這樣的隊(duì)伍，還會(huì)屬于誰(shuí)呢？"這句話的意思是：

（1分）

八、寫作。（30分）

題目：一個(gè)令我印象深刻的人

要求：（1）抓住人物特點(diǎn)，并通過(guò)具體事例表現(xiàn)人物特點(diǎn)。（2）運(yùn)用多種描寫方法塑造人物形象，語(yǔ)句通順，不寫錯(cuò)別字。

2022-2023學(xué)年湖南省衡陽(yáng)市石鼓區(qū)五年級(jí)（下）期末語(yǔ)文試卷

參考答案與試題解析

一、【答案】肅然起敬鋤頭奔赴遼闊阻擋慈祥

【解答】故答案為：

肅然起敬鋤頭奔赴遼闊阻擋慈祥

二、【答案】精湛精心精妙

【解答】精湛：精熟深通，某樣技藝十分熟練。

精心：用心；專心。

精妙：精微奧妙，精致美妙。

形容“刷子李”的技術(shù)很好，故用“精湛"。

因?yàn)椤皩O臏”的安排非常用心，所以田忌勝了。

“楊氏之子"的語(yǔ)言表達(dá)非常好，故用“精妙”。

三、

1．【答案】D

【解答】A.有誤，“弓弩"的“弩”應(yīng)讀“nǔ"。

B.有誤，“琴弦”的“弦"應(yīng)讀“xián”。

C.有誤，“踉蹌"的“踉”應(yīng)讀“l(fā)iàng"。讀“l(fā)iáng”時(shí)。“雇傭"的“雇”應(yīng)讀“gù"。

D.正確。

故選：D。

2．【答案】D

【解答】A、有誤?！扒椴蛔赃M(jìn)”的“進(jìn)"錯(cuò)誤。

B、有誤；勃勃：旺盛的樣子?！芭d致脖脖”的“脖脖"錯(cuò)誤。

C、有誤。也說(shuō)眼疾手快，應(yīng)改為“疾”。

D、正確。

故選：D。

3．【答案】A

【解答】A.有誤，句意：只要客人來(lái)我店中，只要。

B、C、D正確。

故選：A。

4．【答案】C

【解答】A.“大鬧天宮"源自《西游記》。

B.“元妃省親”源自《紅樓夢(mèng)》。

C.“三顧茅廬"源自《三國(guó)演義》。

D.“負(fù)荊請(qǐng)罪”源自《史記》。

故選：C。

5．【答案】B

【解答】A、C、D正確。

B.有誤，四月的冰河——開動(dòng)（凍）了：常用于表示即將開始某件事。形容氣溫低不恰當(dāng)。

故選：B。

6．【答案】D

【解答】《水滸傳》通過(guò)描寫梁山好漢反抗欺壓、水泊梁山壯大和受宋朝招安，最終消亡的宏大故事、發(fā)展直至失敗的全過(guò)程，滿腔熱情地歌頌了起義英雄的反抗斗爭(zhēng)和他們的社會(huì)理想。結(jié)合作品內(nèi)容可知，相貌堂堂，兩彎眉渾如刷漆，有萬(wàn)夫難敵之威風(fēng)，吐千丈凌云之志氣。

故選：D。

四、【答案】（1）病人對(duì)沃克醫(yī)生說(shuō)，他一直在數(shù)沃克醫(yī)生的刀數(shù)。

（2）臘月，好冷?。『⒆哟髦窈竦拿弊?，老人穿著厚厚的棉衣，年輕人凍得直搓手。

（3）漢字產(chǎn)生于幾千年前，是世界上最古老的文字之一，經(jīng)歷了漫長(zhǎng)演變過(guò)程，沿用至今。漢字曾對(duì)周邊一些國(guó)家的文化產(chǎn)生過(guò)很深的影響。漢字書法是一門獨(dú)特的藝術(shù)。古往今來(lái)，我國(guó)涌現(xiàn)了許多著名的書法家，他們的書法作品是藝術(shù)中的珍品。

【解答】（1）本題考查的是句子轉(zhuǎn)述。把第一人稱改為第三人稱，去掉引號(hào)。"中得“我”改成“他"。

（2）考查了句子仿寫。例句中用排比得句式寫出了“太陽(yáng)光芒四射”，要用上排比的手法寫出臘月怎么冷。

（3）考查了修改病句?！笆鞘澜缟献罟爬系膸追N文字"把“幾種”刪掉；“經(jīng)歷了長(zhǎng)得看不到盡頭的漫長(zhǎng)的演變過(guò)程"把“長(zhǎng)得看不到盡頭的”刪掉；“我國(guó)涌現(xiàn)了著名的許多書法家"把“著名的許多”換成“許多著名的"。

五、【答案】（1）慈祥、勤勞積極樂觀，勇敢無(wú)畏堅(jiān)強(qiáng)意志甘于清貧；

（2）敲成玉磬穿林響忽作玻璃碎地聲劍外忽傳收薊北初聞涕淚滿衣裳；

（3）多行不義則能有所不為；

（4）六十七十；

（5）滿載而歸。

【解答】（1）考查課文理解。學(xué)習(xí)《祖父的園子》一文、勤勞的祖父，我認(rèn)識(shí)了積極樂觀。學(xué)習(xí)《軍神》一文，學(xué)習(xí)《清貧》一文。

（2）宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里的《稚子弄冰》中的“敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲”這兩句詩(shī)表現(xiàn)了小孩子玩冰的快樂，初聞涕淚滿衣裳"這兩句詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人初聞收復(fù)薊北時(shí)欣喜若狂的心情。

（3）“多行不義必自斃”意思是壞事干多了，一定會(huì)自取滅亡，則能有所不為"意思是：一個(gè)人如果有了羞恥心。

（4）“花甲重逢，增加三七歲月，更多一度春秋，“古稀”指人七十歲。

（5）“草船借箭——滿載而歸"歇后語(yǔ)，比喻做事情很有收獲。

六、【答案】（1）威尼斯的小艇馬克吐溫；

（2）①籠罩②靜寂；

（3）水面上漸漸沉寂，只見月亮的影子在水中搖晃。高大的石頭建筑聳立在河邊，古老的橋梁橫在水上，大大小小的船都停泊在碼頭上。靜寂籠罩著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

（4）商人沿河做生意許多孩子去呼吸新鮮的空氣老人帶了全家去作禱告；

（5）喧鬧靜寂動(dòng)靜動(dòng)靜結(jié)合。

【解答】（1）考查文學(xué)常識(shí)。語(yǔ)段選自課文《威尼斯的小艇》。

（2）考查了對(duì)詞語(yǔ)的理解。①籠罩：像籠子似地罩在上面，沒有一點(diǎn)兒聲音。

（3）考查了提取選文信息。通過(guò)閱讀可知，只見月亮的影子在水中搖晃，古老的橋梁橫在水上。靜寂籠罩著這座水上城市。

（4）考查了根據(jù)課文片段的內(nèi)容填空。從“商人夾了大包的貨物，沿河做生意。許多孩子由保姆伴著。老人帶了全家。

（5）考查寫作手法。通過(guò)閱讀“簇?fù)碓谝黄鸬男⊥б粫?huì)兒就散開了，遠(yuǎn)處傳來(lái)一片嘩笑和告別的聲音”這句話可知。通過(guò)閱讀“高大的石頭建筑聳立在河邊，大大小小的船都停泊在碼頭上"這句話可知。

七、【答案】（1）sìchāèhūbómò；

（2）率領(lǐng)殘酷嚴(yán)峻思索辨安詳嚴(yán)肅座；

（3）舍己為人；

（4）B；

（5）這句話采用反問句式，表達(dá)了作者對(duì)紅軍戰(zhàn)士的贊美。紅軍隊(duì)伍中有成千上萬(wàn)的象軍需處長(zhǎng)這樣的人，他們無(wú)私奉獻(xiàn)、忘我工作、不怕犧牲，有了他們，紅軍才能不斷取得勝利，也必將不斷取得勝利，因此說(shuō)，勝利必定屬于這樣的隊(duì)伍。

【解答】（1）考查對(duì)字音的辨析。似：讀sì時(shí)；像。讀shì時(shí)。差：讀chā時(shí)；差別，指錯(cuò)誤，指要嘔吐的感覺，指討厭。讀è時(shí)，與“善”相對(duì)，指不注意。?。鹤xbó時(shí)，用于合成詞或成語(yǔ)。讀báo時(shí)。與“厚"相對(duì)，指[薄荷]。沒：讀méi時(shí)；不具有。讀mò時(shí)。根據(jù)字音字義，應(yīng)依次選擇讀音：sì、è、hū、mò。

（2）考查對(duì)字詞的辨析。率領(lǐng)：指帶領(lǐng)；領(lǐng)導(dǎo)。殘酷：指兇狠冷酷。嚴(yán)峻：指嚴(yán)厲。嚴(yán)格：指遵守規(guī)定或掌握標(biāo)準(zhǔn)時(shí)認(rèn)真。嚴(yán)厲：指嚴(yán)肅而厲害。思考：指進(jìn)行分析、推理。思索：指思考探求；明察；辯解，平靜，從容；不寬容，嚴(yán)格或苛刻、氣氛等）使人感到敬畏，支撐身體，兩膝著席，叫作“坐”；供人坐的地方，結(jié)合語(yǔ)境、殘酷、思索、辨、嚴(yán)肅、座。

（3）考查對(duì)重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解。通讀短文可知，比喻不朽的杰作或偉大的人物。結(jié)合文中的“一個(gè)凍僵的老戰(zhàn)士，軍需處長(zhǎng)只