電子商務(wù)專業(yè)十四五規(guī)劃

電子商務(wù)專業(yè)“十四五”建設(shè)發(fā)展規(guī)劃(2021-2025年)根據(jù)《福建省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2021-2025年）》及《廈門南洋職業(yè)學(xué)院“十四五”發(fā)展規(guī)劃（2021-2025年）》精神，為促進我系專業(yè)建設(shè)和教育教學(xué)改革科學(xué)發(fā)展，結(jié)合國家和海西經(jīng)濟區(qū)社會發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整對電子商務(wù)專業(yè)人才需求的實際，結(jié)合學(xué)院實際，特制定本專業(yè)“十四五”專業(yè)建設(shè)與發(fā)展規(guī)劃（2021-2025年）。一、專業(yè)建設(shè)現(xiàn)狀

（一）建設(shè)基礎(chǔ)

電子商務(wù)專業(yè)目前在校生430人，教職工6人。電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)根據(jù)學(xué)院總體發(fā)展目標(biāo)，強調(diào)以教學(xué)為中心、以就業(yè)為導(dǎo)向、以能力為本位，不斷提高辦學(xué)水平和效益。堅持走工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式，作為廈門高職院?，F(xiàn)代學(xué)徒制的試點專業(yè)，校企合作緊密，先后與廈門共贏天下網(wǎng)絡(luò)有限公司、廈門房網(wǎng)科技有限公司、好慷在家電商公司等10多家企事業(yè)單位建立合作關(guān)系，這些企業(yè)現(xiàn)已成為我專業(yè)穩(wěn)定的校外實習(xí)基地。我專業(yè)定期組織專業(yè)教師到實習(xí)基地，參加企業(yè)一線的生產(chǎn)實踐；同時與聯(lián)辦企業(yè)以簽訂訂單培養(yǎng)協(xié)議的方式，為他們輸送合格的畢業(yè)生，為其提供技能、管理培訓(xùn)服務(wù)。學(xué)生先后獲得市級和省級專業(yè)業(yè)技能競賽表彰達(dá)17項，包括2015年和2016年福建省技能大賽電商技術(shù)項目二等獎，2019年和2020年福建省技能大賽企業(yè)沙盤模擬經(jīng)營項目二等獎?？蒲休^突出。主持省市院級教育、教改、科研等課題13項，近5年共發(fā)表幾十篇論文，參與主編國家級規(guī)劃教材2本，各類教材7本。

近年來畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)99%以上，畢業(yè)生受到用人單位的普遍好評。我們對廈、漳、泉等地近20多家企業(yè)和政府機構(gòu)開展調(diào)研，對畢業(yè)生進行跟蹤調(diào)查，用人單位對我畢業(yè)生的滿意度很高，尤其在適應(yīng)能力、合作能力、動手能力和學(xué)習(xí)能力等方面表現(xiàn)突出，得到了企業(yè)的廣泛認(rèn)可。

二、專業(yè)建設(shè)與人才培養(yǎng)

（一）專業(yè)建設(shè)發(fā)展思路

專業(yè)建設(shè)是高職院校人才培養(yǎng)的重要依托，決定著人才培養(yǎng)的規(guī)格和辦學(xué)水平，是一項涉及專業(yè)設(shè)置、課程建設(shè)、教學(xué)條件、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法與教學(xué)手段改革的一項系統(tǒng)工程，搞好專業(yè)建設(shè)，對于優(yōu)化教學(xué)資源配置和課程結(jié)構(gòu)，提高學(xué)校辦學(xué)水平和教學(xué)效果，保證應(yīng)用型人才培養(yǎng)的質(zhì)量，具有十分重要的意義。

根據(jù)全國電子商務(wù)發(fā)展趨勢，以及福建、廈門市區(qū)人才需求狀況，結(jié)合我專業(yè)實際，“十四五”期間在專業(yè)建設(shè)發(fā)展上以工學(xué)結(jié)合、強化實踐、內(nèi)涵發(fā)展為主線，持續(xù)推進現(xiàn)代學(xué)徒制和產(chǎn)業(yè)學(xué)院的建設(shè)，力爭把電子商務(wù)專業(yè)辦成本科專業(yè)。（二）指導(dǎo)原則

堅持社會主義辦學(xué)方向，全面貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》，根據(jù)《國務(wù)院關(guān)于大力推進職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定》及《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》等有關(guān)高等職業(yè)技術(shù)教育的文件精神，遵循高等職業(yè)技術(shù)教育和人才市場的規(guī)律。以教育部提出的“以教育思想觀念改革為先導(dǎo)，以教學(xué)改革為核心，以教學(xué)基本建設(shè)為重點，注重提高質(zhì)量，努力辦出特色”作為宗旨，用新時期的人才觀、質(zhì)量觀、教學(xué)觀來指導(dǎo)本系各專業(yè)的教學(xué)改革，在專業(yè)教學(xué)改革中充分體現(xiàn)創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)能力和實踐能力的培養(yǎng)，體現(xiàn)人文精神和科學(xué)精神的結(jié)合，增強就業(yè)競爭能力和職業(yè)變換的適應(yīng)能力，增強自學(xué)能力和可持續(xù)發(fā)展能力，使學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生存、學(xué)會發(fā)展”，全面推進素質(zhì)教育。以專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整為重點，加強專業(yè)建設(shè)，以培養(yǎng)高等職業(yè)技術(shù)應(yīng)用性專門人才為根本任務(wù)，合理構(gòu)筑學(xué)生的知識、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)體系，系統(tǒng)加強教學(xué)內(nèi)容課程體系、培養(yǎng)模式的改革，全面提高學(xué)生對市場的適應(yīng)性和畢業(yè)生質(zhì)量。（三）人才培養(yǎng)和專業(yè)建設(shè)的發(fā)展目標(biāo)

1、生師規(guī)模目標(biāo)：在校生規(guī)模穩(wěn)定在450，力爭在2021年達(dá)到600人，教職工8名，專兼職教師12名。

2、專業(yè)建設(shè)目標(biāo)：爭取在2022年把電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)成為本科專業(yè)，?？票究茖哟卧谛Ｉ藬?shù)達(dá)到800人。

（四）人才培養(yǎng)模式改革

1、完善學(xué)分制人才培養(yǎng)方案，強調(diào)技能與素質(zhì)并重、知行合一，強調(diào)實踐課程的主導(dǎo)。

2、加強校企合作，推進現(xiàn)代學(xué)徒制、二元制、五年專和訂單培養(yǎng)班等，持續(xù)探索電商專業(yè)產(chǎn)業(yè)學(xué)院的建設(shè)和發(fā)展。

3、豐富校企合作方式，與合作企業(yè)聯(lián)合開展“主題沙龍”、“開店體驗”活動，加強學(xué)生對電子商務(wù)的職業(yè)認(rèn)知。專業(yè)建設(shè)的經(jīng)費投入包括實驗室、實習(xí)基地等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)投入，也包括課程建設(shè)、教材建設(shè)、專業(yè)教學(xué)改革與建設(shè)投入，以及用于支持與專業(yè)建設(shè)有關(guān)的教研科研立項、優(yōu)秀成果獎勵等。三、師資建設(shè)與教師發(fā)展師資隊伍建設(shè)是電商專業(yè)發(fā)展的源動力，電商專業(yè)師資團隊是一個充滿活力和創(chuàng)新的團隊，而電商專業(yè)性質(zhì)也決定了電商專業(yè)師資必須具備豐富全面的專業(yè)知識和銳意進取的創(chuàng)新精神，所以在十四五期間，電商專業(yè)要持續(xù)推進專業(yè)師資的建設(shè)和教師個人能力的全面發(fā)展，具體如下：1、招聘引進：（1）招收電子商務(wù)專業(yè)專業(yè)研究生學(xué)歷以上，有網(wǎng)店經(jīng)營行業(yè)一線從業(yè)經(jīng)驗的新教師2人；引進或招聘1—2名高素質(zhì)人才，特別是在電子商務(wù)直播和跨境電商方面具有豐富經(jīng)驗的專業(yè)人才。2、職稱提升計劃：（1）電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)團隊：建立一支老中青三結(jié)合，素質(zhì)、能力強、重師德、講奉獻的教師隊伍?，F(xiàn)有專職教師6人，其中副教授1人，講師5人。通過大力培養(yǎng)青年教師，提高其教學(xué)質(zhì)量和科研能力，五年發(fā)展正高1名，副高4名，講師2名。3、培養(yǎng)1名教學(xué)名師和2名骨干教師，2023年底完成。著重在課程開發(fā)、校企合作和專業(yè)理論知識等方面的培訓(xùn)和提高，使骨干教師在課程建設(shè)、教學(xué)科研等方面發(fā)揮骨干作用。

4、派遣專任教師到電商校企合作企業(yè)鍛煉，每年至少有一名教師到企業(yè)掛職不少于半年時間，使其綜合素質(zhì)與實踐教學(xué)能力有大幅度提高，保證電商所有專業(yè)師資每年都參加至少一項線上或線下的專業(yè)技能培訓(xùn)。四、科學(xué)研究與社會服務(wù)

1、教研室每年申報與完成1-2項院級科研、教學(xué)改革課題，1項市級科研項目，1項省級以上科研立項課題。

2、修改完善所有的職業(yè)核心課程的課程標(biāo)準(zhǔn)、課程設(shè)計及說課全部完成，建設(shè)在線教學(xué)資源庫。

3、完成不少于2門主要實踐課程的實訓(xùn)指導(dǎo)書和任務(wù)書的設(shè)計及開發(fā)工作，在確定課程教學(xué)基本要求的前提下，認(rèn)真討論并制訂課程標(biāo)準(zhǔn)（含實訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)），探討恰當(dāng)?shù)恼n程教學(xué)方法與考核方法。

4、充分采用現(xiàn)代信息技術(shù)，重視優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源和網(wǎng)絡(luò)信息資源的共建共享，爭取在2022年底之前，有1-2門省級精品在線課程。此外，利用校園網(wǎng)絡(luò)進行網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)的工作取得突破性進展，所有教學(xué)資源全部上網(wǎng)，為學(xué)生自學(xué)和遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。5、專業(yè)教材建設(shè)規(guī)劃。加大教材建設(shè)的力度，積極與行業(yè)企業(yè)合作開發(fā)崗位需要的工學(xué)結(jié)合的實訓(xùn)課程，于2023年底前，自編5-10門教材、校本教材或?qū)嵱?xùn)指導(dǎo)書，努力提高教材的質(zhì)量。6、每年為3-5家企業(yè)或行業(yè)組織提供電商技能培訓(xùn)，尤其側(cè)重于跨境電商、網(wǎng)店運營和電商直播課程等熱門領(lǐng)域的電商專業(yè)技能培訓(xùn)。五、課程改革與基地建設(shè)

（一）以課程建設(shè)帶動專業(yè)建設(shè)

提高辦學(xué)水平，核心是課程建設(shè)的水平。把課程建設(shè)作為帶動電商專業(yè)建設(shè)的龍頭，夯實課程建設(shè)基礎(chǔ)，整合教學(xué)資源，培養(yǎng)好學(xué)科帶頭人，凝練學(xué)科團隊，將課程建設(shè)的成果運用于專業(yè)建設(shè)和教學(xué)效果。在2023年底前，完成2-5門校級精品課程，1-2門省市級精品課程的建設(shè)。（二）實訓(xùn)基地建設(shè)規(guī)劃

1、校內(nèi)實訓(xùn)實驗室規(guī)劃

（1）持續(xù)推進與國貿(mào)專業(yè)共建的跨境電商實訓(xùn)室

（2）改建企業(yè)沙盤模擬經(jīng)營實訓(xùn)室，加大其在日常教學(xué)和省市國家級技能競賽的重要作用。

（3）改建電子商務(wù)模擬實訓(xùn)室（4）推動互聯(lián)網(wǎng)營銷示范性基地和產(chǎn)業(yè)學(xué)院的建設(shè)。

2、校外實訓(xùn)基地規(guī)劃

在現(xiàn)有實訓(xùn)基地基礎(chǔ)上，再開發(fā)3－4家實習(xí)基地，

六、質(zhì)量工程與特色發(fā)展在十四五期間，電商專業(yè)要從宏觀架構(gòu)構(gòu)建專業(yè)建設(shè)的質(zhì)量工程，具體包含以下幾點：人才培養(yǎng)體系實時更新，順應(yīng)時代發(fā)展人才培養(yǎng)方案是電商專業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，在十四五期間，電商專業(yè)要繼續(xù)緊抓時代脈搏和專業(yè)發(fā)展方向，實時更新人才培養(yǎng)體系，順應(yīng)時代發(fā)展，培養(yǎng)符合社會需求的合格電商人才。課程改革嚴(yán)格因地制宜，符合專業(yè)需求專業(yè)課程是人才培養(yǎng)方案的落地，是培養(yǎng)電商專業(yè)人才技術(shù)技能的主要依托，在貼合實際的人才培養(yǎng)方案的指引下，電商專業(yè)在十四五期間要實訓(xùn)條件立體豐富翔實，把握電商精髓、依托現(xiàn)代學(xué)徒制和產(chǎn)業(yè)學(xué)院的發(fā)展，大力建設(shè)校內(nèi)外實踐實訓(xùn)基地，全方面且重點突出地培養(yǎng)電商專業(yè)學(xué)生的技能。師資結(jié)構(gòu)合理層次分明，共建人才結(jié)構(gòu)加強崗位設(shè)置管理，優(yōu)化師資隊伍結(jié)構(gòu)，改革評價激勵機制，引導(dǎo)教師潛心教學(xué)科研，激發(fā)師資隊伍活力。以學(xué)科帶頭人、專業(yè)帶頭人為領(lǐng)軍人物帶動電商課程與專業(yè)的發(fā)展七、黨建工作和思政建設(shè)黨建工作是專業(yè)建設(shè)的生命線，