江蘇省徐州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)某校2023-2024學(xué)年三年級(jí)上學(xué)期9月學(xué)情調(diào)研語(yǔ)文試卷

三年級(jí)階段學(xué)情調(diào)研卷（2023.09）一、書(shū)寫(xiě)（4分）同學(xué)們向敬愛(ài)的老師問(wèn)好，向高高飄揚(yáng)的國(guó)旗敬禮。_____________________________________________________________________二.選擇題(每題2分)1．下列漢字書(shū)寫(xiě)全都正確的一組是（）A.穿待鮮艷安靜招印B鳳笛田野好奇狅歡C雙壁早晨粗壯服裝D荒野跳舞規(guī)則腳印2.下列加點(diǎn)字的讀音有誤的一項(xiàng)是()A.照例(lì) 清楚(chǔ) B.摔(shuāi)跤挨(āi)打C.圈(quān)出嚴(yán)厲(lì )D.潔(jié)白衣裳(shang)3.下列加點(diǎn)字的讀音完全相同的一項(xiàng)是( )A.放假假扮B.背詩(shī)背負(fù)C.畫(huà)圈 羊圈 D.挑逗 挑促織4.下邊的詩(shī)句不是描寫(xiě)秋天的是（）A停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。B一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。C知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。D兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。5．給加點(diǎn)字選擇正確的解釋，填序號(hào)：一年好景君須記。（）A．君主B．對(duì)對(duì)方的尊稱，相當(dāng)于“您”C．指的是作者6.下列關(guān)于三首古詩(shī)的說(shuō)法不正確的項(xiàng)是()A.三位詩(shī)人以不同視角觀察描寫(xiě)了秋景，表達(dá)了自己由眼前秋景而生發(fā)的不同情思.B.《山行》描寫(xiě)了詩(shī)人漫步山間，描繪出深秋山林景色的美妙，表達(dá)了對(duì)秋天的喜愛(ài)與贊美之情。C.《贈(zèng)劉景文》是宋代大文豪蘇軾寫(xiě)給好友劉景文的一首送別詩(shī)。D.《夜書(shū)所見(jiàn)》是南宋詩(shī)人葉紹翁的作品，詩(shī)人細(xì)致描寫(xiě)秋夜所見(jiàn)之景，抒發(fā)了詩(shī)人思念家鄉(xiāng)的感情.7.請(qǐng)你給剪紙社團(tuán)取個(gè)響亮的名字，你認(rèn)為下邊的選項(xiàng)哪個(gè)最符合（）A.書(shū)蟲(chóng)之家 B巧手剪紙社C.探索者小隊(duì)D水墨飄香8.下列對(duì)有新鮮感的詞句展開(kāi)的想象中，有誤的一項(xiàng)是()A.絢麗多彩（春天五顏六色的花朵一齊綻放的情景）B.一字不漏（背誦時(shí)熟練流暢的樣子）C.花在綠草上跳舞，狂歡。（花隨風(fēng)搖擺的樣子）D.雷云拍著大手。（風(fēng)吹著潔白的云朵在天上移動(dòng)）三．根據(jù)意思或情境寫(xiě)詩(shī)句。（6分）（1）停下車來(lái)，是因?yàn)橄矏?ài)楓林晚景，那經(jīng)霜的楓葉竟比二月的鮮花還要火紅。_____________________________________________________________________（2）您要記住啊，一年中最美好的光景，就是這橙子黃了、橘子綠了的初冬時(shí)節(jié)啊!_____________________________________________________________________（3）一陣陣颯颯的梧桐葉響，傳送著秋的聲音；江面上凄冷的秋風(fēng)，引起我無(wú)盡的思鄉(xiāng)愁情。_____________________________________________________________________四．把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再完成練習(xí)。（16分）披頭( )() 提( )吊( ) 搖( )晃()（）紅()赤 眼疾( )( )()干( )燥(1)老師讀一句，學(xué)生跟著老師（）地念一句。（選詞填空）(2)麗麗和君君為了一道數(shù)學(xué)題爭(zhēng)得（）。(選詞填空)(3)寫(xiě)出兩個(gè)含有身體部位的四字詞語(yǔ)。___________________________________________五．閱讀理解（28分）。認(rèn)真閱讀每一個(gè)短文，按要求回答問(wèn)題。(一)大青樹(shù)下的小學(xué)（節(jié)選）上課了，不同民族的小學(xué)生，在同一間教室里學(xué)習(xí)。大家一起朗讀課文，那聲音真好聽(tīng)！這時(shí)候，窗外十分安靜，樹(shù)枝不搖了，鳥(niǎo)兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽(tīng)同學(xué)們讀課文。最有趣的是，跑來(lái)了兩只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽(tīng)著。下課了，大家在大青樹(shù)下跳孔雀舞，摔跤，做游戲，招引來(lái)許多小鳥(niǎo)，連松鼠也趕來(lái)看熱鬧。1.學(xué)生們上課時(shí)，窗外的情景是怎樣的？完成下面的思維導(dǎo)圖。（10分）上課了，窗外十分安靜。猴子②①樹(shù)枝猴子②①樹(shù)枝⑤④③不搖了⑤④③不搖了2.品讀有新鮮感的句子，完成練習(xí)。(1)讀選文中畫(huà)“一”的句子，我感受到了_____________________________________________________________________。（2分）(2)“這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽(tīng)著?！本渲械摹斑@些山林里的朋友”指____________________、______________和________________；這句話運(yùn)用_________ 的修辭手法，突出表現(xiàn)了（5分）(3)選文最后一句寫(xiě)小動(dòng)物們趕來(lái)看熱鬧，其作用是（）（3分）A,說(shuō)明小動(dòng)物們不怕人，可以隨意進(jìn)出學(xué)校。B.突出了下課后學(xué)生們的歡樂(lè)和自由自在。（二）動(dòng)物的休眠①夏天的傍晚，蝙蝠在空中忽東忽西、忽高忽低地飛翔著。它們正在捉蚊子，逮夜蛾呢。等冬天來(lái)臨，天氣冷了，蚊子、夜蛾死的死，躲的躲。蝙蝠什么吃的也沒(méi)有了。怎么辦呢？是躺著等死，還是像大雁、燕子那樣千里跋涉，飛到溫暖的南方去？②不，都不是。入冬之前，蝙蝠三五成群地躲到山洞里、屋檐下……在僻靜安全能避風(fēng)寒的地方集體睡眠。它們雙腳抓住崖壁、房檐等，成團(tuán)成簇地倒掛著睡覺(jué)，生命活動(dòng)幾乎停止。這種“睡覺(jué)”就叫“休眠”。等到來(lái)年春暖花開(kāi)，蚊子、夜蛾活躍了，蝙蝠才伸伸懶腰，打打哈欠，開(kāi)始新一年的生活。③蝙蝠休眠在冬天，所以叫“冬眠”。④海參也有睡大覺(jué)的習(xí)慣哩！不過(guò)，海參休眠的季節(jié)不是在冬天，而是在夏天。⑤海參吃海底下的蟲(chóng)子。夏天，風(fēng)和日麗，蟲(chóng)子都浮到海面上來(lái)，海底再也沒(méi)有海參吃的東西了?？墒牵⒅粫?huì)在海底蠕動(dòng)，不會(huì)游泳。怎么辦呢？只好睡覺(jué)嘍。⑥秋去冬來(lái)，海面變得寒氣逼人。蟲(chóng)子＿。哈哈，海參有了“糧食”，于是就醒過(guò)來(lái)了。⑦因?yàn)楹⑿菝咴谙奶?，所以叫“夏眠”?．此刻，你要理解第②自然段“倒掛”的意思，下列哪個(gè)選項(xiàng)的方法最可行？（

）（2分）A．看插圖，聯(lián)系上文 B．查字典，結(jié)合字形C．聯(lián)系上文，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn) D．請(qǐng)教他人，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)2．第②自然段中，“這種“睡覺(jué)”就叫“休眠””，“這種“睡覺(jué)””具體指的是（

）（2分）A．夏天，風(fēng)和日麗，蟲(chóng)子浮到海面上來(lái)，蝙蝠集體睡覺(jué)。B．入冬之前，編蝠三五成群地躲到能避風(fēng)寒的山洞里、屋檐下。C．蝙蝠雙腳抓住崖壁、房檐等，成團(tuán)成簇地倒掛著睡覺(jué)，生命活動(dòng)幾乎停止。D．等到來(lái)年春暖花開(kāi)，蚊子、夜蛾活躍了，蝙蝠伸伸懶腰，打打哈欠，睡醒了。3．聯(lián)系上下文推斷，第⑥自然段橫線處應(yīng)填入的語(yǔ)句是（

）（2分）A．蟲(chóng)子受不了啦，又回到海底過(guò)冬。B．蟲(chóng)子經(jīng)不住寒冷，都凍死在海面。C．蟲(chóng)子不怕嚴(yán)寒，在海面上游來(lái)游去。D．蟲(chóng)子聚在海面陽(yáng)光充足的地方，集體冬眠。4．文中蝙蝠、海參休眠，主要與（