C語言實(shí)習(xí)報(bào)告計(jì)算機(jī)C++資料

{printf("score%d:",j+1);scanf(inta[10];sort1(a);}{printf("so0;j<9-i;j++)if(student[j].averudent[j].average;student[j].av{printf("score%d:",j+1);scanf(inta[10];sort1(a);}{printf("so0;j<9-i;j++)if(student[j].averudent[j].average;student[j].av通過上機(jī)實(shí)習(xí)，熟練掌握循環(huán)語句、選擇語C語言是一種計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)語言。它既具機(jī)實(shí)習(xí)可以幫助我們更好地理解這種構(gòu)造式的中級(jí)語言以及其各式各樣的數(shù)據(jù)類型和高效率且也讓我們發(fā)現(xiàn)了一些自己的個(gè)人誤區(qū)以及其指針的傳遞是雙向的，在賦值中有多種方法，比方說對(duì)數(shù)組直接賦值績(jī)//冒泡法對(duì)n個(gè)數(shù)字排序//指針的傳遞是雙向的，在賦值中有多種方法，比方說對(duì)數(shù)組直接賦值績(jī)//冒泡法對(duì)n個(gè)數(shù)字排序//輸出結(jié)果//定義函數(shù)-word<student[i].score[2]){maxengli9;i++)for(j=0;j<9-i;j++)if(a[j再輸入一個(gè)學(xué)生的成績(jī)賦值輸出完畢tyle);}//主函數(shù)//調(diào)用sort1tyle);}//主函數(shù)//調(diào)用sort1函數(shù)//調(diào)用sorcanf("%d",&a[i]);//定義一個(gè)數(shù)組a[11]列for(j=0;j<n-i-1;j++)if(a[j]<a成績(jī):\n");for(i=0;i<10;i++)scanf<通過冒泡法對(duì)數(shù)組進(jìn)展排序><測(cè)試時(shí)由于循環(huán)語句循環(huán)次數(shù)的錯(cuò)誤導(dǎo)致局部數(shù)據(jù)沒有排序，修改FOR語言中的條件即可調(diào)試成功>{績(jī)將學(xué)生成績(jī)按照從高到低進(jìn)展排序成績(jī)數(shù)組}number:");scanf("%s",student[i';}intmain(){inti,j,t,stu[10],+I]假word.zl---number:");scanf("%s",student[i';}intmain(){inti,j,t,stu[10],+I]假word.zl--- 輸出a[0]到a[n-1]-wi++)高到低進(jìn)展排序，用指針實(shí)現(xiàn)for(j=0;j<9-i}}{}}!='\0';a++,b++)現(xiàn){*b=*a;}*b='\0用循環(huán)語句把一個(gè)字符串的每一個(gè)字符賦值給另一個(gè)字符串!='\0';a++,b++)現(xiàn){*b=*a;}*b='\0用循環(huán)語句把一個(gè)字符串的每一個(gè)字符賦值給另一個(gè)字符串>3，運(yùn),用以存放學(xué)生的成//輸入10個(gè)學(xué)生成績(jī)for(i=0;i<tf("number=%s,name=%s,maxmath=賦值輸入輸入n賦值成績(jī):\n");for(i=0;i<10;i++)scanftdio.h>StructStudent//定義構(gòu)造體{chemp2=a[j];a[j]=temp1;temp1=temord.zl---真？輸出成績(jī):\n");for(i=0;i<10;i++)scanftdio.h>StructStudent//定義構(gòu)造體{chemp2=a[j];a[j]=temp1;temp1=temord.zl---真？輸出a[0]到a[n-1]2，程序：#輸入n賦值 +i));printf("\n");for(i=0;i<9;stu;sort(p);printf("第三步內(nèi)容放在函數(shù)中;for(i=0;i<10;i++)printf("%5d"指針的傳遞是雙向的，在賦值中有多種方法，比方說對(duì)數(shù)組直接賦值+i));printf("\n");for(i=0;i<9;stu;sort(p);printf("第三步內(nèi)容放在函數(shù)中;for(i=0;i<10;i++)printf("%5d"指針的傳遞是雙向的，在賦值中有多種方法，比方說對(duì)數(shù)組直接賦值}{ntn,charstyle){charc;getchar(c.zl---scanf("%d",&n);printf("輸t;}printf("10個(gè)學(xué)生成績(jī)從高到低排名是：ntn,charstyle){charc;getchar(c.zl---scanf("%d",&n);printf("輸t;}printf("10個(gè)學(xué)生成績(jī)從高到低排名是：\n")績(jī)最高的學(xué)生的學(xué)號(hào)、、以及該門課程的成績(jī):\n");//輸出}排列}排列}(i=0;i<9;i++)for(j=0;j<9-i;j++6.2f\n",student[i].number,stud!='\0';a++,b++)現(xiàn){*b=*a;}*b='\0(i=0;i<9;i++)for(j=0;j<9-i;j++6.2f\n",student[i].number,stud!='\0';a++,b++)現(xiàn){*b=*a;}*b='\0誤，從而在今后的學(xué)習(xí)中更加慎重，到達(dá)事半功倍的效果；通過詢問}{}<這個(gè)程序中輸入字符時(shí)由于前面的程序的干擾，第一個(gè)輸入字符語句會(huì)直接跳過，所以要另加一個(gè)空白的輸入字符的語言，從而使程序中輸入字符的語句能夠正常運(yùn)行><由于數(shù)組的長(zhǎng)度必須要定義，而且不能用變量定義，鑒于要進(jìn)展比擬的數(shù)據(jù)量n是一個(gè)整形的數(shù)，定義數(shù)組為一個(gè)較長(zhǎng)數(shù)組即可>+)//將10個(gè)學(xué)生按照平均分?jǐn)?shù)從高到低進(jìn)展排序+)//將10個(gè)學(xué)生按照平均分?jǐn)?shù)從高到低進(jìn)展排序for(j=實(shí)現(xiàn)為:\n");for(i=0;i<10;i++)print;}printf("10個(gè)學(xué)生成績(jī)從高到低排名是：\n")(i=0;i<9;i++)for(j=0;j<9-i;j++copy定義，鑒于要進(jìn)展比擬的數(shù)據(jù)量n是一個(gè)整形的數(shù)，定義數(shù)組為一個(gè)]<a[j+1]){t=a[j];a[j]=a[j+1];a';}intmain(){inti,j,t,stu[10],定義，鑒于要進(jìn)展比擬的數(shù)據(jù)量n是一個(gè)整形的數(shù)，定義數(shù)組為一個(gè)]<a[j+1]){t=a[j];a[j]=a[j+1];a';}intmain(){inti,j,t,stu[10],i].score[main);printf("請(qǐng)輸入style類型：aord\n"););printf("請(qǐng)輸入style類型：aord\n");;i<10;i++)//初始化構(gòu)造體{printf("\n輸;j++)if(*(p+j)<*(p+j+1)){t=*(pudent[i].score[2])/3.0;printf({從高到低進(jìn)展排序，要求用函數(shù)實(shí)現(xiàn)}{現(xiàn)}{放10個(gè)學(xué)生的成績(jī)指針實(shí)現(xiàn)容輸出到屏幕上，用指針實(shí)現(xiàn)高到低進(jìn)展排序，用指針實(shí)現(xiàn)0;j<9-i;j++)if(student[j].aver教師，也讓我們養(yǎng)成了不恥下問的好習(xí)慣，這將很有利于以后的學(xué)習(xí)stu;sort(p);printf("第三步內(nèi)容放在函數(shù)中數(shù)n:\n");scanf("%d",&n);printf(0;j<9-i;j++)if(student[j].aver教師，也讓我們養(yǎng)成了不恥下問的好習(xí)慣，這將很有利于以后的學(xué)習(xí)stu;sort(p);printf("第三步內(nèi)容放在函數(shù)中數(shù)n:\n");scanf("%d",&n);printf(}<指針的傳遞是雙向的，在賦值中有多種方法，比方說對(duì)數(shù)組直接賦值，或者直接對(duì)指針變量進(jìn)展賦值><復(fù)制該字符串,用函數(shù)實(shí)現(xiàn)時(shí)是用循環(huán)語句把一個(gè)字符串的每一個(gè)字符賦值給另一個(gè)字符)容輸出到屏幕上，用指針實(shí)現(xiàn)printf("%5d",*(p"輸入n個(gè)學(xué)生成績(jī))容輸出到屏幕上，用指針實(shí)現(xiàn)printf("%5d",*(p"輸入n個(gè)學(xué)生成績(jī):\n");inti,j,t;for(i=tmain(){inta[11],i,j,t,b,c,temu[10]存//從鍵盤輸入數(shù)據(jù)，用//將數(shù)組stu[10]的門課程的平均分?jǐn)?shù)最高的學(xué)生的學(xué)號(hào)、姓名及其平均分:\n");e=student[i].average;maxi=i;}}-I由0變到8執(zhí)行門課程的平均分?jǐn)?shù)最高的學(xué)生的學(xué)號(hào)、姓名及其平均分:\n");e=student[i].average;maxi=i;}}-I由0變到8執(zhí)行9次循環(huán)進(jìn)展9-I次比擬真a[j]>a[Iverage=%f\n",student[maxi].num<構(gòu)造體語言具有簡(jiǎn)潔，方便，模塊化的特點(diǎn)，在初始化及輸出過程中要注意輸入輸出方式>[10]){inti,j,t;printf("輸入10個(gè)學(xué)生<student[i].score[2]){maxengli[10]){inti,j,t;printf("輸入10個(gè)學(xué)生<student[i].score[2]){maxenglint[maxi].score[2]);printf("輸出三or(i=0;i<10;i++){if(maxenglish<在輸入字符串的時(shí)候，輸入語句中不應(yīng)有&>{{}}{}arnumber[10];charname[10];intsi];a[i]=b;for(j=i+1;j<11;j++)/or(i=0;i<10;i++){if(maxenglishaxchinese=%d\n",student[maxi].arnumber[10];charname[10];intsi];a[i]=b;for(j=i+1;j<11;j++)/or(i=0;i<10;i++){if(maxenglishaxchinese=%d\n",student[maxi].{}{}{}printf("%8s%8