班主任個人德育工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)樣本（3篇）

第8頁共8頁班主任個?人德育工?作總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)樣本?一、班級?管理。?今年是個?特殊的一?年，尤其?是這個學(xué)?期，由于?校舍加固?，學(xué)生們?只能合班?進(jìn)行上課?。針對現(xiàn)?狀，我就?確立了“?行為決定?習(xí)慣，習(xí)?慣決定性?格，性格?決定命運?”班級管?理理念，?我的班主?任工作重?點也就是?培養(yǎng)學(xué)生?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣、?衛(wèi)生習(xí)慣?，行為習(xí)?慣，禮儀?習(xí)慣，讓?每一個孩?子成為能?主宰自己?命運的人?。所以在?開學(xué)之初?，我首先?和學(xué)生一?起制定班?級的各項?規(guī)章制度?，比如預(yù)?習(xí)過關(guān)制?度、值日?過關(guān)制度?、早讀制?度。還公?布了班級?的紀(jì)律考?評細(xì)則和?衛(wèi)生的評?價標(biāo)準(zhǔn)和?要求。一?學(xué)期下來?，學(xué)生的?行為習(xí)慣?和學(xué)習(xí)習(xí)?慣都有了?很大的提?高。二?、培養(yǎng)良?好的班集?體。班?集體是培?養(yǎng)學(xué)生個?性的沃土?，有了這?塊沃土，?學(xué)生的個?性才能百?花爭艷。?集體活動?，最能培?養(yǎng)學(xué)生的?凝聚力、?集體榮譽?感。我?guī)?領(lǐng)學(xué)生積?極參加學(xué)?校的各項?活動，與?此同時，?我們積極?向孩子們?進(jìn)行安全?方面的教?育，在教?室內(nèi)要團?結(jié)協(xié)作，?不打鬧，?不罵人，?尊敬師長?；在教室?外，不能?去施工場?地去玩耍?，不跑跳?，不追逐?打鬧。而?且，讓學(xué)?生們互相?監(jiān)督，比?一比看哪?個班的孩?子們表現(xiàn)?。在我們?的共同努?力下，孩?子們凝成?了一股繩?，勁往一?處使，心?往一處想?，集體榮?譽感越來?越強。這?不，才半?個學(xué)期，?孩子們就?向家長交?了一份滿?意的答卷?。在學(xué)?校舉辦的?趣味運動?會上，孩?子們齊心?協(xié)力，“?趕豬”比?賽得了第?一，雙人?背靠背夾?球比賽得?了第二，?總名次是?第一。?三、培養(yǎng)?有管理能?力的小干?部。發(fā)?揮“小干?部”的大?作用，大?膽放手使?用班干部?，通過制?定班級管?理制度，?學(xué)生各方?面做出了?嚴(yán)格要求?，班內(nèi)形?成了團結(jié)?向上的優(yōu)?良班風(fēng)。?尤其是今?年兩個班?合并成一?個班，小?班干部的?作用，就?更加充分?地體現(xiàn)了?出來，到?了新的教?室上課，?周圍全是?校領(lǐng)導(dǎo)辦?公的場所?，為了不?打擾他們?正常的工?作，我們?的小班干?部開始輪?流值日，?監(jiān)督學(xué)生?的習(xí)慣，?現(xiàn)在，所?有的學(xué)生?都能做到?在樓道內(nèi)?不喧嘩，?不打鬧，?這都是班?干部的功?勞。四?、積極抓?好后進(jìn)生?轉(zhuǎn)化工作?。后進(jìn)?生的教育?和管理歷?來是班主?任工作的?難點，卻?又是影響?班級整體?教育教學(xué)?質(zhì)量提高?至關(guān)重要?的一環(huán)。?每個學(xué)生?都享有受?教育、受?鍛煉的基?本權(quán)利，?關(guān)注后進(jìn)?生是尊重?學(xué)生享有?這些權(quán)利?的重要體?現(xiàn)。我首?先做到了?以正確的?態(tài)度對待?他們，深?入調(diào)查摸?底，搞清?他們所以?成為差生?的原因，?及時對后?進(jìn)生加強?心理疏導(dǎo)?，同時，?我還創(chuàng)造?條件和機?會讓后進(jìn)?生表現(xiàn)其?優(yōu)點和長?處，及時?贊揚他們?，及時使?他們品嘗?到成功的?歡樂和喜?悅。對于?屢教不改?的學(xué)生，?一方面，?是班主任?對其進(jìn)行?耐心的教?育。"冰?凍三尺非?一日之寒?"，要想?后進(jìn)生的?心解凍不?是不可能?的事，也?不是一天?兩天就能?辦到的事?。班主任?堅信這一?點，并結(jié)?合學(xué)?！?先學(xué)后教?，當(dāng)堂訓(xùn)?練”的教?學(xué)思路，?轉(zhuǎn)化后進(jìn)?生就會有?成功的轉(zhuǎn)?機。另一?方面，就?是結(jié)合班?上學(xué)生的?力量，每?一個后進(jìn)?生都坐在?優(yōu)等生旁?邊，以及?兩名中等?生前面，?并組成一?小隊。這?樣后進(jìn)生?就有很多?人的關(guān)注?，而且只?要稍稍努?力就不一?定是隊里?最后的一?名。而且?自己的成?敗也事關(guān)?小隊的成?敗，使后?進(jìn)生更有?了要轉(zhuǎn)好?的動力。?五、積?極主動地?經(jīng)常與任?課教師取?得聯(lián)系?與家長溝?通，協(xié)調(diào)?學(xué)校各方?面的教育?力量，了?解學(xué)生的?學(xué)習(xí)情況?，協(xié)同對?學(xué)生進(jìn)行?學(xué)習(xí)目的?教育，激?發(fā)學(xué)習(xí)興?趣，培養(yǎng)?刻苦學(xué)習(xí)?的意志，?教會學(xué)習(xí)?方法，學(xué)?好各門功?課。六?、抓好安?全工作。?安全維?系著家家?戶戶的生?活，我始?終做到，?安全第一?，預(yù)防為?主。一方?面利用主?題班會、?板報宣傳?、談心、?家訪等形?式做好周?密細(xì)致的?思想工作?，另一方?面制定切?實可行的?安全措施?，確保一?學(xué)期沒有?發(fā)生安全?事故。詩?人泰戈爾?說過：“?花的事業(yè)?是甜蜜的?，果的事?業(yè)是珍貴?的，但讓?我們干葉?的事業(yè)吧?，因為葉?總是謙遜?的，垂著?她的綠蔭?的。”教?育事業(yè)就?是葉的事?業(yè)，每一?名教師就?是一片綠?葉，孕育?著祖國的?花朵。我?會把我的?智慧，我?的一生都?獻(xiàn)給我的?孩子們！?班主任?個人德育?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)樣本?（二）?自___?_年開始?，在近_?___年?的班主任?工作中，?我深深體?會到，班?主任是班?級管理工?作的直接?參與者，?是學(xué)生在?學(xué)習(xí)、生?活、心理?健康、人?生態(tài)度和?價值觀念?的引導(dǎo)者?，是幫助?學(xué)校開展?各項工作?的協(xié)調(diào)者?，所以，?在實際工?作中班主?任這一角?色至關(guān)重?要，現(xiàn)就?多年的班?務(wù)工作感?受與大家?交流，不?當(dāng)之處，?敬請批評?指正。?感悟一：?做好三溝?通1.?與家長溝?通通過?電話、書?信、走訪?等形式，?摸清每一?位學(xué)生的?情況，做?到心中有?數(shù)，__?__級我?班學(xué)生_?___，?開學(xué)時別?的學(xué)生來?報名，他?卻整理東?西不辭而?別，我立?即家訪，?得知他家?境貧困，?拿不出報?名費，我?向?qū)W校匯?報并減免?了學(xué)費。?在平常的?學(xué)習(xí)、生?活上，我?更加關(guān)心?他，使他?樹立了信?心，考上?了___?_。2?.與學(xué)生?溝通深?入了解學(xué)?生，如家?庭、生活?、愛好、?個性、思?想品德等?，通過與?學(xué)生談話?，參與學(xué)?生課外活?動，建立?溝通渠道?，拉近與?學(xué)生的心?理距離，?產(chǎn)生“親?其師、信?其道”的?效果。?3.與任?課老師溝?通，共同?管理班集?體班主?任工作是?繁雜的，?僅靠我一?人之力難?管好班集?，要溝通?了解學(xué)生?各方面情?況，需要?任課教師?的支持。?感悟二?：注重學(xué)?生能力的?培養(yǎng)和鍛?煉，健全?完善班干?部隊伍?多年班主?任工作不?斷探索，?總結(jié)出了?一套激發(fā)?學(xué)生主動?意識，實?施“以人?為本”的?管理理念?。班干部?由民主選?舉產(chǎn)生，?每月輪流?一次，使?每個學(xué)生?有主人翁?意識，提?供均等自?我展示的?機會和鍛?煉平臺，?有力地喚?醒和激發(fā)?學(xué)生民主?意識和創(chuàng)?造力，形?成一個比?、學(xué)、趕?、幫、超?的氛圍。?感悟三?：為人師?表、樹威?信學(xué)高?為師、身?正為范。?班主任是?學(xué)生的楷?模，在學(xué)?生面前自?己是一面?鏡子、一?本書。因?此，規(guī)范?學(xué)生的行?為，首先?要規(guī)范自?己的行為?，以身作?則，率先?垂范，在?教育中要?求學(xué)生做?到的，我?首先做到?，尊重每?一個學(xué)生?的人格，?教育他們?熱愛勞動?、耐心幫?助別人。?感悟四?：成績與?問題在?____?年的教育?、教學(xué)工?作中，我?注重激發(fā)?學(xué)生創(chuàng)新?意識，提?高動手能?力，培養(yǎng)?、鍛煉和?提高學(xué)生?綜合素質(zhì)?，所帶班?學(xué)生綜合?能力較強?，在學(xué)校?各項活動?中名列前?茅，共有?十多名學(xué)?生考入_?___、?____?，有__?__多人?考上一、?二本，本?人也曾十?多次獲得?市級和校?級優(yōu)秀班?主任稱號?，但由于?自己擔(dān)任?班主任工?作近__?__年，?容易形成?習(xí)慣思維?處理問題?，形成了?自己教學(xué)?育人的思?維模式，?這一方面?可以說是?經(jīng)驗，另?一方面又?形成了制?約自己做?好工作的?桎梏。另?外，只注?重整體教?育，忽視?個細(xì)的思?想教育工?作。我?深切感受?到“世易?時移、變?法宜矣”?，時代在?變，當(dāng)代?中學(xué)生的?思想在變?，我們學(xué)?校的生源?素質(zhì)在變?。作為重?點班班主?任，如果?以一成變?的思維或?經(jīng)驗對待?今天的班?主任工作?。如果不?進(jìn)行個細(xì)?的思想教?育和心理?疏導(dǎo)，是?難以取得?良好的教?育效果的?。班主?任個人德?育工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)樣?本（三）?時間總?是匆匆而?過，緊張?的復(fù)習(xí)后?，轉(zhuǎn)眼又?到了自我?總結(jié)的時?刻，回首?一學(xué)期的?工作，有?喜悅也有?遺憾，但?看到自己?的學(xué)生在?學(xué)習(xí)過程?中不斷摸?索前進(jìn)，?心中還是?倍感欣慰?，通過這?個學(xué)期的?努力，班?級管理已?取得一定?的成效，?學(xué)生的行?為規(guī)范基?本上納入?正軌，班?級情況也?較正常。?班主任是?班級工作?的直接管?理者，直?接責(zé)任人?，是做好?班級管理?的關(guān)鍵核?心，道德?建設(shè)的主?力軍，是?學(xué)生個性?發(fā)展的榜?樣和領(lǐng)路?人。要做?好班主任?工作，確?實不易。?下面我就?把本學(xué)期?的教育教?學(xué)工作作?一簡要的?總結(jié)，概?括。一?、樹立正?確的學(xué)習(xí)?觀念，形?成濃厚的?學(xué)習(xí)氛圍?。1、?抓好課堂?紀(jì)律首?先作好學(xué)?生的思想?工作，要?求學(xué)生以?同等的眼?光看待每?一門課。?其次，采?取相應(yīng)的?措施及獎?懲。要求?學(xué)生養(yǎng)成?課前做好?準(zhǔn)備工作?，上課要?求學(xué)生學(xué)?會傾聽，?及時掌控?課堂秩序?。了解學(xué)?生的課堂?表現(xiàn)，并?由紀(jì)律委?員、小組?長記錄學(xué)?生的課堂?紀(jì)律情況?，及時了?解反饋。?對于違紀(jì)?的同學(xué)給?予一定的?懲罰，并?肯定學(xué)生?的點滴進(jìn)?步，提高?其重視度?。最后，?了解學(xué)生?各學(xué)科的?學(xué)習(xí)情況?，針對個?體制定措?施，幫助?其把學(xué)習(xí)?成績搞上?去培養(yǎng)建?立一支有?責(zé)任心的?班干部，?工作實行?精細(xì)化責(zé)?任制。?2、班主?任工作非?常辛苦，?事務(wù)繁忙?怎樣才?能把班主?任工作做?好，又能?抽出更多?的時間，?研究備課?，研究課?堂，有更?多的時間?輔導(dǎo)學(xué)困?生，本人?經(jīng)過多年?的實踐，?認(rèn)為，作?為班主任?一定要充?分相信學(xué)?生，許多?工作放手?讓學(xué)生去?做，這樣?既培養(yǎng)鍛?煉了學(xué)生?的能力，?又使自己?從繁雜的?班級事務(wù)?中解放出?來。這需?要班主任?培養(yǎng)小干?部，對班?級管理做?好指導(dǎo)。?如班長的?統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)?調(diào)檢查；?衛(wèi)生委員?的值日安?排，檢查?；體育委?員的廣播?操，眼保?健操檢查?等。3?、充分發(fā)?揮班委會?的作用?班主任每?周至少開?一次班委?會，對每?周的情況?進(jìn)行簡單?總結(jié)，多?鼓勵，多?指導(dǎo)。出?現(xiàn)問題及?時改。還?注意做到?，每學(xué)年?都進(jìn)行班?干部輪換?，至少換?三分之一?。其他班?干部任職?時間，無?特殊情況?，都不超?過兩學(xué)年?。要做好?輪換下來?的班干部?的思想工?作，為調(diào)?動他們的?積極性，?在班里實?行紅藍(lán)兩?隊，輪換?下來的班?干部作為?藍(lán)隊，負(fù)?責(zé)監(jiān)督；?還可以每?月拿出一?周的時間?，讓藍(lán)隊?的干部工?作，調(diào)動?起雙方的?積極性。?在這一學(xué)?年中，我?真正感受?到了做班?主任也可?以從瑣碎?的班級工?作中解脫?出，而班?級的各項?工作仍能?照常開展?。二、?培養(yǎng)學(xué)生?的興趣，?發(fā)展學(xué)生?的特長，?為班級爭?榮譽。?1、除了?正常的教?學(xué)和其他?一些班級?事務(wù)外，?重要的工?作就是組?織，指導(dǎo)?開展各種?活動。如?何開展好?活動，我?注意有意?識地引導(dǎo)?培養(yǎng)各方?面的人才?。平時多?多注意學(xué)?生的特長?愛好，多?多注意各?方面的培?訓(xùn)信息，?與家長溝?通好，做?好家長，?學(xué)生的思?想工作，?讓他們積?極的參加?培訓(xùn)。有?了這些小?人才，無?論是辦小?報，舉行?文藝演出?，還是召?開運動會?，都讓我?省心不少?，并取得?了不錯的?成績。在?學(xué)校組織?的各項活?動中踴躍?參與，取?得了良好?的成績。?2、注?重學(xué)生的?示范帶頭?作用的發(fā)?揮。讓有?特長的學(xué)?生，帶動?起其他對?各方面有?興趣的同?學(xué)，組織?開展一些?小型的班?級活動，?學(xué)生在一?起交流，?在一起切?磋。達(dá)到?相互借鑒?，相互學(xué)?習(xí)，相互?提高的目?的。三?、每天提?前早到校?，提前完?成各項任?務(wù)。作?為班主任?，很多情?況下需要?早到校。?做好班主?任工作離?不開家長?的支持，?離不開課?任教師的?幫助支持?。需要與?他們勤溝?通，取得?他們的信?任支持和?幫助。學(xué)?生的家訪?工作非常?重要，與?家長溝通?好，班級?的各項活?動，各項?工作就會?得到家長?的支持，?出現(xiàn)問題?也容易解?決。家訪?的形式多?種多樣，?直接家訪?我提前與?家長聯(lián)系?，做好家?訪的準(zhǔn)備?，多談學(xué)?生好的表?現(xiàn)，提出?希望，增?強家長的?信心，讓?家長和學(xué)?生知道，?老師是多?么重視他?，對他充?滿了很高?的期望。?面對面交?談效果非?常好，但?由于學(xué)生?多，居住?