幼兒園必備幼兒音樂活動(dòng)方案范文（4篇）

第10頁共10頁幼兒園必備?幼兒音樂活?動(dòng)方案范文?活動(dòng)目標(biāo)?：1、熟?悉音樂旋律?，感應(yīng)特定?音型。2?、樂于嘗試?創(chuàng)意造型及?律動(dòng)即興模?仿。3、?體驗(yàn)音樂活?動(dòng)的愉悅并?大膽在集體?中表現(xiàn)。?4、培養(yǎng)幼?兒的音樂節(jié)?奏感，發(fā)展?幼兒的表現(xiàn)?力。5、?樂意參加音?樂活動(dòng)，體?驗(yàn)音樂活動(dòng)?中的快樂。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1、圖?片、唱名卡?；2、各?式道具，有?：布球、花?環(huán)、琴槌、?軟墊3、?樂器：鼓。?活動(dòng)重難?點(diǎn)：1、?活動(dòng)重點(diǎn)定?位為熟悉音?樂旋律，感?應(yīng)特定音型?。2、教?學(xué)的難點(diǎn)則?確定即興動(dòng)?作創(chuàng)作。?活動(dòng)過程：?(一)暖?身造型活動(dòng)?。1、幼?兒自然進(jìn)場?和教師打招?呼，坐在椅?子上。(運(yùn)?用手勢下行?姿勢打招呼?“小朋友好?”“男孩子?好”等)。?2、教師?轉(zhuǎn)身戴上“?老樹怪”的?頭飾，口中?點(diǎn)數(shù)“1、?2、3、變?”，伴奏的?老師敲三次?鼓邊，最后?敲鼓面。?師：我是老?樹怪，跟隨?鼓點(diǎn)走。鼓?聲速度均勻?，4拍一組?，第4拍老?樹怪定造型?，做各種表?情，并詢問?幼兒：“是?什么表情？?”并請個(gè)別?幼兒來試試?。3、老?師伴奏，學(xué)?生聽鼓點(diǎn)做?律動(dòng)。引?導(dǎo)語：我們?一起來和老?樹怪玩玩，?看看誰走的?動(dòng)作和大家?的不一樣。?幼兒造型時(shí)?教師可以拍?照的形式給?予鼓勵(lì)。(?可根據(jù)實(shí)際?情況，如幼?兒掌握不錯(cuò)?，可鼓勵(lì)兩?人一組造型?)(二)?唱名。1?、老師指唱?唱名卡，幼?兒持布球指?唱。(唱名?卡事先貼好?在白板上)?引導(dǎo)語：?老樹怪給你?們帶來了一?個(gè)禮物。?2、出示唱?名音階。教?師在鋼琴上?定出C調(diào)的?d，練聲2?遍，注意勻?速。3、?教師有意識(shí)?以慢速和幼?兒逐個(gè)找出?“d,t,?l,s”的?四音唱名音?階練習(xí)“上?下行”兩遍?。提問幼兒?，幫助鞏固?上下行的認(rèn)?識(shí)。4、?旋律模唱。?單個(gè)唱名練?習(xí)，教師利?用鋼琴由慢?速到勻速，?幼兒哼唱。?(三)故?事引導(dǎo)教?師有表情講?述故事：“?有一只小風(fēng)?箏故意掙脫?了小主人，?它得意洋洋?飛在空中，?看見白云，?它打招呼說?：你好！看?到小鳥，他?主動(dòng)飛過去?說：嗨！還?和地面上旅?行的小火車?打招呼呢？?它開心的飛?呀飛呀，完?全不注意秋?天天氣的變?化。這時(shí)忽?然刮起一陣?大風(fēng)，它被?吹掉下來，?和老樹怪撞?個(gè)正著。老?樹怪可生氣?了，它的枝?條都豎立起?來，把小風(fēng)?箏緊緊纏住?了。小風(fēng)箏?怎么掙扎都?不行，它后?悔極了，怪?自己不該偷?偷離開小主?人。于是，?它拔下一根?紫色的羽毛?交給貓頭鷹?，請它向小?主人求救。?小主人看到?紫色羽毛，?知道小風(fēng)箏?發(fā)生了危險(xiǎn)?，為了救小?風(fēng)箏，小主?人找了好多?小朋友來幫?忙。你們要?不要一起來?呀？(互動(dòng)?：可其實(shí)我?們剛才和老?樹怪一起玩?的時(shí)候，它?的脾氣很好?呀？為什么?這樣呢？)?原來，老樹?怪的脾氣有?些怪。他很?容易生氣，?但也容易變?得開心，它?只要聽到好?聽的音樂，?就會(huì)很開心?地跳起舞來?，而且很喜?歡和大家一?起跳舞。他?只要跳得開?心，說不定?就原諒小風(fēng)?箏了呢？?(四)律動(dòng)?即興模仿。?1、律動(dòng)?即興模仿A?段。全體圍?圈，欣賞樂?曲。1)?A段：模仿?老師的各種?動(dòng)作；(1?遍整曲，教?師動(dòng)作由易?到難，先腳?部在加手部?)間奏：?拍手唱“請?跟我來”，?拍手由上拍?奏到下感應(yīng)?下行。感?應(yīng)整曲后，?引導(dǎo)語：你?們在曲子里?面聽到老樹?怪的魔咒是?什么嗎？對?了，他經(jīng)常?會(huì)唱“d,?t,l,s?”。教師再?次以動(dòng)作強(qiáng)?調(diào)下行。?2)個(gè)別幼?兒嘗試示范?，大家跟學(xué)?，鼓勵(lì)幼兒?做出不同的?動(dòng)作。(音?樂分小節(jié)播?放或哼唱，?讓幼兒示范?表演)3?)大家圍圓?圈，輪流即?興動(dòng)作創(chuàng)作?并模仿。交?代要求在在?下行音“d?,t,l,?s”時(shí)換一?位小朋友示?范，教師以?語詞提示“?請你來做，?請你來做”?。引導(dǎo)語?：你們剛才?的動(dòng)作、舞?步非常棒，?如果臉帶微?笑那就更好?了，老樹怪?的心情會(huì)更?好，讓我們?在來繼續(xù)。?2、即興?動(dòng)作創(chuàng)作模?仿間奏下行?音“d,t?,l,s”?的特定音型?。引導(dǎo)語?：跳得真棒?！我在這里?也學(xué)到了許?多新動(dòng)作，?謝謝你們！?(請大家圍?坐在地上，?呈圓圈狀。?)剛才，你?們聽到什么?地方的時(shí)候?就變換動(dòng)作?呀？對了，?在下行音階?“d,t,?l,s”時(shí)?我們就變動(dòng)?作，那表示?“d,t,?l,s”時(shí)?除了用這個(gè)?動(dòng)作從上到?下表示外，?還可以利用?怎樣的動(dòng)作?表示呢？?1)個(gè)別創(chuàng)?作，全體幼?兒模仿，肯?定創(chuàng)作。?(2遍音樂?)2)教?師也拍手哼?唱“d,t?,l,s”?，示范出自?己的動(dòng)作表?現(xiàn)。(頭部?以及手部轉(zhuǎn)?花兩種動(dòng)作?創(chuàng)作)3?)引導(dǎo)語：?非常好！很?多小朋友都?能及時(shí)聽音?樂做出自己?的動(dòng)作，但?是還要注意?表現(xiàn)這個(gè)下?行音階時(shí)動(dòng)?作從上到下?的幅度要大?些，這樣會(huì)?更清楚點(diǎn)。?表揚(yáng)自己一?下。4)?引導(dǎo)語：那?請大家找到?一個(gè)朋友，?一起來學(xué)學(xué)?好朋友的動(dòng)?作。兩人?一組，A段?時(shí)互相模仿?各種舞步。?間奏時(shí)輪流?即興動(dòng)作創(chuàng)?作并模仿。?(五)節(jié)?奏練習(xí)引?導(dǎo)語：謝謝?大家！老樹?怪今天還帶?來了兩件他?的玩具，大?家看看是什?么？出示道?具，請幼兒?分組有序拿?樂器。你們?會(huì)玩嗎？讓?幼兒自由嘗?試，并請個(gè)?別示范，其?他幼兒可隨?之模仿。?1、琴槌與?軟墊。1?)各種音色?與節(jié)奏的探?索軟墊、?地板、琴棰?互敲2)?配合音樂敲?奏。(重點(diǎn)?在A段的敲?奏動(dòng)作)看?奏—A段(?即興敲奏與?模仿)間奏?：唱“請跟?我來”，琴?槌互敲由上?拍奏到下感?應(yīng)下行。即?興與模仿—?A段(即?興敲奏與模?仿)間奏?：唱“請你?來做”，幼?兒輪流創(chuàng)作?，大家模仿?。(六)?故事引導(dǎo)活?動(dòng)結(jié)束。?故事：老樹?怪看到大家?這么開心，?他的心情很?好哦！小風(fēng)?箏也和他道?歉后，他決?定原諒小風(fēng)?箏。但他還?是要提醒小?風(fēng)箏下次可?別自己偷溜?出來，會(huì)遇?到危險(xiǎn)的，?而且小主人?也會(huì)為他擔(dān)?心的。引?導(dǎo)語：我們?大家的生活?中也應(yīng)該注?意安全，不?能自己偷溜?出來玩，應(yīng)?該知會(huì)大人?。那讓我們?謝謝老樹怪?。今天和他?一起玩得很?開心，讓我?們一起把小?風(fēng)箏送回去?！聽音樂?跳舞出場。?幼兒園必?備幼兒音樂?活動(dòng)方案范?文（二）?活動(dòng)目標(biāo)：?1.學(xué)會(huì)?演唱歌曲，?唱出歌曲愉?快、神秘的?氣氛。能夠?迅速推測出?斗篷里的小?孩是誰，體?驗(yàn)游戲的快?樂。2.?遷移"猜娃?娃"游戲的?經(jīng)驗(yàn)，嘗試?新游戲的玩?法。3.?遵守游戲規(guī)?則，游戲時(shí)?不偷看藏起?來的小朋友?。4.感?受旋律的氣?氛以及和同?伴一起參加?集體音樂活?動(dòng)的樂趣。?5.培養(yǎng)?幼兒的音樂?節(jié)奏感，發(fā)?展幼兒的表?現(xiàn)力。活?動(dòng)準(zhǔn)備：?斗篷___?_件《披斗?篷的小孩》?情景掛圖_?___張音?樂?；顒?dòng)?過程：一?、開始部分?。音樂律?動(dòng)《摸摸你?》1.教?師提問。?小朋友們你?們知道小精?靈有什么樣?的本領(lǐng)嗎？?(小精靈會(huì)?變魔術(shù)而且?非常喜歡和?小朋友們一?起做游戲)?下面我給小?朋友們講一?個(gè)故事，這?個(gè)故事里小?精靈將會(huì)和?小朋友們玩?什么游戲呢?？二、基?本部分。?1.介紹小?精靈引出故?事。2.?出示故事情?景圖教師講?故事《披斗?篷的小孩》?，然后提問?：森林里?住著一個(gè)非?常漂亮的小?精靈，她特?別愛和小朋?友們一起做?游戲。有一?天，一群小?孩到森林里?去玩，小精?靈悄悄地跟?在他們的身?后，趁他們?不注意，用?一件小斗篷?把一個(gè)小孩?從頭到腳地?包了起來，?并唱起了歌?(教師將這?段歌曲演唱?出來)："?有一個(gè)小小?孩站在樹林?中，他披著?一件奇妙的?小斗篷。站?在樹林當(dāng)中?，披著奇妙?的小斗篷，?站在樹林當(dāng)?中，披著奇?妙的小斗篷?，你猜他是?誰站在樹林?中？"孩子?們聽到小精?靈的歌聲，?回頭一看，?真的有一個(gè)?小孩被斗篷?包裹著站在?那里。小?精靈說："?你們猜一猜?他是誰呀？?要是猜對了?，我就讓他?跟你們回去?，要是猜不?對，哈哈！?今天他就要?留下來陪我?玩。"孩子?們你看我我?看看你，因?為看不到斗?篷里面小孩?的臉，甚至?連他衣服鞋?子都看不到?，這可怎么?猜呢？小朋?友們，你們?能幫他們想?一個(gè)好辦法?嗎？對啦！?看一看自已?的周圍少了?誰，不就知?道斗篷里面?是誰了嗎？?孩子們一下?了就猜出來?了，小精靈?沒辦法，只?好放了斗篷?里的小孩。?孩子們高興?地歡呼了起?來?？墒且?小心呦！小?精靈正準(zhǔn)備?用斗篷再捉?一個(gè)小孩呢?！古怪的?小精靈用什?么把小孩包?起來的？?古怪的小精?靈是怎樣唱?歌的？孩?子們是怎樣?猜出斗篷里?的小孩的？?三、提出?問題幼兒討?論(如果?小朋友們遇?到突如其來?的事情應(yīng)怎?樣做？)?四、學(xué)唱歌?。1.教?師范唱歌曲?《披斗篷的?小孩》．并?用"猜娃娃?"的游戲引?出活動(dòng)。?教師：今天?小熊、米老?鼠和洋娃娃?想和我們玩?一個(gè)猜娃娃?的游戲。小?朋友把眼睛?捂起來，聽?老師唱一首?歌，唱完后?再把眼睛睜?開，猜猜是?哪個(gè)娃娃躲?在這件斗篷?里。教師?用神秘的聲?音一邊范唱?歌曲一邊把?玩具洋娃娃?放進(jìn)椅子上?的斗篷里，?幼兒捂住眼?睛傾聽歌曲?，唱完后教?師請幼兒睜?開眼睛猜躲?在斗篷里的?是哪個(gè)娃娃?。2.教?師結(jié)合故事?情景圖范唱?歌曲，幼兒?跟唱。3?.教師指導(dǎo)?幼兒唱出歌?曲愉快、神?秘的氣氛。?一邊唱歌一?邊做動(dòng)作。?4.教師?播放錄音，?與幼兒一起?跟隨錄音演?唱歌曲。?五、游戲"?猜是誰"。?玩法：教?師手持斗篷?扮演古怪小?精靈，幼兒?背向教師，?邊做動(dòng)作邊?唱《披斗篷?的小孩》。?教師趁幼兒?不注意，用?斗篷包裹住?一名幼兒。?當(dāng)幼兒唱完?一遍歌曲時(shí)?，立定，回?頭。猜一猜?斗篷里面是?誰。猜對后?，游戲重新?開始。請?幼兒做古怪?小精靈玩游?戲。玩時(shí)?提醒幼兒向?前走時(shí)不許?回頭偷看，?否則取消一?次游戲資格?。六、結(jié)?束部分：?總結(jié)(小朋?友們今天表?現(xiàn)的非常好?，下課以后?小朋友們可?以繼續(xù)玩"?猜是誰"的?游戲，回家?以后把《披?斗篷的小孩?》這首歌唱?給你的爸爸?媽媽，把這?個(gè)故事講給?你的小伙伴?聽好不好啊?！)幼兒?園必備幼兒?音樂活動(dòng)方?案范文（三?）【活動(dòng)?目標(biāo)】①?區(qū)分歌曲中?的“勤勞人?”和“懶惰?人”對“勤?勞”和“懶?惰”有一個(gè)?初步概念。?②會(huì)唱歌?曲《勤勞人?和懶惰人》?，準(zhǔn)確把握?歌曲節(jié)奏。?③喜歡音?樂活動(dòng)，能?夠融入到集?體音樂表演?活動(dòng)中。?【活動(dòng)重點(diǎn)?】學(xué)唱歌曲?，做個(gè)快樂?的勤勞人。?【活動(dòng)難?點(diǎn)】準(zhǔn)確把?握歌曲節(jié)奏?，唱準(zhǔn)節(jié)奏??！净顒?dòng)?準(zhǔn)備】歌曲?《勤勞人和?懶惰人》、?故事《勤勞?人和懶惰人?》?！净?動(dòng)過程】?一、故事導(dǎo)?入，激發(fā)興?趣根據(jù)歌?曲《勤勞人?和懶惰人》?改編故事，?勤勞人通過?自己的辛勤?勞動(dòng)，過上?了幸?？鞓?的生活，而?懶惰的人因?為懶于動(dòng)手?，最后餓死?的結(jié)局，引?導(dǎo)幼兒做一?個(gè)快樂的勤?勞人，遠(yuǎn)離?懶惰的人。?(可以對“?勤勞人”和?“懶惰人”?進(jìn)行討論，?對“勤勞”?和“懶惰”?進(jìn)一步認(rèn)識(shí)?)二、教?師彈唱歌曲?，進(jìn)入音樂?教學(xué)師：?寶貝們老師?不僅會(huì)講勤?勞人和懶惰?人的故事，?還會(huì)唱勤勞?人和懶惰人?的歌呢！不?信你們來聽?聽，聽聽老?師唱了些什?么！(初次?試聽)教?師再次彈唱?，幼兒帶著?問題聽歌曲?(第二次聽?歌詞)，導(dǎo)?入的故事中?的內(nèi)容大多?和歌詞內(nèi)容?相仿，幼兒?應(yīng)該可以很?快說出歌詞?大意分句?彈唱，熟記?歌詞，學(xué)唱?歌曲(這里?需要反復(fù)幾?次，幫助幼?兒記憶歌詞?，把握節(jié)奏?)三、表?演唱此環(huán)?節(jié)為游戲環(huán)?節(jié)，幼兒可?進(jìn)行分組唱?或者歌詞接?龍等方式在?游戲中熟練?歌曲。幼?兒園必備幼?兒音樂活動(dòng)?方案范文（?四）一、?問候舞目?標(biāo)：1.?通過律動(dòng)感?受單二部曲?式AAB，?感受樂句的?長短。2?.在歡快的?音樂中感受?游戲的快樂?。準(zhǔn)備：?問候舞音?樂玩法：?全體幼兒?自由站在空?的活動(dòng)場