科學(xué)創(chuàng)意小活動(dòng)方案范文（4篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)科學(xué)創(chuàng)意小?活動(dòng)方案范?文活動(dòng)目?標(biāo)1、通?過(guò)操作活動(dòng)?，使幼兒初?步感知溶解?現(xiàn)象。2?、愿意參加?科學(xué)活動(dòng)，?能用簡(jiǎn)單的?語(yǔ)言把自己?的發(fā)現(xiàn)告訴?老師和同伴?。3、通?過(guò)玩玩、講?講發(fā)展幼兒?的思維，激?發(fā)求知欲。?4、愿意?大膽嘗試，?并與同伴分?享自己的心?得。5、?學(xué)習(xí)用語(yǔ)言?、符號(hào)等多?種形式記錄?自己的發(fā)現(xiàn)?。活動(dòng)準(zhǔn)?備1、每?個(gè)幼兒一個(gè)?杯子，一根?攪拌器。?2、白糖、?鹽、奶粉、?果珍、味精?、肥皂片、?水果(蘋(píng)果?片、橘子瓣?等)大豆、?紅豆、綠豆?、小石子，?沙子等。?活動(dòng)過(guò)程?1、告訴幼?兒今天老師?帶來(lái)了好多?東西，引起?幼兒觀察與?學(xué)習(xí)的興趣?。(1)?觀察教師實(shí)?驗(yàn)：教師?拿出一杯清?水，一些白?糖，讓幼兒?觀察白糖放?進(jìn)水里怎么?樣了?(?看不見(jiàn)了、?溶化了)?(2)教師?又拿出一杯?清水，一些?小石子，讓?幼兒觀察小?石子放進(jìn)水?里怎么樣了??(還能?看見(jiàn)、不溶?化)問(wèn)：?請(qǐng)小朋友想?一想，你平?時(shí)見(jiàn)到的什?么東西放進(jìn)?水里也能溶?化?(鹽、?果珍、奶粉?等)教師?小結(jié)：有的?東西放進(jìn)水?里能溶化，?變得看不見(jiàn)?了，而有的?東西放進(jìn)水?里不能溶化?。2、讓?幼兒做小實(shí)?驗(yàn)(任選一?種)(1?)介紹活動(dòng)?材料，讓幼?兒知道實(shí)驗(yàn)?材料的名稱(chēng)?。鹽、奶?粉、果珍、?味精、肥皂?片、水果片?、紅豆、綠?豆、大豆、?小石子、沙?子等。(?2)讓每個(gè)?幼兒試一試?，選擇一種?材料放進(jìn)水?里，觀察結(jié)?果如何。?(3)交流?實(shí)驗(yàn)結(jié)果：?知道有的東?西放進(jìn)水里?看不見(jiàn)了，?溶化了，有?的東西不溶?化能看得見(jiàn)?。點(diǎn)擊瀏覽?該文件3?、提問(wèn)個(gè)別?幼兒請(qǐng)個(gè)?別幼兒說(shuō)一?說(shuō)你把什么?東西放在水?里了?怎么?樣了?鼓?勵(lì)幼兒把自?己的發(fā)現(xiàn)告?訴老師和小?朋友?？?學(xué)創(chuàng)意小活?動(dòng)方案范文?（二）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、認(rèn)識(shí)時(shí)?鐘，學(xué)習(xí)看?整點(diǎn)與半點(diǎn)?，養(yǎng)成遵守?時(shí)間的好習(xí)?慣。2、?培養(yǎng)幼兒對(duì)?事物的好奇?心，樂(lè)于大?膽探究和實(shí)?驗(yàn)。3、?愿意大膽嘗?試，并與同?伴分享自己?的心得。?4、充分體?驗(yàn)“科學(xué)就?在身邊”，?產(chǎn)生在生活?中發(fā)現(xiàn)、探?索和交流的?興趣。5?、能積極地?與同伴交流?自己的發(fā)現(xiàn)?，激發(fā)進(jìn)一?步探索事物?變化的愿望??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：物質(zhì)?準(zhǔn)備：課件?、自制表、?連線練習(xí)圖?，幼兒經(jīng)驗(yàn)?準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)?數(shù)字1—1?2活動(dòng)過(guò)?程：一、?傾聽(tīng)表的聲?音，激發(fā)幼?兒的學(xué)習(xí)興?趣?！就ㄟ^(guò)?聲音，吸引?幼兒的興趣?】師：這?是什么東西?發(fā)出的聲音??二、播?放課件，認(rèn)?識(shí)時(shí)針與分?針?！就ㄟ^(guò)?直觀的教具?，引導(dǎo)幼兒?觀察】1?、了解表與?鐘的不同。?師：你們?在家里的什?么地方見(jiàn)過(guò)?表?小結(jié)?：大的厚的?叫鐘，(掛?鐘，座鐘)?小的，薄的?叫表(懷表?，手表)?2、認(rèn)識(shí)時(shí)?鐘，分清時(shí)?針與分針。?(1)播?放課件，認(rèn)?識(shí)時(shí)鐘。?師;鐘與表?有什么相同?的地方??小結(jié)：都有?數(shù)字1-1?2，都有表?針，都有表?盤(pán)，它能告?訴人們時(shí)間?。(2)?播放課件，?認(rèn)識(shí)時(shí)針與?分針?！就?過(guò)觀察、比?較及語(yǔ)音的?提示，分清?時(shí)針與分針?】師：這?兩個(gè)表針一?樣嗎?，哪?里不一樣??小結(jié)：短?的叫時(shí)針，?長(zhǎng)的叫分針?。(3)?幼兒操作，?理解順時(shí)針?轉(zhuǎn)。【難點(diǎn)?的突破】?師：時(shí)針要?與小朋友做?游戲，它現(xiàn)?在在數(shù)字1?上，你能用?你的表告訴?我它在哪里?嗎?師：?時(shí)針想旅游?去，它的路?線是從1依?次到12，?你能撥出它?走過(guò)的路線?嗎?分針同?上。小結(jié)?：時(shí)針與分?針都是從1?-12的順?序旋轉(zhuǎn)的，?我們叫順時(shí)?針轉(zhuǎn)。【通?過(guò)操作游戲?理解順時(shí)針?的方向】?三、認(rèn)識(shí)整?點(diǎn)與半點(diǎn)?1、認(rèn)識(shí)整?點(diǎn)【通過(guò)觀?察、比較，?找出相同的?地方】(?1)播放課?件，請(qǐng)幼兒?找出三幅圖?的相同點(diǎn)。?師：第一?幅圖的分針?指著數(shù)字幾??時(shí)針指著?數(shù)字幾?(?依次類(lèi)推第?二幅第三幅?)。師：?它們的時(shí)間?不一樣，但?分針指著同?一個(gè)數(shù)字，?那是幾??小結(jié)：分針?指著12，?時(shí)針指著幾?就是幾點(diǎn)。?(2)幼?兒操作練習(xí)??！居變簞?dòng)?手實(shí)踐】?2、認(rèn)識(shí)半?點(diǎn)，同上。?四、幼兒?操作，結(jié)合?幼兒一日生?活，鞏固對(duì)?整點(diǎn)與半點(diǎn)?的掌握。【?動(dòng)手實(shí)踐、?驗(yàn)證、表達(dá)?的機(jī)會(huì)】?師：幾點(diǎn)吃?早飯?幾點(diǎn)?第一節(jié)活動(dòng)??幾點(diǎn)做操??幾點(diǎn)吃中?午飯?幾點(diǎn)?入睡?幾點(diǎn)?下午的戶外?活動(dòng)，幾點(diǎn)?媽媽來(lái)接??小結(jié)：小?朋友都知道?幼兒園的學(xué)?習(xí)與生活的?時(shí)間了，也?都會(huì)看表了?，我希望每?小朋友都能?做一個(gè)遵守?時(shí)間的好孩?子。五、?發(fā)連線練習(xí)?圖，幼兒連?線。【驗(yàn)證?學(xué)習(xí)過(guò)程】?。科學(xué)創(chuàng)?意小活動(dòng)方?案范文（三?）活動(dòng)目?標(biāo)1.能?說(shuō)出常見(jiàn)物?體的顏色。?____?對(duì)顏色變化?感興趣、喜?歡實(shí)驗(yàn)活動(dòng)?。3.發(fā)?展表現(xiàn)美的?能力。4?.培養(yǎng)幼兒?對(duì)事物的好?奇心，樂(lè)于?大膽探究和?實(shí)驗(yàn)。5?.激發(fā)幼兒?樂(lè)于探索科?學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂(lè)?趣?；顒?dòng)?重難點(diǎn)1?.重點(diǎn)：激?發(fā)幼兒對(duì)周?圍生活中色?彩的關(guān)注。?說(shuō)明：能?夠意識(shí)到色?彩美是幼兒?感受美的一?個(gè)重要方面?。色彩是直?觀的，但是?，如果幼兒?不能有意已?去感受，就?會(huì)視而不見(jiàn)?。因此，激?發(fā)幼兒對(duì)周?圍生活中色?彩的關(guān)注，?比認(rèn)識(shí)幾種?具體的顏色?更為重要。?幼兒時(shí)周?chē)?的色彩產(chǎn)生?了興趣，就?能主動(dòng)去認(rèn)?識(shí)各種顏色?，即時(shí)認(rèn)識(shí)?活動(dòng)就成了?幼兒自身的?需要。2?.難點(diǎn)：引?起幼兒對(duì)科?學(xué)現(xiàn)象的興?趣。說(shuō)明?：?jiǎn)⒚山逃?不是為了追?求某種即時(shí)?效果，而是?為了給幼兒?今后的發(fā)展?營(yíng)造一個(gè)良?好的開(kāi)端。?所以活動(dòng)應(yīng)?該定位于讓?幼兒對(duì)科學(xué)?現(xiàn)象的興趣?，而不是對(duì)?實(shí)驗(yàn)結(jié)果的?興趣。但是?對(duì)于中班幼?兒要通過(guò)活?動(dòng)，取得以?小見(jiàn)大的效?果是有一定?難度的。?活動(dòng)準(zhǔn)備?顏料和調(diào)色?用具?；顒?dòng)?室的布置要?色彩豐富、?協(xié)調(diào)?；?動(dòng)過(guò)程1?.通過(guò)認(rèn)識(shí)?顏色的活動(dòng)?激發(fā)幼兒對(duì)?周?chē)钪?色彩的關(guān)注?。(1)?分散觀察。?結(jié)合日常生?活引導(dǎo)幼兒?觀察大自然?、人的眼飾?、周?chē)锲?中豐富多彩?的顏色，并?初步了解一?些顏色的名?稱(chēng)。(2?)集體活動(dòng)?。首先讓幼?兒回憶觀察?的顏色，教?師出示相應(yīng)?的色塊，并?讓幼兒進(jìn)行?顏色的指認(rèn)?和命名活動(dòng)?。然后讓幼?兒談?wù)勛钕?歡的顏色、?什么東西和?自己喜歡的?顏色是相同?的……。?2.通過(guò)使?用顏色的活?動(dòng)，讓幼兒?進(jìn)一步熟悉?顏色，體驗(yàn)?色彩的美，?引起對(duì)顏色?的興趣。?(1)涂色?活動(dòng)。為幼?兒提供各種?需要涂色的?畫(huà)，如樹(shù)、?水果、花…?…，讓幼兒?涂上相應(yīng)的?顏色，要求?與實(shí)物本來(lái)?的顏色相似?。(2)?配色活動(dòng)。?讓幼兒在空?白的玩具、?服裝、樹(shù)葉?圖上涂色，?鼓勵(lì)幼兒自?己配色?；?動(dòng)后組織幼?兒欣賞同伴?的作品，談?談最喜歡哪?幅畫(huà)的顏色?。3.通?過(guò)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)?引起幼兒對(duì)?科學(xué)現(xiàn)象的?興趣(1?)調(diào)色活動(dòng)?。先讓幼兒?自由探索，?用顏料進(jìn)行?調(diào)色實(shí)驗(yàn)，?體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的?樂(lè)趣。然后?組織幼兒討?論、交流調(diào)?色的經(jīng)驗(yàn)，?談?wù)勵(lì)伾?變化。教師?還可進(jìn)一步?操作實(shí)驗(yàn)讓?幼兒發(fā)現(xiàn)調(diào)?色的結(jié)果是?豐富多變的?，激發(fā)幼兒?進(jìn)一步探索?的興趣。?(2)制作?活動(dòng)，讓幼?兒通過(guò)制作?和玩耍七彩?風(fēng)輪，引起?懸念，產(chǎn)生?求知欲。?科學(xué)創(chuàng)意小?活動(dòng)方案范?文（四）?活動(dòng)目標(biāo)：?1、能大?膽觀察蝸牛?，學(xué)習(xí)用多?種方法來(lái)觀?察。2、?敢于探索，?發(fā)展觀察能?力。3、?培養(yǎng)幼兒對(duì)?事物的好奇?心，樂(lè)于大?膽探究和實(shí)?驗(yàn)。4、?學(xué)習(xí)用語(yǔ)言?、符號(hào)等多?種形式記錄?自己的發(fā)現(xiàn)?。5、激?發(fā)幼兒樂(lè)于?探索科學(xué)實(shí)?驗(yàn)的樂(lè)趣。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1、每?組觀察工具?若干：小棒?、玻璃片、?瓶子、木片?等2、記?錄紙筆若干